2021年送食物小班教案

2021年送食物小班教案2021年送食物小班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)1和許多，了解他們的關(guān)系.2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.活動(dòng)準(zhǔn)備1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多，以及它們之間的關(guān)系.(1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽.(2)桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓.(3)請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.(4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè).2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球.活動(dòng)延伸在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。2021年送食物小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。3、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動(dòng)物的頭像。（小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只）2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干。3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、森林里面發(fā)洪水，小動(dòng)物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動(dòng)物們一起動(dòng)手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子？（出示房子）2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會(huì)被水沖走了。我們一起看看小動(dòng)物的房子蓋了幾層樓呀？（5層）可是小動(dòng)物們還沒(méi)來(lái)得及給樓層貼標(biāo)號(hào)，我們一起幫幫它們好嗎？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號(hào)1，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）3、今天是小動(dòng)物搬新家的好日子，看，誰(shuí)來(lái)了？（小狗）今天小狗來(lái)得最早了，它搬到了大房子的一樓。喵!兩只小貓也來(lái)了，住上了二樓;三只小雞跑來(lái)了，它們住在了三樓;咩咩!來(lái)了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來(lái)了五只長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物，它們是誰(shuí)？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了。4、小動(dòng)物搬新家了，我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧!送什么呢？（幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法）好吧，因?yàn)樗鼈儎偘嵝录?，家里都沒(méi)吃的食物，我們就給小動(dòng)物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧!要送多少呢？小狗說(shuō)：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了。”請(qǐng)一個(gè)小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。（給小貓、小羊、小雞、小兔送食物）小結(jié)（小動(dòng)物收到了小朋友送的食物非常高興。）剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動(dòng)物搬新家了，給小動(dòng)物寫了許多的賀卡祝賀它們。可是，大象伯伯今天臨時(shí)有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號(hào)分別送到各樓層的布袋里。（放音樂(lè)，讓幼兒操作）課后反思：需要解決的問(wèn)題。第一、在這個(gè)課程中，課程的設(shè)計(jì)是數(shù)活動(dòng)，所以思路一定要清晰，而且邏輯性一定要強(qiáng)。在第一個(gè)部分的時(shí)候我出示小動(dòng)物的時(shí)間有些拖沓，因?yàn)槲业闹攸c(diǎn)并不是小動(dòng)物的習(xí)性，而是后面的數(shù)數(shù)活動(dòng)。第二個(gè)部分的時(shí)候，也有些亂，可能是因?yàn)榫o張，把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進(jìn)去了。第二、在目標(biāo)制訂上也存在問(wèn)題，在本次活動(dòng)中，并沒(méi)有達(dá)到數(shù)物對(duì)應(yīng)的效果，這個(gè)課只是在聽聲取物，和數(shù)數(shù)。所以目標(biāo)也要修改。因?yàn)樗械幕顒?dòng)都應(yīng)該圍繞制訂的目標(biāo)而循序漸進(jìn)的。第三、在這個(gè)活動(dòng)中，教師說(shuō)的比幼兒說(shuō)的多了很多。在教幼兒的過(guò)程中，更應(yīng)該讓幼兒去說(shuō)、去想。而不是只有老師說(shuō)幼兒回答。第四、在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒聽小動(dòng)物的叫聲，數(shù)數(shù)，再給小動(dòng)物送食物的這個(gè)過(guò)程中，我一直用手指提醒幼兒，其實(shí)應(yīng)該讓幼兒自己來(lái)聽。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒上來(lái)操作的時(shí)候，放的數(shù)量不明顯，沒(méi)有辦法讓幼兒自己去驗(yàn)證。所以教具也是有問(wèn)題的，應(yīng)該很明顯的就能看到，是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來(lái)之后，老師自己都不是很清楚誰(shuí)送對(duì)了，誰(shuí)送錯(cuò)了。第五、在結(jié)束的環(huán)節(jié)中，還是有些突然。從延伸活動(dòng)一下就到了小便洗手。這個(gè)結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。2021年送食物小班教案3、活動(dòng)目標(biāo):1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。