校園聞稿件寫作規(guī)范課件

校園新聞稿件寫作校園新聞稿件寫作1

新聞新聞的定義：新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的

事實(shí)（的報(bào)道）。新聞的本質(zhì)：事實(shí)新聞的屬性：時(shí)效性、重要性、接近性、顯著性、趣味性新聞的構(gòu)成：題、文、圖、表（視需要加入且助

于讀者理解）新聞新聞的定義：新聞是新近發(fā)2新聞要素：“五個(gè)W”和“一個(gè)H”

“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）

When（何時(shí)）、Where（何地）

Why（何故）

“一個(gè)H”：How（如何）

新聞稿的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)新聞要素：“五個(gè)W”和“一個(gè)H”新聞稿的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、3校園新聞稿寫作方法校園新聞稿寫作方法4寫好校園新聞稿應(yīng)掌握的方法12345標(biāo)題的擬定

要素的把握主題的確立

段落的布局

照片的選取寫好校園新聞稿應(yīng)掌握的方法12345標(biāo)題的擬51.校園新聞標(biāo)題的擬定

簡(jiǎn)明扼要突出新聞要素，字?jǐn)?shù)一般18－20字左右，最多不超過(guò)22字。(醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)供需見面洽談)會(huì)成功舉辦我校獲(2014年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽)金獎(jiǎng)(第七屆研究生學(xué)術(shù)論壇)專場(chǎng)圓滿落幕密切關(guān)注師生切身利益是學(xué)校的重要責(zé)任（主標(biāo)題）——我校召開(師生思想情況匯報(bào))會(huì)（副標(biāo)題）

1.校園新聞標(biāo)題的擬定62.校園新聞要素的把握（“5W1H”）何時(shí)（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why），如何（How）

“導(dǎo)語(yǔ)”部分，要將何人在何時(shí)何地發(fā)生了什么事的4個(gè)“W”用最簡(jiǎn)潔的文字寫進(jìn)去，何故（Why）如果用一二句話或幾句話可以說(shuō)清楚，也可以放進(jìn)“導(dǎo)語(yǔ)”部分。

“如何（How）”的要素，一般放在新聞稿的“正文”里撰寫。2.校園新聞要素的把握（“5W1H”）7

3.校園新聞主題的確立四大原則一從政治的角度，選擇能正確引導(dǎo)輿論的新聞主題；二從讀者的角度，選擇為讀者所關(guān)注的新聞主題；三從創(chuàng)新的角度，選擇富有新意的新聞主題；四根據(jù)所掌握的優(yōu)勢(shì)材料選擇好新聞主題角度。3.校園新聞主題的確立84.校園新聞段落的布局新聞稿的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾五部分，寫作模式有倒金字塔型、橄欖型、螺旋型、金字塔型等五種。采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。一個(gè)完整的校園新聞稿段落總數(shù)500-600字，一般3-5段最佳，最好不超過(guò)6個(gè)段落，否則會(huì)過(guò)于冗長(zhǎng)和繁瑣。4.校園新聞段落的布局9倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作概念

倒金字塔結(jié)構(gòu)又叫倒卷簾式結(jié)構(gòu)，是消息最基本的結(jié)構(gòu)形式。特點(diǎn)1.它適用于時(shí)效性強(qiáng)，事件單一的新聞，特別是重大事件的報(bào)道。2.它打破敘事的常規(guī)，按材料的重要性安排寫作順序。3.各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。。倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作概念10

倒金字塔結(jié)構(gòu)的利與弊優(yōu)點(diǎn)1.便于閱讀，符合讀者“先睹為快”心理。2.便于編輯。刪減容易，不必對(duì)文章大動(dòng)刀斧。3.便于寫稿。只需按重要程度把材料組織一起。缺點(diǎn)缺少文采，不能體現(xiàn)個(gè)性。

倒金字塔結(jié)構(gòu)的利與弊優(yōu)點(diǎn)115.校園新聞?wù)掌倪x取將最能突出新聞主題、最能反映新聞事件內(nèi)容、畫面最清晰、完整的照片插入到相應(yīng)匹配的文段中去，并在插入圖片的正下方或右下角做好注釋或補(bǔ)充。典禮類：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)集體就座的照片會(huì)議類：主要報(bào)告人講話的照片比賽類：選手比賽中激烈角逐場(chǎng)面的照片5.校園新聞?wù)掌倪x取典禮類：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)集體就座的照12一、會(huì)議類新聞稿寫作二、表彰類新聞稿寫作三、活動(dòng)類新聞稿寫作四、競(jìng)賽類新聞稿寫作校園新聞稿寫作范例一、會(huì)議類新聞稿寫作校園新聞稿寫作范例13一、會(huì)議類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參

會(huì)人員；第二段：提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；

（官位高的嘉賓講話放在校領(lǐng)導(dǎo)前面；在

寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話排序

要視實(shí)際情況而定）第三段：理清會(huì)議的程序；第四段：介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的

意義。一、會(huì)議類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及14第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；校園新聞要素的把握（“5W1H”）報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等詞匯。新聞的構(gòu)成：題、文、圖、表（視需要加入且助四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。參加會(huì)議人員整體照顯的人多現(xiàn)場(chǎng)氣氛隆重活動(dòng)程序?qū)哟畏置鳎顒?dòng)過(guò)程圍繞主題與學(xué)生密切相關(guān)，則需要點(diǎn)明會(huì)議對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意義；第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確。對(duì)表彰對(duì)象、對(duì)自身的希望寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題。

