啦啦操說課稿

xxx公司文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度啦啦操說課稿各位評委、老師，大家早上好！首先非常感謝大家百忙之中來指導(dǎo)我的課。謝謝?。ň瞎┙裉煳艺f課的題目是“啦啦操”。接下來我將從以下幾個方面來說說本次課。一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，“以學(xué)生為主體，以新課標(biāo)為依據(jù)”，通過多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對啦啦操的興趣，讓學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、靈敏以及審美等在參與身體的練習(xí)中得到發(fā)展。通過互助教學(xué)，分組探究學(xué)習(xí)及展示和多種評價等方式，增強團隊凝聚力，為學(xué)生樹立自信心，提高其合作意識。二、學(xué)情和教材分析：小學(xué)五年級的學(xué)生在體育運動中尤其韻律操類項目常表現(xiàn)出害羞不愛動的特點，尤其我們學(xué)校的學(xué)生，屬于城鄉(xiāng)接壤的農(nóng)民工子弟，大部分同學(xué)從很小接觸音樂、舞蹈比較少，韻律感不是很強，但他們的模仿能力強，對新鮮事物充滿者熱情，而“啦啦操”動感且具有活力，也屬于水平三的教學(xué)內(nèi)容，符合大綱要求，能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，同時可以釋放同學(xué)們的激情，增強其自信心，展現(xiàn)活力。啦啦操作為新興的體育項目在中學(xué)和高校開展比較活躍，但在小學(xué)卻很少，選擇啦啦操，對我也是一種嘗試和挑戰(zhàn)，我點操場小，體育設(shè)施少，而啦啦操不受這些限制，更能通過學(xué)習(xí)啦啦操來提升同學(xué)們的審美，讓同學(xué)們在學(xué)練過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，體驗美，展現(xiàn)美。所以本次課我選擇啦啦操作為教學(xué)內(nèi)容。（根據(jù)教材和學(xué)情分析我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)）三、教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過初步學(xué)習(xí)啦啦操運動，引導(dǎo)學(xué)生了解新興的體育運動項目，初步培養(yǎng)學(xué)生對啦啦操這項運動的興趣，建立正確的認識。技能目標(biāo)：通過各種學(xué)練，使90%的學(xué)生掌握啦啦操的基本組合動作，使其在力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、審美等方面得到鍛煉和提高。情感目標(biāo)：通過自主合作探究等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性和團隊協(xié)作、友好競爭意識，以及學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，展現(xiàn)小學(xué)生活力四射、積極向上的精神風(fēng)貌。（根據(jù)對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的制定，我確定了本次課的重難點：）四、重難點：重點：掌握啦啦操的四個八拍動作的技術(shù)要領(lǐng)難點：動作連貫、節(jié)奏感強，上下肢協(xié)調(diào)配合，具有表現(xiàn)力（為突破重難點，我使用了一下教學(xué)方法）五、教學(xué)方法：1、在教授基本組合式采用遞加法進行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸建立完整的概念。遞加教學(xué)法：A、B、 A+B、C、A+B+C2、形象教學(xué)法。將熱身操及啦啦操的一些動作與“跑步、滑冰、游泳”等形象的動作聯(lián)系在一起，加速記憶。3、講解示范法、評價法、小組合作探究學(xué)習(xí)法等。六、教學(xué)過程：圖解：課堂常規(guī)→熱身“韻律操”→課的基本部分“學(xué)習(xí)啦啦操基本組合動作”→分組探究學(xué)練→成果展示→瑜伽放松→總結(jié)評價、下課、回收器材。開始部分，課堂常規(guī)后，在節(jié)奏歡快的音樂中進行熱身操的練習(xí)，利用“游泳、射箭”等形象語言提示，調(diào)動同學(xué)們的積極性及興趣，提高其協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，并達到了熱身的效果。本階段用時大概7分鐘。

主體部分，在主體階段本人先用一段激情的講解來使同學(xué)們了解啦啦操的起源及作用，激起其興趣。在學(xué)習(xí)啦啦操簡單的動作組合時，采用遞加法進行教學(xué)，并讓同學(xué)們做“小老師”互相叫口令進行自主學(xué)練，加深記憶，鞏固動作，再加上幾次的集體統(tǒng)一練習(xí)，進而突破本課的重點。本階段用時15分鐘。接下來讓學(xué)生充分發(fā)揮想象進行隊名、隊形、口號的創(chuàng)編，上不封頂，可以創(chuàng)編不同動作，作為附加題，由小組長叫口令進行排練。在這個過程中同學(xué)們可以充分體會團結(jié)協(xié)作和團隊的重要性，而且同學(xué)之間本著公平公正公開的原則進行展示、評價，通過互助學(xué)練、小組創(chuàng)編及展示，也進一步突破了本次課的難點。本階段用時大概13分鐘。

結(jié)束部分，用一段瑜伽進行放松，學(xué)生在優(yōu)美舒緩的音樂伴奏下身心放松達到