辯論賽流程講解課件

辯論賽流程辯論賽流程一比賽流程（修訂后）致歡迎辭宣布辯題宣讀比賽規(guī)則介紹參賽隊(duì)伍以及其辯論立場(chǎng)安排參賽隊(duì)伍自我介紹選手比賽開(kāi)始比賽結(jié)束評(píng)委團(tuán)打分工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)階段評(píng)委派代表上臺(tái)點(diǎn)評(píng)本次比賽宣讀比賽結(jié)果辯論賽結(jié)束一比賽流程（修訂后）致歡迎辭二賽前主席致詞，宣布辯題及相關(guān)背景資料，介紹選手，正反方所持觀點(diǎn)等，介紹評(píng)委及比賽規(guī)則主持人宣布比賽開(kāi)始后，各參賽隊(duì)按一辯到四辯的順序進(jìn)行自我介紹。由正方先開(kāi)始，時(shí)間每人宜不超過(guò)10秒,全隊(duì)不得超過(guò)1分鐘。（共2分鐘）

二賽前主席致詞，宣布辯題及相關(guān)背景資料，介紹選手，正反方三比賽階段（一）立論階段正反方闡述各自觀點(diǎn)正方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn)（立論3分鐘）反方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn)（立論3分鐘）（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)器以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）三比賽階段（一）立論階段立論階段講解立論——即為了證明論點(diǎn)（本方觀點(diǎn)）確立分論點(diǎn)，以支持本方觀點(diǎn)。立論不能太少，否則根基不穩(wěn)，獨(dú)木難支；也不宜過(guò)多，否則戰(zhàn)線(xiàn)太長(zhǎng)，首尾難顧。一般3~4個(gè)較好，形成鼎足之勢(shì)。作為分論點(diǎn)，首先必須是無(wú)懈可擊的，站得住腳的。分論點(diǎn)是為了支持觀點(diǎn)的，分論點(diǎn)本身就漏洞百出，非但不能支持觀點(diǎn)，還會(huì)成為負(fù)擔(dān)，成為對(duì)方攻擊的對(duì)象。立論階段講解立論——即為了證明論點(diǎn)（本方觀點(diǎn)）確立分論點(diǎn)，以其次，分論點(diǎn)對(duì)于觀點(diǎn)的支持，越直接越好。例如讓你論證某個(gè)東西是雞蛋，你的分論點(diǎn)是“它是圓的”，這就離題太遠(yuǎn)了，雖然也可以論證，但是太間接；如果你的分論點(diǎn)是“這東西是母雞生的”，這就非常直接了。其次，分論點(diǎn)對(duì)于觀點(diǎn)的支持，越直接越好。例如讓你論證某個(gè)東西立論階段注意事項(xiàng)辯詞撰寫(xiě)——由一辯完成注意分析題目盡量從客觀角度出發(fā)整理理論，注意措辭注意時(shí)間，多理論，少實(shí)例注意吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫立論階段注意事項(xiàng)辯詞撰寫(xiě)——由一辯完成（二）駁立論階段反方二辯駁對(duì)方立論，時(shí)間為2分鐘正方二辯駁對(duì)方立論，時(shí)間為2分鐘（二）駁立論階段（三）攻辯環(huán)節(jié)正方二辯提問(wèn)反方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。反方二辯提問(wèn)正方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，正方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。正方三辯提問(wèn)反方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。反方三辯提問(wèn)正方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，正方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。（三）攻辯環(huán)節(jié)正方二辯提問(wèn)反方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反攻辯注意事項(xiàng)用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。（注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分）

攻辯注意事項(xiàng)用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)攻辯技巧1.繞：遇到回答不上來(lái)的，就打擦邊球。2.套：攻辯一般是三到四個(gè)問(wèn)題，因此要把這些問(wèn)題編成一個(gè)圈套。使最后一個(gè)問(wèn)題的答案能和前幾個(gè)的答案相矛盾，讓對(duì)方難以自圓其說(shuō)。3.默：默就是幽默。激烈的攻辯如果能用幽默的話(huà)來(lái)反擊那就更能抓住評(píng)委和觀眾的心。4.記：攻辯之余不要忘了記下對(duì)方的漏洞，好在自由辯論中再次提出。5.攻：兩個(gè)辯手要同時(shí)打?qū)Ψ降淖钊醯霓q手，這樣能給對(duì)方一種壓力，能在比賽中形成二對(duì)一的有利局面。攻辯技巧1.繞：遇到回答不上來(lái)的，就打擦邊球。6.速：盡量加快速度，讓對(duì)方多問(wèn)問(wèn)題，這樣能減少在自由辯論的壓力。而且也容易造成對(duì)方的材料荒。7.合：全隊(duì)要共同想對(duì)方的問(wèn)題的答案，在匯總到回答問(wèn)題的辯手的手里。8.反：不時(shí)的加上一個(gè)反問(wèn)句能反客為主，讓對(duì)方犯迷糊，不知道是先回答還是先提問(wèn)。9.追：乘勝追擊，對(duì)方如果回答不上來(lái)就反復(fù)問(wèn)，掌握主動(dòng)權(quán)，保存材料。6.速：盡量加快速度，讓對(duì)方多問(wèn)問(wèn)題，這樣能減少在自由辯論的（四）攻辯小結(jié)正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。反方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。

