額敏事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷I【3套】答案詳解

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她額敏事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷【3套】答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I套一.全考點(diǎn)綜合押題(共150題)1.某人利用石英砂、活性炭、蓬松棉和紗布制作了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。下列說(shuō)法正確的是（

）。

A.該凈水器可以有效去除重金屬元素

B.該凈水器可以將自來(lái)水變?yōu)榧儍羲?/p>

C.該凈水器可以降低自來(lái)水的硬度

D.蓬松棉應(yīng)置于離出水口最近的地方參考答案：D

解題思路：簡(jiǎn)易凈水器的原理是利用紗布與石英砂過(guò)濾較大顆粒的不溶性物質(zhì)，活性炭吸附有色有味的物質(zhì)，蓬松棉吸附顆粒很小的不溶性物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)凈化水源。因此不能去除溶解在水中的金屬離子，故不能降低水的硬度，不能將自來(lái)水變?yōu)榧儍羲?，A、B、C三項(xiàng)說(shuō)法不對(duì)；

簡(jiǎn)易凈水器一般示意圖如下，蓬松棉位于出水口最近的地方，D正確。

故正確答案為D。2.（

）的泰姬陵，被譽(yù)為“完美建筑”，他在2007年7月7日成為世界七大奇觀之一。

A.馬來(lái)西亞

B.柬埔寨

C.印度

D.泰國(guó)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。

第二步，泰姬陵是一座白色大理石建成的巨大陵墓清真寺，是莫臥兒皇帝沙賈汗為紀(jì)念他心愛的妃子于1631年至1653年在阿格拉而建的。泰姬陵是印度穆斯林藝術(shù)最完美的瑰寶，是印度知名度最高的古跡之一，有“印度明珠”的美譽(yù)。泰姬陵也是世界文化遺產(chǎn)，被評(píng)選為“世界新七大奇跡”，被譽(yù)為“完美建筑”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

另外六大奇觀：

①中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事性工程。長(zhǎng)城始建于周朝。周幽王烽火戲諸侯是最早的關(guān)于長(zhǎng)城的典故。國(guó)家文物局曾于2009年首次公布明長(zhǎng)城調(diào)查數(shù)據(jù)，中國(guó)明朝長(zhǎng)城總長(zhǎng)度為8851.8千米。

②約旦佩特拉古城是約旦的一座古城。它是從巖石中雕鑿出來(lái)的，并以巖石的色彩而聞名于世。佩特拉因其色彩而常常被稱為“玫瑰紅城市”。

③巴西里約熱內(nèi)盧基督像座落在里約熱內(nèi)盧國(guó)家森林公園中高710米的科科瓦多（又稱駝背山或耶穌山）山頂之上，俯瞰著整個(gè)里約熱內(nèi)盧市。耶穌張開雙臂歡迎來(lái)自世界各地的游客，是巴西人民熱情接納和寬闊胸懷的象征。

④秘魯馬丘比丘印加遺址，整個(gè)遺址高聳在海拔約2350米的山脊上，俯瞰著烏魯班巴河谷，為熱帶叢林所包圍，也是世界新七大奇跡之一。

⑤意大利古羅馬斗獸場(chǎng)是古羅馬帝國(guó)專供奴隸主、貴族和自由民觀看斗獸或奴隸角斗的地方。

⑥墨西哥奇琴伊察瑪雅城邦遺址是瑪雅文明最杰出的代表作，是瑪雅古國(guó)最大、最繁華的城邦，始建于公元514年，有“羽蛇神的故鄉(xiāng)”之稱，列入世界遺產(chǎn)名錄。

3.英國(guó)氣象局警告說(shuō)，以前的研究多關(guān)注全球平均氣溫上升2攝氏度的情況，但如果還不能采取強(qiáng)有力的減排措施，到本世紀(jì)末全球平均氣溫將會(huì)上升超過(guò)4攝氏度。這會(huì)導(dǎo)致世界各地出現(xiàn)干旱、洪水等極端天氣。

最適合上述文字的小標(biāo)題是：

A.英敦促采取強(qiáng)有力減排措施

B.英警告全球?qū)⒊霈F(xiàn)極端天氣

C.英警示全球變暖超過(guò)4攝氏度的危害

D.英警示全球變暖超過(guò)2攝氏度的危害

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭指出了英國(guó)氣象局發(fā)出的警告，指出過(guò)去研究的關(guān)注點(diǎn)是全球平均氣溫上升2攝氏度的情況，如果不采取措施，情況會(huì)惡化，以致于全球氣溫會(huì)上升4攝氏度，進(jìn)而導(dǎo)致極端天氣的出現(xiàn)?？梢娢亩沃攸c(diǎn)就是，我們現(xiàn)在必須要采取強(qiáng)有力的措施，才能避免這一切的發(fā)生。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。B項(xiàng)英國(guó)警告的不是全球?qū)?huì)出現(xiàn)極端天氣，而是如果不及時(shí)采取措施，將會(huì)出現(xiàn)的惡化情況，不符合重點(diǎn)內(nèi)容，排除；C項(xiàng)不是警告的主要內(nèi)容和目的，警告的主要目的是要采取及時(shí)有力的措施了，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)無(wú)中生有，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的

，除了探索自然奧秘、拓展人類的認(rèn)知邊界，基礎(chǔ)研究也是破解“卡脖子”難題的關(guān)鍵開關(guān)。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不

，原理機(jī)制不清楚，就很難做出原創(chuàng)性、革命性、顛覆性的關(guān)鍵核心技術(shù)。以我國(guó)的“人造太陽(yáng)”為例，它之所以能

創(chuàng)造出1.2億攝氏度“燃燒”101秒，1.6億攝氏度“燃燒”20秒的世界紀(jì)錄，就源自科研人員對(duì)核物理規(guī)律更深層次的理解與把握。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.源頭清晰接連

B.核心深入迅速

C.基石全面持續(xù)

D.結(jié)果完整一直參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)后文“基礎(chǔ)研究也是破解‘卡脖子’難題的關(guān)鍵開關(guān)”可知，兩個(gè)分句為并列關(guān)系，因此橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)基礎(chǔ)研究十分重要之意。A項(xiàng)“源頭”、B項(xiàng)“核心”、C項(xiàng)“基石”均符合文意，保留；D項(xiàng)“結(jié)果”填入后，體現(xiàn)的是“科技創(chuàng)新”十分重要，而非“基礎(chǔ)研究”的重要作用，與文意不符，排除。

第二空，橫線處與后文的“原理機(jī)制不清楚”句式相同，可構(gòu)成同義并列，故橫線處與“清楚”語(yǔ)義相近，A項(xiàng)“清晰”符合文意，保留；B項(xiàng)“深入”、C項(xiàng)“全面”均與“清楚”無(wú)法構(gòu)成同義并列，排除。

代入驗(yàn)證第三空，所填詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)后文“1.2億攝氏度‘燃燒’101秒，1.6億攝氏度‘燃燒’20秒的世界紀(jì)錄”，A項(xiàng)“接連”表示一次接著一次，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【來(lái)源】《夯實(shí)科技創(chuàng)新的根基（創(chuàng)新談）》5.有些作家，他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強(qiáng)，令人吃驚。待到人們?nèi)_______去議論，他們又不聲不響扎到什么地方去了。惟有這樣才能寫出真正________社會(huì)人生的作品來(lái)。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

A.捧讀

知悉

B.拜讀

熟悉

C.研讀

獲悉

D.品讀

洞悉

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境信息“真正”“社會(huì)人生”可知，所填詞應(yīng)該表達(dá)深層次領(lǐng)悟的意思。A項(xiàng)“知悉”指知道、了解，往往指比較表面的認(rèn)知，程度較輕，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“熟悉”側(cè)重于知道得清楚，與“社會(huì)人生”這樣的深層概念不搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獲悉”指得到消息，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺(jué)或辨別出，程度較深，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強(qiáng)”“令人吃驚”等信息可以看出，這些作家的文筆犀利，作品發(fā)人深思，需要人們仔細(xì)閱讀?！捌纷x”指仔細(xì)閱讀，品味，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“唯有這樣才能寫出真正________社會(huì)人生的作品來(lái)”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“社會(huì)人生”搭配，且詞義程度較重，由此鎖定D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)搭配“社會(huì)人生”?！笆煜ぁ敝钢赖们宄?，多與具體事物搭配?！矮@悉”指得到消息；知道某事。二者與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，排除B、C?！爸ぁ敝钢溃嘤糜谛稳萘私饽撤N情況，程度較輕?！岸聪ぁ敝负芮宄刂溃Z(yǔ)義程度較重?！爸ぁ斌w現(xiàn)不出“唯有這樣才能寫出真正……”暗含的深層次理解的意思，排除A。

驗(yàn)證第一空，“品讀”指仔細(xì)閱讀、品味，填入符合人們閱讀品味作品的語(yǔ)境。

故本題選D。

解題思路：本題可從第二空入手。第二空，搭配“社會(huì)人生”，D項(xiàng)“洞悉”即以敏銳的洞察力辨別，用在此處搭配恰當(dāng)，且與“他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深”形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“知悉”即知道、了解，通常搭配為“知悉情況”、“知悉流程”；B項(xiàng)“熟悉”即了解得清楚，通常搭配為“熟悉工作”、“熟悉業(yè)務(wù)”；C項(xiàng)“獲悉”即得到消息，通常用法為“從······獲悉”，均與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，且體現(xiàn)不出了解的深入之意，排除。

