服裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)說課課件

服裝畫表現(xiàn)技法

服裝與服飾設(shè)計(jì)服裝畫表現(xiàn)技法Page2主要內(nèi)容課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)講授課程：《服裝畫表現(xiàn)技法》服務(wù)對(duì)象：服裝與服飾設(shè)計(jì)課程編碼：613301Page2主要內(nèi)容課程性質(zhì)教學(xué)目Page3課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)：服裝技能型人才結(jié)構(gòu)制版服裝設(shè)計(jì)專業(yè)服裝材料學(xué)服裝生產(chǎn)管理中外服裝史服裝畫表現(xiàn)技法服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)服裝專題設(shè)計(jì)服裝展示設(shè)計(jì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作服裝立體裁剪服裝CAD服裝設(shè)計(jì)輔助課程Page3課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：服裝技能Page4課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)表現(xiàn)設(shè)計(jì)物化

服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)崗位工作流程服裝畫表現(xiàn)技法Page4課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)表現(xiàn)設(shè)Page5課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)縫制工藝課程性質(zhì)——課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)

課程任務(wù)要求學(xué)生學(xué)習(xí)繪制服裝效果圖的表現(xiàn)技法，并通過實(shí)踐訓(xùn)練，掌握服裝款式圖的繪制要求，掌握水彩、彩鉛等工具的特性及應(yīng)用技巧，能夠準(zhǔn)確形象的表達(dá)設(shè)計(jì)理念。

本課程是服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)課，講練結(jié)合。主要介紹人體的結(jié)構(gòu)比例、服裝款式表現(xiàn)、不同材料的表現(xiàn)技巧、整體畫面的綜合表現(xiàn)形式等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)服裝的設(shè)計(jì)。Page5課程性質(zhì)縫制工藝課程性質(zhì)——課程性質(zhì)和任務(wù)課Page6課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程性質(zhì)——課程作用1時(shí)裝畫是是時(shí)裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)之一，是銜接時(shí)裝設(shè)計(jì)師與工藝師、消費(fèi)者的橋梁。2本課程為《服裝設(shè)計(jì)》、《服裝結(jié)構(gòu)》、《服裝計(jì)算機(jī)圖形輔助設(shè)計(jì)—Phototshop》等課程奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而較好的完成學(xué)生服裝設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。Page6課程性質(zhì)課程性質(zhì)——課程作用1時(shí)裝畫是是時(shí)Page7課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，了解時(shí)裝畫的美學(xué)特征、時(shí)裝畫的藝術(shù)法則等理論知識(shí)進(jìn)一步掌握時(shí)裝畫中的人體表現(xiàn)技法、時(shí)裝表現(xiàn)技法及各類基礎(chǔ)技法的綜合運(yùn)用。為學(xué)生今后學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)學(xué)及更深層次的學(xué)習(xí)打下良好的繪畫基礎(chǔ)，為學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感表達(dá)提供了一條交流的有效途徑。Page7課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，Page8課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——能力目標(biāo)能力目標(biāo)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力，具備使用各種工具和技法繪制服裝設(shè)計(jì)效果圖和服裝平面款式圖的能力，使學(xué)生能應(yīng)用繪畫手段將服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思通過不同人體姿態(tài)，以直觀形象表達(dá)出來。服裝效果圖是服裝工業(yè)產(chǎn)品款式開發(fā)的技術(shù)文件，這種能力的培養(yǎng)是學(xué)生從事未來職業(yè)工作的必備條件。Page8課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——能力目標(biāo)能力課程著重培養(yǎng)學(xué)Page9課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生的創(chuàng)作能力、創(chuàng)意思維的發(fā)揮得到進(jìn)一步的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、思維的習(xí)慣。Page9課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的審美Page10課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)不扎實(shí)。Page10課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生沒有繪畫Page11課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念1.以崗位職業(yè)能力需求更新教學(xué)內(nèi)容本課程是建立在對(duì)服裝行業(yè)服裝設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，課程內(nèi)容由淺至深，并針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程作業(yè)。2.“以項(xiàng)目為引導(dǎo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方式通過與企業(yè)項(xiàng)目合作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等多種形式，把課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的教與學(xué)始終貫穿完成一個(gè)具體的設(shè)計(jì)任務(wù)為主線。Page11課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念1.以崗位職業(yè)Page12課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念3.教師、學(xué)生角色轉(zhuǎn)換教師的角色由傳統(tǒng)的教學(xué)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者或主持人，教師根據(jù)具體任務(wù)讓學(xué)生提出問題，教學(xué)方法由注重“教法”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍皩W(xué)法”，學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地尋求知識(shí)，通過閱讀教參書籍、學(xué)生相互交流、教師加以指導(dǎo)的形式完成任務(wù)。同時(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，又使學(xué)生掌握了獨(dú)立解決問題的能力。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，保證了良好的教學(xué)效果。

