高一地理教案怎么寫（范文5篇）

高一地理教案怎么寫（范文5篇）1.高一地理教案怎么寫篇一

一、教學目標：

【學問與技能】

繪制熱力環(huán)流過程圖并說出熱力環(huán)流的形成原理;能夠運用熱力環(huán)流來分析實際生活中的一些地理現(xiàn)象。

【過程與方法】

通過動手做試驗，觀看試驗現(xiàn)象，養(yǎng)成動手操作的力量，能夠透過現(xiàn)象獵取地理信息的力量。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過試驗探究，激發(fā)同學探究地理問題的愛好，養(yǎng)成探究自然、喜愛科學的精神。

二、教學重點：

熱力環(huán)流的形成過程及應(yīng)用。

三、教學難點：

熱力環(huán)流的形成過程。

四、教學過程：

(一)設(shè)疑導入

播放《軍港之夜》歌曲，并且展現(xiàn)歌詞：軍港的夜啊靜靜靜……海風你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖……

(二)新課教學

1.溫故知新：

①大氣運動的能量來源于哪里?

②引起大氣運動的根本緣由是什么?

2.觀看熱力環(huán)流的試驗：

供應(yīng)試驗器材、展現(xiàn)試驗。提問：玻璃缸內(nèi)的煙是如何飄動的?為什么會這樣飄動?

3.探究熱力環(huán)流過程：

①引導同學分析圖中若A、B、C三地受熱勻稱時，海拔高度越高氣壓越低，同一水平高度上氣壓相等。

②分析地區(qū)間冷熱不均引起的空氣垂直運動。

③分析空氣垂直運動導致同一水平面上的氣壓差異。

④引導同學觀看等壓面的彎曲狀況，得出等壓面的彎曲規(guī)律。

⑤分析同一水平面上氣壓差異形成的空氣水平運動，指出空氣在同一水平面上由高壓處流向低壓處。從而形成大氣的熱力環(huán)流。

4.揭開懸念：

再次播放《軍港之夜》歌曲，并且展現(xiàn)歌詞：軍港的夜啊靜靜靜……海風你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖……

依據(jù)熱力環(huán)流的原理，推斷歌詞中的風向正確嗎?

同學依據(jù)已學的學問進行爭論，繪制圖示，老師進行點撥和總結(jié)。

(三)拓展提升

爭論分析城市熱島環(huán)流的形成過程，并提問：大氣污染的工業(yè)應(yīng)當怎樣布局?

(四)小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié)：

熱力環(huán)流過程：太陽輻射→冷熱不均(熱力)→垂直運動→水平氣壓差→水平運動課后探究：

創(chuàng)設(shè)情境、制造問題：巴山夜雨是如何形成的?

五、板書設(shè)計

略

2.高一地理教案怎么寫篇二

教學目標

1、學問與力量。了解海水運動的主要形式，運用氣壓帶和風帶圖來說明風海流形成的緣由運用世界洋流模式圖和世界表層洋流分布圖，解釋洋流的分布規(guī)律，提高同學歸納概括、化繁為簡、以簡馭繁的力量。

2、過程與方法。學會運用地圖分析風海流的成因，歸納世界洋流的分布規(guī)律，理解世界洋流分布模式，并能畫出世界表層洋流的分布簡潔模式圖。

3、情感態(tài)度價值觀。通過分析洋流的形成和分布規(guī)律，提高對地理要素之間相互滲透和相互制約、相互影響的理解。通過自主學習、探究學習、合作學習，獲得解決問題的方法，將所學的學問點能夠前后聯(lián)系，有效解決疑慮，分析問題的來龍去脈。綜合運用地理學問力量提高。

教學重難點

教學重點：本節(jié)課的教學重點是通過洋流模式圖的成因分析，描繪世界洋流分布圖，把握世界表層洋流的分布規(guī)律。

教學難點：本節(jié)課的教學難點是洋流模式圖的形成推理、分布規(guī)律及利用等溫