小學生道德規(guī)范的內容9篇

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小學生道德模范的內容篇1

敬愛的各位領導，老師，愛戴的同學們：

大家下午好!

我是八二班學生楊蘭，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的文明中學生》，上周我們剛剛過完“五·一”小長假，今天我們又迎來了“五·四”這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人自己的節(jié)日。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、巧妙的旋律;

有人說，青春是一幅畫，描繪著瑰麗、浪漫的色調。

有人說，青春是一片綠，照亮著活力、飛揚的理想。

有人說，青春是一團火，舞動著激情、沸騰的源泉。

歷史記載，我們不會忘卻：1920__年的5月4日，為了驅趕黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，有一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最宏大的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事情，它更是一種精神，一種宏偉的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。它已經深深地影響著一代又一代青年人的理想，并成為我們學習的模范。

今天，我們的祖國正處在一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年一代人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。同學們，“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大?？墒且霌P“五四”精神，就務必斟酌一個問題。我們理應擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?我們是要在渾渾噩噩中度過?還是要在拼搏中進步?然而，在學校里，我們卻經?？吹竭@樣的場面：有的同學不愛學習，胸無大志，只講究穿著打扮，帶起了耳環(huán)，染起了長發(fā)。有的同學經常遲到、曠課，不遵守學校紀律，在學校亂丟垃圾、講粗話、臟話。有的同學甚至瞞著學校家長偷偷地去上網。還有的同學一到上課就睡覺、不遵守課堂紀律等等這些不良的行為，不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，也影響到了學校的形象，這是一種嚴重破壞校風校紀的"行為。這些不良習慣產生的理由，就是由于有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和操縱自己，隨心所欲;就是由于有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;甚至也有個別同學認為那是酷的表現……，然而不管是什么理由，這些不良習慣都是不能適應我們學校生活的表現。不能扶助我們正常地完成學業(yè)。同學們!假設我們養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。假設這些不良習慣不實時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

所以，同學們!除掉惡習需要我們要從小事做起，從身邊做起。守紀律、講道德，講文明語言，做文明學生。我們要保證做到平日不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表感激大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;敬愛師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;保護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活質樸，不比吃穿，不濫用糧食。在家敬愛長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活儉樸。

假設說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求!

假設說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖，攀登顛峰，實現我們的志向!

假設說學校是一只展翅遨游巨鳥的話，那她會承載著我們的夢想!去實現我們的夢想。

我們要學做一個文明守紀的人，一個忠誠勤學的人，一個有道德夢想的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們!我們是21世紀的仆人，是未來社會的創(chuàng)辦者，那就讓我們弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的文明中學生。

小學生道德模范的內容篇2

同學們:

本學期,我校開展了“三禮”教導、誦讀《弟子規(guī)》、倡導讀名人傳記等一系列的教導活動,使文明禮儀的風氣、遵規(guī)守紀的良好習慣深入到大多數同學的心中,很好促進我校優(yōu)良校風的形成。

但也有一片面同學養(yǎng)成了一些不良的行為和習慣，譬如說有些初二、初三同學在A樓向樓下亂扔粉筆、有意從樓上向樓下路過的初一同學潑水,上周甚至有一位同學有意的從樓上向樓下扔一只椅子,幸好下面當時沒有行人,假設剛好師生路過被扔到,這將展現嚴重事故,以上這些都是不道德的行為,也是嚴重違紀的;也有同學經常遲到、早退甚至曠課;有的同學出口罵人,不崇敬他人;有的同學唾手亂扔垃圾;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為和習慣不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什么會產生呢?有的是由于有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和操縱自己，隨心所欲;也有的同學紀律觀念淡薄,不遵守校規(guī)校紀;也有同學抱著幸運的心理,缺乏公德心……，然而不管是什么理由，這些不良行為和習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，假設養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。假設這些不良行為和習慣不實時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯，結果得到的那將是法律的嚴懲。據調查大量未成年人違法犯罪案件的發(fā)生，均開頭于不嚴格要求自己，法紀觀念淡薄。

我們怎樣才能杜絕這些不良習性呢?我想，首先理應端正自己的思想，樹立人生目標，多學一點學識,提防禮儀、講道德、遵規(guī)守紀;其次，我們可以根據自己的興趣愛好，加入一些學校的活動和體育磨練，合理地安置好自己的日常生活。我們也可以多和身邊的摯友談一談自己的煩擾，和老師一起說一說學習中的困難，久而久之，我們就會抑制這些不良的習性，使我們的學習和生活變得充實而喜悅!

