教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測260

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是 A:生產(chǎn)力B:科學(xué)技術(shù)C:政治經(jīng)濟制度D:文化參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，掌握了國家政權(quán)，誰就能夠控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的的制定，教育經(jīng)費的分配，教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。2、簡答題 《馬克思恩格斯全集》中有這樣一句話，“像拉斐爾這樣的個人是否能順利地發(fā)展他的天才，這完全取決于需要，而這種需要又取決于分工以及由分工產(chǎn)生的人們所受教育的條件?！痹嚫鶕?jù)所學(xué)理論分析這句話。參考答案:環(huán)境、教育對人的影響。人的發(fā)展受多種因素的影響。不僅受遺傳素質(zhì)的影響，也受到社會需要、分工等環(huán)境因素和教育因素的影響和制約。3、單選題根據(jù)布里奇斯的情緒分化理論，3。A:快樂和憤怒B:喜愛和厭惡C:快樂和痛苦D:喜愛和恐懼參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：加拿大心理學(xué)家布里奇斯的情緒分化理論是幼兒心理學(xué)研究中比較著名的理論。她通過對一百多個嬰兒的觀察，0—24、單選題 教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有 。A:系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B:精深的專業(yè)知識C:廣博的文化基礎(chǔ)知識D:必備的教育科學(xué)知識參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育科學(xué)知識有助于教師利用相關(guān)教育理論知識分析和了解學(xué)生特征。5、判斷題 個人活動是課外活動的基本組織形式。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：小組活動是課外活動的基本組織形式。6、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)特點的特性主要有。A:獨特性、變異性、發(fā)展性BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有四方面的特性：獨特性。由于每個學(xué)生的思維方式不同，在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生較大的差別性。穩(wěn)定性。思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，往往是比較穩(wěn)定、不容易發(fā)生改變的。發(fā)展性。學(xué)生正處在成長發(fā)展期，應(yīng)有目的地培訓(xùn)學(xué)生的習(xí)慣。靈活性。教師應(yīng)針對不同的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。B。7、單選題 未成年人是指未滿 周歲的公民A:16B:18C:20D:22參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。8、單選題 在教學(xué)過程中，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是 AA:領(lǐng)會知識BCD參考答案:本題解釋:【答案】A。解析：領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材。在教學(xué)過程中，領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。9、單選題 “學(xué)然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)的良好師生關(guān)系是 。A:愛生尊師B:教學(xué)相長C:心理平等D:民主平等參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：10、多選題陳述性知識學(xué)習(xí)的過程包括A:知識準備BCDE參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：陳述性知識學(xué)習(xí)的過程包括獲得、保持、提取。11、單選題赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和。A:教師中心B:學(xué)校中心C:學(xué)生中心D:活動中心參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：12、單選題只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都能達到掌握的程度。這是。A:意義學(xué)習(xí)B:機械學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:掌握學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式認為：95％以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率、學(xué)習(xí)動機方面．并無大的差異，如果大多數(shù)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)時間，接受了合適的教學(xué)，就能掌握世界上任何能夠?qū)W會的東西。13、單選題 現(xiàn)代班級的管理機制是以 為核心來建立的A:學(xué)校BCD:教學(xué)內(nèi)容參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以學(xué)生為核心，建立一種C。14、單選題教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有。A:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：中小學(xué)教師首先應(yīng)當(dāng)具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學(xué)教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。15、單選題 是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養(yǎng)品德實踐力為首要和核心目標的正規(guī)課程。A:學(xué)科性德育課程B:活動性德育課程C:德育隱性課程D:德育顯性課程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：16、單選題個體的某種品質(zhì)或特征給人以清晰、鮮明的印象，以至掩蓋了對他的其他品質(zhì)和特征的判斷，這種現(xiàn)象稱為A:近因效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:投射效應(yīng)D:刻板效應(yīng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：暈輪效應(yīng)，是指他人的某種品行非常突出，給人以清新鮮明的印象，以至掩蓋了對他的其他品質(zhì)的判斷。17、單選題 班集體形成的條件和前進的動力是 A:共同的奮斗目標B:班主任的要求C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭D:共同的活動參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。18、判斷題 建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。19、判斷題 教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應(yīng)在一切教育教學(xué)活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。20、簡答題 學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性參考答案:【答案】：這種說法是正確的。學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生時期，是一個人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個人生長發(fā)育特別旺盛的時期。對于學(xué)生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。21、填空題 外部語言主要有 和 兩大類參考答案:口頭語言書面語音22、單選題 有杜威提出的教學(xué)方法是 A:五步探究教學(xué)法B:五段教學(xué)法C:教學(xué)四階段論D:參觀教學(xué)法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查杜威著名的教學(xué)理論。杜威教學(xué)理論是五步探究教學(xué)法。具體內(nèi)容是：一是教師給兒童提供一個與現(xiàn)在的社會生活經(jīng)驗相聯(lián)系的情境；二是使兒童有準備去應(yīng)付在情境中產(chǎn)生的問題；三是便兒童產(chǎn)生對解決問題的思考和假設(shè)；四是兒童自己對解決問題的假設(shè)加以整理和排列；五是兒童通過應(yīng)用來檢驗這些假設(shè)防。A。23、單選題 人的心理活動的內(nèi)容和源泉是 A:認知BCD:個性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：客觀現(xiàn)實是人的心理活動的內(nèi)容和源泉。