教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-353

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

孔子說(shuō)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”這句話(huà)反映教育勞動(dòng)的_____。

A:主體性

B:創(chuàng)造性

C:間接性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！狈从沉私處煹纳斫叹涂梢栽趯W(xué)生心目中得到確立和認(rèn)同，最終達(dá)到示范教育的目的。

2、填空題

職業(yè)教育是以生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容，以____為主要目標(biāo)的學(xué)校教育。

參考答案:就業(yè)

本題解釋:

【答案】就業(yè)

3、判斷題

教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚(yáng)頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動(dòng)作。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

4、判斷題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

5、判斷題

社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

6、填空題

7～11歲的兒童逐漸學(xué)會(huì)從別人的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，他們還能接受別人的意見(jiàn)，修正自己的看法，這體現(xiàn)了此階段兒童思維的特征是____。

參考答案:去自我中心

本題解釋:

參考解析：去自我中心

7、單選題

新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在初中階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程和綜合課程相結(jié)合

D:分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查對(duì)新課改課程設(shè)置的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】根據(jù)我國(guó)頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的規(guī)定，在小學(xué)階段的課程設(shè)置以綜合課程為主，在初中階段的課程設(shè)置以分科課程和綜合課程相結(jié)合，在高中階段的課程設(shè)置以分科課程為主。

8、判斷題

社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)，兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要影響因素是社會(huì)環(huán)境。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

9、判斷題

思維定勢(shì)在學(xué)習(xí)遷移中起到阻礙作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：思維定勢(shì)在學(xué)習(xí)遷移中起到促進(jìn)或阻礙作用。

10、單選題

“成熟決定論”的代表人物是_____。

A:格賽爾

B:杜威

C:華生

D:霍爾

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：格賽爾是成熟勢(shì)力說(shuō)的代表人物，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制在人身心發(fā)展中的決定性作用。

11、多選題

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制訂是幼兒園依據(jù)_____，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。

A:幼兒教育目標(biāo)

B:幼兒教育內(nèi)容

C:幼兒教學(xué)大綱

D:幼兒課本

E:幼兒課程標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:AE

本題解釋:

參考答案：A，E。參考解析：

AE【解析】制訂教育教學(xué)計(jì)劃，是為了使各項(xiàng)教育活動(dòng)有序進(jìn)行，有效開(kāi)展，其最終目的是落實(shí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的，促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學(xué)計(jì)劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。故選AE。

12、多選題

教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具有不同于人類(lèi)總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)有_____。

A:試誤性

B:間接性

C:引導(dǎo)性

D:簡(jiǎn)捷性

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：教學(xué)過(guò)程又是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具有不同于人類(lèi)總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)：（1）間接性，主要以掌握人類(lèi)長(zhǎng)期積累起來(lái)的科學(xué)文化知識(shí)為中介，間接地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界；（2）引導(dǎo)性，需要在富有知識(shí)的教師引導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)識(shí)，而不能獨(dú)立完成；（3）簡(jiǎn)捷性，走的是一條認(rèn)識(shí)的捷徑，是一種科學(xué)文化知識(shí)的再生產(chǎn)。正如馬克思所說(shuō)，“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動(dòng)時(shí)間，同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動(dòng)時(shí)間是無(wú)法相比的，例如學(xué)生在一小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)二項(xiàng)式定理”。

13、判斷題

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笨梢?jiàn)，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

“少成若天性，習(xí)慣如自然”的意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固，反映了早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

14、判斷題

教育評(píng)價(jià)除了鑒定功能、還有激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷等功能_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

15、單選題

兒童認(rèn)為“不能打洋娃娃，因?yàn)樗龝?huì)疼”，則該兒童處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的_____階段。

A:感知運(yùn)動(dòng)

B:前運(yùn)算

C:具體運(yùn)算

D:形式運(yùn)算

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)的掌握。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，即感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。0～2歲的兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段，他們的主要特點(diǎn)是出現(xiàn)了感覺(jué)和動(dòng)作的分化，同時(shí)了解了物體恒存。2～7歲的兒童處于前運(yùn)算階段，這個(gè)階段兒童的主要特點(diǎn)是思維具有不可逆性，泛靈論以及自我中心，出現(xiàn)了表象和形象圖式。7～12歲的兒童處于具體運(yùn)算階段，這時(shí)他們最大的特點(diǎn)就是思維可逆轉(zhuǎn)，理解了守恒概念，去自我中心化，思維向具體邏輯思維發(fā)展。12歲以上的兒童進(jìn)入形式運(yùn)算階段，他們已經(jīng)能夠運(yùn)用假設(shè)進(jìn)行推理。本題中兒童認(rèn)為洋娃娃會(huì)疼，認(rèn)為洋娃娃也有生命，是泛靈論的表現(xiàn)，因此本題選B。