Page12課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念Page13課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念

4.開放式教學(xué)模式

打破傳統(tǒng)的課堂灌輸式的教學(xué)模式。在授課形式上而采用提問，高職學(xué)生愛說愛動(dòng)，一旦有他們感興趣的話題，便手舞足蹈，興奮地說起來，教室里一片沸騰。有組織的進(jìn)行交流，不但能保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)诮涣鞯倪^程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點(diǎn)”。Page13課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念Page14課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——選取原則內(nèi)容選取原則由于高職學(xué)生實(shí)習(xí)、工作崗位多為設(shè)計(jì)助理、服裝制版、服裝跟單，因此在課程中強(qiáng)化服裝款式表現(xiàn)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生將設(shè)計(jì)圖物化為服裝產(chǎn)品的表現(xiàn)能力，并熟悉后續(xù)的工作實(shí)踐，提高職業(yè)技能。Page14課程性質(zhì)課程內(nèi)容——選取原則內(nèi)容選取Page15課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——主要內(nèi)容黑白時(shí)裝畫（32課時(shí)）

掌握時(shí)裝畫的基礎(chǔ)繪制服裝款式圖（24課時(shí)）效果圖在服裝制版和市場中的引用彩色效果圖（24課時(shí)）彩色和面料的綜合表述A

第一部分C第三部分B

第二部分根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和專業(yè)需要，我們將本課程的內(nèi)容進(jìn)行了合理切割，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)加以優(yōu)化處理和整合，形成三個(gè)模塊，分80課時(shí)講解，包括理論和實(shí)踐教學(xué)。Page15課程性質(zhì)課程內(nèi)容——主要內(nèi)容黑白時(shí)裝畫服裝款Page16課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配服裝畫人體比例18課時(shí)局部表現(xiàn)6課時(shí)服裝畫版式設(shè)計(jì)8課時(shí)1、人體頭部表現(xiàn)2、人體四肢表現(xiàn)1、8頭半人體比例2、人體動(dòng)態(tài)表現(xiàn)1、單人構(gòu)圖表現(xiàn)2、多人構(gòu)圖表現(xiàn)1黑白時(shí)裝畫Page16課程性質(zhì)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配服裝畫人體比例局Page17課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配2服裝款式圖B款式圖的局部繪制方法：領(lǐng)、袖等A款式圖的繪制要求：準(zhǔn)確、比例、線條、熟練Page17課程性質(zhì)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配2服裝款式Page18課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配3彩色效果圖色彩基礎(chǔ)掌握色彩的三元素、三要素、色彩的生理、心理感知彩鉛表現(xiàn)掌握用彩鉛表現(xiàn)時(shí)裝畫的技巧水粉表現(xiàn)掌握水彩的繪畫技法以及和其他材料的綜合表現(xiàn)面料表現(xiàn)掌握不同面料的表現(xiàn)技巧ABCDPage18課程性質(zhì)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配3彩色效果Page19課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

時(shí)裝畫人體比例關(guān)系人體與著裝關(guān)系表達(dá)

時(shí)裝畫人體比例及動(dòng)態(tài)

款式圖繪制要求

色彩關(guān)系

常用面料表現(xiàn)

色彩關(guān)系表達(dá)Page19課程性質(zhì)課程內(nèi)容——教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重Page20課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——難點(diǎn)突破色彩關(guān)系表達(dá)人體比例關(guān)系優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析加強(qiáng)理解形象的教學(xué)方法開啟色彩感覺：音樂、氣味等刺激配以練習(xí)增強(qiáng)運(yùn)用Page20課程性質(zhì)課程內(nèi)容——難點(diǎn)突破色彩關(guān)系表達(dá)人體Page21課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)理念及模式教學(xué)模式BECDA課堂理論隨堂互動(dòng)

