2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)（通用17篇）

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇1

20_年X月X日——20_年X月X日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)賜予建議的實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我很好的完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)的任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，我樂(lè)觀聽(tīng)課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)閱歷，仔細(xì)備課，專心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師認(rèn)真核對(duì)教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容精確?????、課堂可以順當(dāng)進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議，并協(xié)作賜予改正，爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)樂(lè)觀的關(guān)心原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的同學(xué)的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測(cè)試，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)消化所學(xué)的學(xué)問(wèn)，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、公平的對(duì)待每一位同學(xué)。在班級(jí)管理方面，我樂(lè)觀主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽(yáng)光體育，以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。對(duì)每項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì)，都能仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對(duì)同學(xué)英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖沓的問(wèn)題時(shí)，能不辭辛苦的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導(dǎo)。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的同學(xué)過(guò)關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的同學(xué)能夠主動(dòng)樂(lè)觀地來(lái)過(guò)關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教育，學(xué)校老師們的熱忱關(guān)心和同學(xué)們的熱切協(xié)作，我特別圓滿的結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了自身存在的不足，比如上課時(shí)的小緊急，課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡，板書書寫過(guò)慢等問(wèn)題，都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。

實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向訓(xùn)練事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許很多多與同學(xué)相處、與老師們相處應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里全部老師與同學(xué)對(duì)我的無(wú)限包涵和關(guān)心，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇2

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我美妙向往的生活信念。20x年2月20日，我懷著非常感動(dòng)的心情，在昆明市學(xué)校開(kāi)頭了實(shí)習(xí)老師的生涯。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)受讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，并且學(xué)會(huì)了許多做人的道理，我從中受益匪淺。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到特別的榮幸，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的教學(xué)力量有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高。實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)備課，做好應(yīng)當(dāng)做的工作。

我被分在二班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來(lái)到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用奇怪???的眼睛看著我，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。老師也許給我介紹了一下班級(jí)同學(xué)的狀況，帶著奇怪???的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識(shí)。從今實(shí)習(xí)生活就從今日開(kāi)頭了。

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)覺(jué)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對(duì)我很照看，特別有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠連接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕駛課堂，如何掌握授課時(shí)間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)真的許多許多級(jí)的同學(xué)較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于閱歷不足，剛開(kāi)頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在其次個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時(shí)我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來(lái)到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲P(guān)心他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓同學(xué)留下來(lái)認(rèn)真的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)摸索我們初等訓(xùn)練這個(gè)專業(yè)面對(duì)的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒(méi)有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，收獲頗多。有了很多老師關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很感動(dòng)又很擔(dān)心，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過(guò)這一次沒(méi)有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一起談天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以同學(xué)考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。打算肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細(xì)。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇3

班主任職責(zé)：

1、制定班級(jí)德育工作方案，并組織力氣抓落實(shí)，做好德育工作總結(jié)。

2、建立健全班集體，培育正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

3、全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，做好分類指導(dǎo)和個(gè)別訓(xùn)練工作，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。

4、選拔和培育班、團(tuán)、隊(duì)干部，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，提高同學(xué)自治處理力量。

5、依據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際，備好、上好班會(huì)課，樂(lè)觀開(kāi)展班集體活動(dòng)。

6、協(xié)調(diào)本班任課老師、家長(zhǎng)及.各方面力氣，形成齊抓共管的合力。

7、指導(dǎo)班內(nèi)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

8、做好同學(xué)操行的評(píng)定和三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)比工作。

在實(shí)習(xí)第X天，我就經(jīng)X老師介紹與X老師見(jiàn)了面，X老師一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉和始終保持在臉上的笑容，讓我日后的班主任工作開(kāi)展的很順當(dāng)，遇到不懂的和困難的事情總是求助于X老師，但是X老師從來(lái)沒(méi)有嫌我麻煩過(guò)，始終很耐心的關(guān)心我。記得組織第一次班會(huì)的時(shí)候，我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料，只是找了些大體的內(nèi)容拿去給X老師看，X老師看了也沒(méi)有直面跟我說(shuō)不行，只是跟我說(shuō)，是不是這樣會(huì)更好呢?我在心里很感謝X老師這樣的每個(gè)小細(xì)節(jié)，顧及了我的感受也給了我很大的鼓舞。班主任的工作是瑣碎的，小到班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)板報(bào)，大到考試紀(jì)律，排路隊(duì)，與家長(zhǎng)溝通等許多事情都是班主任一人一手操辦的。我實(shí)習(xí)的這X個(gè)月的時(shí)間幫助X老師做了許多事情，早上的早操，課間的眼保健操，以及班會(huì)的主持，當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)之所以能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，完全是由于我有個(gè)軍師在我的背后教導(dǎo)。

班主任工作雖然很辛苦，但是能得到孩子們的愛(ài)戴，這些辛苦都是值得的。想象下一呼百應(yīng)的場(chǎng)面，并且能把那么多的吵鬧得孩子收服，那是令人不得不佩服的事情。做了將近X個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過(guò)的，但是有一點(diǎn)，班主任的角色在學(xué)校生的學(xué)校生活中是很重要的。

由于學(xué)校資源緊急，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的辦公地點(diǎn)設(shè)在了學(xué)校的圖書館，平常只有X老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人，實(shí)在是打破了X老師寧?kù)o的環(huán)境，但是X老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不情愿的話，從第一天開(kāi)頭就很熱忱的招呼我們，始終都很有耐心的幫小孩子們借書還有一些圖書工作，我們有空的時(shí)候也幫X老師做點(diǎn)事情。很榮幸，我們?cè)谶@里遇到了這樣和氣可親又平易近人的X老師，待我們真誠(chéng)如我的X老師。由于中午休息時(shí)間有限，我們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯，這樣我們中午就能在辦公室看看書或者休息下。這樣的日子是充實(shí)的，但是滿意的。始終工作的我們也不覺(jué)得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很開(kāi)心的，完全沒(méi)有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷，老師們都很仔細(xì)的指導(dǎo)我們，完全沒(méi)有保留地把他們的閱歷傳授給我們。我想說(shuō)，今年的此時(shí)，我遇見(jiàn)他們是幸運(yùn)的。

在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒(méi)能把握怎樣做個(gè)好老師，由于好老師的概念在每個(gè)老師的心里也是不同的，與同學(xué)打成一片，但是，是忽視了一些不太活躍的同學(xué)，這一點(diǎn)上，我是有愧的，假如我真的做了老師，我會(huì)盡我所能，照看到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)同學(xué)都感受到來(lái)自老師的關(guān)懷與暖和。

由于年齡的緣由和剛剛開(kāi)頭工作的熱忱，我每天都能保持一份最樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我的同學(xué)，他們的困難我也是最上心的去解決去關(guān)心他們，但是由于是剛?cè)胄?，確定會(huì)由于閱歷不足或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái)，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。

實(shí)習(xí)在我們的勞碌與充實(shí)以及不斷的滿意感中結(jié)束了，老師這個(gè)職業(yè)是宏大的，他打算了一個(gè)孩子人格的再塑造，一個(gè)孩子今后的命運(yùn)，我想，假如我今后有幸真的做了老師，那我定會(huì)盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽(yáng)底下最值得傲慢和最值得敬重的職業(yè);假如我沒(méi)有這個(gè)力量不能如愿做老師，那我也定會(huì)做個(gè)協(xié)作老師訓(xùn)練孩子的好家長(zhǎng)!

