仁愛(ài)版重點(diǎn)初中三年知識(shí)點(diǎn)梳理

精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理初中英語(yǔ)知識(shí)總匯總七年級(jí)U1-U21.學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己以及周圍人的個(gè)人情況2.學(xué)習(xí)人兩種稱代詞與兩種物主代詞的用法3.be動(dòng)詞am、is、are與主語(yǔ)的搭配4.了解一般疑問(wèn)句、肯定句與否定句的結(jié)構(gòu)5.掌握以what,who,where,whose,how,howold等疑問(wèn)詞引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其回答6.Have、has在陳述句與一般疑問(wèn)句中的用法7.初步了解不定冠詞a、an的用法8.掌握名詞的復(fù)數(shù)形式與所有格的表達(dá)形式U3-U4學(xué)生會(huì)介紹自己及周圍人的喜好及日常生活活動(dòng)等掌握人稱代詞的主格與賓格的用法掌握do/does/would引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和回答掌握wh-與how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)與回答掌握可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的用初步學(xué)習(xí)時(shí)間、時(shí)刻的表達(dá)法學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法U5-U6主要圍繞學(xué)生的日常生活活動(dòng)出發(fā)，介紹學(xué)校的作息習(xí)慣等等學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法學(xué)會(huì)使用頻度副詞學(xué)會(huì)和掌握therebe句型掌握部分方位介詞短語(yǔ)的用法掌握部分祈使句的用法U7-U8主要圍繞學(xué)生感興趣的節(jié)日活動(dòng)、風(fēng)俗、聚會(huì)、假期、旅游、天氣、未來(lái)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行2.掌握基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法3.掌握can、could的用法4.學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)5.掌握wantto/planto/wishto/hopeto/wouldliketo的用法6.掌握選擇疑問(wèn)句的用法7.學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn’t的用法8.掌握構(gòu)詞法的一些基本規(guī)則八年級(jí)U11.圍繞體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生通過(guò)了解參加體育運(yùn)動(dòng)來(lái)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)2.掌握一般將來(lái)時(shí)begoingto/will/shall+動(dòng)詞原形的用法3.學(xué)習(xí)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)U2圍繞健康方面的話題展開(kāi)，從身體不適談起，再談到就醫(yī)及如何保持身體健康情態(tài)動(dòng)詞should,shouldn’t,hadbetter,hadbetternot,must,mustn’t,may,can,和haveto反身代詞的用法U3寫作任務(wù)要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣與業(yè)余愛(ài)好以及對(duì)它們的看法，并能夠介紹自己的業(yè)余生活usedtodo結(jié)構(gòu)感嘆句過(guò)去進(jìn)行時(shí)U4寫作任務(wù)圍繞自然、地震災(zāi)難、和因特網(wǎng)三個(gè)話題，要求學(xué)生學(xué)會(huì)闡述人與自然的關(guān)系，保護(hù)自然的重要性。形容詞比較級(jí)與最高級(jí)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)U5圍繞情感展開(kāi)，學(xué)會(huì)表達(dá)失望、遺憾和傷心等各種情感或感受，了解不同事物對(duì)人情感的影響系動(dòng)詞+形容詞結(jié)構(gòu)由because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句形容詞的同級(jí)比較（as.....as,notas/so...as）簡(jiǎn)單的六種基本句型U6寫作內(nèi)容與旅游交通有關(guān)，學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)表達(dá)與旅游相關(guān)的內(nèi)容動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、目的狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)等。If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句U7圍繞飲食展開(kāi)話題討論，要求學(xué)生寫出食物的制作過(guò)程，了解中西方餐桌禮儀及健康的飲食習(xí)慣That,if,whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句副詞的比較級(jí)與最高級(jí)U8圍繞服裝方面的話題展開(kāi)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用自己所學(xué)的新知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)Sothat,So....that,such.....That....引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句Itis+adj.+that從句和itis+adj.+(forsb.)todosth.句型由連接代詞與連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句九年級(jí)U1學(xué)生通過(guò)對(duì)今昔生活的的對(duì)比及城鄉(xiāng)差距的對(duì)比，就人口問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)討論，反映出社會(huì)在不斷發(fā)展，使學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活現(xiàn)在完成時(shí)①have/hasbeento和have/hasgoneto的用法區(qū)別②副詞already,yet,just,ever,never在現(xiàn)在完成時(shí)中的應(yīng)用③for和since在現(xiàn)在完成時(shí)中的運(yùn)用U2話題是從環(huán)境污染的危害性出發(fā)，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)給出了保護(hù)環(huán)境的建議一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別不定代詞與不定副詞并列句U3英語(yǔ)在世界的廣泛應(yīng)用及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法，并能夠談?wù)撟约旱挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)構(gòu)詞法U4現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)用科學(xué)的熱情一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)定語(yǔ)從句U5學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述祖國(guó)的壯麗河山、悠久歷史、著名人物和燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心與自豪感。定語(yǔ)從句連詞以