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一億有多大綜合實(shí)踐活動作業(yè)四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動 《一億有多大》 設(shè)計(jì)教師：《一億有多大》綜合實(shí)踐活動方案活動主題的提出：１、通過使學(xué)生“數(shù)一數(shù)”、“排一排”、“”的活動，使學(xué)生進(jìn)一步的嚴(yán)重缺乏，從小樹立節(jié)約用水的意識，自覺加入保護(hù)水資源的行列。能力?；顒又黝}的準(zhǔn)備：1、調(diào)查全校每個(gè)年級的人數(shù)；2、收集有關(guān)水資源的材料； 、生準(zhǔn)備計(jì)算器，大米25粒 、教師制作教學(xué)課件。51100活動主題的實(shí)施活動主題分3個(gè)階段：準(zhǔn)備階段：讓學(xué)生準(zhǔn)備一些水資源的資料，準(zhǔn)備好計(jì)算器和大米實(shí)施階段：以小組為單位，完成測量工作總結(jié)階段：交流測量結(jié)果，學(xué)生書寫活動體會，老師總結(jié)?；顒又黝}的過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知水資源的缺乏1、伴隨著《春天在哪里》的樂曲，屏幕顯示了春光明媚的景象。（讓學(xué)生感受藍(lán)天白云綠水常清的美好環(huán)境）2、顯示幾組水資源被嚴(yán)重污染的畫面：小池里的污物、水塘邊的垃圾、……某城市的居民排隊(duì)取水、溝里的孩子渴望能喝到水的畫面感知水資源己嚴(yán)重缺乏……）二、動手操作，了解一億有多大：1、引入：四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動 《一億有多大》 設(shè)計(jì)教師：四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動 《一億有多大》 設(shè)計(jì)教師：四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動《一億有多大》設(shè)計(jì)教師：四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動 《一億有多大》 設(shè)計(jì)教師：四年級上冊數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動《一億有多大》設(shè)計(jì)教師：收集的事例13703年多；一億人每天節(jié)約一杯水6091666666分鐘；,27778小時(shí)；,1157天,3.17年。1個(gè)點(diǎn)，1132一億張紙就有一萬米高，比珠穆郎瑪峰還高3

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