第一空代入驗(yàn)證，“品讀”填入文段搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《作家是最沉得住氣的一群人》6.1，2，5，15，52.5，（

）

A.210

B.180

C.160

D.120

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查多級(jí)數(shù)列。

第二步，原數(shù)列相鄰兩項(xiàng)做商（后除以前）如圖所示：

商數(shù)列是一個(gè)公差為0.5的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為3.5＋0.5＝4，所求項(xiàng)為52.5×4＝210。

因此，選擇A選項(xiàng)。

7.哺乳動(dòng)物：陸生動(dòng)物

A.航天器：交通工具

B.有花植物：無(wú)花植物

C.星際物質(zhì)：天狼星

D.北極熊：極地企鵝參考答案：A

解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。

有的陸生動(dòng)物是哺乳動(dòng)物，有的陸生動(dòng)物不是哺乳動(dòng)物；有的哺乳動(dòng)物是陸生動(dòng)物，有的哺乳動(dòng)物不是陸生動(dòng)物，因此二者是交叉關(guān)系。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：有的航天器是交通工具，如航天飛機(jī)，有的航天器不是交通工具，如衛(wèi)星、空間站等；有的交通工具是航天器，有的交通工具不是航天器，二者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致；

B項(xiàng)：有花植物和無(wú)花植物是矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：天狼星是星體，星際物質(zhì)是星體與星體之間的物質(zhì)，二者沒(méi)有必然聯(lián)系，排除；

D項(xiàng)：北極熊和極地企鵝是兩種不同的動(dòng)物，并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。

故正確答案為A。8.下列人類食用的部分不屬于果實(shí)的是：

A.紅薯

B.豆角

C.葡萄

D.玉米

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，紅薯是一種高產(chǎn)而適應(yīng)性強(qiáng)的糧食作物，可食用的部分是塊根，屬于植物的變態(tài)根。紅薯塊根既是貯藏養(yǎng)分的器官，又是重要的繁殖器官。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：豆角是薔薇目豆科豇豆屬的一年生蔬菜，可食用部分是果實(shí)。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

C項(xiàng)：葡萄為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，主要食用部分是果實(shí)。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

D項(xiàng)：玉米是禾本科的一年生草本植物，的食用部分是果實(shí)，它的可利用能量高。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

9.巡視員是對(duì)應(yīng)于（

）的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

A.廳局級(jí)正職

B.縣處級(jí)正職

C.廳局級(jí)副職

D.縣處級(jí)副職

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查《公務(wù)員法》。

第二步，《實(shí)施方案》第12條第5項(xiàng)規(guī)定，公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次與級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：（五）廳局級(jí)正職:十三級(jí)至八級(jí)；第13條第1項(xiàng)規(guī)定，綜合管理類公務(wù)員非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:

（一）巡視員:十三級(jí)至八級(jí)。由此可知，巡視員對(duì)應(yīng)的是廳局級(jí)正職。

因此，選擇A選項(xiàng)。10.“物競(jìng)天擇，適者生存”是嚴(yán)復(fù)在翻譯《物種起源》時(shí)宣傳的觀點(diǎn)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“物競(jìng)天擇，適者生存”是指物種之間及生物內(nèi)部之間相互競(jìng)爭(zhēng)，物種與自然之間的抗?fàn)?，能適應(yīng)自然者被選擇存留下來(lái)的一種叢林法則。這是是嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》時(shí)宣傳的觀點(diǎn)?！段锓N起源》是達(dá)爾文的作品，嚴(yán)復(fù)沒(méi)有翻譯過(guò)此作品，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

11.貨幣具有價(jià)值尺度職能是因?yàn)樨泿疟旧恚?/p>

A.具有使用價(jià)值

B.是商品且具有價(jià)值

C.是金銀

D.是商品流通的手段

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

第二步，貨幣是充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣之所以具有價(jià)值尺度職能（貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能），是因?yàn)樨泿疟旧砭哂袃r(jià)值能衡量其他商品的價(jià)值。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能________輿論的正義，________社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

A.庇護(hù)修復(fù)

B.維護(hù)恢復(fù)

C.保衛(wèi)重建

D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語(yǔ)搭配的對(duì)象和文段語(yǔ)境進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“庇護(hù)”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A?！白o(hù)衛(wèi)”的對(duì)象通常為具體事物，排除D。

第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立?！吧鐣?huì)的理性和誠(chéng)信”只是暫時(shí)被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)要與“正義”搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”偏于袒護(hù)，保護(hù)的意思，常見搭配為庇護(hù)權(quán)、庇護(hù)壞人、政治庇護(hù)。C項(xiàng)“保衛(wèi)”意思是保護(hù)使不受侵犯，多與“祖國(guó)”“和平”等搭配。D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”是保護(hù)、保衛(wèi)的意思。三項(xiàng)均不與“正義”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“維護(hù)”意思是使免于遭受破壞，維持保護(hù)，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“恢復(fù)”意思是變成原來(lái)的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對(duì)人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會(huì)的理性和誠(chéng)信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“正義”搭配，“維護(hù)正義”為常見搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇袒護(hù)，常見搭配為庇護(hù)嫌疑人、政治庇護(hù)等；C項(xiàng)“保衛(wèi)”指護(hù)衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語(yǔ)義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項(xiàng)均排除。故鎖定正確答案為B項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。13.與“Yy7XYZ”邏輯相近的是（

）。

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

題干第一位和第二位是大小寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三位為數(shù)字，第四、五、六位為連續(xù)的大寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：該項(xiàng)第一二位為大小寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三位為數(shù)字，但第四、五、六位不是連續(xù)的大寫字母，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)第一二位不是大小寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三位不是數(shù)字，第四、五、六位不是連續(xù)的大寫字母，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：第一位和第二位是大小寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三位為數(shù)字，第四、五、六位為連續(xù)的大寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)第一二位不是大小寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三位不是數(shù)字，第四、五、六位不是連續(xù)的大寫字母，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。14.人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，自1945年以來(lái)，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)斗在進(jìn)行，這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)如果是真，最能對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑？（

）。

A.1945年以來(lái)至本世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間在外交上都表現(xiàn)出極大的克制，邊境沖突也少有發(fā)生

B.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)講究威懾而不是攻擊，比如愈演愈烈的核軍備競(jìng)賽以及由此而造成的東西方冷戰(zhàn)

C.自從有人類以來(lái)，人類為爭(zhēng)奪資源和領(lǐng)土的沖突一直都沒(méi)有停止

D.20世紀(jì)60年代全世界總共爆發(fā)了30次戰(zhàn)爭(zhēng)，而到80年代爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)總共還不到10次參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想。

論據(jù)：統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，自1945年以來(lái)，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)斗在進(jìn)行，這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，該項(xiàng)只表明國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突少，不代表國(guó)家內(nèi)戰(zhàn)少，不能質(zhì)疑。

B項(xiàng)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和方式與以前不同，不代表現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)比以前少，不能質(zhì)疑。

C項(xiàng)，人類為爭(zhēng)奪資源和領(lǐng)土的沖突一直都沒(méi)有停止，說(shuō)明人類難以和平共處，支持了論點(diǎn)，不能質(zhì)疑。

D項(xiàng)，通過(guò)20世紀(jì)60年代與80年代戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)對(duì)比，揭示了一個(gè)趨勢(shì)，即戰(zhàn)爭(zhēng)雖然仍在爆發(fā)，但是數(shù)量越來(lái)越少，說(shuō)明未來(lái)人類的和平共處是有可能的，削弱了結(jié)論，可以質(zhì)疑。

第三步：再次標(biāo)注答案。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想。

論據(jù)：自1945年以來(lái)，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在進(jìn)行。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。邊境沖突少有發(fā)生代表國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)少，但內(nèi)戰(zhàn)次數(shù)是否減少則不得而知，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)陳述的是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，與人類是否能夠和平共處無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明戰(zhàn)爭(zhēng)從未停止過(guò)，人類不可能處于和平狀態(tài)，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)用實(shí)際數(shù)據(jù)說(shuō)明隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)在減少，可能終有一天人類會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。15.法律的指引作用主要是通過(guò)授權(quán)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范三種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其中義務(wù)性規(guī)范是告訴人們（

）。

A.不得或者不準(zhǔn)做什么

B.可以或者有權(quán)做什么

C.應(yīng)當(dāng)或者必須做什么

D.能夠或者不能做什么參考答案：C

解題思路：本題考查法理學(xué)。

授權(quán)性規(guī)范是指授于公民、公職人員、社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家機(jī)關(guān)可以自行抉擇做或不做某種行為的法律規(guī)范。授權(quán)性規(guī)范在法律條文中，多以“可以”、“有權(quán)”、“享有”、“具有”等詞來(lái)表達(dá)。

禁止性規(guī)范指規(guī)定人們不得作出某種行為的法律規(guī)范。它禁止或嚴(yán)禁人們作出某種行為，要求人們抑制一定行為。禁止性規(guī)范在法律條文中，一般使用“禁止”、嚴(yán)禁”、“不得”、“不準(zhǔn)”、“不允許”、“不能”、“無(wú)權(quán)”等詞加以明確。

義務(wù)性法律規(guī)范，是指規(guī)定人們必須依法作出一定行為，即要求人們承擔(dān)一定積極的作為義務(wù)的法律規(guī)范，表現(xiàn)在法律條文上，往往使用“應(yīng)當(dāng)”、“必須”等詞來(lái)表述。

