小學(xué)體育支教工作總結(jié)6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)體育支教工作總結(jié)6篇假設(shè)在寫工作總結(jié)的時(shí)候，你會(huì)怎么規(guī)劃自己總結(jié)的內(nèi)容呢？對于個(gè)人的工作處境確定要熟悉全面，這樣才能將工作總結(jié)寫好。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)體育支教工作總結(jié)范文6篇，供大家參考。

小學(xué)體育支教工作總結(jié)1

一學(xué)年的支教生活終止了，回想本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受到同事的好評，得到學(xué)校的斷定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬仰支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，專心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的模范。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)切下，我順?biāo)焱瓿闪吮緦W(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、按照領(lǐng)導(dǎo)工作安置,工作踏實(shí)專心。

去年_月開學(xué)伊始，按照區(qū)教導(dǎo)局的工作安置，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪伴下去支教學(xué)校夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說切實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，抑制種.種困難，大膽承受起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極專心地去聽其他老師的課，虛心請教，專心學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起舉行新課改方案的測驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的根基上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極率領(lǐng)學(xué)生開展課外磨練和播送操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的播送操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。

二、關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周邊特定環(huán)境與家庭教導(dǎo)的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信仰理，又畏縮會(huì)說錯(cuò)被老師批評，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于斷定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地舉行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立對等的師生關(guān)系。

要崇敬喜歡學(xué)生，對學(xué)生是斷定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的慌張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長培養(yǎng)他們的自信仰和學(xué)習(xí)熱心。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的空氣，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我專心備課，了解學(xué)生的各種處境，因材施教;課堂上我盡量用精彩的陳述，循循的誘導(dǎo)，積極地激勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我專心批改作業(yè)，并對潛能生舉行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還分外留神學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，個(gè)人衛(wèi)生教導(dǎo)，扶助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還分外關(guān)切學(xué)生的生活處境，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，扶助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里對比困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外學(xué)識面狹窄這一實(shí)際處境，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的.學(xué)識面，鞏固課外學(xué)識儲(chǔ)蓄量。

同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)遇，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)切和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立仆人翁的意識。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)及老師的現(xiàn)狀有了確定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教導(dǎo)的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。只要涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，只要關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里欣喜，為他們能夠采納、理解我而欣喜，為我能夠融入這個(gè)集體而欣喜，更為交到一批可相信可學(xué)習(xí)的摯友而欣喜。

一年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的。盡管有著種.種的困難，譬如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我照舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾變更。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它依舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種磨練和實(shí)踐的機(jī)遇。夢想通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教導(dǎo)付出自己的一點(diǎn)氣力。

小學(xué)體育支教工作總結(jié)2

20xx年9月，按照貴池區(qū)教導(dǎo)局支教渺遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校相關(guān)文件精神揣著，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期盼和家人、摯友、同事的叮囑，我離開了貴池區(qū)梅里學(xué)校，來到了貴池區(qū)唐田中學(xué)，開頭了為期一年的體育學(xué)科支教生活。

回想這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受到同事的好評，得到學(xué)校的斷定，對于我來說真是莫大的撫慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我照舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，冷靜的面對困難，戰(zhàn)勝困難，力爭求得支教工作的圓滿完成。支教一年來，我扎實(shí)工作，勤于業(yè)務(wù)，無私奉獻(xiàn)，得到了受援學(xué)校師生的稱贊?，F(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：

一、政治思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，高度重視支教工作，切實(shí)鞏固責(zé)任感和使命感，求真務(wù)實(shí)，支持受援學(xué)校的工作，為渺遠(yuǎn)農(nóng)村教導(dǎo)付出自己的氣力。支教工作中，我愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極加入學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且專心做好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)總結(jié)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生舉行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。對我們支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我參與“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打定，不管遇到多大困難，確定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，按照領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安置。平日，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教導(dǎo)教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，按照安置，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

1、根據(jù)需要安置工作

支教，不是去表示自己教導(dǎo)教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所扶助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，確定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安置工作。

首先、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

其次、在專心貫徹貴池區(qū)教導(dǎo)局支教的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。

結(jié)果、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

2、專心打定扎實(shí)工作

一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期望。因此，每一份工作都要用心打定。

首先、專心備課提防課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。其次、專心寫稿提防講座的實(shí)用

做一次體育專題講座。本次體育講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。

結(jié)果、喜歡學(xué)生提防教導(dǎo)的實(shí)質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地賞識他們，真心地教導(dǎo)他們。使他們更喜歡生活，更熱愛學(xué)習(xí)。

