池上詩(shī)文賞析

池上詩(shī)文賞析池上詩(shī)文賞析池上詩(shī)文賞析池上詩(shī)文賞析編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:《池上》作者：白居易【原文】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！咀⑨尅竣傩⊥蓿耗泻夯蚺?。②撐：撐船，用漿使船前進(jìn)。③艇：船。④白蓮：白色的蓮花。⑤不解：不知道;不懂得。⑥蹤跡：指被小艇劃開(kāi)的浮萍。⑦浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開(kāi)白花。全草類。⑧一道：一路。⑨開(kāi)：分開(kāi)?！咀g文】一個(gè)小孩撐著小船,偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不管怎樣隱藏，都留下了劃船的蹤跡?！景自捵g文】小娃兒撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來(lái)。卻不懂得藏好自己的行跡，因?yàn)榇兴?，浮萍蕩開(kāi)，現(xiàn)出一條清晰的水道來(lái)?！举p析】池塘中一個(gè)個(gè)大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人啊!一個(gè)小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ藥讉€(gè)又趕緊劃了回來(lái)。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰(shuí)都不知道;可是小船駛過(guò)，水面原來(lái)平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫(huà)面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫(xiě)，有心理刻畫(huà)，細(xì)致逼真，富有情趣;而這個(gè)小主人公的天真、活潑淘氣的可愛(ài)形象，也就栩栩如生，躍然紙上了?！捐b賞】詩(shī)的前兩句介紹了故事的梗概：一個(gè)小孩子趁大人不注意，偷偷去采蓮歸來(lái)，突出了孩子的可愛(ài)。一個(gè)“偷”字用得極為傳神，表現(xiàn)了兒童的頑皮、狡黠，甚至有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神。第二句的“采"字和“回"字，表現(xiàn)小孩偷采一枝白蓮花又匆匆忙忙返回，為的是不想讓大人發(fā)現(xiàn)他的冒險(xiǎn)舉動(dòng)。接下來(lái)的兩句巧妙地刻畫(huà)了小孩子的天真：她自以為行動(dòng)機(jī)密，不會(huì)被人發(fā)覺(jué)，誰(shuí)知道小船駛來(lái)時(shí)，沖得水面的浮萍兩邊散開(kāi)，水面波動(dòng)，出現(xiàn)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，自然完全暴露了她的行蹤!第三句的“藏”字，表現(xiàn)小孩既不想讓人發(fā)現(xiàn)又不懂得隱藏自己的蹤跡，天真可愛(ài)之態(tài)畢現(xiàn)。第四句的“開(kāi)”字，表現(xiàn)浮萍上劃出的一條水道，暴露了小孩的秘密--這種善意的嘲笑，更增添了小孩幼稚可愛(ài)的天性。顯而易見(jiàn)，一連串動(dòng)詞表現(xiàn)一連串的動(dòng)作，兒童的天真可愛(ài)形象呼之欲出，讀來(lái)仿佛一幅栩栩如生的采蓮圖就在眼前，讓人的思