命題作業(yè)作品講評(píng)個(gè)人表達(dá)Page21課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)理念及模式教學(xué)模式BPage22課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段

1.必須根據(jù)課程大綱的規(guī)定進(jìn)行必要的理論知識(shí)講授，并落實(shí)理論講授與技能訓(xùn)練的結(jié)合。2.多媒體手段進(jìn)行優(yōu)秀時(shí)裝畫作品演示、賞析，強(qiáng)化學(xué)生的形象思維與感受。3.每介紹一種新的表現(xiàn)技法，教師必須做現(xiàn)場技法示范，示范教學(xué)要求方法步驟明確，使學(xué)生易學(xué)易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)。Page22課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段1.Page23課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段4.有目的組織作業(yè)課教學(xué)使學(xué)生通過習(xí)作提高并鞏固所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)的控制作業(yè)數(shù)量和難度，務(wù)使每次習(xí)作目的明確真正做到精煉、到位。使學(xué)生通過系統(tǒng)化的作業(yè)課教學(xué)，達(dá)到循序漸進(jìn)不斷提高的效果。5.教師與學(xué)生均重視每堂課的教學(xué)內(nèi)容與課堂訓(xùn)練方法，做到“因人而異，因材施教”，每堂課均做到訓(xùn)練目的明確，有針對(duì)性，使學(xué)生們?cè)谡n堂教學(xué)形式中互相學(xué)習(xí)借鑒，真正的學(xué)到知識(shí)，得到實(shí)際的訓(xùn)練。Page23課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段4.有目Page24課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段教師舉例示范學(xué)生討論臨摹Page24課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段教師舉例示Page25課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)法指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生課內(nèi)課后勤練習(xí)，多臨摹多交流多賞析，使學(xué)生的手繪技法熟練程度和時(shí)裝畫的鑒賞水平明顯提高，呈現(xiàn)效果圖成衣化、市場化趨勢。Page25課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)法指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生課內(nèi)課后Page26課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)環(huán)節(jié)及考核評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)

講評(píng)作業(yè)引入新課講授新課（結(jié)合多媒體）示范、練習(xí)、指導(dǎo)鞏固小結(jié)布置作業(yè)平時(shí)考核：60%平時(shí)表現(xiàn)（考勤）與作業(yè)期末考核：40%實(shí)踐考核（獨(dú)立完成）考核方式：平時(shí)考核+期末考核Page26課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)環(huán)節(jié)及考核評(píng)價(jià)教Page27課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教材及教學(xué)文件《實(shí)用時(shí)裝畫技法》中國紡織出版社《服裝畫表現(xiàn)技法》哈爾濱工程大學(xué)出版社《美國時(shí)裝畫技法》中國輕工業(yè)出版社教材教學(xué)文件參考教材教學(xué)大綱授課計(jì)劃教案《美國經(jīng)典時(shí)裝畫技法》人民郵電出版社Page27課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教材及教學(xué)文件《實(shí)用時(shí)裝Page28課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程建設(shè)——建設(shè)情況服裝制作實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室的綜合運(yùn)用，利于教學(xué)在款式圖學(xué)識(shí)中加入實(shí)例教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能性學(xué)生在近幾年福建省高職技能大賽中師獲得二、三等獎(jiǎng)M1M2M4M3組成專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃課程建設(shè)，指導(dǎo)教學(xué)Page28課程性質(zhì)課程建設(shè)——建設(shè)情況服裝制作實(shí)訓(xùn)室和Page29課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程建設(shè)——特色說明

大膽改革課程教學(xué)體系現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合強(qiáng)調(diào)實(shí)用，和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合

強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”一體化

組織輔導(dǎo)學(xué)生參加服裝設(shè)計(jì)大賽Page29課程性質(zhì)課程建設(shè)——特色說明大膽改革課程教Page30感謝您的關(guān)注!

Thankyou!Page30感謝您的關(guān)注!