同學們，請問你是容許做一個遵規(guī)守紀的中學生，還是做一個讓老師、同學見了都搖頭的人?你是容許當一個為班集體增光添彩的人，還是做一個為班集體丟丑、抹黑的人?

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，假設說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;假設說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登顛峰，實現我們的志向;假設說學校是一只展翅遨游巨鳥的活，那她會承載著我們的夢想去實現我們的夢想。我們要學做一個文明的人，一個忠誠的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的仆人，是未來社會的創(chuàng)辦者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，未來作一名有素質的好公民!

我的講話完了，感謝大家!

小學生道德模范的內容篇3

敬愛的老師、學生們：

大家好，我演講的題目是《今日我們桃李馥郁，明天我們祖國棟梁》。

你聽——“中國人?就是那些隨地吐痰，亂扔垃圾，滿嘴臟字，沒道德，沒修養(yǎng)的那些人?”“中國人?就是那以高價競標‘獸首’告成，卻遲遲不愿付款，反而認為是為國爭光的古董商所代表的人種嗎?”聽聽這些話吧，不難想象我們中國人給世界人民留下的印象是何等的糟糕。過去我們是為中華民族之崛起而讀書，現在我們應為中華民族之印象而學習!

學習什么呢?道德是我們的做人之本，立足之根。假設把人這一生所需要的全部聰慧化作一棟房屋，那道徳修養(yǎng)就是構建這棟房屋的鋼筋，混凝土，必不成少。

記得意大利的但丁曾說：“一個只是不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用學識去彌補?！睂W識縱然重要，但社會更需要品德高尚有修養(yǎng)的人。

作為明日國家棟梁的我們需要做一個品德高尚有修養(yǎng)的人。

有句話說得好，要做就要做得最好。成為一個品德高尚有修養(yǎng)的人決不能三天打魚兩天曬網，我們要堅持不懈持之以恒。萬丈高樓平地起，只要從小事做起，譬如：唾手撿起腳下的垃圾放入垃圾箱;放學回家，看到累了一天的爸爸媽媽，趕快送上一杯熱茶，向他們說聲你辛苦了;知道學生生病，實時協助，找醫(yī)送藥。別看事小，卻在文明禮貌，體諒關切，互敬互助中提高我們的道德水平。只要我們堅持從一點一滴的小事做起，敬愛老師，理解家長，關愛學生，我們定能成為品德高尚有修養(yǎng)的人。

做一個品德高尚有修養(yǎng)的人務必講文明，懂禮貌，講誠信。熟不見地震時的學生翠青、林浩，他們是我們的同齡人，那關切學生，不顧個人的行為令人可敬可嘆!他們是我們的模范，我們要向他們學習!

記得列寧同志為了完善一個重要決策，下樓。在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工上樓，還端著一盆水。那女工看到是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻攔她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把請字說得很嘹亮，很親切，然后緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個偉人懂得文明禮貌，百忙之中肯給一個婦女讓道，我們還有什么事比偉人的事更重要更急迫而不需要文明禮貌呢?從腳下做起，千里之行，始于足下，看到有廢紙撿起，見到不良行為實時制止，伸出友愛之手扶助困難的人……再堅持下去，持之以恒，我們定會成為一個有道德的人。

“有麝自然香，何須春風忙”擁有了高尚品德定會受人崇敬，社會風氣也會扶搖直上，春風駘蕩。

為了國家，為了大家，為了我們，做一個有道德的人吧!今日我們桃李馥郁，明天我們祖國棟梁。結果，讓我們同祝道德之河永遠奔流，共喚誠信之歌永遠唱響吧!

