初中語(yǔ)文文言文課外閱讀集錦及答案

(一）文侯與虞人期獵公將焉之”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之。始強(qiáng)。

1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。

②雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉!

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示。1.解釋加點(diǎn)的詞：

2.翻譯下邊句子

3.用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)故事：（三）鄒孟軻母（節(jié)選）

（1）乃去，舍市傍（2）及孟子長(zhǎng)

1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)徙衽以從陰

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。(2

3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在

4.這則寓言告訴人們的道理是

【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將延乎肝膈（蔓延）C.疾未易為之（變換）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除）2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ A.日服湯劑，而傅以善藥

B.不速治，且能傷身

C.雖病在指，其實(shí)一身病也

D.終日而愈，艾可治也

3.下列句子中加點(diǎn)的“之”，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”）C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。5.本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。

D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

1.用/給下面文字加劃分節(jié)奏停頓2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

3.翻譯句子。4.選文表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？5.項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩(shī)懷念他，請(qǐng)寫出其中的名句或

魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。?或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。?以子之所長(zhǎng)，游于（1）或謂之曰（2）以子之長(zhǎng)

1、翻譯文中劃線的“君之楚，將奚為北面”這個(gè)句子。(2

3、上面短文說(shuō)明了怎樣的道理(3

1.下面句子中的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（ A.指通豫南，達(dá)于漢陰 B.于廳事之東北角C.貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

2.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。⑴恐已暮矣__________________

⑵盲臣安敢戲君乎______________ ⑷及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________________3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。4.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是__________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是______________。

5.兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？金。孔子曰：“賜③失之矣!夫圣人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導(dǎo)可施于百姓，非獨(dú)適己之子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。(選自馮夢(mèng)龍著《智囊》)注釋]：①府：指國(guó)庫(kù)。②子貢：孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。④子路：孔子的學(xué)生。子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。

（3）久之，蛇竟死 （5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。（1）之

（2）以

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。

（十四）細(xì)柳營(yíng) （十六）1.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（

（十七）A.將以下騎送迎齊使田忌將而往（十八）B.天子且至且欲與常馬等不可得。（十九）C.已而之細(xì)柳軍之虛所賣之（二十）D.其將固可襲而俘也汝心之固，固不可徹。（二十一）2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。（二十二）將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。（二十三）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。（二十六）4.簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉?選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》)

嘗以( (3)世罕其比(

從哪些描寫可以看出王愷的珊瑚"世罕其比"作者這樣寫有什么作用

(選自《太平廣記》)1.根據(jù)故事情節(jié)，請(qǐng)你給董行成起一個(gè)恰當(dāng)?shù)木b號(hào)：2.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)出董行成這次“策賊”的依據(jù)。3.文中劃線部分沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)用“/”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

秦穆公謂伯樂(lè)曰："子之年長(zhǎng)矣，子姓有可使求馬者乎"伯樂(lè)對(duì)曰："良馬，可形容筋骨①請(qǐng)見(jiàn)之。"穆公見(jiàn)之，使行求馬。三日而反。報(bào)曰："已得之矣，在沙丘。"穆公曰："何馬也"對(duì)曰："牝而黃④。"使人往取之，⑤牡而驪。穆公不說(shuō)，召伯樂(lè)而謂之曰："敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知也"伯樂(lè)喟然太息曰："一至于此乎是乃其所以千萬(wàn)其所不見(jiàn)；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也。"馬至，果天下之馬

2．說(shuō)明下列句子中的"之"的用法。

參政魯公①為諫官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，問(wèn)其所從來(lái)，以實(shí)對(duì)。上曰："卿為清望官②，奈何飲于酒肆"對(duì)曰："臣家貧，客至，無(wú)器皿、肴、果，故就酒家觴之③。"上以無(wú)隱，益重之。張文節(jié)④為相，自奉養(yǎng)如為河陽(yáng)掌書記時(shí)⑤。所親或規(guī)之，曰："公今受奉不少，而自奉若此，公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏⑥。公宜少?gòu)谋姟?公嘆曰："位、身存身亡常如一日乎"嗚呼!大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉!(1)真宗遣使急召之。使：(2)既入，問(wèn)其所從來(lái)，以實(shí)對(duì)。既： (3)故就酒家觴之。故：

(4)上以無(wú)隱，益重之。上：

(5)所親或規(guī)之。所親：

(6)公宜少?gòu)谋姟Ｒ耍?/p>

(7)舉錦衣玉食，何患不能

(8)不能頓儉，必致失所。頓： (9)豈庸人所及哉!

1：公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏。(

嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。B

雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。F

句，用"∣"表示大層次，用"‖"表示小層次，在下圖中畫出。

4．這段話的論點(diǎn)是(

5．這段話用了幾個(gè)論據(jù)屬什么類型的論據(jù)摘錄文中關(guān)鍵詞語(yǔ)概括論據(jù)(各不超過(guò)七個(gè)字)。[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（2

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2

2.翻譯文中畫線的句子。3.公孫儀為什么將“受魚”與“枉法”聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了公孫儀什么樣的思想性格？

[甲]李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。[乙](廣)望匈奴有數(shù)千騎，見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。(1)廣家世世受射( (2)因復(fù)更射之( (3)吾去大軍數(shù)十里( (4)廣之百騎皆大恐，欲馳還走(

(1)寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。

(2)虜多且近，即有急，奈何

A、帝置酒雒陽(yáng)南宮

B、因以與之

C、連兵百萬(wàn)之眾

D、此所以為我禽也

有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過(guò)者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯長(zhǎng)號(hào)。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實(shí)地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)(矜持自負(fù))者，視此省哉！ 3.讀了這則寓言后，你有哪些啟發(fā)？客有誚⑥之曰：“子之墨雖工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天①怠：懈怠。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人。(乙)任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成或③依林木之(1)手

(2)夫

(1)媵人持湯沃灌

(2)以衾擁覆

(3)負(fù)笈從師負(fù)：

(1)錄畢，走送之。(2)人若不學(xué)，則何以成1.正面各句的加點(diǎn)詞，判斷正確的一項(xiàng)是（ （1）諸候之所亡 （4）侵之愈急A．（1）與（2）句意義不同，（3）與（4）句指代的對(duì)象相同。B．（1）與（2）句意義不同，（3）與（4）句指代的對(duì)象不同。C．（1）與（2）句意義相同，（3）與（4）句指代的對(duì)象相同。D．（1）與（2）句意義相同，（3）與（4）句指代的對(duì)象不同。2.下列各句中“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ D.至丹以荊卿為3.選出翻譯正確的一項(xiàng)是（

B．

4.文中引用“抱薪救火”，想要形象地證明的觀點(diǎn)是（

1.在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？2.結(jié)合“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”，對(duì)“用兵八法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場(chǎng)上所應(yīng)遵循的多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也?！鄙w惟此尤可以屬思爾。(《“三上”文章》作者：歐陽(yáng)修)

少(

1.下列短語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（ A、賈人渡河（gu，經(jīng)商。） B、予爾十金（yu，給以。） C、向許百金（xiang，剛才。）

D、舟薄于石（bo，迫近。） （1）棲于沲苴之上，號(hào)（ （2）未至，賈人急號(hào)（ 4.文中與“向許百金”中的“向”相對(duì)的詞是：5.賈人許百金而酬十金的原因是：（用文中語(yǔ)作答。）（一）文侯與虞人期獵

答案1.

①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢

②雖然現(xiàn)在很快樂(lè)，怎么可以不堅(jiān)守約定的(打獵)時(shí)間呢

一、堅(jiān)守)”、“期”。)2.做人要誠(chéng)信

守時(shí)

等（二）齊宣王使人吹竽

答案1.①、給。

②

通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。（三）鄒孟軻母（節(jié)選）答案1.①離開(kāi)

②等到，至。2.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。3.

①敘述了孟母三遷的故事。

②環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。（四）鄭人逃暑 答案1.⑴：移動(dòng)

⑵離開(kāi)2.這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3.“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹(shù)影移動(dòng)席子4.要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)

（七）

項(xiàng)籍者，下相人也

答案1.梁父即楚將項(xiàng)燕/為秦將王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏2.其：代項(xiàng)梁所教的兵法 奇，以……為奇3.

不要胡言亂語(yǔ)，(否則)要被滅族了!4. 輕視學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。5. 至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?；蚱聘林鄣?。（八）晏子諫殺燭鄒

答案1.略 2.ABC 3.景公說(shuō)：“不要?dú)⑺衣?tīng)從你的指教了” 4.晏子沒(méi)有從正面指責(zé)齊王，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無(wú)罪之人的荒唐行徑將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的，由此看出晏子機(jī)智有策略。（九）魯人身善織屨 答案1、（1）有人

（2）憑2、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國(guó)人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國(guó)人是被散頭發(fā)不戴帽子的。3、要根據(jù)需要來(lái)確定行動(dòng)，否則只能碰釘子。（十）今者臣來(lái) 答案1．您到楚國(guó)去，為什么向北面行走呢？2．馬良、用多、御者善

南轅北轍3．行動(dòng)和目的相反（十一）炳燭夜讀

答案1．C2．①遲、晚

②怎么

③再次、重新

④

等到、到3．（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽(yáng)。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（大意相近即可）4．年紀(jì)大；事務(wù)多。（意思正確即可）通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）

（十三）張姓者，偶行溪谷

答案1.（1）聽(tīng)到 （2）從上往下看 （3）終于 （5）離開(kāi)2.（1）①的 ②它，指蜘蛛 （2）①用 ②把3.（l）然而仔細(xì)看看，什么也沒(méi)有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。4．甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。 乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)。5．只要以己之長(zhǎng)攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。或：弱有所長(zhǎng)，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。（十四）細(xì)柳營(yíng)答案1.C 2.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。3.將軍約定（規(guī)定），軍營(yíng)中不得騎馬奔馳。4.亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。（十五）石崇與王愷爭(zhēng)豪 答案1.

①都

用盡，用來(lái) ②曾經(jīng)把，左右 ③比得上2.

⑴

①擊珊瑚

②展珊瑚

⑵枝柯扶疏，鋪墊

⑶既惋惜，又以為疾已之寶 ⑷傲慢，又胸有成竹 ⑸反映晉代地主生活的豪華與奢侈（十六）董行成答案1.

神探（或：破案高手）2.

驢走得很急且身上流汗，說(shuō)明不是正常長(zhǎng)途而是急忙趕路，不正常；趕驢看見(jiàn)人便牽著驢躲避，說(shuō)明心里有鬼。3. 捉

送

縣/

有

頃/

驢

主

尋

蹤

至/

皆

如

其

言。（十七）

九方皋相馬答案

（十八）《

訓(xùn)儉示康》

司馬光 答案1.①使者②已經(jīng)，實(shí)際（實(shí)情），回答③所以，靠近④皇上，認(rèn)為，更加⑤親近的人，有時(shí)⑥應(yīng)該，少數(shù)，跟從⑦全，愁⑧習(xí)慣，導(dǎo)致，沒(méi)有存生之道⑨達(dá)到2.BDG，ACEF 3. ⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

//

⑹

⑺

⑻

⑼

⑽

⑾

⑿

⒀

/

⒁

⒂ 4.C 5.事例（十九）仲永之通悟

答案1．①終于 ②達(dá)到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)）

④幫助2．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步，不要求文字一致，翻譯正確、無(wú)語(yǔ)病即可）3．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）4．甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理（二十）公孫儀相魯而嗜魚

答案

（二一）

李將軍 答案1．(1)傳授(2)它，代石(3)距離(4)跑 2．“陣”的通假字，是布陣的意思。3．(1)(他)執(zhí)法寬大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。(2)敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦呢4．射術(shù)(射箭)機(jī)智勇敢(第二處必須答出“機(jī)智”或體現(xiàn)有智謀、有膽識(shí)的意思)5．廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)人矣。（二

二）帝置酒雒陽(yáng)南宮