教師課堂評價用語集錦

教師課堂評價用語集錦教師課堂評價用語集錦教師課堂評價用語集錦xxx公司教師課堂評價用語集錦文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度教師、學生課堂評價用語集錦（一）發(fā)展性課堂教師評價用語1、你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。2、你的思維很獨特！能說說你的想法嗎

3、你敢于向教材（老師）提出個人見解，非常了不起！4、只要肯動腦，你一定會變得更聰明！5、看到你的進步，我真高興！6、說錯了沒有關(guān)系，我會幫助你！7、你永遠是最出色的學生，我愿意相信你！8、再給你一次機會，一定要把握住?。。ǘ┱n堂常規(guī)評價激勵語

聽：9、傾聽是分享成功的好方法，看----同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！10、他聽得可認真了，會聽的學生是會學習的學生！11、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！12、你聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！13、謝謝大家聽得這么專心。14、我不知道我這樣說是否合適。15、不知我說清楚了沒有，說明白了沒有。16、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。17、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

18、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。說：19、你講得很有道理，如果你把語速放慢一些，同學聽得就更清楚了！20、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！21、別急，再想想，你一定會說好！22、××同學，你的展示很精彩，我對這個問題有不同的看法，我來講一講。23、通過××同學的展示，我明白了······24、我們小組為大家準備的是······25、我們小組開始展示了，請大家聽好并給我們提出寶貴的意見。26、××同學，你的展示很棒，我來挑戰(zhàn)一下。27、我來說一下我對這個問題的理解。28、謝謝你的·······（回應他人的點評和質(zhì)疑）29、謝謝你的提醒，我會改正的。30、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！31、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！32、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？33、你表達得這么清晰流暢，真捧！34、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！35、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

36、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經(jīng)常注意哦。37、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

38、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

39、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學說一遍。40、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。41、對！說得很好，我很高興你有這樣的進步，很高興你能說得這么好42、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

43、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。44、××同學說得真好，說明他認真聽了別人的發(fā)言，連一丁點兒錯誤他都發(fā)現(xiàn)了，我們大家表揚他，向他學習。掌聲在哪里？

46、你的辦法真好！考慮的真全面！47、他的展示完整、精彩，是我們學習的榜樣！48、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！

49、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！讀：50、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。

51、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。

52、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。

53、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。

54、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

55、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。

56、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

57、默讀時，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。

58、默讀，要講究速度。現(xiàn)在我請大家在××分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……

59、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。

寫：60、同學們養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。

61、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業(yè)字跡端正，書寫整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

62、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

63、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。

64、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。

65、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班××同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

66、“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量?！痢聊軌蜃龅綄W過的詞語和精彩片段運用到自己的作文中去，這是一個好的方法，值得大家學習，但要注意活學活用。

67、××同學從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。68、剛剛過了××節(jié)，同學們一定還有深刻的印象，就“××節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？

69、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。

做：70、我想------同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎

開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學！71、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！72、看------同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！73、你很像一個老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！74、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！75、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！76、要學會欣賞別人，對于--------同學的回答，我們該怎么表示？

問：

77、“學貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。

78、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

79、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。

80、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。

81、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。82、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

83、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。

84、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。

85、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？

86、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

87、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說