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇4

201x年的冬天對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的，這個(gè)冬天，我離開(kāi)了舒適安逸的校內(nèi)，踏上了頂崗支教的旅程。2022年2月9號(hào)，我懷著即興奮又著急的心情來(lái)到了藁城中學(xué)，開(kāi)頭了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間飛逝，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)間是我最值得回憶和珍惜的。

人生有許多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)受了許多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這半年的時(shí)間中，我學(xué)到許多，感受許多，領(lǐng)悟許多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)閱歷豐富的韓老師，由于藁城三中高二班級(jí)缺少政治老師，所以我來(lái)的當(dāng)天就去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，其次天就開(kāi)頭上課。因此許多內(nèi)容還是要自己去摸索，自己去討論，但是優(yōu)點(diǎn)是上課的機(jī)會(huì)比較多，我每周有18節(jié)課，共兩個(gè)班的課，所教的班級(jí)是高二，因此壓力還是比較大的。一開(kāi)頭比較緊急，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握也不是很好，也弄不清晰哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是難點(diǎn)，對(duì)于高二同學(xué)的思維也很難把握。之后，通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了具體的閱讀之后，開(kāi)頭可以漸漸把握以上不足的地方。

經(jīng)過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了許多的東西，比如對(duì)教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的支配等，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、ppt制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。有了這半年講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂(lè)觀性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。

在教學(xué)中，我認(rèn)為詳細(xì)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位，老師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過(guò)程中，老師以提問(wèn)的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)思索問(wèn)題，樂(lè)觀參加課堂，進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí)，對(duì)于同學(xué)回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯(cuò)的多的題報(bào)給我，然后再進(jìn)行講解，這樣就節(jié)約了一些時(shí)間，提高了課堂效率，而且具有了針對(duì)性。對(duì)于主觀題的講解，先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的思路，然后進(jìn)行指正，最終給出答案，這樣就調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，同時(shí)也對(duì)他們的答案進(jìn)行了指正，增加了同學(xué)做主觀題的愛(ài)好。

在課堂上管理上，間或會(huì)有同學(xué)講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采納的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的同學(xué)，直到他停止為止。對(duì)于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來(lái)就是要“嚴(yán)厲?”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)厲?，樹(shù)立自己的威武，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威，這樣同學(xué)就會(huì)對(duì)老師有肯定的畏懼感，就不會(huì)在課堂上擾亂。

二、做好班主任工作

(1)在工作預(yù)備方面

首先，我較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況。我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老師。由于在做實(shí)習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)1班的政治老師三周了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的狀況比較了解。

其次，我較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。之后，通過(guò)李老師我了解了班級(jí)同學(xué)的基本信息、家庭環(huán)境等狀況。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通，關(guān)懷他們，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸接受了我，常常遇到煩心事找我談心。

(2)在班級(jí)管理方面

我在班任李老師的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并樂(lè)觀地組織了幾次班級(jí)活動(dòng)：

首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律。在監(jiān)督的同時(shí)，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢(shì)，.給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。早上五點(diǎn)四十起床，監(jiān)督同學(xué)跑早操，然后到教室檢查早讀狀況。在衛(wèi)生打掃這個(gè)問(wèn)題上，女生普遍比較仔細(xì)樂(lè)觀，而有部分男生則偷懶，工作消極。對(duì)于這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。白天，檢查同學(xué)上課的紀(jì)律;晚上查宿舍紀(jì)律，監(jiān)督他們按時(shí)睡覺(jué)。

其次，在組織班級(jí)活動(dòng)方面，我勝利的進(jìn)行了兩次班會(huì)活動(dòng)和一次拔河競(jìng)賽。三月份剛剛接手班主任工作時(shí)，借著學(xué)雷鋒月的契機(jī)，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份則是組織班里同學(xué)開(kāi)展了一次拔河競(jìng)賽，增加了班級(jí)凝聚力。五月份，則發(fā)起了感恩母親的活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，以一顆感恩的心來(lái)看待四周的人和事。

三、生活多姿多彩

在生活上，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)懷，相互照看。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也賜予了我們?cè)S多的關(guān)懷。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包涵，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽(tīng)課的時(shí)候，老師們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感謝。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難，讓我們?cè)谒l(xiāng)感受到了家的暖和。

四、存在問(wèn)題與今后設(shè)想

在這半年里，雖然自身的專業(yè)素養(yǎng)有所提高，但仍需改進(jìn)，尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對(duì)于班級(jí)管理上，還是很難看出同學(xué)的心思，心情的變化，信任這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。信任在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名合格的人民老師。

最終由衷的感謝師大給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，，感謝藁城三中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過(guò)程中賜予的關(guān)懷和關(guān)心，尤其是韓紅順老師和老師，感謝他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理上對(duì)我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，感謝1、2班這些可愛(ài)的同學(xué)們，讓我嘗到了一名老師的苦與甜。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)心他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義。

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2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，在桂花飄香時(shí)始走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是特別有活力與生氣，并且享出名譽(yù)的校內(nèi)。以前，路過(guò)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候總是被校內(nèi)內(nèi)孩子們風(fēng)鈴般悅耳的聲音所吸引，而今，在這個(gè)學(xué)校飛速地度過(guò)了6周的實(shí)習(xí)生活，吃在學(xué)校，工作在學(xué)校，在教學(xué)方法，班級(jí)管理，與人相處，待人接物以及在自身綜合素養(yǎng)方面均獲益匪淺。

師范生實(shí)習(xí)，很簡(jiǎn)單就讓人聯(lián)想到，從前的同學(xué)也走上三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”著自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何過(guò)渡期的我們，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份。實(shí)習(xí)的第一天恰巧是老師節(jié)。報(bào)道的第一天就收到了來(lái)自同學(xué)的鮮花，雖然只有小小的兩朵，但是，也覺(jué)得自己得到了同學(xué)的認(rèn)可，最起碼在外表看來(lái)真的像個(gè)老師了。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是陳蔚老師，見(jiàn)面熟悉導(dǎo)師的時(shí)候就覺(jué)得老師慈眉善目的一臉善相，所以心里立刻光明許多。況且陳老師是市里的學(xué)科帶頭人，這下，即使是以前沒(méi)有想法想做老師的我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點(diǎn)東西來(lái)，以備后用。由于，任何的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在根本上是相通的，稍加變通就可以運(yùn)用到其他的領(lǐng)域。

我的第一節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄

第一節(jié)聽(tīng)好課我回來(lái)總結(jié)的時(shí)候?qū)懙剑鹤鰹橐粋€(gè)即將走上講臺(tái)的，即將成為育人的光榮的老師的人，這個(gè)即將，卻代表著很大意義上根本的不同?！凹磳ⅰ笔侵赡鄣?，是零閱歷的，是需要從別人那里吸取閱歷并且在自己的操練中不斷感受珍貴閱歷，感悟上課“戰(zhàn)略”的人，是有許多功課要做，并且需要自己的改良并且去試驗(yàn)而得到結(jié)論的人。這個(gè)過(guò)程是辛苦的，但卻是相當(dāng)珍貴的。第一節(jié)課聽(tīng)完，真的收獲許多，比平常老師上課告知我們的還多，由于，理論與實(shí)際的差距只有自己真正體會(huì)了才能真正感受到什么是真正的高手。還記得自己上課前問(wèn)過(guò)很多次老師上課時(shí)會(huì)有什么樣的突發(fā)大事，老師也不能很精確?????的告知我，只說(shuō)了什么事情都是有可能的，并且是我們所無(wú)法預(yù)料的。期間，陳老師出差一周，我自己上課上了一周，真的收獲許多，可以把自己的教學(xué)方法拿出來(lái)試一下效果，也真正體會(huì)了一把當(dāng)老師的感覺(jué)，小伴侶們很樂(lè)觀，上課前，到教室早了，他們會(huì)很熱忱地跟你談天，說(shuō)班級(jí)里的趣事。下課了，都圍著你，讓你聽(tīng)背課文，期盼著你的紅筆在他們的測(cè)評(píng)欄里添朵小紅花。可愛(ài)單純的孩子們，總讓你的心里也很亮堂。

