大班主題教學(xué)活動(dòng)方案家鄉(xiāng)的黃河石

1、Word - 8 -大班主題教學(xué)活動(dòng)方案家鄉(xiāng)的黃河石生成背景一天，揚(yáng)揚(yáng)小伴侶從家里拿來(lái)一本印有黃河石的掛歷，驕傲地宣稱掛歷上的黃河石是蒼爸的保藏品。孩子們奇怪地圍上去砍賞，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)：瞧，一條龍。不，是云彩。像雪花。像老爺爺。同時(shí)，孩子們也提出了許多疑問(wèn)：為什么石頭的花紋都不一樣?這些美麗的石頭是從哪里找到的?惟獨(dú)黃河里的石頭才會(huì)這么美麗嗎?孩子們對(duì)黃河石產(chǎn)生了深厚的愛好。黃河石文化作為黃河流域所獨(dú)有些地域文化而享譽(yù)中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨(dú)厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對(duì)此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的愛好為切入點(diǎn)，生成并開展了一系列關(guān)于黃河石的主題活動(dòng)。

2、活動(dòng)總目標(biāo)1.讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨(dú)有些，體悟黃河石文化的魅力。2.激活幼兒熱愛故鄉(xiāng)的美妙情感。3.在探求答案的過(guò)程中，引領(lǐng)幼兒運(yùn)用觀看、對(duì)照、發(fā)覺(jué)、總結(jié)等辦法主動(dòng)舉行學(xué)習(xí)。4.在觀賞、創(chuàng)作黃河石的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識(shí)與能力?；顒?dòng)一尋覓黃河石活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解黃河石是黃河流域獨(dú)有些。2.知道蘭州石是黃河石中最聞名的，激活幼兒熱愛故鄉(xiāng)的美妙情感。3.培養(yǎng)幼兒自主發(fā)覺(jué)、主動(dòng)探索的能力。活動(dòng)預(yù)備1.幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)黃河石的文字及圖片資料。2.在家園版公布雙休目親子活動(dòng)內(nèi)容。3.外出預(yù)備(車輛等)?；顒?dòng)過(guò)程1.共享溝通：我了解到的黃河石(1)以新聞發(fā)布會(huì)

3、的形式，請(qǐng)幼兒將自己收集到的有關(guān)黃河石的資料舉行出示，;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)在出示、溝通的過(guò)程中，了解黃河石的相關(guān)學(xué)問(wèn)。老師：今日，我看到小伴侶們都帶來(lái)了許多有關(guān)黃河石的資料，請(qǐng)你們互相介紹一下吧。幼兒1：無(wú)數(shù)地方都有黃河石，青海、寧夏、陜西、河南都有黃河石。幼兒2：甘肅出產(chǎn)的黃河石是最好的，也叫蘭州石。幼兒3：黃河石摸起來(lái)滑滑的，它是卯石(2)老師小結(jié)：黃河石為卵石，主要產(chǎn)于黃河上游劉家峽水庫(kù)至寧夏青銅峽水庫(kù)之間的黃河河道里，尤以蘭州一段所產(chǎn)為多，所以，此段所產(chǎn)的黃河石也被稱為蘭州石。2.實(shí)踐活動(dòng)：尋覓黃河石在孩子們獵取了黃河石的學(xué)問(wèn)閱歷后，老師帶領(lǐng)孩子們來(lái)到黃河邊，與黃河石零距離

4、接觸。老師帶領(lǐng)幼兒到黃河邊實(shí)地戲耍、撿石頭，鼓舞他們挑選花紋清楚、外形神奇、色澤艷麗的石頭，并提示幼兒注重平安。幼兒大多找到了自己愜意的石頭，在互相觀賞、議論中，對(duì)石頭的外形、色彩及花紋的形成，產(chǎn)生了深厚的愛好，對(duì)黃河石也初步獲得了較為直接和感性的閱歷?；顒?dòng)反思怎樣讓幼兒獲得有關(guān)黃河石的閱歷呢?是傳授，還是讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)、去探索?我們認(rèn)為，要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方法還是讓孩子們自己去尋覓答案。同時(shí)，我們也旨在使幼兒明了：獵取學(xué)問(wèn)的途徑是多種多樣的，對(duì)幼兒而言，尋求答案的過(guò)程比結(jié)果更重要?；顒?dòng)二解密黃河石活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解黃河石形成的緣由。2.讓幼兒在探索中學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題?；顒?dòng)預(yù)備撿

5、來(lái)的石頭、vcD光盤?；顒?dòng)過(guò)程1.我的發(fā)覺(jué)(1)老師引領(lǐng)幼兒觀看撿來(lái)的石頭，提問(wèn)：這些石頭有什么不同?(2)幼兒舉行觀看、比較、研究。(3)師幼共同小結(jié)：每塊石頭的大小、外形、色彩、花紋都不同，沒(méi)有徹低一樣的石頭。(4)老師提問(wèn)：為什么每塊石頭的大小、外形、色彩、花紋都不同?為什么沒(méi)有徹低一樣的石頭?2.解密黃河石(1)觀察vcD光盤。(2)老師提問(wèn)：石頭是怎樣形成的?為什么每一塊黃河石的花紋都不同?(3)幼兒依據(jù)所獲得的石頭的相關(guān)學(xué)問(wèn)，用繪畫的形式表現(xiàn)石頭形成的過(guò)程。(4)老師小結(jié)：許多年以前，黃河中上游地殼發(fā)生運(yùn)動(dòng)，巖漿在高溫的作用下，與大自然中的水和空氣等有機(jī)物、無(wú)機(jī)物發(fā)生作用，形成巖石