七點(diǎn)注意1.標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格。

注意簡(jiǎn)明扼要，要概括新聞的主要內(nèi)容，如**組織開展**活動(dòng)，**部門舉行某某會(huì)議。2.導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議名稱、舉辦地點(diǎn)等要素的全稱。3.寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題。

介紹出席領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參153.寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意排序問(wèn)題。如有多位領(lǐng)導(dǎo)出席，務(wù)必注意領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題。若邀請(qǐng)校外領(lǐng)導(dǎo)出席，且這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人，則校外領(lǐng)導(dǎo)就須放在新聞稿最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。但有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。這一類情況需要具體問(wèn)題具體分析。

如稿件中涉及英文名，請(qǐng)使用中譯名+原名的格式。如：籃球飛人邁克爾.喬丹（MichaelJordan）3.寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意排序問(wèn)題。164.領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉。

提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確。在只有本校領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議，在寫領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容時(shí)，先寫級(jí)別高的領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容，再寫級(jí)別比較低的領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容。5.介紹會(huì)議的程序要有主次。跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，如收看重要的視頻資料、表彰等與會(huì)議相關(guān)的重要環(huán)節(jié)，需要在新聞稿中重點(diǎn)提一下，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。4.領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉。176.描繪會(huì)場(chǎng)氣氛。

一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論”、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。但有些會(huì)議新聞不需要描述會(huì)場(chǎng)氣氛，如我校召開某某專業(yè)評(píng)審會(huì)，在新聞寫作時(shí)要視具體情況而定。7.要概括舉辦會(huì)議的意義。與學(xué)生密切相關(guān)，則需要點(diǎn)明會(huì)議對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意義；與學(xué)校職能部門有關(guān)，需要點(diǎn)明會(huì)議的召開對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義……也可不直接寫意義，而通過(guò)寫與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映來(lái)體現(xiàn)會(huì)議意義。6.描繪會(huì)場(chǎng)氣氛。18“4W”要素，導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)與會(huì)內(nèi)容，表述清晰領(lǐng)導(dǎo)講話，內(nèi)容提煉點(diǎn)名主旨，辦會(huì)意義“4W”要素，導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)與會(huì)內(nèi)容，表述清晰領(lǐng)導(dǎo)講話，內(nèi)容提煉點(diǎn)19二、表彰類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，寫某單位發(fā)文表彰了哪

些人、哪些單位；第二段：介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)學(xué)生的希望。二、表彰類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，寫某單位發(fā)文表彰了哪20

三點(diǎn)注意1.表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。2.受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性。3.受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望要有實(shí)際意義。三點(diǎn)注意21對(duì)表彰對(duì)象、對(duì)自身的希望表彰事件、表彰內(nèi)容受表彰的原因?qū)Ρ碚脤?duì)象、對(duì)自身的希望表彰事件、表彰內(nèi)容受表彰的原因22三、活動(dòng)類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，主承辦單位，參

與人員；第二段：主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)

場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、學(xué)生的反

應(yīng)；第三段：評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。三、活動(dòng)類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，主承辦單位，參23六點(diǎn)注意1.活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。2.寫作要緊扣活動(dòng)主題。3.要根據(jù)新聞稿投放的欄目，確定新聞事件的主角。4.活動(dòng)程序要分清主次。5.描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色。6.活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。六點(diǎn)注意24寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。第二段：主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)寫作稿件時(shí)，要保持客觀立場(chǎng)，通過(guò)權(quán)威部門和專家來(lái)說(shuō)出“首次”如何如何，而不是編輯記者自己認(rèn)為的“首次”。常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。將最能突出新聞主題、最能反映新聞事件內(nèi)容、畫面最清晰、完整的照片插入到相應(yīng)匹配的文段中去，并在插入圖片的正下方或右下角做好注釋或補(bǔ)充。第三段：寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣?；顒?dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。何時(shí)（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why），如何（How）但有些會(huì)議新聞不需要描述會(huì)場(chǎng)氣氛，如我校召開某某專業(yè)評(píng)審會(huì)，在新聞寫作時(shí)要視具體情況而定。如果先觀看節(jié)目的彩排，做到心中有數(shù)，在拍攝時(shí)就能更加得心應(yīng)手。(第七屆研究生學(xué)術(shù)論壇)專場(chǎng)圓滿落幕比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)。點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制時(shí)，可簡(jiǎn)化為“天府”。點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員活動(dòng)程序?qū)哟畏置鳎顒?dòng)過(guò)程圍繞主題寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、25四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單

位、評(píng)委及參賽選手；第二段：寫比賽的過(guò)程；第三段：寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及

舉辦比賽的意義。四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單26

四點(diǎn)注意1.介紹評(píng)委要有所選擇。2.比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)。3.比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)。4.公布比賽結(jié)果。四點(diǎn)注意27導(dǎo)語(yǔ)凸顯活動(dòng)目的，主辦單位比賽過(guò)程與比賽取得的成果比賽背后的準(zhǔn)備，升華比賽意義導(dǎo)語(yǔ)凸顯活動(dòng)目的，主辦單位比賽過(guò)程與比賽取得的比賽背后的準(zhǔn)備28校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范29校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范

1.寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。避免出現(xiàn)同一篇新聞內(nèi)前后矛盾，或者最新發(fā)布的新聞與近幾日的新聞自相矛盾。

注意：時(shí)間不要太過(guò)具體。重要會(huì)議召開、衛(wèi)星發(fā)射、重要社會(huì)人士病故、災(zāi)難性事件突發(fā)等可以精確到時(shí)、分、秒，大部分活動(dòng)交代清楚上午、下午就可以了。比較頻繁的新聞稿發(fā)布，可以不加年度。常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范1.寫作和30