故選C。24、單選題 “親其師、信其道”，主要表明了 的作用A:道德認識BCD:道德意志參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：道德情感是伴隨著道德認識面產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。25、填空題認為心理的各種官能可以通過不斷地訓(xùn)練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點的學(xué)習(xí)遷移理論是。參考答案:形式訓(xùn)練說本題解釋:【答案】形式訓(xùn)練說26、判斷題 條件反射既是心理現(xiàn)象又是生理現(xiàn)象。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：條件反射就其生理機制來說，是神經(jīng)系統(tǒng)活動的過程，是生理現(xiàn)象；就其揭露條件刺激的信號意義來說，是心理現(xiàn)象。所以說“條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象”。27、單選題有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用。AB:師生互動策略CD:合作學(xué)習(xí)策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。28、單選題 根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任我國學(xué)校的 A:教師BC:行政人員D:教輔人員參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《教育法》第三十條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機構(gòu)的舉辦者按照國家有關(guān)規(guī)定,確定其所舉辦的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理體制。學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校長或者主要行政負責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長負責(zé)。學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織B。29、單選題 教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括 A:以謀生為主要目的B:必須專門從事教育教學(xué)工作C:需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識D:要達到符合規(guī)定的學(xué)歷參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師必須具備專門的資格，包括：教師要達到符合規(guī)定的學(xué)歷；教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識；教師要符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定（如身體狀況、語言表達能力等），同時，教師必須專門從事教育教學(xué)工作。30、單選題 是國家制定或認可，并由國家強制力保證其實施的，調(diào)整教育活動中各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。A:教育法規(guī)B:教育法C:教育法律規(guī)范D:教育政策參考答案:B本題解釋:參考答案：B。31、單選題 布魯納的認知發(fā)展理論認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是 A:新舊知識的聯(lián)系B:對新知識的理解CD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成認知結(jié)構(gòu)。故選C。32、單選題對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)該加強其道德培養(yǎng)。A:判斷B:意志C:情感D:認識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：道德意志是為了實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，表現(xiàn)為能夠排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目的把品德的行為堅持到底。題中學(xué)生管不住自己恰恰就是道德意志不堅定的表現(xiàn)。33、多選題把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)的接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是。ABCDE本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，將未成年人培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。34、單選題“種瓜得瓜，種豆得豆”強調(diào)的是因素對人的發(fā)展的影響。A:遺傳B:環(huán)境C:教育D:主觀參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強調(diào)的是遺傳對人的發(fā)展的影響。35、判斷題 如果符合實際工作需要，學(xué)校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。36、單選題下列選項屬于條件反射的是。A:眨眼反射BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：條件反射是后天獲得的經(jīng)學(xué)習(xí)才會的反射，是后天學(xué)習(xí)、積累“經(jīng)驗”的反射活動。37、填空題 奧蘇貝爾提出的有 、 和 參考答案:逐分原則整合協(xié)調(diào)原則先行組織者原則本題解釋:【答案】逐分原則、整合協(xié)調(diào)原則、先行組織者原則38、簡答題 學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法參考答案:（1）了解教育學(xué)的知識特點（2）一功夫讀書（3）善于獨立思考（4）堅持用于實踐。39、判斷題 智力的發(fā)展與知識的掌握不是同步的。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。40、多選題 當(dāng)教師進行說服時，應(yīng)當(dāng)只提出正面材料的情形有 。A:面對低年級學(xué)生時BC:培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時D:說服的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急的問題時參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：B、C選項應(yīng)當(dāng)提供正反兩方面的材料。41、簡答題 羅森塔爾效應(yīng)，也稱教師期望效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，是指教師通過行為表達出來的期望對學(xué)生所產(chǎn)生的影響[/content]參考答案:42、判斷題 動機強度越高，越有利于取得成功。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：通常動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒“U”型曲線關(guān)系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動機水平有利于任務(wù)的完成。43、填空題 教學(xué)中理論與實踐的關(guān)系反映了教學(xué)過程中 的本特點。參考答案:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合本題解釋:【答案】間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合44、判斷題 個體道德認知是從低級階段向高級階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對應(yīng)。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：科爾伯格認為，個體的道德認知由低級階段向高級階段發(fā)展，而且年齡與道德發(fā)展階段有一定關(guān)系，但不完全對應(yīng)，道德發(fā)展的順序是固定的，并不是所有的人在同樣年齡都會達到同樣的發(fā)展水平，事實上有許多人永遠無法達到道德判斷的最高水92045、單選題教學(xué)設(shè)計以優(yōu)化為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播理論為理論基礎(chǔ)。A:教學(xué)效果B:教學(xué)方式C:教學(xué)方案D:教學(xué)過程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：46、單選題 關(guān)于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是 A:教師需要具有專業(yè)知識技能B:教師需要具備專業(yè)精神C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作D:教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生