Thankyou!1、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。12月-2212月-22Wednesday,December14,20222、成功源于不懈的努力，人生最大的敵人是自己怯懦。02:28:3802:28:3802:2812/14/20222:28:38AM3、每天只看目標(biāo)，別老想障礙。12月-2202:28:3802:28Dec-2214-Dec-224、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子。02:28:3802:28:3802:28Wednesday,December14,20225、積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素。12月-2212月-2202:28:3802:28:38December14,20226、生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天。14十二月20222:28:38上午02:28:3812月-227、人生就像騎單車，想保持平衡就得往前走。十二月222:28上午12月-2202:28December14,20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/142:28:3802:28:3814December20229、我們必須在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。2:28:38上午2:28上午02:28:3812月-2210、一個(gè)人的夢想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。12/14/20222:28:38AM02:28:3814-12月-2211、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。12/14/20222:28AM12/14/20222:28AM12月-2212月-22謝謝大家1、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。131服裝畫表現(xiàn)技法

服裝與服飾設(shè)計(jì)服裝畫表現(xiàn)技法Page33主要內(nèi)容課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)講授課程：《服裝畫表現(xiàn)技法》服務(wù)對(duì)象：服裝與服飾設(shè)計(jì)課程編碼：613301Page2主要內(nèi)容課程性質(zhì)教學(xué)目Page34課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)：服裝技能型人才結(jié)構(gòu)制版服裝設(shè)計(jì)專業(yè)服裝材料學(xué)服裝生產(chǎn)管理中外服裝史服裝畫表現(xiàn)技法服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)服裝專題設(shè)計(jì)服裝展示設(shè)計(jì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作服裝立體裁剪服裝CAD服裝設(shè)計(jì)輔助課程Page3課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：服裝技能Page35課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)表現(xiàn)設(shè)計(jì)物化

服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)崗位工作流程服裝畫表現(xiàn)技法Page4課程性質(zhì)——課程體系課程性質(zhì)設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)表現(xiàn)設(shè)Page36課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)縫制工藝課程性質(zhì)——課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)

課程任務(wù)要求學(xué)生學(xué)習(xí)繪制服裝效果圖的表現(xiàn)技法，并通過實(shí)踐訓(xùn)練，掌握服裝款式圖的繪制要求，掌握水彩、彩鉛等工具的特性及應(yīng)用技巧，能夠準(zhǔn)確形象的表達(dá)設(shè)計(jì)理念。

本課程是服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)課，講練結(jié)合。主要介紹人體的結(jié)構(gòu)比例、服裝款式表現(xiàn)、不同材料的表現(xiàn)技巧、整體畫面的綜合表現(xiàn)形式等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)服裝的設(shè)計(jì)。Page5課程性質(zhì)縫制工藝課程性質(zhì)——課程性質(zhì)和任務(wù)課Page37課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程性質(zhì)——課程作用1時(shí)裝畫是是時(shí)裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)之一，是銜接時(shí)裝設(shè)計(jì)師與工藝師、消費(fèi)者的橋梁。2本課程為《服裝設(shè)計(jì)》、《服裝結(jié)構(gòu)》、《服裝計(jì)算機(jī)圖形輔助設(shè)計(jì)—Phototshop》等課程奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而較好的完成學(xué)生服裝設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。Page6課程性質(zhì)課程性質(zhì)——課程作用1時(shí)裝畫是是時(shí)Page38課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，了解時(shí)裝畫的美學(xué)特征、時(shí)裝畫的藝術(shù)法則等理論知識(shí)進(jìn)一步掌握時(shí)裝畫中的人體表現(xiàn)技法、時(shí)裝表現(xiàn)技法及各類基礎(chǔ)技法的綜合運(yùn)用。為學(xué)生今后學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)學(xué)及更深層次的學(xué)習(xí)打下良好的繪畫基礎(chǔ)，為學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感表達(dá)提供了一條交流的有效途徑。Page7課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，Page39課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——能力目標(biāo)能力目標(biāo)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力，具備使用各種工具和技法繪制服裝設(shè)計(jì)效果圖和服裝平面款式圖的能力，使學(xué)生能應(yīng)用繪畫手段將服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思通過不同人體姿態(tài)，以直觀形象表達(dá)出來。服裝效果圖是服裝工業(yè)產(chǎn)品款式開發(fā)的技術(shù)文件，這種能力的培養(yǎng)是學(xué)生從事未來職業(yè)工作的必備條件。Page8課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——能力目標(biāo)能力課程著重培養(yǎng)學(xué)Page40課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生的創(chuàng)作能力、創(chuàng)意思維的發(fā)揮得到進(jìn)一步的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、思維的習(xí)慣。Page9課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的審美Page41課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)不扎實(shí)。Page10課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生沒有繪畫Page42課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念1.以崗位職業(yè)能力需求更新教學(xué)內(nèi)容本課程是建立在對(duì)服裝行業(yè)服裝設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，課程內(nèi)容由淺至深，并針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程作業(yè)。2.“以項(xiàng)目為引導(dǎo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方式通過與企業(yè)項(xiàng)目合作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等多種形式，把課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的教與學(xué)始終貫穿完成一個(gè)具體的設(shè)計(jì)任務(wù)為主線。Page11課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念1.以崗位職業(yè)Page43課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念3.教師、學(xué)生角色轉(zhuǎn)換教師的角色由傳統(tǒng)的教學(xué)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者或主持人，教師根據(jù)具體任務(wù)讓學(xué)生提出問題，教學(xué)方法由注重“教法”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍皩W(xué)法”，學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地尋求知識(shí)，通過閱讀教參書籍、學(xué)生相互交流、教師加以指導(dǎo)的形式完成任務(wù)。同時(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，又使學(xué)生掌握了獨(dú)立解決問題的能力。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，保證了良好的教學(xué)效果。