3、敬業(yè)愛崗做好表率

只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是由于，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教導(dǎo)過程中的諸多沖突打下一個(gè)良好的根基或供給必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。愛崗敬業(yè)是教師對各種模范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。在一年的工作中，我充分發(fā)揚(yáng)我所在貴池區(qū)梅里學(xué)校教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱心、彌漫激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。把學(xué)校教導(dǎo)工作的進(jìn)展、國家教導(dǎo)事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)精細(xì)聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，悄悄的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂，甘于落莫，勤勤懇懇，領(lǐng)悟從師的樂趣，以支教為榮。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，我專心對待支教工作，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于輕微處顯精神，于小事上下工夫，在支教工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值。

4、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理

首先、和校領(lǐng)導(dǎo)一起專心分析學(xué)校的處境，結(jié)合渺遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，研究對策，制定籌劃，因地制宜地開展教研活動(dòng)，并聯(lián)系受援校與后援校教師舉行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)；

其次、勤聽課，帶動(dòng)教師采納新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng)；

結(jié)果、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找體育資料、建各科資料庫、做體育課件；

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展和農(nóng)人的生活，不僅磨礪出了固執(zhí)的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的處境也有了更誠懇的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作繁忙的，也是充實(shí)的。重溫自己的

支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光彩將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)體育支教工作總結(jié)3

為了教導(dǎo)事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20__年_月來到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校承擔(dān)支教工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)切和扶助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了渦水中心學(xué)校這個(gè)溫馨和氣的大家庭，并積極投身于支教工作中。“風(fēng)雨飄搖，日月如梳。”轉(zhuǎn)瞬間為期一年的支教工作即將終止，這一年的支教生活有苦也有累，體驗(yàn)了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教導(dǎo)事業(yè)的美好明天，收獲著告成與夢想?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。

一、思想方面

來到渦水中心學(xué)校后，我更加提防政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工安置，人際關(guān)系分外融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)教學(xué)工作，敢于承受各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的創(chuàng)辦之中，積極加入學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

一年來，我專心履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同率領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng)，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教導(dǎo)教學(xué)水平的提高，我的教導(dǎo)教學(xué)方法受到了學(xué)生的接待，得到了同行的斷定和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(一)承受教學(xué)處境。

支教期間，我主要承受五年級的語文、品德課教學(xué)并兼任副指導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對學(xué)生實(shí)際處境，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營造對等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、高興的空氣中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：

1、備課專心留心，盡力做到科學(xué)、切實(shí)、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，切實(shí)把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。專心編寫教案，力爭突出新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達(dá)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，生動(dòng)設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌管學(xué)識、技能，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)。

3、我把語文學(xué)識生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際處境，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟諳的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生親自體驗(yàn)告成和喜悅。通過一年的努力，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，勞績名列全縣瑤區(qū)前茅。

(二)開展教學(xué)研究處境。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教導(dǎo)才能教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐才能為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我屢屢承受示范課、研討課，屢屢指導(dǎo)上公開課的老師處理教材，設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效。平日，我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延遲到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教導(dǎo)現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和提升措施。另外，我還與順德小學(xué)保持緊密的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)申報(bào)的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。

三、學(xué)習(xí)方面

一個(gè)工有什么樣的工作思想和教導(dǎo)理念，會(huì)直接表達(dá)在一切工作之中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地采納新觀念，充實(shí)完善自己的教導(dǎo)教學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教導(dǎo)注入了新的活力。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這里，課余時(shí)間沒什么消遣，我就充分利用這名貴時(shí)間研讀了大量的教導(dǎo)教學(xué)書刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起共享。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學(xué)生了。

四、收獲和夢想

一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛，是他們給了我抑制一切困難的士氣和氣力，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩!我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)遇，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽!我看到了渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn);看到了山區(qū)孩子渴求學(xué)識的愿望和發(fā)憤向上積極性。我堅(jiān)信，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的扶助，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，渦水中心學(xué)校的明天確定會(huì)更好!

總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的體驗(yàn)，都值得我一生珍惜和追憶。結(jié)果，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)切和支持，愿你們身體健康，生活幸福!衷心祝愿連南教導(dǎo)的明天更加輝煌!

小學(xué)體育支教工作總結(jié)4

時(shí)間流瀉，半年的支教生活即將面臨終止，回想這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活體驗(yàn)在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生體驗(yàn)的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教導(dǎo)者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

專心學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授學(xué)識，盡自己所能，精心教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)報(bào)告自己，學(xué)生的勞績便是自己的勞績，學(xué)生需要的學(xué)識便是表達(dá)自己價(jià)值的機(jī)遇，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生處境，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開頭定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，理應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回復(fù)展現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的斷定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的勞績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切保護(hù)下，在同事?lián)从训闹С窒?，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有確定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的激勵(lì),也給我的工作添加了無窮的動(dòng)力。

終止語：我的“支教”工作雖然終止了，但一顆牽掛的心還留在那里。可能我的到來不能連忙變更什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷新穎的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情義，讓我的工作才能得到了更多的磨練、提高，收獲了大量難得的閱歷，察覺了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段體驗(yàn)永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不成磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

