我們身邊的生物學優(yōu)秀課件

第三節(jié)我們身邊的生物學

第三節(jié)我們身邊的生物學1情境導入1我們穿的衣服是用棉、麻和毛皮等生物制成的，我們的生活中還有哪些生物學的應用呢？情境導入1我們穿的衣服是用棉、麻和毛皮等生物制成的，我們的生21.描述生物學的概念。2.舉例說出生物學與人類生活的關系。3.舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。學習目標21.描述生物學的概念。學習目標23一、生物學與人類生活的關系人類在不斷探索生物界的奧秘,，逐步認識了各種生命現(xiàn)象，并探索各種生命活動的規(guī)律。一、生物學與人類生活的關系人類在不斷探索生物界的奧秘,，逐步4青霉素的發(fā)現(xiàn)1928年的一天，弗萊明發(fā)覺培養(yǎng)葡萄球菌的瓊脂上附了一層青霉菌。在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不見了。這個偶然的發(fā)現(xiàn)深深吸引了他，他培養(yǎng)這種霉菌進行多次試驗，發(fā)明了葡萄球菌的克星—青霉素。青霉素的發(fā)現(xiàn)1928年的一天，弗萊明發(fā)覺培養(yǎng)葡萄球菌的瓊脂上51965年，我國科學工作者用生物化學的方法在世界上首次人工合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)——結晶牛胰島素。標志著我國在認識生命、揭開生命奧秘及探索生命起源問題上取得了重要成就。1965年，我國科學工作者用生物化學的方法在世界上首次人工合6

生物學我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫作生物學。生物學我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫作生物學。7

討論：生物學與人類生活的關系目的：舉例說出生物學與人類生活的關系指導：1.學生4人一組，聯(lián)系生活實際，討論生物學與人類生活的關系，并做好記錄2.每組派一名代表發(fā)言，交流討論情況討論：生物學與人類生活的關系目的：舉例說出生物學與人類生8提示問題：1.生物學與衣食住行的關系2.生物學與國家建設以及生活水平提高等方面的關系

討論：生物學與人類生活的關系提示問題：1.生物學與衣食住行的關系2.生物學與國家建設以及9人類的生存與發(fā)展離不開生物學衣食住行人類的生存與發(fā)展衣食住行10人口劇增人類賴以生存的環(huán)境日益惡化，各種疾病威脅著人類的健康。人口劇增人類賴以生存的環(huán)境日益惡化，各種疾病威脅著人類的健康11生活在饑荒下的兒童生活在饑荒下的兒童12大氣污染大氣污染13心血管疾病肺癌這些問題的解決，都離不開生物學的發(fā)展。心血管疾病肺癌這些問題的解決，都離不開生物學的發(fā)展。14結論人類的生存和發(fā)展離不開生物學生物學與人類的生活息息相關我們要走進生物學，去探索生命的奧秘，更好的與自然和諧相處結論人類的生存和發(fā)展離不開生物學15二、生物學的發(fā)展對社會的影響閱讀《袁隆平和雜交水稻》指導：1、在重要的文字下面作上記號2、討論袁隆平院士培育的水稻對社會的貢獻二、生物學的發(fā)展對社會的影響閱讀《袁隆平和雜交水稻》16閱讀問題袁隆平院士的雜交水稻對社會有什么貢獻？袁隆平等科學家身上有什么科學精神和科學態(tài)度值得我們學習?閱讀問題袁隆平院士的雜交水稻對社會有什么貢獻？17大棚蔬菜轉(zhuǎn)基因食物溫室花卉溫室育種生物與農(nóng)業(yè)大棚蔬菜轉(zhuǎn)基因食物溫室花卉溫室育種生物與農(nóng)業(yè)18生物與醫(yī)藥、衛(wèi)生水蛭體內(nèi)發(fā)現(xiàn)可能用于治療心血管疾病的一系列新物質(zhì)生物與醫(yī)藥、衛(wèi)生水蛭體內(nèi)發(fā)現(xiàn)可能用于治療心血管疾病的一系列新19美國科學家在1978年成功地培育出能直接生產(chǎn)能源物質(zhì)的新品種在——“石油草”，這種植物的莖被割開后，就會流出白乳狀的液體，經(jīng)提煉就得到石油。石油草美國科學家在1978年成功地培育出能直接生產(chǎn)能源物質(zhì)的新品種20人類基因組計劃是美國科學家率先提出的，這一計劃的目標是，為30億個人類基因組做精確測序，從而最終弄清楚每種基因制造的蛋白質(zhì)及其作用。隨著人類基因組逐漸被破譯，一張生命之圖將被繪就，基因藥物已經(jīng)走進人們的生活，利用基因治療更多的疾病不再是一個奢望，二十一世紀的醫(yī)學基礎將由此奠定。人類基因組計劃人類基因組計劃是美國科學家率先提出的，這一計劃的目標是，為3212.生物學的發(fā)展對社會的影響生物學對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面也產(chǎn)生越來越大的影響。本課小結31.生物學與人類生活的關系(1)生物學：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。(2)人類的生存和發(fā)展離不開生物。(3)人口劇增、資源匱乏、能源危機、糧食短缺、環(huán)境污染、人類健康等問題的解決離不開生物學的發(fā)展。2.生物學的發(fā)展對社會的影響本課小結31.生物學與人類生活的221.地球上，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；濕地在縮小；大氣中,二氧化碳在增加；臭氧層遭到破壞；生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決（）學發(fā)揮了重要作用A.地理 B.生物 C.物理 D.化學B隨堂反饋41.地球上，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓232.解決下列問題與生物學沒有直接關系的是（）A．海水淡化B．環(huán)境污染C．人口劇增D．糧食短缺A3.獲2000年度中國最高科學技術獎的科學家袁隆平的突出成就是()A．人類基因組測序B．雜交水稻C．轉(zhuǎn)基因技術D．克隆技術B退出2.解決下列問題與生物學沒有直接關系的是（）A3.獲224●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基25第三節(jié)我們身邊的生物學

第三節(jié)我們身邊的生物學26情境導入1我們穿的衣服是用棉、麻和毛皮等生物制成的，我們的生活中還有哪些生物學的應用呢？情境導入1我們穿的衣服是用棉、麻和毛皮等生物制成的，我們的生271.描述生物學的概念。2.舉例說出生物學與人類生活的關系。3.舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。學習目標21.描述生物學的概念。學習目標228一、生物學與人類生活的關系人類在不斷探索生物界的奧秘,，逐步認識了各種生命現(xiàn)象，并探索各種生命活動的規(guī)律。一、生物學與人類生活的關系人類在不斷探索生物界的奧秘,，逐步29青霉素的發(fā)現(xiàn)1928年的一天，弗萊明發(fā)覺培養(yǎng)葡萄球菌的瓊脂上附了一層青霉菌。在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不見了。這個偶然的發(fā)現(xiàn)深深吸引了他，他培養(yǎng)這種霉菌進行多次試驗，發(fā)明了葡萄球菌的克星—青霉素。青霉素的發(fā)現(xiàn)1928年的一天，弗萊明發(fā)覺培養(yǎng)葡萄球菌的瓊脂上301965年，我國科學工作者用生物化學的方法在世界上首次人工合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)——結晶牛胰島素。標志著我國在認識生命、揭開生命奧秘及探索生命起源問題上取得了重要成就。1965年，我國科學工作者用生物化學的方法在世界上首次人工合31

生物學我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫作生物學。生物學我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫作生物學。32

討論：生物學與人類生活的關系目的：舉例說出生物學與人類生活的關系指導：1.學生4人一組，聯(lián)系生活實際，討論生物學與人類生活的關系，并做好記錄2.每組派一名代表發(fā)言，交流討論情況討論：生物學與人類生活的關系目的：舉例說出生物學與人類生33提示問題：1.生物學與衣食住行的關系2.生物學與國家建設以及生活水平提高等方面的關系