感謝大家!我的演講完畢。

小學生道德模范的內容篇4

敬愛的老師、同學們：

大家好：我是_(_)班的___。今天我演講的題目是《道德就在我們的身邊》

做一個有道德的人，好多人都覺得很難。其實，道德離我們很近很近，近得觸手可及。譬如，見到老師時說聲您好;同學之間彼此扶助;給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶;忠誠守信，不說謊話;養(yǎng)護環(huán)境，保護花草樹木。在學校里扶助同學解決一道難題;在公交車上主動為年邁的老人讓個座;在上學路上扶正一顆被風吹歪了的小樹;在校園內彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，每個人都做到的話，社會將變得更加美好。長此以往，我們確定能夠成為一名有道德的好少年。

同學們，讓我們從現在開頭，行動起來吧!做個有道德的人，做個響當當的中國人!

篇二：小學生道德演講稿范文：做一個有道德的人

愛戴的老師，愛戴的同學們，大家好，我叫章恩豪，來自云健小學二年級四班。我今天演講的題目是做一個有道德的人。

要做一個有道德的人，務必要從講文明，懂禮貌做起，譬如不隨地吐痰、不說臟話、粗話，不大聲喧嘩、保護環(huán)境、勤勞儉樸，這些看起來平常，微缺乏道的小事、都表現出一個人的道德觀念。當別人在需要時，賦予最真誠的扶助等等。

同學們，讓我們一起來宣傳道德，實踐道德，未來屬于我們。人人爭做一個有道德的人吧!

感謝大家!

小學生道德模范的內容篇5

敬愛的老師、愛戴的同學們：

大家早上好!今天，我國旗下講話的主題是：做一個有道德的人。古人說，人生有三件大事：做人、做事、做學問。其中做人是核心，是根基，是其他兩項的靈魂支柱。所謂做人，就是做一個有道德的人。古語說：人無德不立，國無德不興。意思是說小到個人，道德是做人之本;大到國家，道德是國家興旺之根。我們在成長求學的過程中，確定要時刻留神提升自己的道德修養(yǎng)，爭取做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

生活中常有不道德的行為影響著我們的學習、生活環(huán)境，破壞著我們的人際交往，譬如：從樓上往樓下扔一些紙屑雜物;上下樓梯不靠右行;在教學樓走廊追趕打鬧，影響同學的學習;譏諷嘲弄同學的缺點，撒謊坑騙同學和老師;不按秩序排隊，不守時;頂撞長輩，凌辱弱小;在公共場合大聲喧嘩等等，這些都是不道德的行為。當我們的周邊發(fā)生這樣不道德的行為，便會嚴重影響我們的生活，這樣的行為會受到譴責批評。而一旦有這樣行為的人，也往往不受大家的接待。試想，誰容許跟一個經常搞破壞不文明的人做摯友呢?己所不欲，勿施于人。假設你不熱愛別人這樣做，那么，自然也不理應用這樣的行為去影響他人。每個人都要努力克制自己的行為，努力做一個有道德的人。

那么，如何做才算是有道德呢?其實很簡樸，生活中，有道德的小事俯拾皆是。譬如在同學需要扶助時，我們實時地伸出接濟之手，這就是有道德;譬如我們就不挑剔同學的缺點，學會寬容她的過失，珍惜和她的情誼，也是有道德;生活中保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑不亂吐痰，見到垃圾主動撿起來，同樣也是有道德。道德就在我們的生活之中，就在我們每個人的周邊，只要你留心，精心，有道德的高尚行為在我們的生活中隨處可見。

少年有德，那么中國有德。人無德不立，國無德不興。做一個有道德的人。我們在站的每一位，都應當傳承德行的氣力。從小事做起，從我們的生活做起。做一位有道德，有文明的小學生。在我們的肩上有民族的夢想。

我的演講終止，感謝大家!

小學生道德模范的內容篇6

同學們：

大家好!社會是一個大家庭，我們每個人都生活在社會大家庭當中，在這個家庭里，有各種各樣的人，會發(fā)生各種各樣的事情。那么，我們要如何與人與諧的相處，我們要如何處現實的問題呢?