2.新聞報(bào)道要讓客觀事實(shí)來(lái)說(shuō)話，通過(guò)一定的技巧，把真實(shí)的事實(shí)表達(dá)清楚。

除非必要，一般盡量避免在新聞末尾增加闡述和總結(jié)性質(zhì)的語(yǔ)言，例如“通過(guò)這次活動(dòng)，如何如何”。

3.新聞報(bào)道要客觀，一般使用第三人稱。涉及單位名稱，第一次在稿件正文中出現(xiàn)，應(yīng)使用準(zhǔn)確的全稱，之后可以使用規(guī)范的簡(jiǎn)稱。學(xué)校名稱規(guī)范用法為：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院。首次提到學(xué)校應(yīng)使用全稱，之后可用“西南財(cái)大天府學(xué)院、西財(cái)天府、天府學(xué)院”，不用學(xué)校名稱時(shí)，可表述為學(xué)校如何如何。標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制時(shí)，可簡(jiǎn)化為“天府”。2.新聞報(bào)道要讓客觀事實(shí)來(lái)說(shuō)話，通過(guò)一定的技巧，把真實(shí)314.報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等詞匯。主要使用“指出、強(qiáng)調(diào)、**說(shuō)”等詞匯。在對(duì)外交流或就某一事項(xiàng)表達(dá)意見，也可用“表示”。5.報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的，不要使用“親自”、“親臨”等形容詞。4.報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重32校園聞稿件寫作規(guī)范課件336.除全校大型會(huì)議外，一般會(huì)議避免使用“隆重、熱烈”之類的詞匯。7.報(bào)道師生活動(dòng)或其他新聞事實(shí)，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強(qiáng)烈、主觀評(píng)價(jià)的色彩的詞匯。

如“同學(xué)們一致表示如何如何”此類語(yǔ)句應(yīng)刪除。如稿件確需評(píng)價(jià)性質(zhì)的文字，可具體采訪某位老師或同學(xué)，如“某某專業(yè)2017級(jí)1班某某同學(xué)表示，如何如何?！崩蠋熀蛯W(xué)生姓名應(yīng)真實(shí)完整。

6.除全校大型會(huì)議外，一般會(huì)議避免使用“隆重、34采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定?！皩?dǎo)語(yǔ)”部分，要將何人在何時(shí)何地發(fā)生了什么事的4個(gè)“W”用最簡(jiǎn)潔的文字寫進(jìn)去，何故（Why）如果用一二句話或幾句話可以說(shuō)清楚，也可以放進(jìn)“導(dǎo)語(yǔ)”部分。第二段：主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)新聞報(bào)道要客觀，一般使用第三人稱。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。如稿件確需評(píng)價(jià)性質(zhì)的文字，可具體采訪某位老師或同學(xué)，如“某某專業(yè)2017級(jí)1班某某同學(xué)表示，如何如何。注意：時(shí)間不要太過(guò)具體。描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色。第三段：評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或新聞的屬性：時(shí)效性、重要性、接近性、報(bào)道師生活動(dòng)或其他新聞事實(shí)，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強(qiáng)烈、主觀評(píng)價(jià)的色彩的詞匯。Why（何故）人物、情景、物品、構(gòu)圖新聞報(bào)道要客觀，一般使用第三人稱。

8.報(bào)道某一新聞事實(shí)，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等評(píng)價(jià)和判斷性質(zhì)的詞匯，除非經(jīng)過(guò)權(quán)威部門、權(quán)威專家認(rèn)定。

寫作稿件時(shí)，要保持客觀立場(chǎng)，通過(guò)權(quán)威部門和專家來(lái)說(shuō)出“首次”如何如何，而不是編輯記者自己認(rèn)為的“首次”。9.全校性重要活動(dòng)和重要工作的新聞，人物姓名一般只寫到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。專項(xiàng)工作新聞可酌情出現(xiàn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人正職或關(guān)系重要的人物姓名。

如無(wú)必要，部門負(fù)責(zé)人一般只提“××部（處）負(fù)責(zé)人”即可，特殊情況除外。

采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。35

10.部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；在活動(dòng)中涉及相關(guān)人物可寫到副級(jí)。11.部門組織的一般性會(huì)議報(bào)道，如有校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上講話，部門正級(jí)負(fù)責(zé)人部署工作可提及姓名，其他人布置工作則一律使用“會(huì)議要求、會(huì)議對(duì)****進(jìn)行了部署、會(huì)議安排了***等工作”等詞句。

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12.關(guān)于人物稱謂，一般只在新聞前面首次出現(xiàn)時(shí)介紹職務(wù)（或職稱）、姓名，后面再出現(xiàn)時(shí)只寫名字。首次介紹采取“職務(wù)稱謂+姓名”的方式，如“黨委書記××、校長(zhǎng)××、黨委副書記××、副校長(zhǎng)××、××處處長(zhǎng)××、××學(xué)院教授××”等，盡量避免“姓名+職務(wù)稱謂”和“姓+職務(wù)稱謂”的方式；

特定事件需涉及某人物兩個(gè)職務(wù)稱謂時(shí)，一般可酌情使用“主職務(wù)稱謂+兼職務(wù)稱謂+姓名”的方式；社會(huì)知名人士、文教界人士等，在文稿中出現(xiàn)時(shí)可適當(dāng)在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；軍界人士姓名后可加“將軍”、“少將”、“大?！钡龋恍侣劯逯幸话悴辉谛彰蠹印巴尽狈Q呼。