攻辯小結(jié)，就是把雙方二辯三辯在攻辯階段中出現(xiàn)的論點(diǎn)，或者對(duì)方回答的漏洞，進(jìn)行一個(gè)匯總報(bào)告。主要關(guān)注攻辯階段的整個(gè)過(guò)程。抓住我方的關(guān)鍵論點(diǎn)，并注意對(duì)方辯友是否有紕漏，或者有能讓我方抓住把柄的語(yǔ)句。（四）攻辯小結(jié)正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。攻辯小結(jié)技巧1.指出漏洞指出漏洞，在攻辯過(guò)程中，即使對(duì)方拋出的問(wèn)題再無(wú)懈可擊，總是有存在瑕疵的地方，這是一個(gè)細(xì)微的漏洞點(diǎn)，是需要辯手注意記錄的，最好是回答攻辯問(wèn)題的辯手記錄。同時(shí)自身作為攻辯方時(shí)，對(duì)方不可能事先就知道你的問(wèn)題，如果對(duì)方在回答時(shí)陷入你的圈套中，且其回答承認(rèn)了我方觀點(diǎn)，那么我們最好將其指出，但為不給評(píng)委留下太過(guò)糾纏的印象，盡量不過(guò)多地去重復(fù)它，繼續(xù)提出其他問(wèn)題。如果對(duì)方并未陷入設(shè)定的陷阱，那么這個(gè)時(shí)候我們需要的就是捕捉他回答時(shí)出現(xiàn)的口誤或者明顯的漏洞，并且可以適時(shí)地增加一些由于含糊回答造成的錯(cuò)誤理解，使對(duì)方自亂陣腳。攻辯小結(jié)技巧1.指出漏洞2.回答問(wèn)題回答問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)主要是回答攻辯中存在一定規(guī)避性質(zhì)的問(wèn)題，同時(shí)將己方的回答加以圓滿(mǎn)。需要注意的是，回答問(wèn)題一定要把握好度，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題攻辯中由于思維停頓，或者難于回答而導(dǎo)致的規(guī)避問(wèn)題，需要量力而行。在小結(jié)中回答這些問(wèn)題，主要是因?yàn)橐晦q、四辯經(jīng)過(guò)了足夠的思考，可以提出比二三辯更加完善與完美的駁論，徹底掀翻對(duì)手的觀點(diǎn)，挽回攻辯環(huán)節(jié)由于規(guī)避造成的影響。在這一部分中，需要短小精悍的語(yǔ)言，以免因?yàn)榇蠖蔚陌l(fā)言，導(dǎo)致后面的部分內(nèi)容無(wú)法講述出來(lái)。2.回答問(wèn)題3.拋出問(wèn)題拋出問(wèn)題，漏洞得到了指出，一些問(wèn)題得到了及時(shí)的回答，剩下的就是含蓄的進(jìn)攻了，小結(jié)中這一部分就是就是很好的機(jī)會(huì)，為自由辯論的第一輪進(jìn)攻做個(gè)鋪墊。根據(jù)先前的漏洞，把握好問(wèn)題的數(shù)量和深度，多采取反問(wèn)的方式拋問(wèn)題。因?yàn)楹侠磉m時(shí)的拋一些反問(wèn)句，有助于增加自身的氣勢(shì)，同時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)方的心理產(chǎn)生影響，所以這個(gè)時(shí)候反問(wèn)內(nèi)容，主要是肯定己方觀點(diǎn)，而不是單純否定對(duì)方觀點(diǎn)。因?yàn)檫@里面的問(wèn)題通常是難以得到回答的，都是過(guò)眼云煙一樣，所以單方面否定對(duì)方觀點(diǎn)，如果否定不當(dāng)，很可能在自由辯論中處于被動(dòng)，失去先機(jī)。3.拋出問(wèn)題（五）自由辯論由反方先開(kāi)始，每方累計(jì)發(fā)言時(shí)間為5分鐘。正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言反方首先發(fā)言雙方交替發(fā)言每人連續(xù)發(fā)言時(shí)間不宜過(guò)久（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)器以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）（五）自由辯論由反方先開(kāi)始，每方累計(jì)發(fā)言時(shí)間為5分鐘。（１）辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;（２）自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間（5分鐘）用完為止；（３）在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制；（４）當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間；