Page12課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念Page44課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念

4.開放式教學(xué)模式

打破傳統(tǒng)的課堂灌輸式的教學(xué)模式。在授課形式上而采用提問，高職學(xué)生愛說愛動(dòng)，一旦有他們感興趣的話題，便手舞足蹈，興奮地說起來，教室里一片沸騰。有組織的進(jìn)行交流，不但能保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)诮涣鞯倪^程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點(diǎn)”。Page13課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)理念Page45課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——選取原則內(nèi)容選取原則由于高職學(xué)生實(shí)習(xí)、工作崗位多為設(shè)計(jì)助理、服裝制版、服裝跟單，因此在課程中強(qiáng)化服裝款式表現(xiàn)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生將設(shè)計(jì)圖物化為服裝產(chǎn)品的表現(xiàn)能力，并熟悉后續(xù)的工作實(shí)踐，提高職業(yè)技能。Page14課程性質(zhì)課程內(nèi)容——選取原則內(nèi)容選取Page46課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——主要內(nèi)容黑白時(shí)裝畫（32課時(shí)）

掌握時(shí)裝畫的基礎(chǔ)繪制服裝款式圖（24課時(shí)）效果圖在服裝制版和市場中的引用彩色效果圖（24課時(shí)）彩色和面料的綜合表述A

第一部分C第三部分B

第二部分根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和專業(yè)需要，我們將本課程的內(nèi)容進(jìn)行了合理切割，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)加以優(yōu)化處理和整合，形成三個(gè)模塊，分80課時(shí)講解，包括理論和實(shí)踐教學(xué)。Page15課程性質(zhì)課程內(nèi)容——主要內(nèi)容黑白時(shí)裝畫服裝款Page47課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配服裝畫人體比例18課時(shí)局部表現(xiàn)6課時(shí)服裝畫版式設(shè)計(jì)8課時(shí)1、人體頭部表現(xiàn)2、人體四肢表現(xiàn)1、8頭半人體比例2、人體動(dòng)態(tài)表現(xiàn)1、單人構(gòu)圖表現(xiàn)2、多人構(gòu)圖表現(xiàn)1黑白時(shí)裝畫Page16課程性質(zhì)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配服裝畫人體比例局Page48課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配2服裝款式圖B款式圖的局部繪制方法：領(lǐng)、袖等A款式圖的繪制要求：準(zhǔn)確、比例、線條、熟練Page17課程性質(zhì)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配2服裝款式Page49課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配3彩色效果圖色彩基礎(chǔ)掌握色彩的三元素、三要素、色彩的生理、心理感知彩鉛表現(xiàn)掌握用彩鉛表現(xiàn)時(shí)裝畫的技巧水粉表現(xiàn)掌握水彩的繪畫技法以及和其他材料的綜合表現(xiàn)面料表現(xiàn)掌握不同面料的表現(xiàn)技巧ABCDPage18課程性質(zhì)課程內(nèi)容——內(nèi)容分配3彩色效果Page50課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