討論：生物學與人類生活的關系提示問題：1.生物學與衣食住行的關系2.生物學與國家建設以及34人類的生存與發(fā)展離不開生物學衣食住行人類的生存與發(fā)展衣食住行35人口劇增人類賴以生存的環(huán)境日益惡化，各種疾病威脅著人類的健康。人口劇增人類賴以生存的環(huán)境日益惡化，各種疾病威脅著人類的健康36生活在饑荒下的兒童生活在饑荒下的兒童37大氣污染大氣污染38心血管疾病肺癌這些問題的解決，都離不開生物學的發(fā)展。心血管疾病肺癌這些問題的解決，都離不開生物學的發(fā)展。39結論人類的生存和發(fā)展離不開生物學生物學與人類的生活息息相關我們要走進生物學，去探索生命的奧秘，更好的與自然和諧相處結論人類的生存和發(fā)展離不開生物學40二、生物學的發(fā)展對社會的影響閱讀《袁隆平和雜交水稻》指導：1、在重要的文字下面作上記號2、討論袁隆平院士培育的水稻對社會的貢獻二、生物學的發(fā)展對社會的影響閱讀《袁隆平和雜交水稻》41閱讀問題袁隆平院士的雜交水稻對社會有什么貢獻？袁隆平等科學家身上有什么科學精神和科學態(tài)度值得我們學習?閱讀問題袁隆平院士的雜交水稻對社會有什么貢獻？42大棚蔬菜轉(zhuǎn)基因食物溫室花卉溫室育種生物與農(nóng)業(yè)大棚蔬菜轉(zhuǎn)基因食物溫室花卉溫室育種生物與農(nóng)業(yè)43生物與醫(yī)藥、衛(wèi)生水蛭體內(nèi)發(fā)現(xiàn)可能用于治療心血管疾病的一系列新物質(zhì)生物與醫(yī)藥、衛(wèi)生水蛭體內(nèi)發(fā)現(xiàn)可能用于治療心血管疾病的一系列新44美國科學家在1978年成功地培育出能直接生產(chǎn)能源物質(zhì)的新品種在——“石油草”，這種植物的莖被割開后，就會流出白乳狀的液體，經(jīng)提煉就得到石油。石油草美國科學家在1978年成功地培育出能直接生產(chǎn)能源物質(zhì)的新品種45人類基因組計劃是美國科學家率先提出的，這一計劃的目標是，為30億個人類基因組做精確測序，從而最終弄清楚每種基因制造的蛋白質(zhì)及其作用。隨著人類基因組逐漸被破譯，一張生命之圖將被繪就，基因藥物已經(jīng)走進人們的生活，利用基因治療更多的疾病不再是一個奢望，二十一世紀的醫(yī)學基礎將由此奠定。人類基因組計劃人類基因組計劃是美國科學家率先提出的，這一計劃的目標是，為3462.生物學的發(fā)展對社會的影響生物學對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面也產(chǎn)生越來越大的影響。本課小結31.生物學與人類生活的關系(1)生物學：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。(2)人類的生存和發(fā)展離不開生物。(3)人口劇增、資源匱乏、能源危機、糧食短缺、環(huán)境污染、人類健康等問題的解決離不開生物學的發(fā)展。2.生物學的發(fā)展對社會的影響本課小結31.生物學與人類生活的471.地球上，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；濕地在縮?。淮髿庵?二氧化碳在增加；臭氧層遭到破壞；生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決（）學發(fā)揮了重要作用A.地理 B.生物 C.物理 D.化學B隨堂反饋41.地球上，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓482.解決下列問題與生物學沒有直接關系的是（）A．海水淡化B．環(huán)境污染C．人口劇增D．糧食短缺A3.獲2000年度中國最高科學技術獎的科學家袁隆平的突出成就是()A．人類基因組測序B．雜交水稻C．轉(zhuǎn)基因技術D．克隆技術B退出2.解決下列問題與生物學沒有直接關系的是（）A3.獲249●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對