6、，歷經(jīng)千萬(wàn)年風(fēng)吹日曬變成了石頭。因?yàn)榘l(fā)生作用的程度不同，石頭的外形、色彩、花紋也就不同。在千萬(wàn)年的歲月里，黃河兩岸的大量石塊，被黃河水卷帶入黃河里，在河底被長(zhǎng)年剝蝕、沖刷、洗磨，造就了千姿百態(tài)的黃河石。活動(dòng)反思石頭的外形、色彩為什么不同，花紋是怎樣產(chǎn)生的，等等，這些問(wèn)題不是孩子能自立解決的，這需要成人賦予協(xié)助，但指導(dǎo)辦法必需形象詳細(xì)、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，以免孩子們覺(jué)得淺顯、枯燥而失去探究的熱烈。因此，圖文并茂的聲像資料，是協(xié)助孩子們解惑的有效途徑。同時(shí)，在幼兒探詢答案的過(guò)程中，老師要引領(lǐng)幼兒運(yùn)用觀看、對(duì)照、發(fā)覺(jué)、總結(jié)等辦法主動(dòng)舉行學(xué)習(xí)。而鼓舞幼兒以繪畫形式再現(xiàn)黃河石形成的緣由，有效地提高了幼兒對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)

7、的理解，提升了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)的能力。活動(dòng)三參觀奇石館活動(dòng)目標(biāo)1.體悟黃河奇石獨(dú)特的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)賞石文化的愛好。2.激活幼兒對(duì)黃河奇石發(fā)覺(jué)者、討論工的恭敬之情。3.進(jìn)一步激活幼兒愛故鄉(xiāng)、愛蘭州的真實(shí)情感。活動(dòng)預(yù)備外出預(yù)備(車輛等)。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前，我們與奇石館的講解員舉行了交流，請(qǐng)他們運(yùn)用深?yuàn)W易懂的語(yǔ)言為幼兒舉行講解。1.講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。幼兒1：這塊石頭像雪花!幼兒2：不，更像桃花。幼兒3(面向作品盼)：教師，盼是什么意思呀?幼兒4：我知道，我知道，那是爺爺，爺爺在想家，盼回家!2.講解員敘述人們尋覓黃河石、加工黃河石的故事。幼

8、兒1：用這么長(zhǎng)時(shí)光，才干找到一塊奇石，真不簡(jiǎn)單。幼兒2：黃河真厲害，沖刷出這么多美麗的石頭。幼兒3：石頭的打磨、拋光，真費(fèi)力?；顒?dòng)反思莫非讓孩子們僅從感官上感觸到黃河奇石的美就足夠了嗎?作為教導(dǎo)工，我們更應(yīng)當(dāng)協(xié)助他們從小樹立庇護(hù)黃河石、傳承黃河奇石文化的思想，從而激活幼兒愛故鄉(xiāng)、愛蘭州的真實(shí)情感。面向幼兒對(duì)黃河奇石的種種比方、研究，老師均不干預(yù)，讓幼兒在無(wú)限的遐想中去體味黃河奇石的神韻?；顒?dòng)四我的黃河石活動(dòng)目標(biāo)1.了解黃河石加工的過(guò)程，試試加工黃河石。2.體悟舉行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、制造美的能力?；顒?dòng)預(yù)備1.邀請(qǐng)保藏興趣者張叔叔參與活動(dòng)。2.撿來(lái)的黃河石若干。3.加工黃河石的工具(

9、細(xì)砂紙、鑿子、抹布、石蠟等)。活動(dòng)過(guò)程1.奇特的黃河石幼兒觀賞張叔叔的保藏品，激活起創(chuàng)作的欲望。2.我的黃河石(1)幼兒選擇出適于加工的石頭。(2)在張叔叔的帶領(lǐng)下，對(duì)所選的石頭舉行清洗，再用細(xì)砂紙對(duì)一些花紋不夠顯然的地方舉行打磨。張叔叔還用鑿子把石頭上影響效果的邊角舉行修整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。(3)幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名?；顒?dòng)反思孩子們所謂的作品從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，并不能稱其為黃河石，但過(guò)程更重要，孩子們從選料、動(dòng)手操作到作品完成都極為仔細(xì)，他們是懷著對(duì)故鄉(xiāng)蘭州滿腔的熱愛之情來(lái)制作這些黃河石的。在這一過(guò)程中，孩子們還親身體味了尋覓、加工黃河石的不易，這更增添了他們對(duì)從事黃河奇石發(fā)覺(jué)、討論工的恭敬之情。活動(dòng)過(guò)程中，老師對(duì)幼兒創(chuàng)作的藝術(shù)性不作過(guò)高要求，不過(guò)多干涉，只要幼兒喜愛，就敬重他們的挑選，讓他們充分體悟過(guò)程帶來(lái)的感觸。主題系列活動(dòng)反思雖然故鄉(xiāng)的黃河石主題活動(dòng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)栽诓粫r(shí)地回味著。在孩子們的心目中，黃河石儼然已成為故鄉(xiāng)蘭州的代名詞。只要提起故鄉(xiāng)，孩子們就會(huì)自然地議論起黃河石;只要看到石頭，孩子們會(huì)馬上拿起來(lái)打量討論;美術(shù)活動(dòng)區(qū)里，加工黃河石已成為最受歡迎的活動(dòng)?？梢?，身為老師，只要我們留心，就會(huì)發(fā)覺(jué)身邊有許多值得幼兒探索的問(wèn)題。只要我們掌握活動(dòng)的目標(biāo)和教導(dǎo)價(jià)值，兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、愛