時(shí)裝畫人體比例關(guān)系人體與著裝關(guān)系表達(dá)

時(shí)裝畫人體比例及動(dòng)態(tài)

款式圖繪制要求

色彩關(guān)系

常用面料表現(xiàn)

色彩關(guān)系表達(dá)Page19課程性質(zhì)課程內(nèi)容——教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重Page51課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)課程內(nèi)容——難點(diǎn)突破色彩關(guān)系表達(dá)人體比例關(guān)系優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析加強(qiáng)理解形象的教學(xué)方法開啟色彩感覺：音樂、氣味等刺激配以練習(xí)增強(qiáng)運(yùn)用Page20課程性質(zhì)課程內(nèi)容——難點(diǎn)突破色彩關(guān)系表達(dá)人體Page52課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)理念及模式教學(xué)模式BECDA課堂理論隨堂互動(dòng)

命題作業(yè)作品講評(píng)個(gè)人表達(dá)Page21課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)理念及模式教學(xué)模式BPage53課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段

1.必須根據(jù)課程大綱的規(guī)定進(jìn)行必要的理論知識(shí)講授，并落實(shí)理論講授與技能訓(xùn)練的結(jié)合。2.多媒體手段進(jìn)行優(yōu)秀時(shí)裝畫作品演示、賞析，強(qiáng)化學(xué)生的形象思維與感受。3.每介紹一種新的表現(xiàn)技法，教師必須做現(xiàn)場技法示范，示范教學(xué)要求方法步驟明確，使學(xué)生易學(xué)易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)。Page22課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段1.Page54課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段4.有目的組織作業(yè)課教學(xué)使學(xué)生通過習(xí)作提高并鞏固所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)的控制作業(yè)數(shù)量和難度，務(wù)使每次習(xí)作目的明確真正做到精煉、到位。使學(xué)生通過系統(tǒng)化的作業(yè)課教學(xué)，達(dá)到循序漸進(jìn)不斷提高的效果。5.教師與學(xué)生均重視每堂課的教學(xué)內(nèi)容與課堂訓(xùn)練方法，做到“因人而異，因材施教”，每堂課均做到訓(xùn)練目的明確，有針對(duì)性，使學(xué)生們?cè)谡n堂教學(xué)形式中互相學(xué)習(xí)借鑒，真正的學(xué)到知識(shí)，得到實(shí)際的訓(xùn)練。Page23課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段4.有目Page55課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段教師舉例示范學(xué)生討論臨摹Page24課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與手段教師舉例示Page56課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)法指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生課內(nèi)課后勤練習(xí)，多臨摹多交流多賞析，使學(xué)生的手繪技法熟練程度和時(shí)裝畫的鑒賞水平明顯提高，呈現(xiàn)效果圖成衣化、市場化趨勢。Page25課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)法指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生課內(nèi)課后Page57課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)環(huán)節(jié)及考核評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)

講評(píng)作業(yè)引入新課講授新課（結(jié)合多媒體）示范、練習(xí)、指導(dǎo)鞏固小結(jié)布置作業(yè)平時(shí)考核：60%平時(shí)表現(xiàn)（考勤）與作業(yè)期末考核：40%實(shí)踐考核（獨(dú)立完成）考核方式：平時(shí)考核+期末考核Page26課程性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)環(huán)節(jié)及考核評(píng)價(jià)教Page58課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)課程建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)——教材及教學(xué)文件《實(shí)用時(shí)裝畫技法》中國紡織出版社《服裝畫表現(xiàn)技法》哈爾濱工程大學(xué)出版社《美國時(shí)裝畫技法》中國輕工業(yè)出版社教材教學(xué)文件參考教材教學(xué)大綱授課計(jì)劃教案《美國經(jīng)典時(shí)裝畫技法》人民郵電出