故正確答案為C。16.下列有關(guān)公文處理的做法錯(cuò)誤的是（

）。

A.清退保密文件時(shí)，按原文標(biāo)注密級(jí)處理

B.兩個(gè)以上的機(jī)關(guān)或部門聯(lián)合下發(fā)公文，各機(jī)關(guān)部門都要加蓋印章

C.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文，由主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)

D.可通過(guò)掩埋或者重新制成紙漿來(lái)銷毀公文參考答案：D

解題思路：本題考查的是公文處理。

A、B、C項(xiàng)表述正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，銷毀公文的主要方式是：焚毀、重新制成紙漿、粉碎、清洗消磁(磁盤、磁鼓、磁帶等)。

本題為選非題，故正確答案為D。17.（

）省已通過(guò)生態(tài)環(huán)境部組織的國(guó)家生態(tài)省建設(shè)試點(diǎn)驗(yàn)收，建成中國(guó)首個(gè)生態(tài)省。

A.江蘇

B.浙江

C.福建

D.海南參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

生態(tài)省評(píng)估報(bào)告顯示，浙江的生態(tài)環(huán)境治理和保護(hù)處于國(guó)際先進(jìn)水平，其中綠色發(fā)展綜合得分、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展水平均為中國(guó)第一。該省已在中國(guó)率先步入了生態(tài)文明建設(shè)的快車道，生態(tài)文明制度創(chuàng)新和改革深化引領(lǐng)中國(guó)，率先探索出一條經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、資源高效利用、環(huán)境持續(xù)改善、城鄉(xiāng)均衡和諧的綠色高質(zhì)量發(fā)展之路。浙江已通過(guò)生態(tài)環(huán)境部組織的國(guó)家生態(tài)省建設(shè)試點(diǎn)驗(yàn)收，從2003年創(chuàng)建到2019年驗(yàn)收通過(guò)，16年一以貫之，建成全國(guó)首個(gè)生態(tài)省。

故正確答案為B。18.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求。有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。

與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：

A.人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源

B.父母的過(guò)分溺愛會(huì)損害孩子的自尊

C.有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)

D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利參考答案：C

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要”可知，說(shuō)法錯(cuò)誤

B項(xiàng)，文段說(shuō)的是如果父母的愛是有條件的，會(huì)使得兒童形成有條件的自尊，由此不能得出“父母的過(guò)分溺愛會(huì)損害孩子的自尊”，說(shuō)法錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，由“有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”可知，說(shuō)法正確

D項(xiàng)，“對(duì)其成長(zhǎng)不利”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中第二句話“前者（有條件的自尊）是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊……而非自我的本真需要”，可知人的本真需求并非是有條件自尊的來(lái)源，不符合文意。B項(xiàng)“父母的過(guò)分溺愛”這一概念，屬于無(wú)中生有，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“有條件的自尊往往……這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”，可知有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第四句“父母把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童”，“制定行為標(biāo)準(zhǔn)”和“強(qiáng)加行為標(biāo)準(zhǔn)”并不是一回事，屬于偷換概念，且“對(duì)其成長(zhǎng)不利”屬于無(wú)中生有，不符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)文段尾句的表述“有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”可知，有條件的自尊者對(duì)外界的評(píng)價(jià)往往過(guò)于在意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。根據(jù)第二句內(nèi)容“前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊······而非自我的本真需要”，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)“父母的過(guò)分溺愛”在原文中沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)“對(duì)其成長(zhǎng)不利”在文段中沒(méi)有提到，作者并未對(duì)父母制定標(biāo)準(zhǔn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，排除。

故正確答案為C。19.芒碭山坐落在河南省永城市芒山鎮(zhèn)，芒碭山因漢高祖劉邦斬蛇起義而聞名于世，中國(guó)第一位農(nóng)民起義領(lǐng)袖（

）亦埋葬于此。

A.項(xiàng)羽

B.張良

C.陳勝

D.劉秀參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，項(xiàng)羽，名籍，秦末下相（今江蘇宿遷）人。公元前202年，項(xiàng)羽兵敗垓下，突圍至烏江（今安徽和縣烏江鎮(zhèn)）邊自刎而死。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，張良，字子房，潁川城父（今河南郟縣）人。秦末漢初杰出謀臣，西漢開國(guó)功臣，政治家，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。

C項(xiàng)正確，陳勝，秦末陽(yáng)城（今河南商水）人，秦朝末年農(nóng)民起義的領(lǐng)袖之一，與吳廣一同在大澤鄉(xiāng)率眾起兵，不久后在陳郡稱王，建立張楚政權(quán)。后被秦將章邯所敗，遭車夫刺殺而死，陳勝死后被輾轉(zhuǎn)埋葬在芒碭山。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，漢世祖光武皇帝劉秀，東漢開國(guó)皇帝，建都河南洛陽(yáng)。后葬于原陵（今河南省孟津區(qū)），上廟號(hào)世祖、謚號(hào)光武皇帝。

故正確答案為C。20.在行政訴訟中，原告主張撤銷行政協(xié)議的，對(duì)撤銷協(xié)議的事由

承擔(dān)舉證責(zé)任。

A.原告 ‘

B.被告

C.第三人

D.法院參考答案：A

解題思路：本題考查程序法。

根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理行政協(xié)議案件若干問(wèn)題的規(guī)定》第十條第二款規(guī)定：“原告主張撤銷、解除行政協(xié)議的，對(duì)撤銷、解除行政協(xié)議的事由承擔(dān)舉證責(zé)任?！?/p>

故正確答案為A。21.一條筆直的街道上連著多家商鋪?！昂贸詠?lái)”蛋糕店位于“金剛”五金店和“紅葉”時(shí)裝店之間的某處，而“金剛”五金店則位于“春天里”花店和“紅葉”時(shí)裝店之間。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（

）

A.蛋糕店到五金店的距離，比到時(shí)裝店的距離遠(yuǎn)

B.五金店到蛋糕店的距離，比到花店的距離近

C.五金店到時(shí)裝店的距離，比到蛋糕店的距離遠(yuǎn)

D.花店到時(shí)裝店的距離，比到蛋糕店的距離近參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干。

①“好吃來(lái)”蛋糕店位于“金剛”五金店和“紅葉”時(shí)裝店之間的某處，說(shuō)明蛋糕店在五金店和時(shí)裝店之間。

②“金剛”五金店則位于“春天里”花店和“紅葉”時(shí)裝店之間，說(shuō)明五金店在花店和時(shí)裝店之間。

可以整理得出，四家商鋪的名稱由左至右依次順序是：

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)排列順序，僅知道蛋糕店位于五金店和時(shí)裝店之間的某處，但是距離的遠(yuǎn)近并不確定，無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)排列順序，僅知道五金店位于花店和蛋糕店之間的某處，但是距離的遠(yuǎn)近并不確定，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：根據(jù)排列順序，五金店到時(shí)裝店的距離一定比五金店到蛋糕店的距離遠(yuǎn)，可以推出，當(dāng)選；

D項(xiàng)：根據(jù)排列順序，花店到時(shí)裝店的距離一定比花店到蛋糕店的距離遠(yuǎn)，該項(xiàng)說(shuō)距離蛋糕店更近，與題干排列順序不一致，排除。

故正確答案為C。22.穿越八百載風(fēng)雨，大足的千手觀音已“

”。幸得文物修復(fù)師的雙雙妙手，方令這尊“大足石刻的精華”才保有

的希望。可惜，妙手救得了石像，卻難以醫(yī)治這一行當(dāng)

的頑疾。文物修復(fù)師隊(duì)伍極為窘迫的現(xiàn)狀之下，是我們對(duì)文物命運(yùn)的擔(dān)憂，更是對(duì)文物修復(fù)技藝如何傳承的追問(wèn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.病入骨髓否極泰來(lái)難以為繼

B.病入膏肓重現(xiàn)風(fēng)采后繼乏人

C.病骨支離重見天日后繼無(wú)人

D.病魔纏身枯木逢春青黃不接參考答案：B

解題思路：本題考查成語(yǔ)辨析的能力。

第一空，說(shuō)文物已經(jīng)到了很難挽救的地步，C項(xiàng)“病骨支離”指形容病中體瘦骨露，衰弱無(wú)力?！安∧Юp身”指長(zhǎng)期患病。以上兩個(gè)詞均沒(méi)有到無(wú)法挽救的地步，語(yǔ)義程度太輕，排除C、D項(xiàng)。

第二空，說(shuō)經(jīng)過(guò)修復(fù)，可讓大足的千手觀音“重現(xiàn)當(dāng)年的風(fēng)采”，B項(xiàng)“重現(xiàn)風(fēng)采”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“否極泰來(lái)”指逆境達(dá)到極點(diǎn)，就會(huì)向順境轉(zhuǎn)化，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

成語(yǔ)拓展：

第一空成語(yǔ)解析：“病入骨髓”病到骨頭里。形容病勢(shì)嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治。也比喻事態(tài)嚴(yán)重，無(wú)法挽救?！安∪敫嚯痢备嚯粒汗湃税研募庵窘小案唷?，心臟與膈膜之間叫“肓”。形容病情十分嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治。比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。“病骨支離”支離：殘缺不全，引申為憔悴、衰殘瘦弱的樣子。形容病中體瘦骨露，衰弱無(wú)力?！安∧Юp身”指長(zhǎng)期患病。