我們不難看到，在我們的班級里，我們往往會議論，誰的人緣關系好，誰的人緣關系不好，誰的摯友好多，誰卻總是孤獨一個人。人緣好的同學，他們會有好多好的摯友，他們很會處理人際關系，他們分外受到同學們的接待。而人緣不好的人呢?他們往往不會處理與同學之間的關系，也往往會跟同學們發(fā)生沖突，同樣一個班級，同樣的老師教的，為什么會有如此大的識別呢?這里就有與人與諧相處的技巧。

講到這里，我想問大家?guī)讉€小問題：課堂上，同桌不提防碰了你的學習用品，你怎么辦?下課了，同學不提防撞了你一下，你是連忙還擊還是微笑著說“沒關系”?當同學遇到了困難，你是主動伸出接濟之手，還是認為“與我無關”?諸如此類的問題，我們往往會碰見好多，每個問題的處理方式不同，結果就會不同。

我們理應如何與人與諧相處呢?首先就是要寬以待人，以真誠友善態(tài)度去感化他人的無理言行，以高尚人格去感染別人的自私之舉;其次是我們要學會關切他人，團結同學，當摯友遇到困難的時候，我們要主動伸出情誼之手，那些大氣付出，不求回報的人，往往輕易獲得告成;第三要我們要學會溝通，要主動與別人溝通、交流，逐步學會與那些與自己興趣、性格不同的人交往;第四要努力察覺別人的優(yōu)點與優(yōu)點，崇敬他人，不去打聽、傳頌他人的隱私，不在背后探討、批評他人;第五要學會寬容，生活中，我們不能操縱他人，但可以操縱自己，因此，確定要讓自己寬容豁達一些，才能正確處理在與同學交往過程中遇到的沖突與問題：當我們與同學有了沖突之后，要多找找自己的錯，勇于供認自己的錯，“退一步海闊天空”，只有這樣才能順遂解決沖突，你才能贏得同學的諒解與崇敬;假設你的眼睛里只盯著別人的缺點，卻看不見自己的毛病，那么只會把問題激化，長久下去，同學們都不容許與你交往，你的身邊就會沒有一個摯友。

同學們，與人相處是一門學問，是一門藝術，也是中學生文明禮儀所不成缺的。當我們手捧鮮花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的是我們自己的手。因此，我們要與人為善。一聲伴隨著微笑的“您好”、“請”、“感謝”、“對不起”，會縮短彼此之間的距離，給別人帶來喜悅的同時，我們也會感到開心。實際上，一個人的幸福并不取決于資產、權利與容貌，而是取決于以怎樣的心態(tài)與周邊人的相處。

在我的演講結果，我想問同學們，你是否想做一個幸福的人，你是否相對一個受人敬愛，被人熱愛的人呢?我想答案是斷定的吧，那么，從這一個開頭，我們就要學會怎樣與人相處，從我們的小教室開頭，與同學們與諧相處吧，然后，再到整個校園，再到整個社會，我相信，假設每個人都學會了與人相處，社會是與諧的，人們是幸福的，連天空都會是蔚藍的，加油，同學們!

小學生道德模范的內容篇7

愛戴的老師、愛戴的同學們：

大家好!

當大地迎來冬季時，重抬道德的話題，感覺既熟諳又目生。終究，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時每刻都不曾分開，道德與人類同生，與社會同生?？赡苡腥藭?，什么是道德?道德就是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為模范。

我認為，道德就是愛國愛民團結互助：道德也是勤奮儉樸努力上進;道德更是遵紀守法，潔身自好;道德還是文明禮貌自尊自強。在公共生活中，文明禮貌、說話和氣、待人熱心、自覺維護公共秩序等道德行為和倫理模范，會令人合意并受到贊揚。但有少數大學生連起碼的社會公德都沒有。

一是表現在倫理道德方面的某些缺陷。譬如，在校內反映在：教室垃圾視而不見、墻上腳印無故展現、桌上涂寫、圖書撕頁、購飯插隊、水電濫用等缺乏文明的傾向;在社會生活中表現為：乘車無序、待人無禮、隨心所欲、自私自利等社會公德的缺失行為。也有的大學生明哲保身，面對他人不文明的行為往往不聞不問、熟視無睹、甚至見怪不怪。

二是表現在法紀模范方面的意識不夠。譬如大學生劉海洋公園硫酸潑熊事情，曾一度引起社會轟動和高校反思。

三是在道德信仰上，一些大學生在市場經濟大潮的沖擊下迷失了自我，信奉資產階級個人主義、拜金主義的人生信條，為謀求金錢和私利不擇手段，損害他人利益、集體利益甚至國家利益和民族利益。

四是心理耐受力、意志力、抗挫折才能較低，不能正視人生沖突，無力擯棄人生窘境。自殺和傷人事情并不罕見，缺乏健康、積極、向上的良好心態(tài)。

學術界對道德內涵的熟悉是紛繁多樣的。有的試圖從歷史發(fā)生學意義上對道德概念加以解釋，認為道德是主觀的、在每個人心里內在地發(fā)生的，只能為他自己通過反省覺察的道德心理現象;客觀的、可為他人從外部查看到的，個體或群體的道德行為現象以及作為一種精神的客觀凝聚物的，以誡律、警句、格言、或理論、學說等形式表現出來的道德學識現象。

有的認為道德是確定社會確定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為模范。有的學者那么把道德人與自然相互依存、和氣相處的，引導受教導者自覺養(yǎng)成環(huán)保意識、思想覺悟和相應的道德文明行為習慣。

小學生道德模范的內容篇8

孝，是中華民族的美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。同學們，在這里，我給大家講一個古人孝敬父母的故事：

故事的仆人公叫蔡順，是漢代汝南人。他很小的時候，父親就去世了，是母親含辛茹苦把他撫養(yǎng)大。蔡順對母親更加孝順。家里的重活，他總是搶著干;有好吃的東西，也總是第一個想著母親。有一年，發(fā)生了王莽叛亂，又遇到大饑荒，柴米更加昂貴。他買不起米，只好到樹林里摘野果充饑。有一天，他在路上遇到赤眉軍。一個士兵看到他籃子里的桑葚，厲聲問道：“你籃子里的桑葚一邊是紅的一邊是黑的，畢竟是什么意思?”蔡順回復說：“我買不起柴米，只好采野果充饑。黑色的桑葚很甜，是給我母親吃的，紅色的桑葚酸，留著給自己吃。”赤眉軍聽了，感動于他的孝心，就送給他三斗白米和一頭牛，讓他帶回去好好供奉母親。

平日里，爸爸媽媽總是教導我：做人，就要做一個好人，一個良善的人，一個懂得孝敬父母的人。失去孝，就像一個人沒有心，只有一具軀殼，會受到世人的鄙視。

在家里，母親總是以身作那么教導我。每次買水果回來，先選個大的，讓我給奶奶送去;吃飯的時候，她不僅給我和弟弟夾菜，也往奶奶碗里夾，還對我們說奶奶年紀大了，要學會照管奶奶。媽媽開藥店很辛苦，晚上回來還忙這忙那，卻勸奶奶多休息。天冷了，媽媽會給奶奶買衣服鞋襪;過年了，她和爸爸帶著我們提上禮物去給外公外婆拜年……。時時四處，媽媽都在以行動報告我，做人，要做一個有孝心的人!

愛戴的同學們，是誰給了我們生命?是誰一把屎、一把尿把我們拉扯大?又是誰把我們撫養(yǎng)成人、教我們做人的道理?是父母!當我們來到這個世界，是母親用甘甜的乳汁哺育我們。長大些，是父母一口一口喂我們吃飯，一句一句教我們說話，一步一步扶我們走路。當我們做錯事時，父母會細心地教導我們;當我們取得好勞績時，父母臉上會露出欣慰的笑容?？梢哉f，在我們成長的道路上，父母付出了太多太多!同學們，假設你細心，你會察覺父母眼角的皺紋;假設你留心，還會察覺父母頭上新生了白發(fā)。父母對我們的恩情真是比山還高，比海還深哪!

常言道：慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。是啊，小烏鴉都懂得把食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時候還知道跪著向母親感謝恩情;人要