大班音樂欣賞《水族館》

大班音樂欣賞《水族館》設(shè)計(jì)思路：

本活動(dòng)選取了與樂曲緊密聯(lián)系的水草和小魚作為代表，以小草生長(zhǎng)和

小魚探望的情節(jié)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)樂曲結(jié)構(gòu)，以情節(jié)交替推動(dòng)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)

動(dòng)作，整個(gè)設(shè)計(jì)渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖譜、節(jié)奏卡

2、光碟、dvd

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)樂曲的旋律，通過嬉戲了解樂曲結(jié)構(gòu)和各段音樂的性質(zhì)；

2、嘗試用身體各部分的扭動(dòng)和手臂不同方位的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲形象；

3、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作及面部表情表達(dá)對(duì)同伴的關(guān)懷，體會(huì)與伴侶交往的

愉悅心情。

4、創(chuàng)想水草和小魚的造型，快樂的跳一跳

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)（要求老師精神飽滿）

二、問好

三、定向（語(yǔ)言的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，聽到音樂看到了什么？想到了什么？

有什么感覺？是關(guān)于誰的故事？）

小伴侶們，你們喜愛聽音樂嗎？你聽過什么樣的音樂？今日老師給小朋

友們帶來了一首特別好聽的音樂樂曲，請(qǐng)小伴侶們聽一聽.

四、觀賞音樂

五、共享幼兒對(duì)音樂的感受

六、熟識(shí)樂曲，感受音樂結(jié)構(gòu)（再定向：出示圖譜、故事引導(dǎo)教材設(shè)定

的內(nèi)容，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和感受分析）

1、聽了音樂后你感覺心情怎么樣？你覺得它聽起來是雄壯有力的？還

是輕柔歡快的？

2、出示圖譜，介紹曲名《水族館》，讓幼兒觀看圖中都有什么？

猜一下圖中他們都在干什么？發(fā)生了什么事？

3、情境導(dǎo)入：在水族館里住著一只兇狠的動(dòng)物，他都很久都沒有吃到

食物了，原來是水族館的小魚和水草成為了好伴侶，當(dāng)它消失了，小魚

就被水草藏起來了

幼兒邊聽音樂，看著圖譜，邊說語(yǔ)詞

4、熟識(shí)樂曲，介紹曲式結(jié)構(gòu)。

七、隨圖譜觀賞音樂

聽音樂指圖，感受圖標(biāo)和音樂關(guān)系

八、解決重難點(diǎn)（節(jié)奏曲式結(jié)構(gòu)等）

九、創(chuàng)編動(dòng)作，自由表現(xiàn)音樂。（分段聽音樂，用動(dòng)作表演的方法感知

節(jié)拍強(qiáng)弱的規(guī)律。）

①組織幼兒觀看水草在水中隨波晃動(dòng)的樣子，引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表

現(xiàn)水草的姿勢(shì)，用身體的曲線運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)水草在水中美麗的舞蹈。

②組織幼兒玩嬉戲“小魚和小草”進(jìn)一步關(guān)心幼兒理解，熟識(shí)角色形象和

動(dòng)作，了解嬉戲情節(jié)，把握嬉戲規(guī)章：水草動(dòng)時(shí)小魚不動(dòng)，小魚動(dòng)時(shí)水

草不動(dòng)

③聽音樂關(guān)心幼兒辨別水草生長(zhǎng)及小魚探望的音樂，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)

感受a段樂曲的優(yōu)美流暢和b段樂曲的纖巧歡快

④分段觀賞音樂聽聽做做，進(jìn)一步熟識(shí)樂曲旋律、結(jié)構(gòu)，分解練習(xí)動(dòng)作

1、水草漸漸長(zhǎng)大，要求動(dòng)作美麗舒緩，鼓舞幼兒做出各種姿勢(shì)的造型

水草生長(zhǎng)時(shí)，有一只大鯊魚正在四處覓食。

2、小魚探望水草，啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小魚歡快的嬉戲

引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作與水草交往，如給水草施肥、摸摸水草、對(duì)水草

點(diǎn)頭等，小魚音樂消失時(shí)，大鯊魚游走。

3、老師和幼兒一起表演

4、老師和幼兒分角色表演

5、分角色完整的跟著音樂嬉戲

十、看圖譜集體創(chuàng)編動(dòng)作

十一、表演創(chuàng)編動(dòng)作（完整觀賞音樂整體感知音樂，依據(jù)音樂結(jié)構(gòu)，用

即興舞蹈的方式表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。）

十三、幼兒在較大的空間表演

十四、活動(dòng)結(jié)束