第二空成語(yǔ)解析：“否極泰來(lái)”逆境達(dá)到極點(diǎn)，就會(huì)向順境轉(zhuǎn)化。指壞運(yùn)到了頭好運(yùn)就來(lái)了?！爸噩F(xiàn)風(fēng)采”指重新展現(xiàn)出風(fēng)度神采?！爸匾娞烊铡敝匦驴吹搅颂旌吞?yáng)。比喻脫離黑暗，重見光明?！翱菽痉甏骸笨莞傻臉溆龅搅舜禾?，又恢復(fù)了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機(jī)。

第三空成語(yǔ)解析：“難以為繼”難于繼續(xù)下去?！昂罄^乏人”缺乏后人來(lái)繼承前人的事業(yè)，形容事業(yè)缺少接班人。“后繼無(wú)人”繼：接續(xù);繼承。沒(méi)有繼承的人?！扒帱S不接”青：田時(shí)的青苗;黃：成熟的谷物。舊糧已經(jīng)吃完，新糧尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)的語(yǔ)義，排除未體現(xiàn)“難以挽救”之意的C、D。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“否極泰來(lái)”“重現(xiàn)風(fēng)采”語(yǔ)義的不同，排除不合語(yǔ)境的“否極泰來(lái)”，即A。第四步，將B項(xiàng)代入第三空驗(yàn)證。第一空，由“已”“保有……希望”可知千手觀音到了很難挽救的地步?！安」侵щx”形容病體十分衰弱?！安∧Юp身”指長(zhǎng)期患病。兩者均未體現(xiàn)“難以挽救”之意，排除C、D?！安∪敫嚯痢敝讣膊∫训搅瞬豢删戎蔚牡夭剑脖扔髑闆r嚴(yán)重，無(wú)法挽回?！安∪牍撬琛毙稳莶?shì)嚴(yán)重?zé)o法醫(yī)治等。填入均符合題意。

第二空，“否極泰來(lái)”指壞運(yùn)到了盡頭好運(yùn)就來(lái)了。此處說(shuō)的是“大足的千手觀音”這一文物的修復(fù)問(wèn)題，用在此處不合語(yǔ)境，排除A?！爸噩F(xiàn)風(fēng)采”指重新顯現(xiàn)原來(lái)的風(fēng)度神采。填入符合題意。將B項(xiàng)代入第三空驗(yàn)證，“后繼乏人”指沒(méi)有后人來(lái)繼承前人的事業(yè)。與文物修復(fù)師極為缺乏的語(yǔ)境相照應(yīng)，符合題意。故本題選B。23.科學(xué)是認(rèn)識(shí)客觀世界的動(dòng)態(tài)過(guò)程?？茖W(xué)活動(dòng)特別是現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)，可以根據(jù)社會(huì)需要、已有知識(shí)的指導(dǎo)、前人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科的預(yù)測(cè)而設(shè)定目標(biāo)，安排計(jì)劃。然而，與按既定規(guī)程動(dòng)作的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程不同，______，因而難以完全按預(yù)定的目的和計(jì)劃進(jìn)行，有其不確定性和強(qiáng)烈的探索性。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.科學(xué)活動(dòng)面對(duì)的是未知的或知之較少的世界

B.科學(xué)活動(dòng)是社會(huì)的一種精神生產(chǎn)

C.科學(xué)活動(dòng)的具體形式多種多樣

D.科學(xué)活動(dòng)需要不斷創(chuàng)新參考答案：A

解題思路：本題的解題關(guān)鍵是轉(zhuǎn)折詞“然而”。根據(jù)“與按既定規(guī)程運(yùn)作的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程不同”可知，下文要講的內(nèi)容與其有“相反”之意，首句中的“動(dòng)態(tài)過(guò)程”和尾句中的“有其不確定性和強(qiáng)烈的探索性”可知，科學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，充滿了未知與探索。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。

B項(xiàng)中的“精神生產(chǎn)”、C項(xiàng)中的“形式多種多樣”、D項(xiàng)中的“需要?jiǎng)?chuàng)新”在文段中均沒(méi)有相關(guān)內(nèi)容，故排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。填入句子為一段分句，故應(yīng)與其前后文銜接緊密。由“然而”“不同”可知，填入句子應(yīng)與“按既定規(guī)程運(yùn)作的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程”相對(duì)，且與文段第二句話構(gòu)成反義關(guān)系，代入選項(xiàng)分析，確定答案。由“然而”可知，后句強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)活動(dòng)可能未必能夠“根據(jù)社會(huì)需要、已有知識(shí)的指導(dǎo)、前人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科的預(yù)測(cè)而設(shè)定目標(biāo)，安排計(jì)劃”。再根據(jù)“與按既定規(guī)程運(yùn)作的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程不同”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)活動(dòng)不能按照既定規(guī)程運(yùn)作，故強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)未知必須探索。A項(xiàng)最合語(yǔ)義要求，當(dāng)選。

B項(xiàng)“精神生產(chǎn)”、C項(xiàng)“具體形式”、D項(xiàng)“不斷創(chuàng)新”文段沒(méi)有談及，填入銜接不當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)后文“因而”可知，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)與后文構(gòu)成因果關(guān)系。根據(jù)“因而”之后的內(nèi)容可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“科學(xué)活動(dòng)的不確定性和探索性”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。24.如圖所示是一個(gè)圓臺(tái)，則下列選項(xiàng)不可能屬于該圓臺(tái)視圖的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：本題考查立體圖形的視圖問(wèn)題。

A項(xiàng)，從上往下看，可以看到，為俯視圖，排除；

B項(xiàng)，無(wú)法得到兩個(gè)橢圓形，當(dāng)選；

C項(xiàng)，從前往后看，可以看到，為主視圖，排除；

D項(xiàng)，從下往上看，可以看到，為仰視圖，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。25.記者不是唯一在講故事的人。小說(shuō)家、編劇、段子手、營(yíng)銷號(hào)，以及每一個(gè)發(fā)帖的網(wǎng)友，都在以自己的方式講述著關(guān)于時(shí)代的故事。

中，好記者不會(huì)迷失航向，而會(huì)對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)有更深的

。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.百舸爭(zhēng)流

體悟

B.風(fēng)雨同舟

詮釋

C.千帆競(jìng)發(fā)

剖析

D.逆水行舟

理解參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)橫線前“小說(shuō)家、編劇、段子手、營(yíng)銷號(hào)，以及每一個(gè)發(fā)帖的網(wǎng)友，都在以自己的方式講述著關(guān)于時(shí)代的故事”可知，與記者共同講故事的主體有很多，且根據(jù)橫線后“好記者不會(huì)迷失航向”，可以得知，橫線處要表達(dá)的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)前半部分多個(gè)講故事的主體，要表示出雖然講述關(guān)于時(shí)代故事的主體有很多，但好記者不會(huì)在這些主體的競(jìng)爭(zhēng)中迷失方向，A項(xiàng)“百舸爭(zhēng)流”指上百條船，爭(zhēng)著在水上疾馳，對(duì)應(yīng)多個(gè)講故事的主體，且對(duì)應(yīng)“航向”的形象化表述，C項(xiàng)“千帆競(jìng)發(fā)”指事物蓬勃發(fā)展，均符合文意，保留。B項(xiàng)“風(fēng)雨同舟”指共同患難，文段中沒(méi)有困難出現(xiàn)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“逆水行舟”指不努力就要后退，文段中并無(wú)對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，搭配“職業(yè)尊嚴(yán)”且根據(jù)橫線前后“不會(huì)······會(huì)······”的相反關(guān)系，可以得知，橫線處的語(yǔ)義為好的記者會(huì)對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)有著更清醒明確的感受，A項(xiàng)“體悟”指在實(shí)踐中找感覺(jué)、感悟，在行動(dòng)中感受、探索，對(duì)應(yīng)前文在與其他講故事主體的競(jìng)爭(zhēng)中獲得感悟，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“剖析”指的是分析、辨析，與文段對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《【記者節(jié)獻(xiàn)詞】每個(gè)時(shí)代都需要講故事的人》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由句意可知，雖然講述關(guān)于時(shí)代的故事的人有很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但好記者不會(huì)在這些競(jìng)爭(zhēng)中迷失方向。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的B、D。第三步，再看第二空，文意為好記者對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。辨析剩余詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的C。

第一空，由“小說(shuō)家、編劇、段子手、營(yíng)銷號(hào)，以及每一個(gè)發(fā)帖的網(wǎng)友，都在以自己的方式講述著關(guān)于時(shí)代的故事”“好記者不會(huì)迷失航向”可知，此處是說(shuō)，雖然講述關(guān)于時(shí)代的故事的人有很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但好記者不會(huì)在這些競(jìng)爭(zhēng)中迷失方向?！帮L(fēng)雨同舟”比喻共同度過(guò)困難。文段強(qiáng)調(diào)的是很多人都在講述著時(shí)代的故事，側(cè)重的是競(jìng)爭(zhēng)激烈，并沒(méi)有提到互相協(xié)助戰(zhàn)勝困難，排除B?！澳嫠兄邸北扔鲗W(xué)習(xí)或做事就好像逆水行船，不努力就要退步。其填入不符合文意，排除D。

