《網(wǎng)的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)頁(yè)的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)部分教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本課的主要內(nèi)容與地位主要教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景、設(shè)置表格（單元格）的背景、設(shè)置背景音樂(lè)、插入Flash動(dòng)畫(huà)和插入滾動(dòng)字幕站主題相吻合，以及網(wǎng)站中元素是否能滿足網(wǎng)站要表達(dá)的感情等。對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化是每一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)者的不懈追求。本課與前后內(nèi)容的關(guān)系網(wǎng)站建設(shè)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)/技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化的常用方法。理解美化網(wǎng)頁(yè)對(duì)網(wǎng)站質(zhì)量的提高作用。技能目標(biāo)掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)及表格的背景、設(shè)置背景音樂(lè)、Flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕的一般方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高審美意識(shí)，發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美，美化生活從自身做起。本課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景、設(shè)置背景音樂(lè)、插入Flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)的色彩調(diào)配本課的課時(shí)分配建議一課時(shí)教學(xué)策略設(shè)計(jì)建議教學(xué)策略設(shè)計(jì)建議教法建議關(guān)版面設(shè)計(jì)和色彩搭配方面的知識(shí)，并應(yīng)用到自己的網(wǎng)站設(shè)計(jì)中。含義。學(xué)法建議面、街頭廣告牌等的設(shè)計(jì)的方法，并將它們應(yīng)用到自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中。教學(xué)資源與環(huán)境建議教學(xué)資源與環(huán)境建議本課教學(xué)資源索引1．、教學(xué)評(píng)價(jià)建議自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)要注意的問(wèn)題具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，并利用技術(shù)手段創(chuàng)造美的能力。教學(xué)過(guò)程參考案例教學(xué)過(guò)程參考案例教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念出示幾個(gè)對(duì)比明顯的圖片（色彩單調(diào)的和出示幾個(gè)對(duì)比明顯的圖片（色彩單調(diào)的和色彩豐富的）和網(wǎng)頁(yè)（修飾過(guò)的和未修飾的）。 討論，回答導(dǎo)入新課師：通過(guò)以上展示的內(nèi)容，大家能總結(jié)出什么規(guī)律？哪種情況會(huì)帶給我們美的享受？通過(guò)圖片和網(wǎng)頁(yè)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的強(qiáng)化作習(xí)熱情。我們制作網(wǎng)頁(yè)也是如此，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是──網(wǎng)頁(yè)的美化第二階段：范例精講，學(xué)生自主探究，完成范例教學(xué)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)師：就像人的穿衣打扮一樣，網(wǎng)頁(yè)的修飾和美化主要包括哪些內(nèi)容呢？任務(wù)一、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景

學(xué)生活動(dòng)分別設(shè)置顏色和圖

設(shè)計(jì)理念通過(guò)分組競(jìng)賽的師：根據(jù)教材提示，分組完成背景的設(shè)置，片作為網(wǎng)頁(yè)背景，方式完成教學(xué)任看誰(shuí)設(shè)計(jì)的效果好。教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí) 任務(wù)二、設(shè)置表格的背景師有時(shí)我們需要在網(wǎng)頁(yè)的某個(gè)局部設(shè)與 不同色彩的背景如何實(shí)現(xiàn)呢？聯(lián)想上一節(jié)課學(xué)過(guò)的表格知識(shí)根據(jù)教材提示試一下吧。教師巡視指導(dǎo)探究 任務(wù)三、插入背景音樂(lè)根據(jù)教材提示設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)，并體驗(yàn)是否勾選“不限次數(shù)”對(duì)效果的影響。教師巡視指導(dǎo)任務(wù)四、插入Flash動(dòng)畫(huà)根據(jù)教材提示，插入Flash動(dòng)畫(huà)，然后分

效果。關(guān)系。實(shí)踐操作過(guò)程，設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景音樂(lè)。操作，分組討論對(duì)話框中各參數(shù)的作用

的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)觀察參數(shù)對(duì)顯示效果的影響強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。組修改“插件屬性”對(duì)話框中的參數(shù)，填組修改“插件屬性”對(duì)話框中的參數(shù)，填寫(xiě)表1-4-1教師巡視指導(dǎo)任務(wù)五、插入滾動(dòng)字幕根據(jù)教材提示，插入滾動(dòng)字幕，然后分組修改“字幕屬性”對(duì)話框中的參數(shù)，填寫(xiě)表1-4-2教師巡視指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念知識(shí)與情感師：?jiǎn)握{(diào)的網(wǎng)頁(yè)通過(guò)我們的努力可以變得你的房間和學(xué)習(xí)用品是自己整理還是由父母整理？課后嘗試完成實(shí)踐作業(yè)──反思、實(shí)踐，制作“我的家務(wù)我來(lái)做”網(wǎng)頁(yè)通過(guò)做家務(wù)體會(huì)父母在家務(wù)等日常事務(wù)中的艱辛付出。feeling3．htm教學(xué)教師活動(dòng)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念環(huán)節(jié)實(shí)師：通過(guò)前面的操作，大家對(duì)幾個(gè)操作有根據(jù)要求完成操對(duì)美化效果進(jìn)行踐與創(chuàng)了初步的認(rèn)識(shí)，還需要通過(guò)進(jìn)一步實(shí)踐來(lái)鞏固。請(qǐng)大家根據(jù)書(shū)中表格的要求，完成對(duì)三個(gè)網(wǎng)頁(yè)的修飾和美化。作。評(píng)價(jià)。新教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；仡?，總結(jié)課堂小結(jié)在引入“超鏈接”師：經(jīng)過(guò)我們對(duì)網(wǎng)頁(yè)的美化，每一個(gè)網(wǎng)頁(yè) 顧自己瀏覽網(wǎng)頁(yè)看上去都令人賞心悅目。但是，同學(xué)們想 的經(jīng)歷對(duì)這一一下，它們和我們?cè)贗nternet上瀏覽過(guò)生：網(wǎng)頁(yè)之間沒(méi)有念有一個(gè)心理上的網(wǎng)頁(yè)有什么區(qū)別嗎？ 聯(lián)系。 的準(zhǔn)備。師：對(duì)，它們只是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的、孤立的教學(xué)反思教學(xué)反思師安排學(xué)生以分組競(jìng)賽的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、補(bǔ)充資料部分1．課件與學(xué)件1．課件與學(xué)件名稱(chēng)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景名稱(chēng)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景設(shè)置表格（單元格）的背景插入背景音樂(lè)插入Flash動(dòng)畫(huà)插入滾動(dòng)字幕文