要想做好班主任工作首先要了解班主任的責(zé)任

班主任是班集體的組織者、訓(xùn)練者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施訓(xùn)練、教學(xué)工作方案的得力助手，班主任的基本任務(wù)是根據(jù)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，全面訓(xùn)練、管理、指導(dǎo)同學(xué)，使他們成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康和人格健全的公民。

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展德育工作的基層單位，班主任是班級(jí)德育的組織領(lǐng)導(dǎo)者。抓好班主任和調(diào)動(dòng)發(fā)揮班主任工作的樂(lè)觀作用是極其重要的。

(一)班主任職責(zé)：

1、制定班級(jí)德育工作方案，并組織力氣抓落實(shí)，做好德育工作總結(jié)。

2、建立健全班集體，培育正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

3、全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，做好分類指導(dǎo)和個(gè)別訓(xùn)練工作，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。

4、選拔和培育班、團(tuán)、隊(duì)干部，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，提高同學(xué)自治處理力量。

5、依據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際，備好、上好班會(huì)課，樂(lè)觀開(kāi)展班集體活動(dòng)。

6、協(xié)調(diào)本班任課老師、家長(zhǎng)及.各方面力氣，形成齊抓共管的合力。

7、指導(dǎo)班內(nèi)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

8、做好同學(xué)操行的評(píng)定和三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)比工作

在開(kāi)學(xué)的其次天就經(jīng)陳老師介紹與董艷老師見(jiàn)了面，董艷老師一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉和始終保持在臉上的笑容，讓我日后的班主任工作開(kāi)展的很順當(dāng)，遇到不懂的和困難的事情總是求助于董老師，但是董老師從來(lái)沒(méi)有嫌我麻煩過(guò)，始終很耐心的關(guān)心我。記得組織第一次班會(huì)的時(shí)候，我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料，只是找了些大體的內(nèi)容拿去給董老師看，董老師看了也沒(méi)有直面跟我說(shuō)不行，只是跟我說(shuō)，是不是這樣會(huì)更好呢?我在心里很感謝董老師這樣的每個(gè)小細(xì)節(jié)，顧及了我的感受也給了我很大的鼓舞。班主任的工作是瑣碎的，小到班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)板報(bào)，大到考試紀(jì)律，排路隊(duì)，與家長(zhǎng)溝通等許多事情都是班主任一人一手操辦的。我實(shí)習(xí)的這一個(gè)月的時(shí)間幫助董老師做了許多事情，早上的早操，課間的眼保健操，以及班會(huì)的主持，當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)之所以能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，完全是由于我有個(gè)軍師在我的背后教導(dǎo)。

班主任工作雖然很辛苦，但是能得到孩子們的愛(ài)戴，這些辛苦都是值得的。想象下一呼百應(yīng)的場(chǎng)面，并且能把那么多的吵鬧得孩子收服，那是令人不得不佩服的事情。做了將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過(guò)的，但是有一點(diǎn)，班主任的角色在學(xué)校生的學(xué)校生活中是很重要的。

由于學(xué)校資源緊急，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的辦公地點(diǎn)設(shè)在了學(xué)校的圖書館，平常只有潘素芬老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人，實(shí)在是打破了潘老師寧?kù)o的環(huán)境，但是潘老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不情愿的話，從第一天開(kāi)頭就很熱忱的招呼我們，始終都很有耐心的幫小孩子們借書還有一些圖書工作，我們有空的時(shí)候也幫潘老師做點(diǎn)事情。很榮幸，我們?cè)谶@里遇到了這樣和氣可親又平易近人的潘老師，待我們真誠(chéng)如我的潘老師。由于中午休息時(shí)間有限，我們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯，這樣我們中午就能在辦公室看看書或者休息下。這樣的日子是充實(shí)的，但是滿意的。始終工作的我們也不覺(jué)得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很開(kāi)心的，完全沒(méi)有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷，老師們都很仔細(xì)的指導(dǎo)我們，完全沒(méi)有保留地把他們的閱歷傳授給我們。我想說(shuō)，今年的此時(shí)，我遇見(jiàn)他們是幸運(yùn)的。

在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒(méi)能把握怎樣做個(gè)好老師，由于好老師的概念在每個(gè)老師的心里也是不同的，與同學(xué)打成一片，但是，是忽視了一些不太活躍的同學(xué)，這一點(diǎn)上，我是有愧的，假如我真的做了老師，我會(huì)盡我所能，照看到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)同學(xué)都感受到來(lái)自老師的關(guān)懷與暖和。

由于年齡的緣由和剛剛開(kāi)頭工作的熱忱，我每天都能保持一份最樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我的同學(xué)，他們的困難我也是最上心的去解決去關(guān)心他們，但是由于是剛?cè)胄?，確定會(huì)由于閱歷不足或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái)，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。

實(shí)習(xí)在我們的勞碌與充實(shí)以及不斷的滿意感中結(jié)束了，老師這個(gè)職業(yè)是宏大的，他打算了一個(gè)孩子人格的再塑造，一個(gè)孩子今后的命運(yùn)，我想，假如我今后有幸真的做了老師，那我定會(huì)盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽(yáng)底下最值得傲慢和最值得敬重的職業(yè);假如我沒(méi)有這個(gè)力量不能如愿做老師，那我也定會(huì)做個(gè)協(xié)作老師訓(xùn)練孩子的好家長(zhǎng)!

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇6

1、多聽(tīng)課。

上課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種對(duì)自己語(yǔ)言表達(dá)力量和教學(xué)技巧的熬煉。在實(shí)習(xí)期間，我廣泛的聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)其他信息技術(shù)老師的課，聽(tīng)其他科老師的課，聽(tīng)其他隊(duì)友的課，每一次都寫下具體的聽(tīng)課記錄，寫出分析討論和評(píng)語(yǔ)，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著相通的地方，不同的學(xué)科，不同老師之間都可以相互借鑒。在多次的聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少閱歷，了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節(jié)支配的不同，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對(duì)上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能。

2、多看教材。

教材乃上課之本，多看教材對(duì)于上課是有特別大的好處的。我所教的學(xué)校四班級(jí)，每次上課之前，我參考了一些相關(guān)資料，盡量使得自己的講課沒(méi)有遺漏學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并且與以前講過(guò)的例子多做對(duì)比，使同學(xué)不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿。而學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發(fā)下來(lái)，許多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有課本的上課，所以在指導(dǎo)老師的提示下，我仔細(xì)看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發(fā)覺(jué)了課本的一些缺漏，準(zhǔn)時(shí)修改。上課的時(shí)候，緊緊的扣住課本，使同學(xué)慢慢地適應(yīng)，培育他們自我閱讀也可以學(xué)好英語(yǔ)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)具體的閱讀教材以及各種補(bǔ)充材料，我對(duì)每一節(jié)課都做了具體的備課，緩和了上課的緊急心情，使上課走向勝利。