第二空，文意為好記者會(huì)對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)有更深刻的認(rèn)識(shí)、理解?！绑w悟”指體會(huì)、領(lǐng)悟，符合文意?！捌饰觥敝阜治?，文意強(qiáng)調(diào)的是對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)有更深的認(rèn)識(shí)，而不是分析職業(yè)尊嚴(yán)，且“剖析職業(yè)尊嚴(yán)”搭配不當(dāng)，排除C。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。該空照應(yīng)“好記者不會(huì)迷失航向”“小說(shuō)家、編劇、段子手、營(yíng)銷號(hào)，以及每一個(gè)發(fā)帖的網(wǎng)友”，意思是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)激烈。A項(xiàng)“百舸爭(zhēng)流”指上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進(jìn)，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)雨同舟”比喻共同經(jīng)歷患難，文段沒(méi)有此意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“千帆競(jìng)發(fā)”形容事物蓬勃向上，生機(jī)勃勃地向前發(fā)展，符合“競(jìng)爭(zhēng)”的語(yǔ)境。D項(xiàng)“逆水行舟”比喻不努力就要后退，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“職業(yè)尊嚴(yán)”，意思是好記者會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)有更深的理解。A項(xiàng)“體悟”側(cè)重體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)，符合文意。C項(xiàng)“剖析”側(cè)重分析，不能體現(xiàn)記者自己經(jīng)歷過(guò)后的體會(huì)，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。26.①羅德曼搶斷成功

②鄧肯蓋帽

③羅賓遜搶下籃板球迅速前傳

④皮蓬起跳投籃

⑤喬丹飛身補(bǔ)籃成功

A.①③⑤②④

B.②③⑤①④

C.⑤①③④②

D.③①④②⑤

參考答案：D

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②④⑤中選擇。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)可知，籃球隊(duì)員做的各種動(dòng)作都是為了能把籃球投入籃筐，因此最后一件事應(yīng)是籃球入網(wǎng)，即尾句為⑤，排除A、B、C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。27.根據(jù)《行政處罰法》規(guī)定，違法行為在兩年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政處罰法》第三十六條，違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰；涉及公民生命健康安全、金融安全且有危害后果的，上述期限延長(zhǎng)至五年。法律另有規(guī)定的除外。前款規(guī)定的期限，從違法行為發(fā)生之日起計(jì)算；違法行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算。

因此，本題錯(cuò)誤。28.3點(diǎn)19分時(shí)，時(shí)鐘上的時(shí)針與分針?biāo)鶚?gòu)成的銳角為幾度：

A.14°

B.14.5°

C.15°

D.15.5°參考答案：B

解題思路：鐘表問(wèn)題中，12個(gè)點(diǎn)數(shù)將鐘表分成了12份，每一份的度數(shù)為。因此，分針每分鐘走的度數(shù)為，時(shí)針每分鐘走的度數(shù)為，即分針每分鐘可追及時(shí)針。3點(diǎn)鐘時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)纬山堑亩葦?shù)是90度，到3點(diǎn)19分時(shí)，即從3點(diǎn)開始，分針追及時(shí)針追了19分鐘，共追及了。因此，3點(diǎn)19分時(shí)，時(shí)鐘上的時(shí)針與分針?biāo)鶚?gòu)成的銳角度數(shù)為。

故正確答案為B。29.下列關(guān)于生活常識(shí)的表述錯(cuò)誤的是：

A.水在真空中會(huì)先沸騰后結(jié)冰

B.顏色深的汽車隔熱膜，隔熱效果好

C.純水（只有水分子）在時(shí)不會(huì)結(jié)冰

D.天涼時(shí)，濕潤(rùn)的地方比干旱的地方使人覺(jué)得更冷

參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)正確：水的沸點(diǎn)隨著氣壓的降低而降低，而真空中沒(méi)有空氣，所以水開始會(huì)沸騰，然后水變成水蒸氣吸收熱量，溫度降低進(jìn)而結(jié)冰。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：汽車貼隔熱膜的主要目的，就是在汽車玻璃上形成一道隔絕層，阻止熱量透過(guò)玻璃進(jìn)入到車內(nèi)。早期的隔熱膜以染色工藝為主，靠顏色來(lái)隔熱，需要顏色越深才能起到效果。而實(shí)際上這種方式并不好。現(xiàn)在的汽車隔熱膜的隔熱效果和膜的顏色深淺沒(méi)有必然的關(guān)系。優(yōu)質(zhì)的隔熱膜不但能夠高效地隔熱，還能同時(shí)保證高的透光度，保障行車安全。

C項(xiàng)正確：純水只含水分子時(shí)，當(dāng)溫度降低到冰點(diǎn)以下時(shí)還會(huì)保持液態(tài)，這被稱為過(guò)冷水。但是一旦有振動(dòng)或凝結(jié)核加入（比如隨機(jī)的灰塵、氣泡以及不平整的容器壁）時(shí)就會(huì)迅速結(jié)晶。

D項(xiàng)正確：水的比熱很大，用人的體溫來(lái)加熱潮濕的空氣要比加熱干燥的空氣會(huì)消耗更多的熱量，所以人會(huì)在濕潤(rùn)的地方感覺(jué)到更冷。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題可用常理法和猜測(cè)法解題。D項(xiàng)從我們自身的感受看是正確的，先排除D。在A、B、C三項(xiàng)中，A、C兩項(xiàng)需要較專業(yè)的知識(shí)，可能不知道，但B項(xiàng)從我們生活中給車貼膜的經(jīng)驗(yàn)看，隔熱膜的隔熱效果與所用的材質(zhì)、工藝相關(guān)，沒(méi)有證據(jù)證明與顏色有什么關(guān)系，可猜測(cè)答案為B。A項(xiàng)說(shuō)法正確。水在真空中會(huì)先沸騰后結(jié)冰，因?yàn)闅鈮航档秃笏姆悬c(diǎn)也會(huì)降低，水會(huì)開始沸騰，水變成水蒸氣使水的內(nèi)能降低，水會(huì)結(jié)冰。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。汽車隔熱膜的隔熱效果和膜的顏色深淺沒(méi)有必然的關(guān)系，且顏色過(guò)深的隔熱膜由于會(huì)阻擋司機(jī)的視線有可能帶來(lái)安全隱患。

C項(xiàng)說(shuō)法正確。純水在0℃不會(huì)結(jié)冰是因?yàn)槿鄙倌酆恕?/p>

D項(xiàng)說(shuō)法正確。濕潤(rùn)的地方濕度大，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，感覺(jué)比干旱的地方更冷。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，隔熱膜又叫太陽(yáng)膜，在現(xiàn)代太陽(yáng)膜生產(chǎn)技術(shù)中，往往是通過(guò)真空噴鍍或磁控濺射技術(shù)將鋁、金、銅、銀等金屬制成多層至密的高隔熱金屬膜層。采用磁控濺射工藝制造的太陽(yáng)膜，通過(guò)強(qiáng)力磁場(chǎng)吸附金、銀、鎳、鈦等貴稀金屬原子，不僅能通過(guò)金屬本身的物理屬性來(lái)隔絕熱量，提高舒適度，更能保證優(yōu)異的透光性和清晰度，確保車主視野清晰。由此可見，汽車隔熱膜的隔熱效果與顏色深淺沒(méi)有直接的關(guān)系，汽車貼膜內(nèi)的涂層工藝才是決定隔熱效果的關(guān)鍵因素，顏色淺的隔熱膜同樣可以達(dá)到好的隔熱效果。

因此，選擇B選項(xiàng)。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相同，考查位置規(guī)律。本題考查位置中的旋轉(zhuǎn)問(wèn)題。圖形從左到右，長(zhǎng)箭頭依次按照順時(shí)針?lè)较蛞?20°的角度旋轉(zhuǎn)，短箭頭始終與其保持垂直，按照逆時(shí)針?lè)较蛎看涡D(zhuǎn)60°，符合此規(guī)律的只有A項(xiàng)。

故正確答案為A。

31.對(duì)于可撤銷的民事法律行為，有撤銷權(quán)的機(jī)構(gòu)是（

）。

A.行政部門

B.人民法院

C.人民政府

D.仲裁機(jī)構(gòu)參考答案：BD

解題思路：本題考查民法典關(guān)于可撤銷的民事法律行為的相關(guān)規(guī)定。

《民法典》第一百四十七條規(guī)定：“基于重大誤解實(shí)施的民事法律行為，行為人有權(quán)請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)予以撤銷?！钡谝话偎氖藯l規(guī)定：“一方以欺詐手段，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施的民事法律行為，受欺詐方有權(quán)請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)予以撤銷?！钡谝话偎氖艞l規(guī)定：“第三人實(shí)施欺詐行為，使一方在違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施的民事法律行為，對(duì)方知道或者應(yīng)當(dāng)知道該欺詐行為的，受欺詐方有權(quán)請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)予以撤銷?！钡谝话傥迨畻l規(guī)定：“一方或者第三人以脅迫手段，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施的民事法律行為，受脅迫方有權(quán)請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)予以撤銷?！钡谝话傥迨粭l規(guī)定：“一方利用對(duì)方處于危困狀態(tài)、缺乏判斷能力等情形，致使民事法律行為成立時(shí)顯失公平的，受損害方有權(quán)請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)予以撤銷?！?/p>

由此可知，可撤銷的民事法律行為，有撤銷權(quán)的機(jī)構(gòu)有人民法院或者是仲裁機(jī)構(gòu)。

故正確答案為BD。32.下列表述錯(cuò)誤的是：

A.維生素是維持生命生長(zhǎng)代謝的有機(jī)物，但維生素本身不會(huì)產(chǎn)生能量

B.茶堿具有興奮中樞神經(jīng)的功用，但也會(huì)刺激胃黏膜、使人產(chǎn)生不適

C.食鹽在體內(nèi)以氯離子和鈉離子形式存在，參與體內(nèi)酸堿平衡的調(diào)節(jié)