小學(xué)體育支教工作總結(jié)5

我叫xxx，現(xiàn)在縣測驗(yàn)小學(xué)工作。20xx年3月加入工作。20xx年7月，當(dāng)我得知有下鄉(xiāng)支教這個(gè)機(jī)遇的時(shí)候，我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名，很欣喜得到了這個(gè)機(jī)遇。九月，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望，家人和同事的叮囑，來到了老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)。

不知不覺，一年的支教生活即將終止，回想一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的斷定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，在各個(gè)方面都得到了提高。

我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的`兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，按照領(lǐng)導(dǎo)工作安置；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；每天早上我會(huì)坐近兩個(gè)小時(shí)的火車來到單位，有時(shí)趕上下雪的天氣，把我的腳凍得生疼，有幾次我都會(huì)怨恨這該死的鬼天氣。

但是到了學(xué)校，望見操場上向我奔跑過來的孩子們，我的心即刻變得暖暖的。其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平日與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。

教學(xué)不是毫無熱心地把學(xué)識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在舉行著的心靈的接觸。體育課也不例外。為此，我利用課余時(shí)間閱讀大量書籍，多方搜集材料，實(shí)時(shí)了解課改新動(dòng)向，使自己的教導(dǎo)理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于自己的教導(dǎo)教學(xué)工作。在工作中，我承擔(dān)的是3年級的體育課。由于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周邊特定環(huán)境與家庭教導(dǎo)的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信仰理，又畏縮會(huì)說錯(cuò)被老師批評，會(huì)遭人恥笑。因此，在的嬉戲環(huán)節(jié)根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我激勵(lì)學(xué)生多多參與嬉戲，多用親和力的語言給于斷定。

在我的率領(lǐng)下，那些平日不愛說話的孩子都開頭期望著上我的體育課。由于我是年輕教師，對比輕易和學(xué)生溝通。我用我的熱心和對學(xué)生的關(guān)愛贏得了學(xué)生的信任，孩子們好多時(shí)候都會(huì)圍在我的身邊和我談天說地。今年5月，學(xué)校開頭施工整修操場，我們的體育課沒有了上課的場地。我不得不率領(lǐng)孩子們在室內(nèi)上體育課。可是課上，我望見了有些孩子消沉的表情，他們不再像室外課上那樣活潑；這讓我看在眼里，急在心上。一次在室外漫步，我突然察覺我們操場的另一邊有一片小空地，只是雜草叢生。我利用課余時(shí)間把那里清理了一下，那里立馬就成了我們體育課的小天堂。我?guī)е⒆觽冊谶@里學(xué)習(xí)著，嬉戲著……望見那璀璨的笑容又回到孩子臉上，我真的很欣慰。

我的付出也得到了孩子的回饋：那是一個(gè)奇怪火熱的天氣，我正揮汗如雨的給孩子們講解示范動(dòng)作，突然一個(gè)孩子向我請假去廁所。當(dāng)他回來時(shí)手里拿著一瓶水，說：“老師，這是我媽媽給我?guī)碇?，給你喝吧?！睂τ谶@個(gè)舉動(dòng)，真的讓我感動(dòng)不己，這也給我這一年來的付出最好的斷定。

一年的支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在和老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)師生相伴走過的日子，我無時(shí)不被那里老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，被那里樸實(shí)的孩子所感動(dòng)。由于體驗(yàn)過，所以知道支教的艱辛；由于體會(huì)過，所以知道支教的喜悅；由于擁有過，所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生體驗(yàn)的一筆資產(chǎn)，是我人生道路上濃重的一抹彩虹，我將終生受用與難忘。

小學(xué)體育支教工作總結(jié)6

回想一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的斷定，對我真是莫大的撫慰，而我自己在支教的同時(shí)，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺！

一、降低重心，做教學(xué)一線的普遍人

自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員，以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安置，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不便當(dāng)，生活條件雖然繁重，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是抑制困難，樹立仆人翁意識，把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。

二、關(guān)切學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友

鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教導(dǎo)對比薄弱由于我的到來，學(xué)校特意設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機(jī)，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持、激勵(lì)，給了我集體的和暖，才更加堅(jiān)強(qiáng)我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱心。學(xué)校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了變更這種現(xiàn)狀，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、宏大師生發(fā)出提議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時(shí)，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我貌似看到他們對音樂的渴望，我深感做為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心，確定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點(diǎn)燃夢想。我對學(xué)生一腔熱血，合作班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，激勵(lì)學(xué)生抑制困難樹立起學(xué)習(xí)的信仰，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)切中感受關(guān)注。我經(jīng)常對學(xué)生舉行個(gè)人衛(wèi)生教導(dǎo)，扶助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)切學(xué)生生活，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下