多個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)參與的活動(dòng)，除主要領(lǐng)導(dǎo)外，可采用“校領(lǐng)導(dǎo)×××、×××等”的簡(jiǎn)略形式。12.關(guān)于人物稱謂，一般只在新聞前面首次出現(xiàn)時(shí)介紹職務(wù)37校園新聞稿圖片要求校園新聞稿圖片要求38

新聞圖片要求

新聞報(bào)道一般要配發(fā)相應(yīng)圖片，每篇報(bào)道一般限定在2至3張，重要報(bào)道每篇不超過(guò)6張。遇特殊情況圖片較多（如學(xué)生活動(dòng)、多人發(fā)言情況）時(shí)，才將多幅圖片縮小合并為一張，體現(xiàn)共同的主題，大多數(shù)情況圖片都不拼接。

在同一條新聞中表現(xiàn)同一內(nèi)容的照片不應(yīng)出現(xiàn)兩次；新聞圖片要保證真實(shí)性，對(duì)照片的修改可作些亮度、反差以及剪裁多余內(nèi)容等純技術(shù)性修改，照片內(nèi)容要素和圖像信息關(guān)系等內(nèi)容不許有任何變動(dòng)。新聞圖片要求新聞報(bào)道一般要配發(fā)相應(yīng)圖片，每篇報(bào)道39全景照是會(huì)場(chǎng)組照中最重要的全景照是會(huì)場(chǎng)組照中最重要的40會(huì)場(chǎng)局部照必不可少會(huì)場(chǎng)局部照必不可少41會(huì)議情節(jié)照不可少會(huì)議情節(jié)照不可少42簡(jiǎn)單要求條幅照全領(lǐng)導(dǎo)照全or突出主要領(lǐng)導(dǎo)注意領(lǐng)導(dǎo)形象參加會(huì)議人員整體照顯的人多現(xiàn)場(chǎng)氣氛隆重重要的會(huì)議要有嚴(yán)肅性簡(jiǎn)單要求條幅照全43受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望要有實(shí)際意義。采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。顯著性、趣味性部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；涉及單位名稱，第一次在稿件正文中出現(xiàn)，應(yīng)使用準(zhǔn)確的全稱，之后可以使用規(guī)范的簡(jiǎn)稱?！耙粋€(gè)H”：How（如何）常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。要根據(jù)新聞稿投放的欄目，確定新聞事件的主角。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。部門組織的一般性會(huì)議報(bào)道，如有校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上講話，部門正級(jí)負(fù)責(zé)人部署工作可提及姓名，其他人布置工作則一律使用“會(huì)議要求、會(huì)議對(duì)****進(jìn)行了部署、會(huì)議安排了***等工作”等詞句。標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格?！拔鍌€(gè)W”：Who(何人)、What（何事）突出主要人物受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望44突出人物突出人物45“一個(gè)H”：How（如何）六點(diǎn)注意注意：時(shí)間不要太過(guò)具體。部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；典禮類：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)集體就座的照片活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。注意簡(jiǎn)明扼要，要概括新聞的主要內(nèi)容，如**組織開展**活動(dòng)，**部門舉行某某會(huì)議。新聞圖片要保證真實(shí)性，對(duì)照片的修改可作些亮度、反差以及剪裁多余內(nèi)容等純技術(shù)性修改，照片內(nèi)容要素和圖像信息關(guān)系等內(nèi)容不許有任何變動(dòng)。只需按重要程度把材料組織一起。對(duì)表彰對(duì)象、對(duì)自身的希望報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等詞匯。Why（何故）者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)新聞要素的把握人物、情景、物品、構(gòu)圖“一個(gè)H”：How（如何）人物、情景、物品、構(gòu)圖46難得的瞬間

抓住難得的瞬間難得的瞬間抓住難得的瞬間47如果先觀看節(jié)目的彩排，做到心中有數(shù)，在拍攝時(shí)就能更加得心應(yīng)手。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)觀看彩排，可在表演之前了解一下節(jié)目?jī)?nèi)容和特點(diǎn)，這樣在拍攝時(shí)能有所準(zhǔn)備。

一臺(tái)文藝晚會(huì)的整體報(bào)道，應(yīng)注意拍攝以下內(nèi)容：(1)演出全景(包括觀眾、舞臺(tái)及晚會(huì)橫幅等)(2)抓取主持人在主持過(guò)程中的幾個(gè)瞬間(3)節(jié)目的精彩點(diǎn)(4)全體演員謝幕(5)領(lǐng)導(dǎo)與演員合影等。如果先觀看節(jié)目的彩排，做到心中有數(shù)，在拍攝時(shí)就483、文藝演出拍攝3、文藝演出拍攝49校園聞稿件寫作規(guī)范課件50校園聞稿件寫作規(guī)范課件51倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作概念

倒金字塔結(jié)構(gòu)又叫倒卷簾式結(jié)構(gòu)，是消息最基本的結(jié)構(gòu)形式。特點(diǎn)1.它適用于時(shí)效性強(qiáng)，事件單一的新聞，特別是重大事件的報(bào)道。2.它打破敘事的常規(guī)，按材料的重要性安排寫作順序。3.各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。。倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作概念52二、表彰類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，寫某單位發(fā)文表彰了哪

些人、哪些單位；第二段：介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)學(xué)生的希望。二、表彰類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，寫某單位發(fā)文表彰了哪53