D.氨基酸是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分，人體可以合成的是必需氨基酸參考答案：D

解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?？忌?qǐng)仔細(xì)學(xué)習(xí)解析的內(nèi)容。A項(xiàng)正確。維生素是人和動(dòng)物為維持正常的生理功能而必須從食物中獲得的一類微量有機(jī)物質(zhì)，在人體生長(zhǎng)、代謝、發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量。

B項(xiàng)正確。茶堿具有興奮中樞神經(jīng)的功用，用于支氣管哮喘、急性支氣管炎、哮喘性支氣管炎、阻塞性肺氣腫等，以緩解喘息癥狀。但也會(huì)刺激胃黏膜、使人產(chǎn)生不適。

C項(xiàng)正確。食鹽在體內(nèi)以氯離子和鈉離子形式存在，鈉離子和氯離子的生理功能主要有維持細(xì)胞外液的滲透壓、參與體內(nèi)酸堿平衡的調(diào)節(jié)、氯離子在體內(nèi)參與胃酸的生成。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。必需氨基酸指的是人體自身不能合成或合成速度不能滿足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸。它是人體（或其他脊椎動(dòng)物）必不可少，而機(jī)體內(nèi)又不能合成的，必須從食物中補(bǔ)充的氨基酸。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查生物常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，必需氨基酸是指人體不能合成或合成速度遠(yuǎn)不能適應(yīng)機(jī)體需要而必須由食物蛋白供給的氨基酸，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。33.行政管理是人類改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域，有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)以及自身內(nèi)部進(jìn)行管理的一種活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。行政管理是人類改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域，有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。

因此，本題正確。

34.長(zhǎng)白山里的礦泉水本不是商品，但恒大集團(tuán)在長(zhǎng)白山建立工廠后，把新鮮的礦泉水裝在瓶子里進(jìn)行出售，這時(shí)礦泉水就成為了商品，其根本原因是（

）。

①人們不能隨便獲得長(zhǎng)白山里的礦泉水

②恒大工廠把礦泉水裝進(jìn)瓶子里消耗了人們的勞動(dòng)

③礦泉水對(duì)人們有用

④把礦泉水裝進(jìn)瓶子里是為了交換

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④參考答案：C

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。一件物品要成為商品，需要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：用于交換，勞動(dòng)產(chǎn)品。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，①這一表述本身存在錯(cuò)誤，長(zhǎng)白山里的礦泉水屬于自然資源，人們一般可以獲得。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，③礦泉水對(duì)人們有用體現(xiàn)的是商品具有的使用價(jià)值，這是商品的基本屬性。但不是礦泉水成為商品的根本原因。

C項(xiàng)正確，②恒大工廠把礦泉水裝進(jìn)瓶子里消耗了人們的勞動(dòng)體現(xiàn)了商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品這一條件；④把礦泉水裝進(jìn)瓶子里是為了交換體現(xiàn)了商品必須是用于交換這個(gè)條件。正是具備了這兩個(gè)條件，礦泉水才成為商品。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，③體現(xiàn)的是商品的基本屬性，而非礦泉水成為商品的根本原因。

故正確答案為C。35.我們面臨的機(jī)遇，不再是簡(jiǎn)單________全球分工體系，擴(kuò)大出口，加快投資的傳統(tǒng)機(jī)遇，而是________我們擴(kuò)大內(nèi)需，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新機(jī)遇。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.準(zhǔn)入

引領(lǐng)

B.納入

倒逼

C.導(dǎo)入

推舉

D.加入

導(dǎo)致

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。橫線處要搭配“體系”。A項(xiàng)“準(zhǔn)入”指準(zhǔn)許進(jìn)入，常搭配“制度”“機(jī)制”等；C項(xiàng)“導(dǎo)入”指把一些其它的資源引用到現(xiàn)在所制作的東西中來(lái)，常和“課堂”搭配，這兩個(gè)詞均不與“體系”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。D項(xiàng)“導(dǎo)致”指引起，常接不好的結(jié)果，與后面的“新機(jī)遇”相矛盾，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“倒逼”是一種被動(dòng)行為，比“迫使”“反推”等詞更進(jìn)一步，體現(xiàn)反常規(guī)、逆向促動(dòng)之義，填入該空表示逆向推動(dòng)我們擴(kuò)大內(nèi)需，提高創(chuàng)新能力，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，所搭配的賓語(yǔ)是“體系”，“準(zhǔn)入”、“導(dǎo)入”都不能與體系搭配，排除；第二空，“導(dǎo)致”后一般跟不好的結(jié)果，而后文的內(nèi)容都是積極的，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合此處句意及詞義，排除A。第三步，第二空，根據(jù)詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配以及詞義，排除C、D。由此即可得出正確答案。第一空，此處句意為全球分工體系，不涉及允許進(jìn)入的問(wèn)題，更多的是指各國(guó)參與其中，身在體系內(nèi)外的問(wèn)題。“準(zhǔn)入”指一國(guó)允許外國(guó)的貨物、勞務(wù)與資本參與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的程度，常見于“市場(chǎng)準(zhǔn)入”。排除A。

第二空，“推舉”指推選，多與職位搭配；“導(dǎo)致”指使產(chǎn)生、促成，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。兩詞用在此處不恰當(dāng)，排除C、D。

故本題選B。36.朊病毒是一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白，能迫使正常蛋白呈現(xiàn)相同的錯(cuò)誤折疊形狀并像傳染病一樣在組織中傳播。這是繼認(rèn)識(shí)到細(xì)菌、病毒、支原體等微生物可以引發(fā)疾病后，人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體。因此，如果想要成功開發(fā)有效的治療方法，需要針對(duì)（靶向）有活性的朊病毒，而不是已經(jīng)死亡的斑塊和纏結(jié)物中的大量蛋白。

從這段文字我們可以推出:

A.朊病毒的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜

B.朊病毒比細(xì)菌危害更大

C.朊病毒能夠引發(fā)疾病

D.朊病毒引發(fā)的疾病能夠被有效治療參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“朊病毒是一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白”，只是強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)和其他的不一樣，并未闡述結(jié)構(gòu)復(fù)不復(fù)雜，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，文段只是論述朊病毒同細(xì)菌、病毒等微生物一樣，可以引發(fā)疾病，并未涉及到朊病毒和細(xì)菌誰(shuí)危害性更大的比較，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“這是繼認(rèn)識(shí)到細(xì)菌、病毒、支原體等微生物可以引發(fā)疾病后，人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“如果想要成功開發(fā)有效的治療方法”可知，文中只是論述一種有效治療方法的假設(shè)情況，選項(xiàng)以肯定語(yǔ)氣論述出來(lái)，偷換語(yǔ)氣，故表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《謹(jǐn)慎看待老年性癡呆藥物的歷史性突破》

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解與把握。解答這類題目，通常先觀察選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文段中尋找與之對(duì)應(yīng)的信息，并逐一進(jìn)行判斷，從中找出與原文相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)不能推出，由“朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白”只能推出其結(jié)構(gòu)“異?！?，而不能推出其結(jié)構(gòu)“復(fù)雜”，排除。

B項(xiàng)不能推出，文段并未比較朊病毒與細(xì)菌兩者危害的大小，該項(xiàng)無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)可以推出，由“這是……人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”可知，朊病毒能夠引發(fā)疾病，該項(xiàng)說(shuō)法正確。

D項(xiàng)不能推出，由“如果想要成功開發(fā)出有效的治療方法”可知，尚未成功開發(fā)出有效的治療方法，該項(xiàng)的“能夠被有效治療”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，文段中沒(méi)有提及結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，無(wú)中生有。B項(xiàng)不符合原文，文段中沒(méi)有比較朊病毒和細(xì)菌的危害，無(wú)中生有。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白……人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果想要成功開發(fā)出有效的治療方法，需要針對(duì)（靶向）有活性的朊病毒而不是已經(jīng)死亡的斑塊和纏結(jié)物中的大量蛋白”，治療方法還沒(méi)有開發(fā)出來(lái)，現(xiàn)在還不能有效治療，不符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。37.一篇優(yōu)秀的抒情詩(shī)，________抒的是個(gè)人之情，________總會(huì)打上時(shí)代的烙印，體現(xiàn)時(shí)代的精神。這是________，杰出的詩(shī)人總是把詩(shī)的觸角伸向人民和社會(huì)的深處，成為時(shí)代脈搏的忠實(shí)感應(yīng)者。

依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.雖然

但

因?yàn)?/p>

B.雖然

然而

因?yàn)?/p>

C.盡管

但

由于

D.盡管

然而

由于

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空和第二空?！半m然……但是……”“盡管……可是……”屬于常規(guī)性的搭配，所以排除B和D項(xiàng)。

第二步，分析第三空。文中“這是________，杰出的詩(shī)人總是把詩(shī)的觸角伸向人民和社會(huì)的深處，成為時(shí)代脈搏的忠實(shí)感應(yīng)者”是對(duì)“一篇優(yōu)秀的抒情詩(shī)，________抒的是個(gè)人之情，________總會(huì)打上時(shí)代的烙印，體現(xiàn)時(shí)代的精神”起到解釋說(shuō)明作用的，類似于“之所以……是因?yàn)椤钡木涫剑耘懦鼵項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