16、判斷題

教育方針是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)的要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

17、單選題

某學(xué)生認(rèn)為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評(píng)價(jià)類(lèi)型是_____。

A:絕對(duì)評(píng)價(jià)

B:相對(duì)評(píng)價(jià)

C:個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

D:診斷評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

18、單選題

“于、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話(huà)反映了_____對(duì)人發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：“教”使“生而同聲”的人“長(zhǎng)而異俗”，這里的“教”即為對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。

19、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)。

參考答案:

（1）對(duì)話(huà)言語(yǔ)的發(fā)展和獨(dú)白言語(yǔ)的發(fā)生；（2）情境言語(yǔ)的發(fā)展和連貫言語(yǔ)的發(fā)生；（3）講述邏輯性的發(fā)展；（4）逐漸掌握語(yǔ)言表情技巧。

20、判斷題

教導(dǎo)主任對(duì)各個(gè)任課教師起聯(lián)系和紐帶的作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：對(duì)各個(gè)任課教師起聯(lián)系和紐帶作用的主要是班主任。教導(dǎo)主任是管理學(xué)校教育、教學(xué)工作的“內(nèi)當(dāng)家”，具體負(fù)責(zé)本校的教育、教學(xué)、教務(wù)等方面的組織管理工作。

21、判斷題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡(jiǎn)單的直線(xiàn)關(guān)系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)動(dòng)機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最佳強(qiáng)度，之后則隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的進(jìn)一步增大而降低?！耙怂挂欢嗟律▌t”表明．任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較高；任務(wù)中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)激起水平越低。并且中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

22、單選題

班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括_____。

A:班、課、室

B:師、生、課

C:師、生、時(shí)

D:班、課、時(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：班級(jí)授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時(shí)。

23、單選題

心理學(xué)之父是_____。

A:華生

B:弗洛伊德

C:斯金納

D:馮特

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：馮特在1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。馮特因此被稱(chēng)為“心理學(xué)之父”。

24、單選題

人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程是_____

A:感知覺(jué)

B:記憶

C:思維

D:想象

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：感知覺(jué)是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程。

25、簡(jiǎn)答題

注意的廣度

參考答案:

參考解析：

注意的廣度：即注意的范圍，指在同一時(shí)間內(nèi)能把握的對(duì)象的數(shù)量。

26、簡(jiǎn)答題

由于兒童身心發(fā)展的特殊性，學(xué)前教育應(yīng)遵循什么特殊原則?(3分)

參考答案:

參考解析：（1）保教合一的原則。

（2）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。

（3）教育的活動(dòng)性和直觀(guān)性原則。

（4）生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

27、填空題

前蘇聯(lián)維果茨基認(rèn)為，教育對(duì)兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平，即兒童____的發(fā)展水平。

參考答案:已經(jīng)達(dá)到和可能達(dá)到

本題解釋:

【答案】已經(jīng)達(dá)到和可能達(dá)到

28、單選題

常用的記憶術(shù)不包括_____。

A:位置記憶法

B:死記硬背

C:縮簡(jiǎn)和編歌訣

D:語(yǔ)義聯(lián)想法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：就記憶術(shù)而言，大體包括以下幾種：位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、視覺(jué)想象和語(yǔ)義聯(lián)想法。

29、判斷題

教育的著眼點(diǎn)在于生產(chǎn)力的發(fā)展。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

教育的著眼點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)人。

30、單選題

小學(xué)生容易把“B”寫(xiě)成“D”，這說(shuō)明小學(xué)生的_____還不成熟。

A:感知能力

B:注意能力

C:記憶能力

D:思維能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：初入小學(xué)的兒童一般已能很好地辨認(rèn)前后、上下、遠(yuǎn)近，但對(duì)左右方位的辨認(rèn)還不完善，常常要和具體事物聯(lián)系起來(lái)才能辨認(rèn)。小學(xué)生把“B”寫(xiě)成“D”即是小學(xué)生的感知能力不成熟的表現(xiàn)。

31、填空題

教育學(xué)是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示____的一門(mén)科學(xué)。

參考答案:教育規(guī)律

本題解釋:

參考解析：【答案】教育規(guī)律

32、簡(jiǎn)答題

學(xué)前兒童感知的發(fā)展大致可以分為哪幾個(gè)階段？

參考答案:

參考解析：【答案要點(diǎn)】

學(xué)前兒童感知的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。

（1）原始的感知發(fā)展階段。兒童最初的感覺(jué)是與生俱來(lái)的。兒童出生時(shí)，已經(jīng)有各種感覺(jué)，這些最初的感覺(jué)，是生理性活動(dòng)，同時(shí)又是原始的心理活動(dòng)。知覺(jué)在兒童出生后不久，已經(jīng)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。因此，從新生兒期開(kāi)始，就很少有純粹的感覺(jué)。感知過(guò)程是對(duì)刺激物的初級(jí)的分析和綜合。在原始的感知發(fā)展階段，對(duì)刺激物的分析和綜合能力是很低的，以后這種能力不斷地提高。

（2）從知覺(jué)的概括向思維的概括過(guò)渡階段。嬰兒出生后第一年，認(rèn)識(shí)事物所依靠的是知覺(jué)的恒常性。1歲后，隨著語(yǔ)言的萌芽和發(fā)展，知覺(jué)的概括性水平逐漸提高。隨著兒童語(yǔ)言和思維的發(fā)展，知覺(jué)的概括逐漸向思維的概括過(guò)渡。

（3）掌握知覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)和觀(guān)察力發(fā)展階段。3歲以后，兒童對(duì)物體的知覺(jué)，如對(duì)空間和時(shí)間的知覺(jué)，漸漸和有關(guān)的概念相聯(lián)系。與此同時(shí)，幼兒的知覺(jué)活動(dòng)已發(fā)展到能夠進(jìn)行觀(guān)察，即有目的、有意識(shí)地去知覺(jué)。4～5歲后，兒童觀(guān)察力進(jìn)一步發(fā)展，能夠掌握觀(guān)察方法。

33、判斷題

設(shè)置榜樣是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式，它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式。它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。

34、單選題

關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法正確的是_____。

A:錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀(guān)事物不正確的感覺(jué)

B:錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因是由于個(gè)人心理的原因

C:錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異

D:錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀(guān)努力來(lái)糾正的

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)錯(cuò)覺(jué)的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】錯(cuò)覺(jué)是指人在特定條件下對(duì)客觀(guān)事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)不同于幻覺(jué)，它是在客觀(guān)刺激作用下產(chǎn)生的對(duì)刺激的主觀(guān)歪曲的知覺(jué)。其產(chǎn)生的原因既有主觀(guān)的，也有客觀(guān)的，只要客觀(guān)條件具備，錯(cuò)覺(jué)就會(huì)發(fā)生，主觀(guān)努力難以避免。因此本題選C。

35、單選題

在本行政區(qū)實(shí)施有效的教育法規(guī)，屬于_____。

A:教育法律

B:教育行政法規(guī)

C:地方性教育法規(guī)

D:教育行政章程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

地方性教育法規(guī)只在本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施有效。

36、多選題

教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握_____。

A:基礎(chǔ)知識(shí)

B:基本技能

C:科學(xué)技術(shù)

D:生存本領(lǐng)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。

37、多選題

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是_____的客觀(guān)要求。

A:社會(huì)政治發(fā)展

B:社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C:社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展

D:實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：略。

38、單選題

學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀(guān)愿望在心理學(xué)上稱(chēng)作_____。

A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)

C:成功期待

D:成就需要

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀(guān)愿望在心理學(xué)上稱(chēng)作學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)。

39、單選題

羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____。

A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀(guān)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。

40、單選題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____

A:正例與反例配合法

B:變式法

C:比較法

D:直觀(guān)法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：變式法，就是從一個(gè)基本問(wèn)題出發(fā)，不斷變換所提供的材料或問(wèn)題呈現(xiàn)的形式，使事物的非本質(zhì)特征時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而事物的本質(zhì)特征卻保持不變。

41、單選題

自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中_____的要求。

A:愛(ài)崗敬業(yè)

B:教書(shū)育人

C:為人師表

D:關(guān)愛(ài)學(xué)生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。因此本題選C。

42、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。

參考答案:

(1)以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要為目的;

(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位;

(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

43、簡(jiǎn)答題

試述人的發(fā)展對(duì)教育的制約作用。

參考答案:

【答案】人的發(fā)展Y教育的制約作用表現(xiàn)在：

（1）教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的順序性和階段性：

（2）教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的不平衡性；

（3）教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教；

（4）教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的互補(bǔ)性，促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展。

44、單選題

新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

①均衡性

②邏輯性

③選擇性

④綜合性

A:①②③

B:①②③④

C:①②④

D:①③④

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題是對(duì)新課程特點(diǎn)的考查。新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括均衡性、選擇性、綜合性。

45、單選題

下列哪一種是我國(guó)教育法體系的“母本”_____。

A:義務(wù)教育法

B:教師法

C:教育法

D:民辦教育法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育法是教育法體系的母本。

46、單選題

國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度做出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱(chēng)為_(kāi)____。

A:教學(xué)計(jì)劃

B:課程計(jì)劃

C: