幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《橡皮膏小熊》含反思

-3-幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《橡皮膏小熊》含反思

活動目標：

1.初步懂得一些自我愛護的方法。

2.通過傾聽故事和溝通活動，了解運動器械的正確玩法，知道運動時要留意平安。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展。

活動預備：

玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片.

活動過程：

1.出示小熊玩具，引起幼兒的愛好。

老師：這是誰?小熊有很多好伴侶，它最喜愛和好伴侶一起做嬉戲了。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎?

2.老師邊操作小熊玩具邊敘述故事。

老師邊講故事，邊在小熊玩具的相應部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。

3.通過提問，知道故事中的小熊受傷的緣由。

老師：小熊和小伴侶一起玩什么嬉戲?發(fā)生了什么事?

老師：小熊是怎么樣受傷的?

老師：小熊喜愛和小伴侶一起玩，但是它不會愛護自己，請你告知小熊怎么樣玩才不會受傷?

4.結合幼兒閱歷，溝通自我愛護的方法。

老師：你喜愛玩什么嬉戲?在玩嬉戲時，你受傷了嗎?想一想，在玩嬉戲時要留意什么?怎么樣玩才能不受傷?

5.幼兒進行嬉戲活動。

讓幼兒自主進行嬉戲，關注幼兒的活動，指導幼兒學會自我愛護的方法，開心的開展嬉戲活動。

活動反思：

小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官初步產(chǎn)生了探究愛好。然而，他們對身體器官的熟悉還很膚淺，愛護自己的閱歷又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依靠，幼兒自我愛護的意識與力量也比較差。橡皮膏小熊這一活動內容，引導幼兒講講小熊受傷的緣由，使幼兒了解如何避開事故的發(fā)生，提高自我愛護的意識和知道一些粗淺的自我愛護的方法。

我在活動中為了吸引幼兒留意力,激發(fā)其對活動的愛好,我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的愛好特殊大?；顒又形疫\用了談話法、閱歷感知法，充分調動幼兒已有的閱歷，圍繞"小熊和伴侶們都做了些什么運動?為什么會貼滿橡皮膏?'綻開爭論。通過傾聽老師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節(jié)，引發(fā)幼兒如何愛護好自己。此外,我還借助圖片,再現(xiàn)故事內容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師敘述故事,如:學說勸慰小熊的話"別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了。'在老師的帶動下，孩子們邊說邊配上相應的動作。在做做、講講中，培育了幼兒關愛小動物的情感，效果不錯。在復述故事時，幼兒都能夠說出故事中重復的詞語.如"又紅又腫'、"扶好'、"抓緊'等，強化了幼兒的自我愛護意識，讓幼兒知道應當怎樣做才不會弄傷自己。

故事中的小熊好像幼兒的化身，幼兒耳濡目染。愿意去學習進步的小熊，達到事半功倍的效果。幼兒親自學習接球的動作、扶扶手的動作，能在自己原有的閱歷基礎上建構并提高自己的認知力量?；顒右院?，我見到幼兒做的不對的時候，只要輕聲的問他一句：還記得橡皮膏熊熊