38.下列做法正確的是：

A.用濕土包裹保存新鮮土豆

B.用鋁制器皿泡制老醋花生

C.用鐵罐存放冷卻的濃硫酸

D.用頂部帶氣孔的玻璃壇制作泡菜參考答案：C

解題思路：本題可用常理法解題，考生可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析。我們一般制作醋泡大蒜、花生等時(shí)會(huì)用玻璃、陶瓷罐子，而不會(huì)用金屬、塑料制品；制做泡菜、腌咸菜會(huì)密封起來(lái)讓它發(fā)酵；土豆不能放在潮濕的地方，防止發(fā)芽，當(dāng)然不能放在濕土里。A項(xiàng)錯(cuò)誤。用濕土包裹保存新鮮土豆，容易使土豆發(fā)芽，發(fā)芽的土豆由于產(chǎn)生龍葵素易使人中毒。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。鋁易和酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

C項(xiàng)正確。在常溫下，鐵與濃硫酸會(huì)發(fā)生鈍化反應(yīng)，產(chǎn)生氧化膜，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，所以濃硫酸可以儲(chǔ)存在鐵制容器中。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。泡菜制作利用的是乳酸菌發(fā)酵的原理，乳酸菌生長(zhǎng)不能有氧氣的存在，所以要密封泡菜壇子，不能用頂部帶氣孔的玻璃壇。

故本題選C。39.每個(gè)人的經(jīng)歷都是一部書。有的像詩(shī)，跳躍靈動(dòng)，含蓄雋永；有的像散文，形散神凝，耐人尋味；有的像小說(shuō)，情節(jié)盤根錯(cuò)節(jié)，矛盾跌宕起伏；有的像戲劇，沖突不斷，懸念叢生。有的人的經(jīng)歷如山間小溪，清澈見底，有的人的經(jīng)歷如大河奔流，波瀾壯闊。有的人的經(jīng)歷像風(fēng)雨后的彩虹，有的人的經(jīng)歷像暴風(fēng)雨洗過(guò)的天空。有的像金戈鐵馬，有的像飛流直下。有的像東北亂燉，有的像重慶火鍋，有的像淮揚(yáng)菜。各有各的風(fēng)采，各有各的味道。但所有書里都凝結(jié)著兩個(gè)字：

。它屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.精彩

B.財(cái)富

C.獨(dú)特

D.奇妙參考答案：B

解題思路：橫線部分出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文分析，文段開篇強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一部書”，后文大篇幅陳述不同人經(jīng)歷的不同特點(diǎn)，橫線處通過(guò)冒號(hào)總結(jié)前文，且根據(jù)后文的提示為屬于“個(gè)人”及“社會(huì)”，表示所有的經(jīng)歷均歸個(gè)人及社會(huì)所有，B項(xiàng)“財(cái)富”符合文意，意思即為，這些經(jīng)歷都是個(gè)人及社會(huì)的寶貴財(cái)富，當(dāng)選。

A項(xiàng)“精彩”、C項(xiàng)“獨(dú)特”、D項(xiàng)“奇妙”均為形容詞，無(wú)法搭配“個(gè)人”及“社會(huì)”，亦體現(xiàn)不出歸個(gè)人及社會(huì)所有之意，均排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)橫線前的“：”可知，橫線內(nèi)容應(yīng)總結(jié)前文，其中“所有書里都”表示橫線處應(yīng)填入所有人經(jīng)歷的共同點(diǎn)。橫線后的“它”指代該空，因此該空應(yīng)體現(xiàn)既屬于“個(gè)人”又屬于“社會(huì)”的含義。因此橫線處的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)①不同人經(jīng)歷的共同點(diǎn)；②這些經(jīng)歷既屬于“個(gè)人”又屬于“社會(huì)”。即每個(gè)人的經(jīng)歷雖然不同，但都是一本書，可以給人帶來(lái)價(jià)值。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“財(cái)富”指有價(jià)值，符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。對(duì)于此類題目，保持前后文的話題統(tǒng)一、前后照應(yīng)是基本原則。文段用大量排比句，說(shuō)明每個(gè)人的經(jīng)歷雖然各不相同，各有味道，但都有其價(jià)值和意義，后文強(qiáng)調(diào)它不僅屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)。故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)為前文的總結(jié)，且要體現(xiàn)出既“屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)”的特征。A項(xiàng)“精彩”、D項(xiàng)“奇妙”，無(wú)法體現(xiàn)“屬于社會(huì)”，且未必每人個(gè)人的經(jīng)歷都“精彩”“奇妙”的，排除A、D。“獨(dú)特”與“屬于社會(huì)”不相符，排除C。

B項(xiàng)“財(cái)富”符合文意，個(gè)人經(jīng)歷是一種財(cái)富，且個(gè)人財(cái)富也是社會(huì)財(cái)富的一部分，恰能與后句“它屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)”構(gòu)成呼應(yīng)。

故本題選B。40.在高山相夾的谷底，有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的________：氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲。在一些情況下，大氣溫度和高度呈反比，處于波谷處的溫度更高，達(dá)不到云________的溫度，而波峰處的溫度可以形成云，這樣就形成了有云和無(wú)云條帶反復(fù)交錯(cuò)的波狀云天空。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.塑造凝結(jié)

B.制造凝集

C.打造凝聚

D.創(chuàng)造凝固參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空，由“：”提示的解釋說(shuō)明關(guān)系和后文可知，文意為地形會(huì)影響云的形狀。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除與文意不符的B、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。

第一空，由“：”可知，其后內(nèi)容是對(duì)橫線處所填詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明。由“云也隨之上下扭曲”可知，文意是說(shuō)地形對(duì)云的形狀產(chǎn)生影響，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)含有影響的意思?！八茉臁敝竿ㄟ^(guò)培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，填入能形容地形對(duì)云的形狀的影響?！爸圃臁薄皠?chuàng)造”“打造”均強(qiáng)調(diào)使某事物從無(wú)到有，而云是本來(lái)就存在的，只是地形會(huì)影響云的形狀，排除B、C、D。

驗(yàn)證第二空，“凝結(jié)”是物理學(xué)、氣象學(xué)中指水汽凝為云的專用語(yǔ)，恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的________”可知，文中要表達(dá)地形對(duì)云的作用，再結(jié)合冒號(hào)后“氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，地形因素作用于云，改變了云的形態(tài)。A項(xiàng)“塑造”指用泥土等可塑材料制成人、物形象，可體現(xiàn)這一作用，符合題意。B項(xiàng)“制造”指把原材料加工成適用的產(chǎn)品制作，或?qū)⒃牧霞庸こ善魑?。其一，地形?duì)云的作用，非原材料的加工過(guò)程，其二，地形對(duì)云的作用也未體現(xiàn)最終加工成某種器物，只是改變了云的形態(tài)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“打造”為制造、創(chuàng)造的意思。創(chuàng)造側(cè)重由無(wú)到有的過(guò)程，云的形態(tài)本已有之，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“創(chuàng)造”指把以前沒(méi)有的事物給產(chǎn)生出或者造出來(lái)，側(cè)重“新事物”的產(chǎn)生，與文意不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文段“波峰處的溫度可以形成云”可知，處于波谷處的溫度高，達(dá)不到云的形成溫度?！澳Y(jié)”指氣體遇冷而變成液體，如水蒸氣遇冷變成水，符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空，橫線后出現(xiàn)冒號(hào)提示解釋類對(duì)應(yīng)，根據(jù)“氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，文段意在說(shuō)明地形對(duì)云的形狀產(chǎn)生影響。A項(xiàng)“塑造”指通過(guò)培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，可體現(xiàn)“影響”之意，保留。B項(xiàng)“制造”、C項(xiàng)“打造”、D項(xiàng)“創(chuàng)造”均強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有的過(guò)程，而文段中云已然存在，強(qiáng)調(diào)的是地形對(duì)云的形狀產(chǎn)生影響，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“凝結(jié)”能體現(xiàn)水蒸氣變成云的過(guò)程，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。41.甲虛構(gòu)乙醉酒駕駛的犯罪事實(shí)，并向公安部門舉報(bào)。甲構(gòu)成（

）。

A.侮辱罪

B.誹謗罪

C.誣告陷害罪

D.報(bào)復(fù)陷害罪參考答案：C

解題思路：本題考查刑法。

A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二百四十六條規(guī)定，侮辱罪是指以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情節(jié)嚴(yán)重的行為。誹謗罪是指捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的行為。甲捏造乙危險(xiǎn)駕駛的犯罪事實(shí)，并沒(méi)有公然侮辱或者進(jìn)行誹謗，因此不構(gòu)成侮辱罪、誹謗罪。

C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二百四十三條規(guī)定，誣告陷害罪是指捏造事實(shí)誣告陷害他人，意圖使他人受到刑事追究，情節(jié)嚴(yán)重的行為。本題中，甲虛構(gòu)醉酒的犯罪事實(shí)向公安部門舉報(bào)，意圖使乙受到刑事追究，構(gòu)成誣告陷害罪。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二百五十四條規(guī)定，報(bào)復(fù)陷害罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、假公濟(jì)私、對(duì)控告人、申訴人、批評(píng)人、舉報(bào)人實(shí)行報(bào)復(fù)陷害的行為。甲的行為不構(gòu)成報(bào)復(fù)陷害罪。