3、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動(dòng)物的頭像。（小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只）2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干。3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的‘圖片若干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、森林里面發(fā)洪水，小動(dòng)物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動(dòng)物們一起動(dòng)手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子？（出示房子）2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會(huì)被水沖走了。我們一起看看小動(dòng)物的房子蓋了幾層樓呀？（5層）可是小動(dòng)物們還沒(méi)來(lái)得及給樓層貼標(biāo)號(hào)，我們一起幫幫它們好嗎？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號(hào)1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）3、今天是小動(dòng)物搬新家的好日子，看，誰(shuí)來(lái)了？（小狗）今天小狗來(lái)得最早了，它搬到了大房子的一樓。喵!兩只小貓也來(lái)了，住上了二樓;三只小雞跑來(lái)了，它們住在了三樓;咩咩!來(lái)了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來(lái)了五只長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物，它們是誰(shuí)？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了。4、小動(dòng)物搬新家了，我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧!送什么呢？（幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法）好吧，因?yàn)樗鼈儎偘嵝录遥依锒紱](méi)吃的食物，我們就給小動(dòng)物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧!要送多少呢？小狗說(shuō)：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了。”請(qǐng)一個(gè)小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。（給小貓、小羊、小雞、小兔送食物）四、小結(jié)（小動(dòng)物收到了小朋友送的食物非常高興。）剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動(dòng)物搬新家了，給小動(dòng)物寫了許多的賀卡祝賀它們。可是，大象伯伯今天臨時(shí)有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號(hào)分別送到各樓層的布袋里。（放音樂(lè)，讓幼兒操作）課后反思：1、在這個(gè)課程中，課程的設(shè)計(jì)是數(shù)活動(dòng)，所以思路一定要清晰，而且邏輯性一定要強(qiáng)。在第一個(gè)部分的時(shí)候我出示小動(dòng)物的時(shí)間有些拖沓，因?yàn)槲业闹攸c(diǎn)并不是小動(dòng)物的習(xí)性，而是后面的數(shù)數(shù)活動(dòng)。第二個(gè)部分的時(shí)候，也有些亂，可能是因?yàn)榫o張，把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進(jìn)去了。2、在目標(biāo)制訂上也存在問(wèn)題，在本次活動(dòng)中，并沒(méi)有達(dá)到數(shù)物對(duì)應(yīng)的效果，這個(gè)課只是在聽聲取物，和數(shù)數(shù)。所以目標(biāo)也要修改。因?yàn)樗械幕顒?dòng)都應(yīng)該圍繞制訂的目標(biāo)而循序漸進(jìn)的。3、在這個(gè)活動(dòng)中，教師說(shuō)的比幼兒說(shuō)的多了很多。在教幼兒的過(guò)程中，更應(yīng)該讓幼兒去說(shuō)、去想。而不是只有老師說(shuō)幼兒回答。4、在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒聽小動(dòng)物的叫聲，數(shù)數(shù)，再給小動(dòng)物送食物的這個(gè)過(guò)程中，我一直用手指提醒幼兒，其實(shí)應(yīng)該讓幼兒自己來(lái)聽。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒上來(lái)操作的時(shí)候，放的數(shù)量不明顯，沒(méi)有辦法讓幼兒自己去驗(yàn)證。所以教具也是有問(wèn)題的，應(yīng)該很明顯的就能看到，是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來(lái)之后，老師自己都不是很清楚誰(shuí)送對(duì)了，誰(shuí)送錯(cuò)了。5、在結(jié)束的環(huán)節(jié)中，還是有些突然。從延伸活動(dòng)一下就到了小便洗手。這個(gè)結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。2021年送食物小班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑，保持身體動(dòng)作的平衡。2、感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂(lè)。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、推小車20個(gè)。2、用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場(chǎng)地的四角。3、狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。4、音樂(lè)準(zhǔn)備：歡快音樂(lè)以及放松音樂(lè)各一首?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。在音樂(lè)聲中，做活動(dòng)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入部分。教師用語(yǔ)言導(dǎo)入：1、在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒(méi)有的。2、教師出示小推車，并邊示范邊說(shuō)："手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近。"三、游戲過(guò)程1、幼兒自由練習(xí)推小車。教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。2、教師突然接到個(gè)電話，森林里的小動(dòng)物沒(méi)有食物吃了，想請(qǐng)小朋友們幫忙送食物給它們。3、出示3種食物卡片，請(qǐng)幼兒分辨是哪些小動(dòng)物需要幫忙。4、先送最近的小兔家，練習(xí)雙手慢慢推。①請(qǐng)幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。②教師小結(jié)5、再送小狗家，練習(xí)單手慢慢推。①請(qǐng)幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。②教師小結(jié)6、最后小貓家，練習(xí)單手慢跑推小車。①請(qǐng)幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠(yuǎn)，我們要加快點(diǎn)速度，慢慢跑到小貓家，并返回。②教師小結(jié)四、放松部分。在音樂(lè)聲中，放松身體各個(gè)部位。還有更多的小動(dòng)物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。【二】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小貓玩球活動(dòng)目標(biāo)：.傾聽故事，理解小動(dòng)物們的想法。.體驗(yàn)同伴之間濃濃的關(guān)愛(ài)之情并進(jìn)行互動(dòng)分享。活動(dòng)難點(diǎn)：.重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的分享感受。.難點(diǎn)：用清晰流暢的話語(yǔ)表述小動(dòng)物給好朋友送食物時(shí)的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.相關(guān)小動(dòng)物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制蘿卜玩具一個(gè)。.PPT,故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、下雪了。1.觀察ppt，感受雪天的寒冷。冬天到了，天空中飄下來(lái)什么？大地變成了什么顏色？下雪天，我們會(huì)感覺(jué)特別怎么樣？下雪的日子特別冷，餓著肚子的小動(dòng)物們想去外面找吃的，你覺(jué)得他們會(huì)找到東西吃嗎？為什么？二、蘿卜送給你.傾聽故事第一段，感受小兔找食物的想法。小兔子肚子餓了，他出門找食物時(shí)，想到了誰(shuí)？在雪地里，小兔找到了什么？小兔找到蘿卜后怎樣？.傾聽故事第二段，感受手小猴子找食物時(shí)的想法。小兔去小猴家的時(shí)候，小猴在嗎？他去做什么了？小猴在找食物的時(shí)候想到了誰(shuí)？他是怎么說(shuō)的？.傾聽故事第三段，進(jìn)一步感受小動(dòng)物們相互的關(guān)愛(ài)?；氐郊?，小鹿發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大蘿卜，他是哪里來(lái)的？大家一起告訴小鹿吧！.傾聽故事第四段，嘗試學(xué)小動(dòng)物的話小熊也在外面找食物呢，他在外面邊找邊想，他會(huì)想什么呢？三、蘿卜回來(lái)了。蘿卜又到了小兔家，蘿卜回來(lái)了小兔怎么想的？1.完整傾聽故事。我們?cè)趤?lái)聽一遍故事，小朋友可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的話“某某一定很餓，我把蘿卜帶去和他一起吃”。蘿卜是誰(shuí)找來(lái)的食物？最后又回到誰(shuí)那里？為什么大蘿卜最后回到了小兔哪里去了？你想夸夸誰(shuí)？為什么？故事里的小動(dòng)物相互關(guān)心，一起分享，都很棒！活動(dòng)反思:這節(jié)課的選材太難，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)故事內(nèi)容比較長(zhǎng)到后半部份幼兒的專注力有一定難度，故事對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)復(fù)雜，可以簡(jiǎn)化情節(jié)減少角色的方式，降低教學(xué)難度。重點(diǎn)和難點(diǎn)還沒(méi)有落實(shí)到位，重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的分享感受，第一段教師自己講述，第二段這里老師可以引導(dǎo)孩子去說(shuō)，這樣孩子就會(huì)說(shuō)，不回到后面孩子還不會(huì)完整的說(shuō)：“某某小動(dòng)物一定很餓，我找到東西跟他一起吃?！苯處煈?yīng)該讓幼兒自己去說(shuō)，教師不要說(shuō)的太多，這樣不會(huì)到最后蘿卜是誰(shuí)找來(lái)的食物，有回到了誰(shuí)那里幼兒還不是特別的清晰。2021年送食物小班教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。3、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動(dòng)物的頭像。（小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只）2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干。3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、森林里面發(fā)洪水，小動(dòng)物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動(dòng)物們一起動(dòng)手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子？（出示房子）2、哇！房子好大呀！如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會(huì)被水沖走了。我們一起看看小動(dòng)物的房子蓋了幾層樓呀？（5層）可是小動(dòng)物們還沒(méi)來(lái)得及給樓層貼標(biāo)號(hào)，我們一起幫幫它們好嗎？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號(hào)1，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）3、今天是小動(dòng)物搬新家的好日子，看，誰(shuí)來(lái)了？（小狗）今天小狗來(lái)得最早了，它搬到了大房子的一樓。喵！兩只小貓也來(lái)了，住上了二樓；三只小雞跑來(lái)了，它們住在了三樓；咩咩！來(lái)了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓；蹦蹦跳跳來(lái)了五只長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物，它們是誰(shuí)？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了。4、小