關于初中工作計劃匯總四篇

第頁關于初中工作計劃匯總四篇初中工作安排篇1

本學期我擔當七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作安排，特制定如下工作安排：

一、指導思想

以《關于加強中小學心理健康教化工作的看法》為指導，加強對全體學生的心理健康教化，培育適應社會主義現(xiàn)代化建設須要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女或留守學生，缺乏獨立生活實力，缺乏堅毅意志品質，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折實力的特點，通過開展心理健康教化。培育學生正確相識自我，增加調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的實力，具有健全的人格和良好的特性心理品質。

二、主要任務

1.培育學生具有健全的人格和良好的特性心理品質，具有自我調控實力。

2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，賜予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調整自我，增加自我發(fā)展實力。

3.對有嚴峻心理疾病的學生，轉送到有關部門進行治療。

三、學生基本狀況分析

七年級學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉換出來，壓力不斷的起先增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對生疏的環(huán)境，適應成了最大的挑戰(zhàn)。

怎么才能快速的適應到初中的學習生活，課程增多，作業(yè)量增大;生疏的環(huán)境中相識結交新?lián)从?，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨;還未能擺脫小學的寬松的學習習慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時，如何兼顧他們的消遣休閑等等共同形成了適應問題。適應問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應。七年級年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為：

1.七年級入學適應不良

剛進入初中，學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學老師，一切都是很生疏的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零起先，簡單出現(xiàn)厭學心情，不與人相處，或者孤傲的心情。長期這樣的話對他們的成長是特別不利的。

2.朦朧的自我相識萌芽

七年級階段，有部分學生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了，青春期的特征起先明顯起來，無趣的成人感突出，對于我的思索起先出現(xiàn)，“我是誰”、“我是怎么了”起先在他們內心掀起波瀾，困惑不已。

3.學習適應不良產(chǎn)生苦惱

學習課業(yè)好多，怎么學，方法似乎總是不對路;別人怎么就成果那么好，我這么差，有壓力，出現(xiàn)自卑了;我為什么要學習，這么多，這么煩，沒有目標和動力了;怎么每天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，厭煩考試……這些都是學習適應不良的表現(xiàn)，學生為此苦惱不已。

4.和家長或老師間的溝通不良而苦惱

家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的隱私，什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有看法，還是我不行……

5.不能恰當?shù)南拗菩蓍e時間，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡、嬉戲。

四、工作支配

1、仔細上好心理健康教化課

依據(jù)學校的.工作要求，結合學生實際，支配好本學期教學內容。針對學生的實際狀況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際狀況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習愛好。在教學中敬重學生的感受，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的留意力，充分調動學生的學習愛好和學習主動性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康學問，促進自身心理的健康發(fā)展。

1.加強心理健康教化的組織管理，校長掛帥，德育主任詳細負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課老師為主體，以兼職心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加心理健康教化工作體制。

2.加強學習和培訓，重點學習《關于加強中小學心理健康教化工作看法》和《中小學心理健康教化理論》、《中學生心理健康詢問》等心理學問。學習有關切理健康教化資料，進一步提高相識，充溢自我，駕馭基本的心理輔導學問、方法、形式等，在自己的工作實踐中運專心理學問及教化方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教化教學水平。

3.開展心理健康教化的教科研，探討落實心理健康教化的方法和途徑。每學期期末開展一次專題探討。

4.設立心理詢問信箱，剛好廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5.開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，駕馭學生心理狀況及動態(tài)。

6.每學期對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7.加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息剛好反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教化學問。

8.與縣級心理教研室保持聯(lián)系，發(fā)覺有嚴峻疾患者，剛好送去詢問。

9、追蹤調查在校生中接受過詢問學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的改變，剛好總結閱歷教訓。

10、努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種協(xié)助性工作，促進我校健康教化及心理健康教化工作的發(fā)展。

五、特殊提示：

1.沒有取得資格證書的老師不得從事心理詢問工作。

2.開展心理健康教化不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教化活動和班主任工作中。

3.開展心理健康教化做到三個避開：避開學科化傾向，避開醫(yī)療化傾向、避開少數(shù)化傾向。

初中工作安排篇2

在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素養(yǎng)的人民老師。我要從以下幾點做起：

一丶加強政治理論學習,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.

酷愛教化事業(yè)，擁護黨的各項路途、方針、政策，遵紀遵守法律。仔細學習相關法律法規(guī)，仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》;團結同志，遵守紀律，聽從支配。在實際工作中，注意師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內份外,不怕苦,不怕累，不計酬勞,愛校勝家,力爭能精彩地完成上級領導和學校安排的各項工作任務。

二、班級簡析

本班現(xiàn)有在讀學生35名，全部是男同學。辦理保留學藉在外實習的學生有(初中一:湯磊、張志海、張琰、周萬山、張晴宇.初中二:黃建文、黃建武、寧鐵鏈、劉凱、姜宇)在上一學年的帶班教化之下，本班學生的思想表現(xiàn)、文化學問、身體素養(yǎng)和專業(yè)技能等方面大有提初中。但仍舊存在一些問題:有些同學不愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛(wèi)生。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：

1、加強建設班集體的凝合力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝合力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝合力又來自全班同學對班集體的向心力。假如每個同學都心向班集體，關切、愛惜班集體，時時、事事、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就能形成。因此，增加班集體的凝合力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會.

2、搞好各項競賽。學校組織的各項競賽，對于提初中學生的交際實力，培育藝術修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特殊是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信念，提初中他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成果。

3、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應當駕馭學生的各方面的狀況，在細微環(huán)節(jié)方面下功夫，發(fā)覺學生有什么異樣的狀況剛好跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

三、酷愛學生,以生為本.

使學生喜愛自己的課，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的理論聯(lián)系實踐的教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，深化課改，充分培育和激發(fā)學生的學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思——實踐，解決教改新問題，提初中教學質量，力爭做一個新形勢下的優(yōu)秀老師:

1.每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作.

2.仔細細致地探討教材，針對教學的特點做到因材施教，探討學生駕馭學問的方法。不斷探究，加強學習，盡快提初中專業(yè)化水平，不斷更新學問，主動進行教學改革。

3.參加公開教學，協(xié)作學校開展好各種教學展示活動.

4.重視信息化建設，盡量多用多媒體、上課，做到形象生動，吸引學生，達到教學的目的;

5.努力提初中教學質量，力爭使學生的專業(yè)水平有很大的提初中并舉薦他們實習有單位,每月有工資;

6.力爭創(chuàng)建優(yōu)秀班集體.

(四)、教學工作

1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.

2、教化和班級管理方面的目標：用“愛滿班級,嚴滿班級”的管理理念來管理班級。

3、細心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好,不遲到早退，不挖苦諷刺學生,多關切后進生，以多種形式培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5.探究各種教學的方法，主動進行教學改革.主動參與學校組織的教研活動，吸取相關的教學閱歷，提初中自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中歡樂地學習和生活.

6、教化科研方面的目標：由技能型老師向科研型轉變,面對市場,培育好用人才.

7、學生實習目標：為挖掘機專業(yè)多想事多做事,加強多媒體教學與操作實踐相結合,瞄準市場,找尋機遇,快出人才,多出人才.

(五)、班主任工作

在擔當班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，培育學生養(yǎng)成愛學習、守紀律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結向上，富有朝氣的班集體。

總之，我會嚴格要求自己，一心一意地做好本職工作，以良好的師德和業(yè)績回報學校、回報家長及社會。

初中工作安排篇3

一、指導思想

依據(jù)縣教化局20xx年工作思路、教研室工作支配和學校詳細工作狀況，緊緊圍繞“老師優(yōu)秀，教化優(yōu)質，管理高效，發(fā)展科學”這一總體目標，結合我校教化教學實際狀況，深化分析和探討去年教學匯總出現(xiàn)的新狀況、新問題，主動參加教化教學改革。新學期，新起點，新期盼，新發(fā)展，圍繞提高教化質量這個中心，主動探究提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教化教學管理。主動開展校本教研和課題探討，全面提高老師的綜合教化實力，全面推動我校的素養(yǎng)教化向縱深方向發(fā)展。在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，充分發(fā)揮教育處對教學工作的指導和服務功能。

二、工作目標和要點

1、學生管理：接著鞏固和加強以良好行為習慣為主要內容的養(yǎng)成教化。以學生發(fā)展為核心，努力培育學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培育其習慣，在教化教學管理中注意日常滲透，培育學生獨立思索、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠懇考試的習慣。注意細微環(huán)節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律。在班級量化管理和學校值周工作的促進和指導下，對學生的衛(wèi)生、出勤、紀律、養(yǎng)成習慣等方面進行強化教化與管理；在留守兒童工作輔導室的指導下，加強對留守兒童的心理、生活、行為、學習等各方面的教化與管理。與團委會、工會組織相互協(xié)作，全面加強對學生的教化與管理。