三點(diǎn)注意1.表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。2.受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性。3.受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望要有實(shí)際意義。三點(diǎn)注意54六點(diǎn)注意1.活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。2.寫作要緊扣活動(dòng)主題。3.要根據(jù)新聞稿投放的欄目，確定新聞事件的主角。4.活動(dòng)程序要分清主次。5.描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色。6.活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。六點(diǎn)注意55四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單

位、評(píng)委及參賽選手；第二段：寫比賽的過(guò)程；第三段：寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及

舉辦比賽的意義。四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單56新聞圖片要保證真實(shí)性，對(duì)照片的修改可作些亮度、反差以及剪裁多余內(nèi)容等純技術(shù)性修改，照片內(nèi)容要素和圖像信息關(guān)系等內(nèi)容不許有任何變動(dòng)。部門組織的一般性會(huì)議報(bào)道，如有校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上講話，部門正級(jí)負(fù)責(zé)人部署工作可提及姓名，其他人布置工作則一律使用“會(huì)議要求、會(huì)議對(duì)****進(jìn)行了部署、會(huì)議安排了***等工作”等詞句。寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話排序要概括舉辦會(huì)議的意義。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)觀看彩排，可在表演之前了解一下節(jié)目?jī)?nèi)容和特點(diǎn)，這樣在拍攝時(shí)能有所準(zhǔn)備。比賽類：選手比賽中激烈角逐場(chǎng)面的照片寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。比較頻繁的新聞稿發(fā)布，可以不加年度。(5)領(lǐng)導(dǎo)與演員合影等。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論”、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。新聞的構(gòu)成：題、文、圖、表（視需要加入且助比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)。描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色。學(xué)校名稱規(guī)范用法為：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院。校園新聞稿圖片要求新聞圖片要保證真實(shí)性，對(duì)照片的修改可作些亮度、反差以57難得的瞬間

抓住難得的瞬間難得的瞬間抓住難得的瞬間58校園聞稿件寫作規(guī)范課件59校園新聞稿件寫作校園新聞稿件寫作60

新聞新聞的定義：新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的

事實(shí)（的報(bào)道）。新聞的本質(zhì)：事實(shí)新聞的屬性：時(shí)效性、重要性、接近性、顯著性、趣味性新聞的構(gòu)成：題、文、圖、表（視需要加入且助

于讀者理解）新聞新聞的定義：新聞是新近發(fā)61新聞要素：“五個(gè)W”和“一個(gè)H”

“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）

When（何時(shí)）、Where（何地）

Why（何故）

“一個(gè)H”：How（如何）

新聞稿的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)新聞要素：“五個(gè)W”和“一個(gè)H”新聞稿的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、62校園新聞稿寫作方法校園新聞稿寫作方法63寫好校園新聞稿應(yīng)掌握的方法12345標(biāo)題的擬定

要素的把握主題的確立

段落的布局

照片的選取寫好校園新聞稿應(yīng)掌握的方法12345標(biāo)題的擬641.校園新聞標(biāo)題的擬定

簡(jiǎn)明扼要突出新聞要素，字?jǐn)?shù)一般18－20字左右，最多不超過(guò)22字。(醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)供需見面洽談)會(huì)成功舉辦我校獲(2014年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽)金獎(jiǎng)(第七屆研究生學(xué)術(shù)論壇)專場(chǎng)圓滿落幕密切關(guān)注師生切身利益是學(xué)校的重要責(zé)任（主標(biāo)題）——我校召開(師生思想情況匯報(bào))會(huì)（副標(biāo)題）

1.校園新聞標(biāo)題的擬定652.校園新聞要素的把握（“5W1H”）何時(shí)（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why），如何（How）

“導(dǎo)語(yǔ)”部分，要將何人在何時(shí)何地發(fā)生了什么事的4個(gè)“W”用最簡(jiǎn)潔的文字寫進(jìn)去，何故（Why）如果用一二句話或幾句話可以說(shuō)清楚，也可以放進(jìn)“導(dǎo)語(yǔ)”部分。

“如何（How）”的要素，一般放在新聞稿的“正文”里撰寫。2.校園新聞要素的把握（“5W1H”）66

3.校園新聞主題的確立四大原則一從政治的角度，選擇能正確引導(dǎo)輿論的新聞主題；二從讀者的角度，選擇為讀者所關(guān)注的新聞主題；三從創(chuàng)新的角度，選擇富有新意的新聞主題；四根據(jù)所掌握的優(yōu)勢(shì)材料選擇好新聞主題角度。3.校園新聞主題的確立674.校園新聞段落的布局新聞稿的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾五部分，寫作模式有倒金字塔型、橄欖型、螺旋型、金字塔型等五種。采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。一個(gè)完整的校園新聞稿段落總數(shù)500-600字，一般3-5段最佳，最好不超過(guò)6個(gè)段落，否則會(huì)過(guò)于冗長(zhǎng)和繁瑣。4.校園新聞段落的布局68倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作概念

倒金字塔結(jié)構(gòu)又叫倒卷簾式結(jié)構(gòu)，是消息最基本的結(jié)構(gòu)形式。特點(diǎn)1.它適用于時(shí)效性強(qiáng)，事件單一的新聞，特別是重大事件的報(bào)道。2.它打破敘事的常規(guī)，按材料的重要性安排寫作順序。3.各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。。倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作概念69

倒金字塔結(jié)構(gòu)的利與弊優(yōu)點(diǎn)1.便于閱讀，符合讀者“先睹為快”心理。2.便于編輯。刪減容易，不必對(duì)文章大動(dòng)刀斧。3.便于寫稿。只需按重要程度把材料組織一起。缺點(diǎn)缺少文采，不能體現(xiàn)個(gè)性。

倒金字塔結(jié)構(gòu)的利與弊優(yōu)點(diǎn)705.校園新聞?wù)掌倪x取將最能突出新聞主題、最能反映新聞事件內(nèi)容、畫面最清晰、完整的照片插入到相應(yīng)匹配的文段中去，并在插入圖片的正下方或右下角做好注釋或補(bǔ)充。典禮類：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)集體就座的照片會(huì)議類：主要報(bào)告人講話的照片比賽類：選手比賽中激烈角逐場(chǎng)面的照片5.校園新聞?wù)掌倪x取典禮類：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)集體就座的照71一、會(huì)議類新聞稿寫作二、表彰類新聞稿寫作三、活動(dòng)類新聞稿寫作四、競(jìng)賽類新聞稿寫作校園新聞稿寫作范例一、會(huì)議類新聞稿寫作校園新聞稿寫作范例72一、會(huì)議類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參

會(huì)人員；第二段：提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；

（官位高的嘉賓講話放在校領(lǐng)導(dǎo)前面；在

寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話排序

要視實(shí)際情況而定）第三段：理清會(huì)議的程序；第四段：介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的

意義。一、會(huì)議類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及73第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；校園新聞要素的把握（“5W1H”）報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等詞匯。新聞的構(gòu)成：題、文、圖、表（視需要加入且助四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。參加會(huì)議人員整體照顯的人多現(xiàn)場(chǎng)氣氛隆重活動(dòng)程序?qū)哟畏置?，活?dòng)過(guò)程圍繞主題與學(xué)生密切相關(guān)，則需要點(diǎn)明會(huì)議對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意義；第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確。對(duì)表彰對(duì)象、對(duì)自身的希望寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題。

七點(diǎn)注意1.標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格。

注意簡(jiǎn)明扼要，要概括新聞的主要內(nèi)容，如**組織開展**活動(dòng)，**部門舉行某某會(huì)議。2.導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議名稱、舉辦地點(diǎn)等要素的全稱。3.寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題。

介紹出席領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參743.寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意排序問(wèn)題。如有多位領(lǐng)導(dǎo)出席，務(wù)必注意領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題。若邀請(qǐng)校外領(lǐng)導(dǎo)出席，且這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人，則校外領(lǐng)導(dǎo)就須放在新聞稿最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。但有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。這一類情況需要具體問(wèn)題具體分析。

如稿件中涉及英文名，請(qǐng)使用中譯名+原名的格式。如：籃球飛人邁克爾.喬丹（MichaelJordan）3.寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意排序問(wèn)題。754.領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉。

提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確。在只有本校領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議，在寫領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容時(shí)，先寫級(jí)別高的領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容，再寫級(jí)別比較低的領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容。5.介紹會(huì)議的程序要有主次。跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，如收看重要的視頻資料、表彰等與會(huì)議相關(guān)的重要環(huán)節(jié)，需要在新聞稿中重點(diǎn)提一下，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。4.領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉。766.描繪會(huì)場(chǎng)氣氛。

一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論”、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。但有些會(huì)議新聞不需要描述會(huì)場(chǎng)氣氛，如我校召開某某專業(yè)評(píng)審會(huì)，在新聞寫作時(shí)要視具體情況而定。7.要概括舉辦會(huì)議的意義。與學(xué)生密切相關(guān)，則需要點(diǎn)明會(huì)議對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意義；與學(xué)校職能部門有關(guān)，需要點(diǎn)明會(huì)議的召開對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義……也可不直接寫意義，而通過(guò)寫與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映來(lái)體現(xiàn)會(huì)議意義。6.描繪會(huì)場(chǎng)氣氛。77“4W”要素，導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)與會(huì)內(nèi)容，表述清晰領(lǐng)導(dǎo)講話，內(nèi)容提煉點(diǎn)名主旨，辦會(huì)意義“4W”要素，導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)與會(huì)內(nèi)容，表述清晰領(lǐng)導(dǎo)講話，內(nèi)容提煉點(diǎn)78二、表彰類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，寫某單位發(fā)文表彰了哪

些人、哪些單位；第二段：介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)學(xué)生的希望。二、表彰類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，寫某單位發(fā)文表彰了哪79

三點(diǎn)注意1.表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。2.受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性。3.受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望要有實(shí)際意義。三點(diǎn)注意80對(duì)表彰對(duì)象、對(duì)自身的希望表彰事件、表彰內(nèi)容受表彰的原因?qū)Ρ碚脤?duì)象、對(duì)自身的希望表彰事件、表彰內(nèi)容受表彰的原因81三、活動(dòng)類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，主承辦單位，參

與人員；第二段：主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)

場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、學(xué)生的反

應(yīng)；第三段：評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。三、活動(dòng)類新聞稿寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，主承辦單位，參82六點(diǎn)注意1.活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。2.寫作要緊扣活動(dòng)主題。3.要根據(jù)新聞稿投放的欄目，確定新聞事件的主角。4.活動(dòng)程序要分清主次。5.描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色。6.活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。六點(diǎn)注意83寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。第二段：主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)寫作稿件時(shí)，要保持客觀立場(chǎng)，通過(guò)權(quán)威部門和專家來(lái)說(shuō)出“首次”如何如何，而不是編輯記者自己認(rèn)為的“首次”。常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。將最能突出新聞主題、最能反映新聞事件內(nèi)容、畫面最清晰、完整的照片插入到相應(yīng)匹配的文段中去，并在插入圖片的正下方或右下角做好注釋或補(bǔ)充。第三段：寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。何時(shí)（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why），如何（How）但有些會(huì)議新聞不需要描述會(huì)場(chǎng)氣氛，如我校召開某某專業(yè)評(píng)審會(huì)，在新聞寫作時(shí)要視具體情況而定。如果先觀看節(jié)目的彩排，做到心中有數(shù)，在拍攝時(shí)就能更加得心應(yīng)手。(第七屆研究生學(xué)術(shù)論壇)專場(chǎng)圓滿落幕比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)。點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制時(shí)，可簡(jiǎn)化為“天府”。點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員活動(dòng)程序?qū)哟畏置鳎顒?dòng)過(guò)程圍繞主題寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、84四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單

位、評(píng)委及參賽選手；第二段：寫比賽的過(guò)程；第三段：寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及

舉辦比賽的意義。四、競(jìng)賽類新聞稿的寫作第一段：寫好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單85

四點(diǎn)注意1.介紹評(píng)委要有所選擇。2.比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)。3.比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)。4.公布比賽結(jié)果。四點(diǎn)注意86導(dǎo)語(yǔ)凸顯活動(dòng)目的，主辦單位比賽過(guò)程與比賽取得的成果比賽背后的準(zhǔn)備，升華比賽意義導(dǎo)語(yǔ)凸顯活動(dòng)目的，主辦單位比賽過(guò)程與比賽取得的比賽背后的準(zhǔn)備87校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范88校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范

1.寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。避免出現(xiàn)同一篇新聞內(nèi)前后矛盾，或者最新發(fā)布的新聞與近幾日的新聞自相矛盾。

注意：時(shí)間不要太過(guò)具體。重要會(huì)議召開、衛(wèi)星發(fā)射、重要社會(huì)人士病故、災(zāi)難性事件突發(fā)等可以精確到時(shí)、分、秒，大部分活動(dòng)交代清楚上午、下午就可以了。比較頻繁的新聞稿發(fā)布，可以不加年度。常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。校園網(wǎng)新聞寫作規(guī)范1.寫作和89

2.新聞報(bào)道要讓客觀事實(shí)來(lái)說(shuō)話，通過(guò)一定的技巧，把真實(shí)的事實(shí)表達(dá)清楚。

除非必要，一般盡量避免在新聞末尾增加闡述和總結(jié)性質(zhì)的語(yǔ)言，例如“通過(guò)這次活動(dòng)，如何如何”。

3.新聞報(bào)道要客觀，一般使用第三人稱。涉及單位名稱，第一次在稿件正文中出現(xiàn)，應(yīng)使用準(zhǔn)確的全稱，之后可以使用規(guī)范的簡(jiǎn)稱。學(xué)校名稱規(guī)范用法為：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院。首次提到學(xué)校應(yīng)使用全稱，之后可用“西南財(cái)大天府學(xué)院、西財(cái)天府、天府學(xué)院”，不用學(xué)校名稱時(shí)，可表述為學(xué)校如何如何。標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制時(shí)，可簡(jiǎn)化為“天府”。2.新聞報(bào)道要讓客觀事實(shí)來(lái)說(shuō)話，通過(guò)一定的技巧，把真實(shí)904.報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等詞匯。主要使用“指出、強(qiáng)調(diào)、**說(shuō)”等詞匯。在對(duì)外交流或就某一事項(xiàng)表達(dá)意見，也可用“表示”。5.報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的，不要使用“親自”、“親臨”等形容詞。4.報(bào)道學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的，一般應(yīng)避免使用“重91校園聞稿件寫作規(guī)范課件926.除全校大型會(huì)議外，一般會(huì)議避免使用“隆重、熱烈”之類的詞匯。7.報(bào)道師生活動(dòng)或其他新聞事實(shí)，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強(qiáng)烈、主觀評(píng)價(jià)的色彩的詞匯。

如“同學(xué)們一致表示如何如何”此類語(yǔ)句應(yīng)刪除。如稿件確需評(píng)價(jià)性質(zhì)的文字，可具體采訪某位老師或同學(xué)，如“某某專業(yè)2017級(jí)1班某某同學(xué)表示，如何如何?！崩蠋熀蛯W(xué)生姓名應(yīng)真實(shí)完整。

6.除全校大型會(huì)議外，一般會(huì)議避免使用“隆重、93采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。“導(dǎo)語(yǔ)”部分，要將何人在何時(shí)何地發(fā)生了什么事的4個(gè)“W”用最簡(jiǎn)潔的文字寫進(jìn)去，何故（Why）如果用一二句話或幾句話可以說(shuō)清楚，也可以放進(jìn)“導(dǎo)語(yǔ)”部分。第二段：主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)新聞報(bào)道要客觀，一般使用第三人稱。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。如稿件確需評(píng)價(jià)性質(zhì)的文字，可具體采訪某位老師或同學(xué)，如“某某專業(yè)2017級(jí)1班某某同學(xué)表示，如何如何。注意：時(shí)間不要太過(guò)具體。描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色。第三段：評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。第三段：介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或新聞的屬性：時(shí)效性、重要性、接近性、報(bào)道師生活動(dòng)或其他新聞事實(shí)，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強(qiáng)烈、主觀評(píng)價(jià)的色彩的詞匯。Why（何故）人物、情景、物品、構(gòu)圖新聞報(bào)道要客觀，一般使用第三人稱。

8.報(bào)道某一新聞事實(shí)，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等評(píng)價(jià)和判斷性質(zhì)的詞匯，除非經(jīng)過(guò)權(quán)威部門、權(quán)威專家認(rèn)定。

寫作稿件時(shí)，要保持客觀立場(chǎng)，通過(guò)權(quán)威部門和專家來(lái)說(shuō)出“首次”如何如何，而不是編輯記者自己認(rèn)為的“首次”。9.全校性重要活動(dòng)和重要工作的新聞，人物姓名一般只寫到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。專項(xiàng)工作新聞可酌情出現(xiàn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人正職或關(guān)系重要的人物姓名。

如無(wú)必要，部門負(fù)責(zé)人一般只提“××部（處）負(fù)責(zé)人”即可，特殊情況除外。

采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。94

10.部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；在活動(dòng)中涉及相關(guān)人物可寫到副級(jí)。11.部門組織的一般性會(huì)議報(bào)道，如有校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上講話，部門正級(jí)負(fù)責(zé)人部署工作可提及姓名，其他人布置工作則一律使用“會(huì)議要求、會(huì)議對(duì)****進(jìn)行了部署、會(huì)議安排了***等工作”等詞句。

95

12.關(guān)于人物稱謂，一般只在新聞前面首次出現(xiàn)時(shí)介紹職務(wù)（或職稱）、姓名，后面再出現(xiàn)時(shí)只寫名字。首次介紹采取“職務(wù)稱謂+姓名”的方式，如“黨委書記××、校長(zhǎng)××、黨委副書記××、副校長(zhǎng)××、××處處長(zhǎng)××、××學(xué)院教授××”等，盡量避免“姓名+職務(wù)稱謂”和“姓+職務(wù)稱謂”的方式；

特定事件需涉及某人物兩個(gè)職務(wù)稱謂時(shí)，一般可酌情使用“主職務(wù)稱謂+兼職務(wù)稱謂+姓名”的方式；社會(huì)知名人士、文教界人士等，在文稿中出現(xiàn)時(shí)可適當(dāng)在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；軍界人士姓名后可加“將軍”、“少將”、“大?！钡?；新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。

多個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)參與的活動(dòng)，除主要領(lǐng)導(dǎo)外，可采用“校領(lǐng)導(dǎo)×××、×××等”的簡(jiǎn)略形式。12.關(guān)于人物稱謂，一般只在新聞前面首次出現(xiàn)時(shí)介紹職務(wù)96校園新聞稿圖片要求校園新聞稿圖片要求97

新聞圖片要求

新聞報(bào)道一般要配發(fā)相應(yīng)圖片，每篇報(bào)道一般限定在2至3張，重要報(bào)道每篇不超過(guò)6張。遇特殊情況圖片較多（如學(xué)生活動(dòng)、多人發(fā)言情況）時(shí)，才將多幅圖片縮小合并為一張，體現(xiàn)共同的主題，大多數(shù)情況圖片都不拼接。

在同一條新聞中表現(xiàn)同一內(nèi)容的照片不應(yīng)出現(xiàn)兩次；新聞圖片要保證真實(shí)性，對(duì)照片的修改可作些亮度、反差以及剪裁多余內(nèi)容等純技術(shù)性修改，照片內(nèi)容要素和圖像信息關(guān)系等內(nèi)容不許有任何變動(dòng)。新聞圖片要求新聞報(bào)道一般要配發(fā)相應(yīng)圖片，每篇報(bào)道98全景照是會(huì)場(chǎng)組照中最重要的全景照是會(huì)場(chǎng)組照中最重要的99會(huì)場(chǎng)局部照必不可少會(huì)場(chǎng)局部照必不可少100會(huì)議情節(jié)照不可少會(huì)議情節(jié)照不可少101簡(jiǎn)單要求條幅照全領(lǐng)導(dǎo)照全or突出主要領(lǐng)導(dǎo)注意領(lǐng)導(dǎo)形象參加會(huì)議人員整體照顯的人多現(xiàn)場(chǎng)氣氛隆重重要的會(huì)議要有嚴(yán)肅性簡(jiǎn)單要求條幅照全102受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望要有實(shí)際意義。采用哪種寫作模式應(yīng)根據(jù)新聞要表現(xiàn)的新聞主題和反映的內(nèi)容而定。顯著性、趣味性部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介紹人物時(shí)，一般只寫到正級(jí)；涉及單位名稱，第一次在稿件正文中出現(xiàn)，應(yīng)使用準(zhǔn)確的全稱，之后可以使用規(guī)范的簡(jiǎn)稱?！耙粋€(gè)H”：How（如何）常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。要根據(jù)新聞稿投放的欄目，確定新聞事件的主角。各段之間都有一定的邏輯聯(lián)系，下一段往往是上一段內(nèi)容的具體化或補(bǔ)充。常見錯(cuò)誤寫法：(4月四日上午8：00)，應(yīng)統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員寫作和編輯新聞稿件，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。部門組織的一般性會(huì)議報(bào)道，如有校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上講話，部門正級(jí)負(fù)責(zé)人部署工作可提及姓名，其他人布置工作則一律使用“會(huì)議要求、會(huì)議對(duì)****進(jìn)行了部署、會(huì)議安排了***等工作”等詞句。標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格?！拔鍌€(gè)W”：Who(何人)、What（何事）突出主要人物受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望103突出人物突出人物104“一個(gè)H”：How（如何）六點(diǎn)注意注意：時(shí)間不要太過(guò)具體。部門、苑區(qū)級(jí)活動(dòng)，單獨(dú)介