3、多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教溝通。

雖然在同學(xué)前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位同學(xué)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師賜予我很大的關(guān)心。沒(méi)有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提示，金本學(xué)校的同學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊，特殊是在學(xué)校四班級(jí)的教學(xué)中更加體現(xiàn)。有些同學(xué)單詞還背不熟，有些則以獲得過(guò)多次競(jìng)賽的名次。對(duì)于課堂，要盡量滿意前一種同學(xué)的要求，對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)可以用鼓舞的方法，讓他們關(guān)心不懂的同學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。緊緊抓住同學(xué)的特點(diǎn)，是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。通過(guò)與老師的溝通，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避開(kāi)了上課時(shí)錯(cuò)誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結(jié)束后向老師請(qǐng)教，請(qǐng)他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，為下一堂課做好預(yù)備。

4。多給同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，理論對(duì)于同學(xué)倆說(shuō)稍嫌枯燥，所以適當(dāng)?shù)闹渌麄兏鶕?jù)角色朗讀課文，編排情景小短劇，不但使同學(xué)們又口語(yǔ)時(shí)間的機(jī)會(huì)，更增加了趣味性，是覺(jué)得英語(yǔ)乏味的同學(xué)又重新燃起學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇7

我想，并不是每一位師范生從一開(kāi)頭就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)布滿熱忱與憧憬的，自己就是其中的一員?；蛘哒f(shuō)，對(duì)一件事物或工作地?zé)岢佬枰覀冊(cè)诮佑|與體驗(yàn)的過(guò)程中漸漸的去挖掘。其實(shí)，在實(shí)習(xí)之前自己只是覺(jué)得老師工作只是一份相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)選擇，至于自己是否喜愛(ài)，并沒(méi)有多大的關(guān)系，可以說(shuō)：為了工作而實(shí)習(xí)。這樣的話就為我一開(kāi)頭的樂(lè)觀性有所打折了。直到在學(xué)校，與那班可愛(ài)的同學(xué)相處之后以及實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的開(kāi)心合作中，自己漸漸的懂得教學(xué)中的樂(lè)趣，從而使我對(duì)此事業(yè)漸漸的布滿熱忱。

其實(shí)，對(duì)教學(xué)的熱忱，是在同學(xué)與老師的溝通中萌芽的。自己也是從同學(xué)的身份一步一步走過(guò)來(lái)的。當(dāng)時(shí)的自己，也盼望老師可以多一點(diǎn)對(duì)自己一點(diǎn)關(guān)注。從自己身份角度動(dòng)身，我一開(kāi)頭就嘗試跟同學(xué)進(jìn)行伴侶式的溝通。在課間操的時(shí)候、在晚自修的時(shí)候、在答疑的時(shí)候……其實(shí)，我們都知道同學(xué)的心態(tài)是年輕的，與同學(xué)的溝通的過(guò)程中，自己也會(huì)很受感染。

有時(shí)，就是一個(gè)無(wú)意中的笑話，讓我與我的同學(xué)在笑聲中拉近了距離。在同學(xué)答疑的時(shí)候，我也會(huì)問(wèn)一下同學(xué)的生活狀況，遇到有一些心理有許壓力或困惑的同學(xué)，耐心的開(kāi)導(dǎo)是我所扮演的角色。記得有一次開(kāi)導(dǎo)一個(gè)女生，看著她哭的紅紅的臉，我不由得感嘆同學(xué)的壓力，并鼓舞她：不哭她則抽泣的笑著說(shuō)沒(méi)哭，我只是眼睛不舒適而已。至此，我心開(kāi)頭觸動(dòng)了，自己的角色不僅僅是傳道授業(yè)解，更是心靈的指示牌。

對(duì)教學(xué)的熱忱，是在自我的成就感中成長(zhǎng)的。雖然在高校有過(guò)教學(xué)技能的訓(xùn)練，但是究竟是教學(xué)模擬，沒(méi)有真實(shí)的同學(xué)賜予自己反饋?，F(xiàn)在，我有了自己真實(shí)的聽(tīng)眾，他們是在專心的聽(tīng);，講臺(tái)上的自己也明白在課堂的每一句話，每一個(gè)示范都是一種負(fù)責(zé)，一種責(zé)任。每當(dāng)我從同學(xué)眼睛里看到豁然清晰地眼神時(shí)自己不由得布滿成就感。其實(shí)，同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，通常都是小菜一碟，三兩下就能解決掉。

這時(shí)心中也會(huì)油然而生一種成就感。也有一些時(shí)候，同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題，一下子想不出來(lái)，而獨(dú)立思索最終解決時(shí)也會(huì)有眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的成就感?；蛟S成就感的建立來(lái)自于自己的被需要，老師就是這么一種被需要;的職業(yè)。過(guò)程就是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)，不過(guò)老師的職業(yè)不是自我價(jià)值的體現(xiàn)，而是民族價(jià)值的體現(xiàn)?，F(xiàn)在，自己也開(kāi)頭在享受了。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇8

伴隨著下課鈴聲的響起，歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)最終畫上了句號(hào)，看著臺(tái)下那一張張因下課而興奮的臉，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校，那時(shí)是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來(lái)任職，前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束，我也好放下這繁忙而無(wú)意義的工作，師范生實(shí)習(xí)小結(jié)。不知不覺(jué)的，這一想法從第一次上講臺(tái)開(kāi)頭漸漸轉(zhuǎn)變。

第一次上臺(tái)講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月以后，之前始終在拖，沒(méi)有那種想講課的沖動(dòng)，直到那次指導(dǎo)老師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系，無(wú)論是我還是臺(tái)下的同學(xué)都很是興奮，究竟這節(jié)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是新奇的，在講課期間臺(tái)下還是會(huì)發(fā)出那種上課開(kāi)小差的聲音，由于之前聽(tīng)課的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格，所以也沒(méi)那么生氣，只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣，沒(méi)有任由他們?cè)谙旅嬲垓v，而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)回答問(wèn)題，對(duì)于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過(guò)好幾次了，不管他們有什么樣的舉動(dòng)都將在我的意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，他們對(duì)我也沒(méi)有任何的拘束，看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容，真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑，原來(lái)嚴(yán)厲?的課堂氣氛變得比較溫柔，四非常鐘的時(shí)間也就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后漸漸形成的。

自從第一節(jié)課以后，同學(xué)們就開(kāi)頭間續(xù)跟我溝通起來(lái)，原來(lái)一開(kāi)頭他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)覺(jué)不是那樣，就算在樓道里迎面走過(guò)也會(huì)很有禮貌的說(shuō)聲“老師好”，這種感覺(jué)是以前沒(méi)有過(guò)的。

之后沒(méi)多久，甲型流感爆發(fā)，學(xué)校里人心惶惶，由于學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn)，幾乎每天都間續(xù)有人由于發(fā)燒而請(qǐng)假，學(xué)校對(duì)此也特別重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗，測(cè)每一個(gè)進(jìn)校同學(xué)的體溫，如發(fā)覺(jué)特別立刻報(bào)告，那幾天對(duì)我來(lái)說(shuō)真是苦痛，原來(lái)學(xué)校開(kāi)放時(shí)間就早，這么一來(lái)我們就要比同學(xué)們更早到學(xué)校，每天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來(lái)，到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半，手里拿著個(gè)溫度器，朝著每一個(gè)走來(lái)的同學(xué)腦袋上照一下，每次碰上自己班的同學(xué)就會(huì)不老實(shí)，在那里跟我躲，照一次不行還得照其次次，都是群愛(ài)動(dòng)的小鬼，估量就是這個(gè)愛(ài)動(dòng)的緣由使得我們班的同學(xué)免疫力個(gè)個(gè)都很好，在那段時(shí)間竟然都沒(méi)人發(fā)燒，全員到齊。進(jìn)行著正常的考試，有幾個(gè)淘氣的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請(qǐng)假回家不用考試，典型小孩子的稚嫩想法。

隨著時(shí)間的推移，來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多，有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來(lái)跟我談天，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)懊悔給了他們這種友善的印象，否則我就可以清凈許多，其他的任課老師也開(kāi)玩笑說(shuō)我的人氣很旺，讓我著實(shí)風(fēng)光了一把。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇9

20X年2月10日，作為一名河北師范高校第14期頂崗支教實(shí)習(xí)生，在校頂崗辦的統(tǒng)一支配下，我來(lái)到元氏九中，進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作。近半年來(lái)，在校頂崗辦以及駐縣老師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深老師的有力指導(dǎo)下，在同組實(shí)習(xí)生的鼎力支持下，我珍惜機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，使頂崗實(shí)習(xí)工作取得了較好的成果，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本狀況及主要業(yè)績(jī)

我有幸被任命為本實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)、黨組長(zhǎng)兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間本組共11名實(shí)習(xí)生的工作、生活、黨團(tuán)活動(dòng)等各項(xiàng)事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡(jiǎn)陋;在校生多來(lái)自殷村周邊各個(gè)村落，同學(xué)整體素養(yǎng)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒(méi)有退縮，整個(gè)實(shí)習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱忱，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)，并勝利舉辦了“篝火晚會(huì)”、“校內(nèi)舞會(huì)”、“拔河競(jìng)賽”、“籃球競(jìng)賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動(dòng)，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定與贊揚(yáng)。

在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)1、2、3、4四個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)方案，將武術(shù)、散打、校內(nèi)舞等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入學(xué)校體育教學(xué)中，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級(jí)管理方面，我依據(jù)班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)重新制定班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，使班級(jí)面貌大有改善;在期中考試中，班級(jí)綜合成果也由之前的第四名上升到其次名。

二、提高自身修養(yǎng)

為提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，適應(yīng)元氏九中新形勢(shì)下對(duì)老師素養(yǎng)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我組織樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開(kāi)辦校內(nèi)“精武社”武術(shù)協(xié)會(huì)。課余時(shí)間我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計(jì)算機(jī)等學(xué)問(wèn)，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給同學(xué)，豐富課堂內(nèi)容。

通過(guò)一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、體育教學(xué)

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校校中，體育課作為一門“副科”被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等“主科”擠占課時(shí)，體育課實(shí)行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其緣由，還是學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視不夠。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我樂(lè)觀和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)狀況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與確定。

我重新制訂了體育教學(xué)方案，摒除之前體育課上同學(xué)自由活動(dòng)的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對(duì)學(xué)校生活潑好動(dòng)、喜愛(ài)接觸新事物的特點(diǎn)，將散打、校內(nèi)舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育課程，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒(méi)有學(xué)好就會(huì)影響下個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)效果;針對(duì)不同同學(xué)的接受力量不同的狀況，我支配了體育學(xué)習(xí)小組，由運(yùn)動(dòng)力量較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，課下相互學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位同學(xué)都能切實(shí)把握并汲取所學(xué)內(nèi)容。

另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了迎戰(zhàn)此次競(jìng)賽，我從三月初便在各個(gè)班級(jí)選拔隊(duì)員，組成一支臨時(shí)體育隊(duì)，利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，元氏九中代表隊(duì)在男子4100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長(zhǎng)跑等項(xiàng)目中奪冠，取得了優(yōu)異的成果。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇10

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在枝江市其次高級(jí)中學(xué)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是實(shí)習(xí)中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶里。

實(shí)習(xí)是高校生走向.的作用非凡的一道坎，其中布滿著磨礪與再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若要?jiǎng)倮目邕^(guò)這道坎，需要不斷地反省和改進(jìn)一些為人處事的措施，當(dāng)然對(duì)于學(xué)音樂(lè)訓(xùn)練專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注訓(xùn)練及其適用方面的瑣碎，所以，我們要不斷地從中獲得進(jìn)步的閱歷，為更好的規(guī)劃以后的人生打好基礎(chǔ)。這道檻對(duì)于高校生初步涉世也是特別重要的。

20__年9月5日我們懷著感動(dòng)地心情來(lái)到了枝江二中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的迎接了我們的到來(lái)，他們的熱忱與好客讓我們覺(jué)得無(wú)比的暖和，緊接著的其次天我們就開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)生涯。不知不覺(jué)中我們發(fā)覺(jué)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。

通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺(jué)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累聽(tīng)了兩天的課后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭漸漸適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問(wèn)，毫無(wú)藝術(shù)感。熟悉了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課挨次不清晰”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)頭有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的同學(xué)實(shí)習(xí)期間我們經(jīng)受了兩次學(xué)?；顒?dòng)，一是高三班級(jí)回報(bào)演出二是歡送三峽高校實(shí)習(xí)生晚會(huì)，為了搞好活動(dòng)這兩次活動(dòng)，我與其他實(shí)習(xí)老師利用休息時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們排練的的，回想起，雖然很辛苦，但是晚會(huì)的勝利舉辦告知我們一切都是值得的，現(xiàn)在想想還是很幸福的。

想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍，真的不想走。突然間發(fā)覺(jué)這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬(wàn)分可愛(ài)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事讓我覺(jué)得各方面都有了熬煉和提高，作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要扎實(shí)，學(xué)問(wèn)面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇11

這次實(shí)習(xí)，我任高一(x)的英語(yǔ)科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容：英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和訓(xùn)練調(diào)研?；緺顩r如下：

1、英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課9節(jié)，上重復(fù)課9節(jié)，聽(tīng)課30節(jié)。

2、班主任工作實(shí)習(xí)：幫助班級(jí)搞“愛(ài)國(guó)愛(ài)?！焙诎鍒?bào);組織班上同學(xué)參與學(xué)校歌詠競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽;組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》主題班會(huì)。

3、訓(xùn)練調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制實(shí)行下英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》訓(xùn)練調(diào)研報(bào)告。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能虛心向原科任黃老師請(qǐng)教，仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容精確?????。課堂教學(xué)中，我能積累閱歷，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的同學(xué)能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。

剛到高超一中的前兩個(gè)星期，聽(tīng)課是我主要的任務(wù)，而此任務(wù)始終貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)生涯。我一向認(rèn)為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個(gè)月來(lái)，我聽(tīng)了整個(gè)高一英語(yǔ)科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊(duì)友陳雪卿的課。高一級(jí)11位英語(yǔ)老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn)，有較為傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法，也有注意操練的聽(tīng)說(shuō)法。我很愿意去聽(tīng)同一內(nèi)容不同老師的課，由于這樣可以比較不同老師處理學(xué)問(wèn)點(diǎn)與處理課堂突發(fā)狀況的技巧。我尤其觀賞指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格，她非常擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，及在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每次聽(tīng)課，我都做好筆記與評(píng)議，課后老師也會(huì)問(wèn)我看法。這樣，在溝通溝通后，我對(duì)課堂的熟悉就更加深刻詳細(xì)細(xì)致了。而聽(tīng)隊(duì)友的課，不僅能關(guān)心隊(duì)友改進(jìn)課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，由于同是實(shí)習(xí)老師，我們存在的問(wèn)題也有相通之處，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，隊(duì)友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度端詳自己的課堂，從而發(fā)覺(jué)不足，好好反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

實(shí)習(xí)第三周開(kāi)頭，我正式走上講臺(tái)，講了人生中第一節(jié)課。課前緊急勞碌備課，不斷改進(jìn)試講，總的來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課上得還是很順當(dāng)?shù)?，教學(xué)姿勢(shì)不錯(cuò)，完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)協(xié)作度與樂(lè)觀性也頗高。課后，黃老師在確定我這幾方面做得比較好的同時(shí)，也指出我的不足之處，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞，如：應(yīng)先簡(jiǎn)潔提及所涉及的單詞之后再進(jìn)行爭(zhēng)論。而我也反思了自己的表現(xiàn)：

1、忽視了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時(shí)的重點(diǎn)，而且同學(xué)無(wú)法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問(wèn)題和描述環(huán)節(jié)無(wú)法運(yùn)用;

2、教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)節(jié)的挨次支配不夠嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，從導(dǎo)入開(kāi)頭，出現(xiàn)喧賓奪主的狀況，連接不夠流暢，同學(xué)無(wú)法很好的跟上我的思路;

3、沒(méi)有充分估計(jì)各種突發(fā)狀況，如同學(xué)在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案，同學(xué)只根據(jù)學(xué)案去聽(tīng)課，忽視了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)支配，以及同學(xué)的提問(wèn)超出了方案范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要留意改善改正的地方。而事實(shí)證明，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇12

在本學(xué)期，我們共有31名同學(xué)參與了一師二附小的實(shí)習(xí)，由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，實(shí)習(xí)單位的樂(lè)觀支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，06屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行頗為順當(dāng)，取得了較好的成果，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。

10月20日，我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——一師二附小，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。在這里我們受到了熱鬧的歡迎。首先，我們參與了他們學(xué)校的升旗儀式，我們都很感動(dòng)，我觀察有的實(shí)習(xí)老師和同學(xué)一樣也在那樣行隊(duì)禮，我想他們確定是感動(dòng)的遺忘自己是團(tuán)員或黨員了吧!當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)介紹我們時(shí)學(xué)校老師和同學(xué)對(duì)我們的到來(lái)賜予了極大的熱忱，老師問(wèn)他們有什么要對(duì)實(shí)習(xí)老師說(shuō)的，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要給實(shí)習(xí)老師沏杯茶?！庇械恼f(shuō)我要好好讀書考第一名讓實(shí)習(xí)老師興奮，有的說(shuō)我給實(shí)習(xí)老師唱首歌，讓他們心情好，還有的說(shuō)我要給實(shí)習(xí)老師做個(gè)小幫手，讓老師不那么辛苦。這就是我們的同學(xué)，多么可愛(ài)的同學(xué)啊!當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這些話我特殊感動(dòng)，眼淚也在眼睛里不停的打轉(zhuǎn)。我信任許多實(shí)習(xí)老師當(dāng)時(shí)都紅了眼睛。

隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了一師二附小的一些基本狀況，還叫幾個(gè)老師分別向我們說(shuō)了一下留意事項(xiàng)和作為班主任所要做的一些工作，同時(shí)也向我們傳授了一些教學(xué)與管理技巧。然后便是聽(tīng)該校音樂(lè)，語(yǔ)文，體育的公開(kāi)課，感覺(jué)壓力好大，由于感覺(jué)他們同學(xué)的素養(yǎng)很高，各專業(yè)都學(xué)的很扎實(shí)，我怕自己勝任不了老師這份工作，而且當(dāng)時(shí)我特別可怕自己被抽到高班級(jí)去教學(xué)，由于心里有種想法那就是越高班級(jí)水平越高自己越難搞定，我信任大家許多人都是這樣的想法，由于當(dāng)時(shí)我們都還不知道自己的安排問(wèn)題，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我被分到5班級(jí)時(shí)我徹底無(wú)望了，這時(shí)候真的是有人高興有人憂。我想自己的苦日子就要來(lái)到了，心中不免一陣凄涼。然而讓我沒(méi)想到的是，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。我不僅從老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。

在教學(xué)過(guò)程中我第一要做的就是請(qǐng)班主任給我一份.，我要把同學(xué)的名字先記住，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，覺(jué)得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。雖然記起來(lái)很難，但是我可以借助一些手段，比如發(fā)作業(yè)本自己親自去發(fā)，這樣不僅可以熟悉一些同學(xué)還可以發(fā)覺(jué)他們的一寫特點(diǎn)，并發(fā)覺(jué)那些后進(jìn)生，還有下課后和他們多談天，從同學(xué)中發(fā)掘他們各自的特點(diǎn)。不到一個(gè)星期我就熟悉大半人，他們都很驚異，從今上課我也不用叫you，please了，而是直接叫名字，觀察誰(shuí)搗亂也可以直接點(diǎn)出名字，那樣也就更加有效果。

每天下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“丁老師好!”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了歡樂(lè)竟如此簡(jiǎn)潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問(wèn)候一句，盡管聽(tīng)了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊急了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)頭上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。幸好后來(lái)自己漸漸安靜了下來(lái)，還記得第一次上課，由于不知道學(xué)校生的書寫習(xí)慣，我就習(xí)慣性的寫policewoman，可是下面都炸開(kāi)了鍋，都說(shuō)我寫錯(cuò)了，我檢查了幾遍，還是沒(méi)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，可下面依舊談?wù)摷娂?，我便忍不住發(fā)火了，后來(lái)才知道我把l沒(méi)有加一個(gè)勾，i沒(méi)有寫成書寫體，當(dāng)時(shí)我還怪他們對(duì)書寫的要求太苛刻，后來(lái)發(fā)覺(jué)他們是對(duì)的，小時(shí)候不養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，長(zhǎng)大了就很難更正過(guò)來(lái)，還有一次我板書時(shí)由于還不習(xí)慣，所以寫的單詞呈現(xiàn)了階梯狀由下往上漸進(jìn)，有的同學(xué)就在下面說(shuō)：“丁老師的字還沒(méi)我美麗”。

當(dāng)時(shí)我很尷尬，立刻擦掉重新寫，但是也因此鋪張了許多時(shí)間。上了5班級(jí)3節(jié)課后終于慢慢習(xí)慣了，老師便讓我們嘗試去教二三班級(jí)，第一次到二班級(jí)去教學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)直只能用慘不忍睹來(lái)形容，紀(jì)律一團(tuán)糟，由于二班級(jí)太好動(dòng)了，同學(xué)自制性不強(qiáng)，老是有沖突發(fā)生，一堂課上我忍不住發(fā)了幾次脾氣，后來(lái)在原老師的關(guān)心下終于把局面掌握了下來(lái)，我自己也總結(jié)出了一些閱歷，低班級(jí)的小伴侶要比高班級(jí)難教。低班級(jí)的小伴侶，不能來(lái)硬的，也不能把他們禁錮在一個(gè)筐里面，由于他們根本不吃那一套，他們都吃軟不吃硬，只要我對(duì)他們多多表?yè)P(yáng)，他們便會(huì)很聽(tīng)話，并自覺(jué)監(jiān)督別人，還有個(gè)技巧就是上課實(shí)行競(jìng)賽體制，他們便非常有愛(ài)好。

還記得有一次在三年紀(jì)上課，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地上課時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)：“好無(wú)聊啊”，當(dāng)時(shí)我很驚異，在我看來(lái)主要是由于他沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好和教學(xué)還不夠有吸引力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?其實(shí)這不只是同學(xué)的問(wèn)題，老師也要有.與耐心，這是做為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。.與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，.和耐心都是不行或缺的。.讓我們對(duì)工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。.與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

大約兩個(gè)星期后，我對(duì)教學(xué)的開(kāi)展已經(jīng)有了自己的想法了，做教案，課件也慢慢得心應(yīng)手起來(lái)，我一般都是實(shí)行嬉戲教學(xué)法，所以課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，幾個(gè)嬉戲一玩40分鐘的課一下子就過(guò)去了。他們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)到了樂(lè)趣，也學(xué)到了學(xué)問(wèn)，我也輕松不少，有一次，一個(gè)同學(xué)給我遞來(lái)一張字條：“丁老師，我很喜愛(ài)你的課?！边@是出自一個(gè)五班級(jí)同學(xué)之筆，而且，有個(gè)同學(xué)知道我喜愛(ài)蠟筆小新就畫來(lái)給我，還有的同學(xué)把自己的修正液都送給了我，我很感動(dòng)，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)自己在五(2)班的印象還以，我也因此而告知自己：“連續(xù)努力!”每次到他們班上課心情都很歡樂(lè)，他們雖然是個(gè)學(xué)校生可是我發(fā)覺(jué)他們要比我們想象的成熟的多，有次上課我叫男女同學(xué)玩嬉戲他們也會(huì)感到害羞了，每次去上課，一走到教室，同學(xué)便會(huì)圍上來(lái)，有的一把把你抱住不放，有的就喜愛(ài)吊在我的身上，當(dāng)證明是我今日給他們上課時(shí)有個(gè)男同學(xué)一把把我抱了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，他們的熱忱也鼓舞了我，讓我在后來(lái)的教學(xué)中也更加有自信了，感覺(jué)學(xué)校生真的特別有意思，有時(shí)他們也很會(huì)哄老師快樂(lè)，以前就鬧過(guò)一個(gè)尷尬的笑話，記得有次我穿了一條裙子去上課，立刻有個(gè)同學(xué)跑來(lái)說(shuō)：“丁老師的裙子真美麗”當(dāng)時(shí)自己還很得意，突然另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)指著那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“唐毅，你又在拍老師馬屁啊!”當(dāng)時(shí)覺(jué)得他們還挺有意思，可這時(shí)候又來(lái)了個(gè)同學(xué)，并快速補(bǔ)上一句：“而且馬屁還沒(méi)拍對(duì)?！闭娴氖怯趾脷庥趾眯Α?/p>

在給孩子們上最終一節(jié)課時(shí)，是在多媒體教室上的公開(kāi)課，我是外語(yǔ)系唯一一個(gè)代表外語(yǔ)系去上公開(kāi)課的，所以我很珍惜這次機(jī)會(huì)，做了很久預(yù)備，很辛苦，感覺(jué)4周的辛苦也才能抵上這一周的成果，而我可愛(ài)的同學(xué)們也知道我的不易，也極力的協(xié)作我，在公開(kāi)課前，他們都在教室自覺(jué)的預(yù)習(xí)要上的內(nèi)容，看到他們仔細(xì)的表情，我很欣慰很感動(dòng)，后來(lái)在多媒體教室上課時(shí)，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)小話，他們都很仔細(xì)地聽(tīng)講，并樂(lè)觀發(fā)言，我對(duì)他們的表現(xiàn)特別滿足，我們的公開(kāi)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，后來(lái)為此我還特地給同學(xué)們買了糖果吃，他們都很快樂(lè)。

第5周要分別了，我從他們眼里讀到了深深的不舍，為了不讓大家都傷感，我們?nèi)康膶?shí)習(xí)老師選擇了偷偷的離開(kāi)。

這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛(ài)我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺(jué)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@50多天的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、慚愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心。

總之，訓(xùn)練是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!實(shí)習(xí)，一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事情構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律，但是千淘萬(wàn)漉雖辛苦，也要摩拳擦掌，做好投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開(kāi)頭也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!

實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開(kāi)頭!

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇13

一、見(jiàn)習(xí)心得

半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生涯悄然已經(jīng)結(jié)束，我曾以為見(jiàn)習(xí)的日子會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可當(dāng)我真正結(jié)束見(jiàn)習(xí)生涯時(shí)，又讓我感覺(jué)一切是那么的短暫。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使我這個(gè)曾經(jīng)對(duì)上課帶有恐驚和緊急的心理已漸漸磨滅，同時(shí)也從中了解到了站在講臺(tái)上自己應(yīng)當(dāng)怎樣的給同學(xué)講授學(xué)問(wèn)。不僅如此，通過(guò)見(jiàn)習(xí)也讓我對(duì)老師這份工作有了更多的了解。不論從班主任工作到上課，還是從管理班級(jí)到講授學(xué)問(wèn)，我都從學(xué)習(xí)中學(xué)到了不少。并且也從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)閱歷以及為人處事等等個(gè)方面的東西。總之，通過(guò)將近半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活真的讓我受益非淺。

二、心理素養(yǎng)是關(guān)鍵

見(jiàn)習(xí)的同時(shí)，我也相應(yīng)的有機(jī)會(huì)上講臺(tái)講課。第一次站在講臺(tái)上時(shí)心里的確有點(diǎn)緊急，看著臺(tái)下50多個(gè)同學(xué)以及輔導(dǎo)老師，心里的確有點(diǎn)驚慌而難以言語(yǔ)的感覺(jué)，努力把自己引入到講課的狀態(tài)中時(shí)，而聲音還是有點(diǎn)小，但克服了種種心里的壓力后，還是將上課前幾分鐘的緊急一揮而去了，最終使自己全身心地投入到老師的角色。此時(shí)的我也從中知道了自己以前在上學(xué)時(shí)的無(wú)知，由于站上講臺(tái)后，真的覺(jué)得自己的視野開(kāi)闊了，臺(tái)下的同學(xué)幾乎都能看清晰。記得自己以前當(dāng)同學(xué)的時(shí)候以為老師在上面看不到，所以自己便會(huì)在下面做一些小動(dòng)作之類的，但現(xiàn)在我才知道自己是那么的無(wú)知，而此時(shí)中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中出現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)候真想自己回到那個(gè)時(shí)候，布滿童真和奇怪???但又對(duì)生活無(wú)所顧及的時(shí)候。但自己知道人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，就拿現(xiàn)在的就業(yè)壓力來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)就擺在我們面前。而在以前其實(shí)我并不知道自己以后會(huì)從事什么職業(yè)，是老師還是……但現(xiàn)在的我想還是什么工作都得嘗試一下，由于只有做過(guò)了以后才不會(huì)懊悔，不能做事畏首畏尾的，這樣是很難勝利的。要知道失敗是再所難免的，失敗的閱歷也是閱歷，而且是通向勝利的閱歷。這一次的見(jiàn)習(xí)只不過(guò)是正式就業(yè)前的一次經(jīng)受，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，但也會(huì)在我的記憶中留下美妙的回憶。

三、溝通是橋梁

見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我也充當(dāng)過(guò)班主任這個(gè)角色，面對(duì)于這么大的一個(gè)群體以及學(xué)校的任課老師以及同學(xué)的家長(zhǎng)等，溝通是必不行少的東西，而與其他班主任的溝通中讓我感受到了作為一個(gè)老師的必備條件。輔導(dǎo)老師的諄諄教育和對(duì)人的和氣可親到現(xiàn)在還讓我感覺(jué)再次回到了學(xué)校，孩子門都布滿童真的笑容和對(duì)生活無(wú)憂無(wú)慮的態(tài)度，讓我從他們那里帶來(lái)了太多的回憶和歡快。而對(duì)于和其他老師的溝通則是關(guān)于愛(ài)好，剛來(lái)到這里，這里的老師都很親切并且對(duì)我也很關(guān)照，有時(shí)還會(huì)給我一些考試和就業(yè)的建議。以此同時(shí)我也會(huì)幫他們看一下他們不熟識(shí)的東西，比如象電腦，也就是這樣和那里的老師也就漸漸的熟了。而在上課的過(guò)程中我從備課到講課的過(guò)程中對(duì)輔導(dǎo)老師韓老師有所感悟，由于我覺(jué)得的剛上講臺(tái)所以在回去備課時(shí)都很具體，可真正上下課來(lái)，我感覺(jué)上課和備課的時(shí)間我把握的不好，而韓老師確能很好的把握并把一堂課上得很精彩。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇14

回顧x個(gè)多月實(shí)習(xí)生涯，我是跟著師傅x老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作閱歷豐富，工作仔細(xì)踏實(shí)，嚴(yán)于律己的老師。過(guò)去的x個(gè)多月，那是不平常的x個(gè)多月，由于期間有嘗試，有拼搏，有堅(jiān)持，有失落……更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)覺(jué)了自己的不足。假如把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，那么我覺(jué)得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。由于這對(duì)我今后的工作是特別有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。以下是先談?wù)勎铱偨Y(jié)的報(bào)告：

一、自信念增加了，膽識(shí)變大了

這次實(shí)習(xí)，我除了正式備x節(jié)語(yǔ)文課，另加一堂主題班會(huì)課之外，還去代了x多節(jié)其它類型的課。只有x班級(jí)沒(méi)有去上過(guò)，其它班級(jí)都上過(guò)了，涉及了英語(yǔ)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課，我的信念強(qiáng)了，膽識(shí)大了，去到班里都能夠比較冷靜和自然地上課，覺(jué)得自己有幾分像老師了。

二、熟識(shí)了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧

通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識(shí)了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課。就是說(shuō)，備課要站在同學(xué)的角度想想“這樣上能否使同學(xué)感愛(ài)好”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班同學(xué)仔細(xì)地寧?kù)o地聽(tīng)你上課，那么老師必需把課上得精彩，上得有.。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1、上課前，老師必需吃透課文，熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清晰，這點(diǎn)很重要。只有思路清晰才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。

2、上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種樂(lè)觀的精神面貌能夠感染同學(xué)，也會(huì)使同學(xué)由于老師上課有.而樂(lè)觀投入。

3、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂，吸引同學(xué)的目光。假如同學(xué)可以邊朗讀文章，邊觀賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，確定能夠促使他們綻開(kāi)聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問(wèn)題也打上去，以便同學(xué)邊看問(wèn)題邊思索。課件也要依據(jù)講課需要設(shè)計(jì)，關(guān)心老師一看課件就知道下一步要講什么。

三、要信任同學(xué)

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)當(dāng)對(duì)自己班感到絕望厭煩，而是要信任自己的同學(xué)是行的，并適時(shí)賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前，多在其他老師面前，表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)那幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺(jué)得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告知我，其實(shí)不會(huì)很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學(xué)會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待同學(xué)偶然的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí).真心地關(guān)懷大家，對(duì)我們共同努力得來(lái)的成果準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。漸漸我覺(jué)得我們班很可愛(ài)，很有特點(diǎn)。我關(guān)心班主任練習(xí)大家的演讀競(jìng)賽，并在全校競(jìng)賽中獲地x等獎(jiǎng)，我很感動(dòng)很快樂(lè)。

四、手工力量大有進(jìn)步

由于實(shí)習(xí)學(xué)校安排了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，我的手工技能有和很大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)學(xué)校老師是大有好處的。

五、收獲了同學(xué)真誠(chéng)的友情

我?guī)Ыo了同學(xué)一些新奇的體驗(yàn)，例如上課都細(xì)心預(yù)備了課件，他們都很喜愛(ài)看。上體育課，我和同學(xué)一起踢毽子，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新奇又好玩，而且覺(jué)得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很敬重我。對(duì)于他們喜愛(ài)玩的跳大繩，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次，同學(xué)覺(jué)得老師很親切，慢慢喜愛(ài)和我一起玩了。課余我還和同學(xué)打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多同學(xué)紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)同學(xué)早早來(lái)我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺(jué)得收獲了同學(xué)的友情。

2022師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇15

我于20_年x月x日至11月x日_X試驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期6周的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。大四的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到.的環(huán)境轉(zhuǎn)變。短短的一個(gè)月半實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。本人主要做了如下工作：

一、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在進(jìn)入_X試驗(yàn)中學(xué)的第一天，學(xué)校就支配我作為高一(4)班的實(shí)習(xí)班主任，在馬老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥蟮母黜?xiàng)任務(wù)。

我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開(kāi)頭的，簡(jiǎn)潔的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點(diǎn)同學(xué)到達(dá)學(xué)校之前到，督促同學(xué)做好值日和晨讀，檢查同學(xué)完成作業(yè)狀況的狀況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理同學(xué)午休和自習(xí)。在下午還要督促同學(xué)放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲乏的身軀離開(kāi)學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在劇烈的興奮感和新奇感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過(guò)了幾天之后就會(huì)感覺(jué)到苦和累。而像老老師他們長(zhǎng)年累月都是如此，老師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽(tīng)八方是很重要的，不能總是問(wèn)別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)。剛開(kāi)頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。我從班干部入手，從他們的言語(yǔ)中來(lái)了解班級(jí)狀況，同時(shí)我也通過(guò)他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào)，我情愿和他們成為伴侶。

由于我是信息技術(shù)老師，因此平常跟班上課的時(shí)間比較少，所以我抓住一切能和他們溝通的時(shí)間，特殊是活動(dòng)課，早中晚自習(xí)時(shí)間。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。但是與此同時(shí)，和同學(xué)的關(guān)系還是應(yīng)當(dāng)保持肯定的距離，90后的孩子都是很叛逆的，他們會(huì)摸索摸索老師的虛實(shí)，然后覺(jué)得老師好講話或者簡(jiǎn)單欺侮，他們就會(huì)騎到你頭上來(lái)，所以說(shuō)一個(gè)班主任要把握好對(duì)同學(xué)的愛(ài)和嚴(yán)。

在班級(jí)日常管理方面，我在班主任老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班

級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，.給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的后進(jìn)生藺晨，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂(lè)觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對(duì)于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

二、地理教學(xué)工作

由于專業(yè)的特別性，教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟識(shí)不同班級(jí)的地理上課狀況，以了解現(xiàn)在的同學(xué)為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽(tīng)課之后又該思索假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對(duì)比。由于在高校期間有充分的預(yù)備，對(duì)老師技能這一塊也比較自信，所以在聽(tīng)課一個(gè)禮拜后，過(guò)完一個(gè)軍訓(xùn)，第三周就開(kāi)頭上課了。

上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——試講——上課——接受同學(xué)反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

由于地理不受重視，因此同學(xué)上課的樂(lè)觀性不高。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，愛(ài)好是同學(xué)的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注意情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時(shí)，我給同學(xué)們說(shuō)了幾個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的故事，同學(xué)在快樂(lè)的同時(shí)也會(huì)思索問(wèn)題，這樣同學(xué)一開(kāi)頭就保持了深厚的愛(ài)好，使得課堂效率大大提高。

其次注意對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任

務(wù)都是圍繞情景綻開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性。

在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，并