2、師德建設和專業(yè)成長：以促進老師發(fā)展為中心，切實加強師德建設，開展師德師風大探討，扎實提高老師業(yè)務素養(yǎng)，促進師德師能提高。以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次。本學期首先成立學校學科的教研組，將廢除多年的教研組重新建立起來，發(fā)揮教研組與年級組各自的管理功能，教研工作以實效性為目標，在第三輪接著教化“評好課”專題的指導下，詳細綻開一些好用性，可操作性的探討，大力開展聽課評課活動，激勵老師走出去，加強與兄弟學校的合作與溝通，創(chuàng)建條件為廣闊老師供應熬煉、溝通和學習機會，盡可能多地支配老師走出校門，參與各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。讓一批優(yōu)秀老師在教學上、教研上都成熟起來，成為市、縣級骨干老師和學科帶頭人。接著開展校本培訓和崗位業(yè)務大練兵活動，做好課題探討總結，促進老師專業(yè)化成長。同時結合近幾年我校老師富余的狀況，在上級教化主管部門的指導下，做好下鄉(xiāng)支教工作和老師編制整頓工作。在績效工資制度的完善和激勵下，我校將進一步調整績效工資安排制度，獎勤罰懶，充分發(fā)揮績效工資的激勵功能。

3、制度建設和資料管理。建立完善教學常規(guī)管理制度，做好常規(guī)工作和崗位練兵，課題探討等專項工作的資料收集整理歸檔。做好兩基資料建設工作。

4、平安法制教化宣揚。把平安、法制教化工作安排納入教化教學內容，結合季節(jié)特點和學校所處特別環(huán)境開展有針對性的平安教化，有安排的開展各類平安演練。重視學生心理健康教化，落實專人負責，保障學生身心健康成長。把平安教化滲透到各種活動中，加大平安教化力度，不斷增加師生的平安意識。

5、功能教室管理與運用。做好多媒體室、微機室、圖書室、試驗室的管理與運用，籌劃配備音體美專用教室、留守兒童心理詢問室；加強多媒體協(xié)助教學手段，推動教化信息化進程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為提高教化教學質量服務。

6、加強對畢業(yè)班的管理，努力提升教學質量，辦人民滿足的教化。本學年，我校面臨著巨大的逆境，教學樓加固修理，要將學生搬入寢室，住宿生將全部被趕出寢室，這給學校管理帶來巨大挑戰(zhàn)，同時也影響教化教學工作，特殊是畢業(yè)班的教學。因此，我們將想盡一切方法，確保畢業(yè)班教學不受影響，并得到進一步加強。去年，我校在不利的狀況下，生源質量較差的狀況下，考了十多個公費一中，教學質量沒有下滑，今年我校的本屆學生生源質量較好，成果相對優(yōu)異，我們希望通過優(yōu)化組合，成立兩個加強班，以確保質量的提高。

初中工作安排篇4

從20xx年9月1日起先我便踏進了中學的門檻，榮幸的成為了晉江一中的一名初一學生，是初一年二班的一份子，我叫做丁培銦，為什么取這種別出心裁的名字呢？這可是大有來頭，"銦"代表著鋼鐵金屬，父母從而希望我能夠在人生的道路上靠著一股堅毅的意志力和閩南人的愛拼才會贏的精神克服種種困難。

既然是一名剛進中學的學生，那么我就要快速進入學習狀態(tài)，初中三年說長也不長，說短也不短，所以我必需明確初中三年成長鬼話及每學期學習工作安排。

初一上學期：因為才剛起步，必需學會快速適應學習，英語要抓緊落實，睡覺前先復習今日的學習內容及記憶單詞，其次天早上在記憶幾分鐘，加以鞏固。數(shù)學說難也不難，但是經(jīng)常把題意搞得困難化，所以買了一本教材書要適當?shù)娜タ?，那些基本學問與概念要老幾，不必在難的題目上加深。語文要有適當?shù)娜土曄律险n時的內容，多去圖書館看些比較有意義的書，武俠小說和歷史要適當?shù)娜タ?，不要再期中考和期末考看，會讓自己的身心及思想受到不必要的影響?/p>

剛好過完初一上學期，我總結了下閱歷：

因為小學英語并未有過重視，所以基礎很差，所以我更加的舍命，但是效果往往反響，才過一個月，英語從101分一步一步往下掉到70多分，自己的心態(tài)也受到了影響說自己的英語廢材，什么都不會，考這種分數(shù)是天經(jīng)地義的，抱著這種消極的看法從而使自己的成果一落