故正確答案為C。42.7.003，13.009，19.027，25.081，31.243，（

）

A.36.568

B.36.729

C.37.568

D.37.729參考答案：D

解題思路：數(shù)列各項(xiàng)均為含小數(shù)的數(shù)字，可將整數(shù)和小數(shù)分成兩部分來(lái)看，各自尋找規(guī)律。整數(shù)部分單調(diào)遞增且增幅不大，優(yōu)先考慮作差尋找規(guī)律；小數(shù)部分相鄰兩項(xiàng)具有明顯的倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮作商尋找規(guī)律。整數(shù)部分7，13，19，25，31，是公差為6的等差數(shù)列，因此空缺項(xiàng)的整數(shù)部分應(yīng)為31+6=（37），排除A、B；小數(shù)部分3，9，27，81，243，是公比為3的等比數(shù)列，因此空缺項(xiàng)的小數(shù)部分應(yīng)為243×3=（729），應(yīng)填入37.729。故本題選D。

解題思路：觀察數(shù)列特征，有小數(shù)點(diǎn)且數(shù)字位數(shù)較多，考慮機(jī)械拆分。小數(shù)點(diǎn)前的數(shù)字7，13，19，25，31，可以看出此數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，（

）里應(yīng)是；小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字003，009，027，081，243，可以看出此數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，（

）里應(yīng)是。故所求項(xiàng)是37.729。

故正確答案為D。43.農(nóng)村衰敗，故鄉(xiāng)消失，這是近些年媒體人提出的一個(gè)議題。學(xué)者的觀察，時(shí)評(píng)人的關(guān)注，使得正在發(fā)生巨變的農(nóng)村，被搬入輿論平臺(tái)的焦點(diǎn)地帶，農(nóng)村話題時(shí)常與娛樂(lè)話題一起，成為社交媒體上的熱搜詞。但在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)十年的農(nóng)村話題討論期內(nèi)，作家是缺席的。雖然有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，作家面向社會(huì)發(fā)言最好的方式是作品，但也有不少人認(rèn)為，作家不能僅僅通過(guò)寫作虛構(gòu)作品承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，巴爾扎克、雨果、托爾斯泰等國(guó)外作家，往往會(huì)通過(guò)行動(dòng)以及公開演講等方式，對(duì)公共事務(wù)和社會(huì)問(wèn)題發(fā)表意見。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.農(nóng)村題材在今天緣何不再吃香

B.現(xiàn)代輿論話題中作家的邊緣化

C.作家在農(nóng)村衰敗議題中的失語(yǔ)

D.中外作家應(yīng)對(duì)社會(huì)事務(wù)的不同

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句提出“農(nóng)村衰敗、故鄉(xiāng)消失”這一話題，并指出這一話題受到了社交媒體的關(guān)注。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)在長(zhǎng)達(dá)十年的農(nóng)村話題討論期中，作家是缺席的。尾句通過(guò)“有一種觀點(diǎn)”“有人認(rèn)為”等對(duì)前文觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋，即通過(guò)國(guó)外作家的例子，說(shuō)明作家可以通過(guò)行動(dòng)等方式對(duì)公共事務(wù)發(fā)表意見。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要講的是作家缺席農(nóng)村話題的討論。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“失語(yǔ)”對(duì)應(yīng)重點(diǎn)句的“缺席”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)歸納“但”之后的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。文段首先指出農(nóng)村衰敗的議題是近些年輿論討論的熱點(diǎn)，然后說(shuō)明作家在這一話題中是缺席的，最后通過(guò)巴爾扎克、雨果等國(guó)外作家的例子，說(shuō)明作家不能僅通過(guò)寫作虛構(gòu)作品承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

A項(xiàng)未提到“作家”；B項(xiàng)的“現(xiàn)代輿論話題”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是農(nóng)村衰敗的話題；D項(xiàng)，中外作家的不同非文段重點(diǎn)，文段是借國(guó)外作家的例子來(lái)給國(guó)內(nèi)作家提個(gè)醒。C項(xiàng)“作家在農(nóng)村衰敗議題中的失語(yǔ)”恰與文段主旨相符，作為標(biāo)題更恰當(dāng)，故當(dāng)選。44.南轅北轍∶上下其手

A.縱橫交錯(cuò)∶上下打量

B.江南海北∶悲歡離合

C.大材小用∶左右為難

D.虎頭蛇尾∶舉國(guó)上下

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，“上下其手”比喻玩弄手法，串通做弊，二者詞義上無(wú)明顯邏輯關(guān)系，深度辨析每個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，可知“南轅北轍”中第一個(gè)字“南”與第三個(gè)字“北”屬于反義關(guān)系，“上下其手”中第一個(gè)字“上”與第二個(gè)字“下”屬于反義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“縱橫交錯(cuò)”指橫的豎的交叉在一起，形容情況復(fù)雜，“上下打量”指對(duì)某人估量揣度，二者詞義上無(wú)明顯邏輯關(guān)系，深度辨析每個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，可知“縱橫交錯(cuò)”中的第一個(gè)字“縱”與第二個(gè)字“橫”屬于反義關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“江南海北”指大江之南，大海之北，形容地域廣闊，“悲歡離合”泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情，二者詞義上無(wú)明顯邏輯關(guān)系，深度辨析每個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，可知“江南海北”中第二個(gè)字“南”與第四個(gè)字“北”屬于反義關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“大材小用”比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才，“左右為難”形容無(wú)論怎樣做都有難處，二者詞義上無(wú)明顯邏輯關(guān)系，深度辨析每個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，可知“大材小用”中第一個(gè)字“大”與第三個(gè)字“小”屬于反義關(guān)系，“左右為難”中第一個(gè)字“左”與第二個(gè)字“右”屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“虎頭蛇尾”比喻開始時(shí)聲勢(shì)很大，到后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終，“舉國(guó)上下”指全國(guó)上上下下的人，二者詞義上無(wú)明顯邏輯關(guān)系，深度辨析每個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，可知“虎頭蛇尾”中第二個(gè)字“頭”與第四個(gè)字“尾”屬于反義關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

45.擇一的因果關(guān)系是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人都實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果，但是無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人。

根據(jù)上述定義，下列存在擇一的因果關(guān)系的是：

A.甲、乙兩人在搬卸貨物過(guò)程中因操作不當(dāng)，造成貨物損壞

B.甲在乙的飲水中下毒，乙喝下后在毒發(fā)前又因瑣事與丙發(fā)生爭(zhēng)吵，丙一怒之下用刀刺死了乙

C.甲、乙共同綁架了丙，甲負(fù)責(zé)向丙的家人索要贖金，乙為避免被丙認(rèn)出，將丙殘忍殺害

D.甲、乙、丙三人帶著相同的獵槍和子彈外出狩獵，甲、乙看到一只獵物出現(xiàn)在丙附近，二人同時(shí)開槍，結(jié)果其中一槍打中了丙參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。擇一的因果關(guān)系的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人；②可能對(duì)他人造成損害；③無(wú)法確定誰(shuí)是加害人。

A項(xiàng)，造成貨物損壞，并非對(duì)他人造成損害，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，乙是在毒發(fā)前被丙刺死，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。

C項(xiàng)，丙是被乙殺害的，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。

D項(xiàng)，甲、乙同時(shí)開槍，其中一槍打中了丙，無(wú)法確定誰(shuí)是加害人，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人；

②對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果；

③無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：造成損壞的是貨物，并未對(duì)他人造成損害，不符合定義；

B項(xiàng)：丙一怒之下用刀刺死了乙，可以確定加害人是丙，不符合定義；

C項(xiàng)：乙將丙殘忍殺害，可以確定加害人是乙，不符合定義；

D項(xiàng)：二人同時(shí)開槍，且“帶著相同的獵槍和子彈”，因此無(wú)法確定是誰(shuí)打中丙，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人”、“實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的行為”、“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”、“無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲和乙共同搬卸貨物造成損壞，貨物不是人，題干說(shuō)的是對(duì)他人造成傷害，不符合定義；

B項(xiàng)：乙是在毒發(fā)前被丙用刀刺死，丙是確定的加害人，不符合定義；

C項(xiàng)：將丙殘忍殺害的是乙，乙是確定的加害人，不符合定義；

D項(xiàng)：甲乙同時(shí)開槍，其中一槍打中了丙，無(wú)法確定是誰(shuí)打中的，符合“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人”。

故正確答案為D。46.簡(jiǎn)報(bào)是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位內(nèi)部______的______情況、交流經(jīng)驗(yàn)、揭露問(wèn)題、溝通信息的事務(wù)文書。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）。

A.編輯反映

B.編發(fā)反映

C.編輯反應(yīng)

D.編發(fā)反應(yīng)參考答案：B

解題思路：第一空考查近義實(shí)詞不同范圍的辨析，“編發(fā)”為編輯發(fā)布之意，簡(jiǎn)報(bào)為文書，除了編輯之外還要發(fā)布才能被稱為文書，故選“編發(fā)”最恰當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)。

第二空，“反映”指客觀事物作用于人的感官，而使人以觀念的形式對(duì)客體及其規(guī)律和特性模寫、復(fù)制和再現(xiàn)；“反應(yīng)”指有機(jī)體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)，根據(jù)后文“交流”、“溝通”可知，應(yīng)為主觀意愿的“反映”，而非機(jī)體活動(dòng)，排除D選項(xiàng)。

故正確答案為B。47.在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個(gè)教室孤立且封閉，教師們不會(huì)花什么時(shí)間來(lái)觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而，教育研究證實(shí)，當(dāng)教師們相互協(xié)作時(shí)，學(xué)生們的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法和大型數(shù)據(jù)庫(kù)分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機(jī)會(huì)與同事長(zhǎng)期合作、互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中得分較高。在一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查中