（１）辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;（５）如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。（６）比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言（７）倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論(每人次發(fā)言不宜少于10秒），切忌人身攻擊。（５）如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)自由辯論技巧1、攻擊的準(zhǔn)備

這在辯論戰(zhàn)略方案確定、一辯辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)的問(wèn)題，可根據(jù)自由辯論時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)題，準(zhǔn)備15個(gè)問(wèn)題左右為宜。如果是這樣，四個(gè)辯手準(zhǔn)備的問(wèn)題就應(yīng)該大約有60個(gè)，一般有足夠的可能堅(jiān)持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊(duì)員有時(shí)間卻沒(méi)有問(wèn)題可以問(wèn)，這就是準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。自由辯論技巧1、攻擊的準(zhǔn)備問(wèn)題的三個(gè)層面

一是現(xiàn)象層面的問(wèn)題，又稱(chēng)事實(shí)層面問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題極易引起聽(tīng)眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會(huì)產(chǎn)生負(fù)效果的。二是理論層面的問(wèn)題，又稱(chēng)論據(jù)層面問(wèn)題。即對(duì)本方論點(diǎn)給予引申，對(duì)對(duì)方的論據(jù)予以駁擊的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題，直問(wèn)要提的尖銳，曲問(wèn)要問(wèn)得巧妙，反問(wèn)要提的適時(shí)，逼問(wèn)要問(wèn)的機(jī)智，其效果就是讓對(duì)方不好回答又無(wú)法回避。問(wèn)題的三個(gè)層面一是現(xiàn)象層面的問(wèn)題，又稱(chēng)事實(shí)層三是價(jià)值層面的問(wèn)題，又稱(chēng)社會(huì)效應(yīng)層面問(wèn)題。即把對(duì)方論點(diǎn)、立場(chǎng)引申，從價(jià)值層面、社會(huì)效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說(shuō)服力，能否站得住。這類(lèi)問(wèn)題，一是能夠擴(kuò)大自由辯論的戰(zhàn)場(chǎng)，給對(duì)方造成被動(dòng)，同時(shí)也是爭(zhēng)取聽(tīng)眾、評(píng)委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場(chǎng)對(duì)本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。三是價(jià)值層面的問(wèn)題，又稱(chēng)社會(huì)效應(yīng)層面問(wèn)題。即把對(duì)方論點(diǎn)

這三類(lèi)問(wèn)題中，事實(shí)層面的問(wèn)題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等；

而理論層面的問(wèn)題周?chē)肆?chǎng)中的論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。

有了這三個(gè)層面的問(wèn)題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢(shì)，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對(duì)方陷入立體包圍之中的被動(dòng)局勢(shì)就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊(duì)只準(zhǔn)備了一個(gè)層面的問(wèn)題（大多是現(xiàn)象層面的問(wèn)題），只在有趣上花時(shí)間，其結(jié)果是打擊力不強(qiáng)，且問(wèn)來(lái)問(wèn)去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭(zhēng)，有時(shí)則由事實(shí)引發(fā)事實(shí)而偏題，變成了一般的語(yǔ)言游戲、提問(wèn)游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。這三類(lèi)問(wèn)題中，事實(shí)層面的問(wèn)題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別2、攻擊的組織

自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其基本，就是在場(chǎng)上要有主動(dòng)權(quán)，處于控制場(chǎng)面的主動(dòng)地位。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，場(chǎng)上應(yīng)該有“靈魂隊(duì)員”，或者稱(chēng)為“主力辯手”、“主辯”。由哪個(gè)辯手來(lái)充當(dāng)這個(gè)人物都可以，但是一般由三辯或一辯、二辯來(lái)充當(dāng)。有時(shí)，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場(chǎng)，也要透徹地知道對(duì)方的立場(chǎng)，規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的主要問(wèn)題，從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。2、攻擊的組織什么是靈魂隊(duì)員靈魂隊(duì)員的任務(wù)是：（1）有冷靜的把握整個(gè)自由辯論戰(zhàn)斗局勢(shì)的眼光，攻擊務(wù)求有效。（2）充當(dāng)場(chǎng)上的指揮員。發(fā)問(wèn)不在多，而在精。其發(fā)問(wèn)不僅是對(duì)對(duì)方的攻擊，也是對(duì)本方立論的揭示和強(qiáng)化。（3）承擔(dān)主動(dòng)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)的任務(wù)。如在一個(gè)層面上問(wèn)久了，則轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面發(fā)問(wèn)；在一個(gè)層面處于被動(dòng)，僵住了，則要轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面，開(kāi)辟新的攻擊點(diǎn)和戰(zhàn)場(chǎng)。（4）對(duì)對(duì)方提出的危及本方底線(xiàn)、事關(guān)要害的問(wèn)題，能夠有效的化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動(dòng)為主動(dòng)。

（5）對(duì)本方誤入對(duì)方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動(dòng)之中的局面，要能夠挽回并再發(fā)起攻擊。當(dāng)然，其他隊(duì)員要主動(dòng)配合，主動(dòng)呼應(yīng)，才能形成整體的力量，這就需要隊(duì)員之間的默契，形成“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

什么是靈魂隊(duì)員靈魂隊(duì)員的任務(wù)是：3、攻擊的發(fā)問(wèn)攻擊的技巧，主要有以下幾種：（1）設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問(wèn)題，無(wú)論答此或答彼都將陷入被動(dòng)。但是一定要對(duì)準(zhǔn)話(huà)題，不可以做無(wú)病呻吟。（2）主動(dòng)引申。即將對(duì)方的某個(gè)事實(shí)、某句話(huà)加以引申，造成本方主動(dòng)、對(duì)方被動(dòng)。（3）以矛攻盾。即將對(duì)方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾，這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問(wèn)題和答那個(gè)問(wèn)題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪3、攻擊的發(fā)問(wèn)（4）歸謬發(fā)問(wèn)。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問(wèn)題引申歸謬，陷其與左右被動(dòng)，無(wú)力自救。（5）簡(jiǎn)問(wèn)深涵。即問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難，但是答不出來(lái)就很丟人，估摸回答卻不準(zhǔn)確，這也很容易陷入被動(dòng)。（（6）撕隙抓漏。即將對(duì)方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問(wèn)，令其難堪。（7）熟事新提。人往往對(duì)于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無(wú)睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xì)。一般對(duì)這類(lèi)事情提問(wèn)，也很容易讓對(duì)方陷入被動(dòng)。（4）歸謬發(fā)問(wèn)。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問(wèn)題引申歸謬，陷其與左4、攻擊的風(fēng)格由于自由辯論如疾風(fēng)迅雷，所以不同場(chǎng)次、不同隊(duì)伍的辯論風(fēng)格也不盡相同。沒(méi)有形成風(fēng)格的隊(duì)伍即使辯勝，也只是初級(jí)層次的。因此，有風(fēng)格意識(shí)并力爭(zhēng)形成自己的辯論風(fēng)格，是一支辯論隊(duì)有追求、有實(shí)力的表現(xiàn)。它其實(shí)是一支隊(duì)伍整體人格的呈現(xiàn)。攻擊的風(fēng)格，一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。4、攻擊的風(fēng)格

情緒型的隊(duì)伍往往只在趣事、情緒化的層面上實(shí)施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至?xí)`入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應(yīng)有的深度。

理智型的隊(duì)伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是又會(huì)失之于辯論的活潑不足，弱化了應(yīng)有的觀賞性。

穩(wěn)健型的隊(duì)伍因?yàn)槠淅碇呛头€(wěn)健，也因?yàn)槠浞€(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑，是兼取了前二者之長(zhǎng)的。顯然，自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上，從比賽的實(shí)踐看，穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊(duì)不僅易于取勝，且留給觀眾、評(píng)委的印象也比較深刻。情緒型的隊(duì)伍往往只在趣事、情緒化的層面上實(shí)施攻擊。它也能夠（六）總結(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。（注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）（六）總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞

一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。總結(jié)陳詞一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色總結(jié)陳詞的目的

前面說(shuō)了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話(huà)、廢話(huà)連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺(jué)?？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來(lái)說(shuō)，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對(duì)方下不了臺(tái)?？偨Y(jié)陳詞的目的前面說(shuō)了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)1-闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）這個(gè)部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把理由一一列出，但是語(yǔ)氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用?？偨Y(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)1-闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）2-解圍部分辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問(wèn)得啞口無(wú)言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒(méi)人有機(jī)會(huì)反駁你了，所以，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。2-解圍部分3-拆對(duì)方臺(tái)這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路，讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座。例子：對(duì)方反復(fù)對(duì)XX避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢？對(duì)方將XX概念偷換成XX了，沒(méi)有把握住本場(chǎng)比賽的重心……對(duì)方對(duì)我方某問(wèn)題的回答極為牽強(qiáng)，試問(wèn)……對(duì)方以偏概全，用XX例子來(lái)論證***，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒(méi)有看到還有……也許些雞蛋里挑骨頭的感覺(jué)，但是確實(shí)是四辯的王道。3-拆對(duì)方臺(tái)其他要求及事項(xiàng)辯論時(shí)，一切交流不可以用口頭完成，請(qǐng)自備小卡片，將需要交流的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，傳遞。可以將素材打印打印下來(lái)，并且剪成小塊，辯友在發(fā)言前/時(shí)，可以將素材遞上補(bǔ)充。其他要求及事項(xiàng)盡量少看稿（特別是一辯和四辯的定稿部分），注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)控制，面對(duì)對(duì)方辯友/評(píng)委/觀眾利用好時(shí)間，辯論控制在計(jì)時(shí)結(jié)束前5秒內(nèi)結(jié)束為最佳吐字清楚，注意語(yǔ)速（特別是一辯、四辯的立論/結(jié)論）。盡量少看稿（特別是一辯和四辯的定稿部分），注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)控制，演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！辯論賽流程辯論賽流程一比賽流程（修訂后）致歡迎辭宣布辯題宣讀比賽規(guī)則介紹參賽隊(duì)伍以及其辯論立場(chǎng)安排參賽隊(duì)伍自我介紹選手比賽開(kāi)始比賽結(jié)束評(píng)委團(tuán)打分工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)階段評(píng)委派代表上臺(tái)點(diǎn)評(píng)本次比賽宣讀比賽結(jié)果辯論賽結(jié)束一比賽流程（修訂后）致歡迎辭二賽前主席致詞，宣布辯題及相關(guān)背景資料，介紹選手，正反方所持觀點(diǎn)等，介紹評(píng)委及比賽規(guī)則主持人宣布比賽開(kāi)始后，各參賽隊(duì)按一辯到四辯的順序進(jìn)行自我介紹。由正方先開(kāi)始，時(shí)間每人宜不超過(guò)10秒,全隊(duì)不得超過(guò)1分鐘。（共2分鐘）

二賽前主席致詞，宣布辯題及相關(guān)背景資料，介紹選手，正反方三比賽階段（一）立論階段正反方闡述各自觀點(diǎn)正方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn)（立論3分鐘）反方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn)（立論3分鐘）（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)器以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）三比賽階段（一）立論階段立論階段講解立論——即為了證明論點(diǎn)（本方觀點(diǎn)）確立分論點(diǎn)，以支持本方觀點(diǎn)。立論不能太少，否則根基不穩(wěn)，獨(dú)木難支；也不宜過(guò)多，否則戰(zhàn)線(xiàn)太長(zhǎng)，首尾難顧。一般3~4個(gè)較好，形成鼎足之勢(shì)。作為分論點(diǎn)，首先必須是無(wú)懈可擊的，站得住腳的。分論點(diǎn)是為了支持觀點(diǎn)的，分論點(diǎn)本身就漏洞百出，非但不能支持觀點(diǎn)，還會(huì)成為負(fù)擔(dān)，成為對(duì)方攻擊的對(duì)象。立論階段講解立論——即為了證明論點(diǎn)（本方觀點(diǎn)）確立分論點(diǎn)，以其次，分論點(diǎn)對(duì)于觀點(diǎn)的支持，越直接越好。例如讓你論證某個(gè)東西是雞蛋，你的分論點(diǎn)是“它是圓的”，這就離題太遠(yuǎn)了，雖然也可以論證，但是太間接；如果你的分論點(diǎn)是“這東西是母雞生的”，這就非常直接了。其次，分論點(diǎn)對(duì)于觀點(diǎn)的支持，越直接越好。例如讓你論證某個(gè)東西立論階段注意事項(xiàng)辯詞撰寫(xiě)——由一辯完成注意分析題目盡量從客觀角度出發(fā)整理理論，注意措辭注意時(shí)間，多理論，少實(shí)例注意吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫立論階段注意事項(xiàng)辯詞撰寫(xiě)——由一辯完成（二）駁立論階段反方二辯駁對(duì)方立論，時(shí)間為2分鐘正方二辯駁對(duì)方立論，時(shí)間為2分鐘（二）駁立論階段（三）攻辯環(huán)節(jié)正方二辯提問(wèn)反方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。反方二辯提問(wèn)正方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，正方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。正方三辯提問(wèn)反方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。反方三辯提問(wèn)正方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，正方辯手應(yīng)答。時(shí)間為1分30秒。（三）攻辯環(huán)節(jié)正方二辯提問(wèn)反方二、三或四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反攻辯注意事項(xiàng)用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。（注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分）

攻辯注意事項(xiàng)用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)攻辯技巧1.繞：遇到回答不上來(lái)的，就打擦邊球。2.套：攻辯一般是三到四個(gè)問(wèn)題，因此要把這些問(wèn)題編成一個(gè)圈套。使最后一個(gè)問(wèn)題的答案能和前幾個(gè)的答案相矛盾，讓對(duì)方難以自圓其說(shuō)。3.默：默就是幽默。激烈的攻辯如果能用幽默的話(huà)來(lái)反擊那就更能抓住評(píng)委和觀眾的心。4.記：攻辯之余不要忘了記下對(duì)方的漏洞，好在自由辯論中再次提出。5.攻：兩個(gè)辯手要同時(shí)打?qū)Ψ降淖钊醯霓q手，這樣能給對(duì)方一種壓力，能在比賽中形成二對(duì)一的有利局面。攻辯技巧1.繞：遇到回答不上來(lái)的，就打擦邊球。6.速：盡量加快速度，讓對(duì)方多問(wèn)問(wèn)題，這樣能減少在自由辯論的壓力。而且也容易造成對(duì)方的材料荒。7.合：全隊(duì)要共同想對(duì)方的問(wèn)題的答案，在匯總到回答問(wèn)題的辯手的手里。8.反：不時(shí)的加上一個(gè)反問(wèn)句能反客為主，讓對(duì)方犯迷糊，不知道是先回答還是先提問(wèn)。9.追：乘勝追擊，對(duì)方如果回答不上來(lái)就反復(fù)問(wèn)，掌握主動(dòng)權(quán)，保存材料。6.速：盡量加快速度，讓對(duì)方多問(wèn)問(wèn)題，這樣能減少在自由辯論的（四）攻辯小結(jié)正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。反方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。

攻辯小結(jié)，就是把雙方二辯三辯在攻辯階段中出現(xiàn)的論點(diǎn)，或者對(duì)方回答的漏洞，進(jìn)行一個(gè)匯總報(bào)告。主要關(guān)注攻辯階段的整個(gè)過(guò)程。抓住我方的關(guān)鍵論點(diǎn)，并注意對(duì)方辯友是否有紕漏，或者有能讓我方抓住把柄的語(yǔ)句。（四）攻辯小結(jié)正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。攻辯小結(jié)技巧1.指出漏洞指出漏洞，在攻辯過(guò)程中，即使對(duì)方拋出的問(wèn)題再無(wú)懈可擊，總是有存在瑕疵的地方，這是一個(gè)細(xì)微的漏洞點(diǎn)，是需要辯手注意記錄的，最好是回答攻辯問(wèn)題的辯手記錄。同時(shí)自身作為攻辯方時(shí)，對(duì)方不可能事先就知道你的問(wèn)題，如果對(duì)方在回答時(shí)陷入你的圈套中，且其回答承認(rèn)了我方觀點(diǎn)，那么我們最好將其指出，但為不給評(píng)委留下太過(guò)糾纏的印象，盡量不過(guò)多地去重復(fù)它，繼續(xù)提出其他問(wèn)題。如果對(duì)方并未陷入設(shè)定的陷阱，那么這個(gè)時(shí)候我們需要的就是捕捉他回答時(shí)出現(xiàn)的口誤或者明顯的漏洞，并且可以適時(shí)地增加一些由于含糊回答造成的錯(cuò)誤理解，使對(duì)方自亂陣腳。攻辯小結(jié)技巧1.指出漏洞2.回答問(wèn)題回答問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)主要是回答攻辯中存在一定規(guī)避性質(zhì)的問(wèn)題，同時(shí)將己方的回答加以圓滿(mǎn)。需要注意的是，回答問(wèn)題一定要把握好度，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題攻辯中由于思維停頓，或者難于回答而導(dǎo)致的規(guī)避問(wèn)題，需要量力而行。在小結(jié)中回答這些問(wèn)題，主要是因?yàn)橐晦q、四辯經(jīng)過(guò)了足夠的思考，可以提出比二三辯更加完善與完美的駁論，徹底掀翻對(duì)手的觀點(diǎn)，挽回攻辯環(huán)節(jié)由于規(guī)避造成的影響。在這一部分中，需要短小精悍的語(yǔ)言，以免因?yàn)榇蠖蔚陌l(fā)言，導(dǎo)致后面的部分內(nèi)容無(wú)法講述出來(lái)。2.回答問(wèn)題3.拋出問(wèn)題拋出問(wèn)題，漏洞得到了指出，一些問(wèn)題得到了及時(shí)的回答，剩下的就是含蓄的進(jìn)攻了，小結(jié)中這一部分就是就是很好的機(jī)會(huì)，為自由辯論的第一輪進(jìn)攻做個(gè)鋪墊。根據(jù)先前的漏洞，把握好問(wèn)題的數(shù)量和深度，多采取反問(wèn)的方式拋問(wèn)題。因?yàn)楹侠磉m時(shí)的拋一些反問(wèn)句，有助于增加自身的氣勢(shì)，同時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)方的心理產(chǎn)生影響，所以這個(gè)時(shí)候反問(wèn)內(nèi)容，主要是肯定己方觀點(diǎn)，而不是單純否定對(duì)方觀點(diǎn)。因?yàn)檫@里面的問(wèn)題通常是難以得到回答的，都是過(guò)眼云煙一樣，所以單方面否定對(duì)方觀點(diǎn)，如果否定不當(dāng)，很可能在自由辯論中處于被動(dòng)，失去先機(jī)。3.拋出問(wèn)題（五）自由辯論由反方先開(kāi)始，每方累計(jì)發(fā)言時(shí)間為5分鐘。正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言反方首先發(fā)言雙方交替發(fā)言每人連續(xù)發(fā)言時(shí)間不宜過(guò)久（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)器以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）（五）自由辯論由反方先開(kāi)始，每方累計(jì)發(fā)言時(shí)間為5分鐘。（１）辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;（２）自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間（5分鐘）用完為止；（３）在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制；（４）當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間；

（１）辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;（５）如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。（６）比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言（７）倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論(每人次發(fā)言不宜少于10秒），切忌人身攻擊。（５）如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)自由辯論技巧1、攻擊的準(zhǔn)備

這在辯論戰(zhàn)略方案確定、一辯辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)的問(wèn)題，可根據(jù)自由辯論時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)題，準(zhǔn)備15個(gè)問(wèn)題左右為宜。如果是這樣，四個(gè)辯手準(zhǔn)備的問(wèn)題就應(yīng)該大約有60個(gè)，一般有足夠的可能堅(jiān)持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊(duì)員有時(shí)間卻沒(méi)有問(wèn)題可以問(wèn)，這就是準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。自由辯論技巧1、攻擊的準(zhǔn)備問(wèn)題的三個(gè)層面

一是現(xiàn)象層面的問(wèn)題，又稱(chēng)事實(shí)層面問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題極易引起聽(tīng)眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會(huì)產(chǎn)生負(fù)效果的。二是理論層面的問(wèn)題，又稱(chēng)論據(jù)層面問(wèn)題。即對(duì)本方論點(diǎn)給予引申，對(duì)對(duì)方的論據(jù)予以駁擊的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題，直問(wèn)要提的尖銳，曲問(wèn)要問(wèn)得巧妙，反問(wèn)要提的適時(shí)，逼問(wèn)要問(wèn)的機(jī)智，其效果就是讓對(duì)方不好回答又無(wú)法回避。問(wèn)題的三個(gè)層面一是現(xiàn)象層面的問(wèn)題，又稱(chēng)事實(shí)層三是價(jià)值層面的問(wèn)題，又稱(chēng)社會(huì)效應(yīng)層面問(wèn)題。即把對(duì)方論點(diǎn)、立場(chǎng)引申，從價(jià)值層面、社會(huì)效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說(shuō)服力，能否站得住。這類(lèi)問(wèn)題，一是能夠擴(kuò)大自由辯論的戰(zhàn)場(chǎng)，給對(duì)方造成被動(dòng)，同時(shí)也是爭(zhēng)取聽(tīng)眾、評(píng)委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場(chǎng)對(duì)本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。三是價(jià)值層面的問(wèn)題，又稱(chēng)社會(huì)效應(yīng)層面問(wèn)題。即把對(duì)方論點(diǎn)

這三類(lèi)問(wèn)題中，事實(shí)層面的問(wèn)題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等；

而理論層面的問(wèn)題周?chē)肆?chǎng)中的論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。

有了這三個(gè)層面的問(wèn)題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢(shì)，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對(duì)方陷入立體包圍之中的被動(dòng)局勢(shì)就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊(duì)只準(zhǔn)備了一個(gè)層面的問(wèn)題（大多是現(xiàn)象層面的問(wèn)題），只在有趣上花時(shí)間，其結(jié)果是打擊力不強(qiáng)，且問(wèn)來(lái)問(wèn)去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭(zhēng)，有時(shí)則由事實(shí)引發(fā)事實(shí)而偏題，變成了一般的語(yǔ)言游戲、提問(wèn)游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。這三類(lèi)問(wèn)題中，事實(shí)層面的問(wèn)題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別2、攻擊的組織

自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其基本，就是在場(chǎng)上要有主動(dòng)權(quán)，處于控制場(chǎng)面的主動(dòng)地位。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，場(chǎng)上應(yīng)該有“靈魂隊(duì)員”，或者稱(chēng)為“主力辯手”、“主辯”。由哪個(gè)辯手來(lái)充當(dāng)這個(gè)人物都可以，但是一般由三辯或一辯、二辯來(lái)充當(dāng)。有時(shí)，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場(chǎng)，也要透徹地知道對(duì)方的立場(chǎng)，規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的主要問(wèn)題，從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。2、攻擊的組織什么是靈魂隊(duì)員靈魂隊(duì)員的任務(wù)是：（1）有冷靜的把握整個(gè)自由辯論戰(zhàn)斗局勢(shì)的眼光，攻擊務(wù)求有效。（2）充當(dāng)場(chǎng)上的指揮員。發(fā)問(wèn)不在多，而在精。其發(fā)問(wèn)不僅是對(duì)對(duì)方的攻擊，也是對(duì)本方立論的揭示和強(qiáng)化。（3）承擔(dān)主動(dòng)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)的任務(wù)。如在一個(gè)層面上問(wèn)久了，則轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面發(fā)問(wèn)；在一個(gè)層面處于被動(dòng)，僵住了，則要轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面，開(kāi)辟新的攻擊點(diǎn)和戰(zhàn)場(chǎng)。（4）對(duì)對(duì)方提出的危及本方底線(xiàn)、事關(guān)要害的問(wèn)題，能夠有效的化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動(dòng)為主動(dòng)。

（5）對(duì)本方誤入對(duì)方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動(dòng)之中的局面，要能夠挽回并再發(fā)起攻擊。當(dāng)然，其他隊(duì)員要主動(dòng)配合，主動(dòng)呼應(yīng)，才能形成整體的力量，這就需要隊(duì)員之間的默契，形成“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

什么是靈魂隊(duì)員靈魂隊(duì)員的任務(wù)是：3、攻擊的發(fā)問(wèn)攻擊的技巧，主要有以下幾種：（1）設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問(wèn)題，無(wú)論答此或答彼都將陷入被動(dòng)。但是一定要對(duì)準(zhǔn)話(huà)題，不可以做無(wú)病呻吟。（2）主動(dòng)引申。即將對(duì)方的某個(gè)事實(shí)、某句話(huà)加以引申，造成本方主動(dòng)、對(duì)方被動(dòng)。（3）以矛攻盾。即將對(duì)方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾，這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問(wèn)題和答那個(gè)問(wèn)題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪3、攻擊的發(fā)問(wèn)（4）歸謬發(fā)問(wèn)。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問(wèn)題引申歸謬，陷其與左右被動(dòng)，無(wú)力自救。（5）簡(jiǎn)問(wèn)深涵。即問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難，但是答不出來(lái)就很丟人，估摸回答卻不準(zhǔn)確，這也很容易陷入被動(dòng)。（（6）撕隙抓漏。即將對(duì)方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問(wèn)，令其難堪。（7）熟事新提。人往往對(duì)于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無(wú)睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xì)。一般對(duì)這類(lèi)事情提問(wèn)，也很容易讓對(duì)方陷入被動(dòng)。（4）歸謬發(fā)問(wèn)。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問(wèn)題引申歸謬，陷其與左4、攻擊的風(fēng)格由于自由辯論如疾風(fēng)迅雷，所以不同場(chǎng)次、不同隊(duì)伍的辯論風(fēng)格也不盡相同。沒(méi)有形成風(fēng)格的隊(duì)伍即使辯勝，也只是初級(jí)層次的。因此，有風(fēng)格意識(shí)并力爭(zhēng)形成自己的辯論風(fēng)格，是一支辯論隊(duì)有追求、有實(shí)力的表現(xiàn)。它其實(shí)是一支隊(duì)伍整體人格的呈現(xiàn)。攻擊的風(fēng)格，一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。4、攻擊的風(fēng)格

情緒型的隊(duì)伍往往只在趣事、情緒化的層面上實(shí)施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至?xí)`入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應(yīng)有的深度。

理智型的隊(duì)伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是