大班語言《貓頭鷹喔喔呼》

大班語言《貓頭鷹喔喔呼》一、運(yùn)用ppt,觀看扉頁

1.今日老師要和你們一起來看一本書，誰來告知我這張圖畫的是什么時候？

2.這是一個怎樣的夜晚？這是誰？在這樣一個風(fēng)雨交加的夜晚走在路上貓頭鷹感覺怎么樣？

小結(jié)：在這個狂風(fēng)暴雨的夜晚，這只又冷又餓的貓頭鷹撞進(jìn)了一個農(nóng)家小院。他迷路了，就鉆進(jìn)一個窩棚，窩棚里暖和又舒適，他很快睡著了。

二、運(yùn)用ppt,理解故事內(nèi)容

1.提問：驚異的母雞們，會對貓頭鷹說些什么話呢？

2.真惋惜，母雞們?yōu)槭裁葱枰」u？

3.小結(jié)：為了讓貓頭鷹試著成為一只公雞，母雞們對他進(jìn)行了一場考試？會考什么？

第一輪投票：幼兒依次學(xué)習(xí)母雞的動作。孩子們，這些本事貓頭鷹他會嗎？不會，會，那我們來看看他有沒有通過這關(guān)考試。

4.哎呀，三關(guān)考試都沒有通過，你們看母雞們會有什么反應(yīng)？她們會說什么？

小結(jié)：可憐的貓頭鷹，他很喜愛這個暖和舒適的雞窩，喜愛這個灑滿春日陽光的小院，當(dāng)他聽了母雞們的話，心里有什么感覺？

5.其次輪投票：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，其次論考試就要開頭了，——其次輪考考什么呢？母雞們想來想去認(rèn)為公雞打鳴的聲音最重要，還是讓他學(xué)喔喔叫。貓頭鷹這么努力，這關(guān)能通過考試嗎？

6.母雞們對他的表現(xiàn)滿足嗎？特別不滿足，你瞧，一只母雞說，你是個呼呼叫的大喇叭，還有一只母雞說你是從什么地方浮出來的？四方蛋嗎？

7.面對母雞們的指責(zé)，貓頭鷹怎么了？

8.孩子們，真圓滿，貓頭鷹特別特別努力，他盡了自己最大的努力，但他究竟是一只貓頭鷹他只會像貓頭鷹那樣呼呼叫。

9.播放課件老鼠出來，貓頭鷹吃老鼠的圖片，幼兒觀看。

10.這時候。母雞到看這一切，表情有什么變化？他們覺得貓頭鷹怎樣？會對貓頭鷹說什么？

11.孩子們，聽了母雞的話貓頭鷹可神氣了，母雞們都很喜愛他，我們也一起來學(xué)學(xué)他神氣的樣子吧。你們的樣子真神氣。

小結(jié)：孩子們，每個人都有自己擅長或不擅長的地方，都是獨(dú)一無二的。老師信任你們身上也有最強(qiáng)的本事，誰能說說你身上最強(qiáng)的本事。幼兒敘述，看來你們都有自己擅長的地方。

三、結(jié)束

師：孩子們，今日的考核的結(jié)果對貓頭鷹來說已經(jīng)不重要了，她已經(jīng)是母雞心目中的最厲害、最英勇的。

1.從那以后，貓頭鷹在母雞心目中變成了英雄？你們看，每日外出的時候，它排在隊(duì)伍的最前面，他就像一只真正的公雞擔(dān)當(dāng)起來愛護(hù)母雞和小雞的重任。

2.孩子們，這個好聽的故事就叫《貓頭鷹喔喔呼》你們今日的表現(xiàn)都很精彩，就像貓頭鷹一樣。來，孩子們，現(xiàn)在就讓我們像貓頭鷹一樣神氣的回教室吧。

活動反思

教研組成員通過教研活動，了解把握了一些評課的技巧，老師們針對這節(jié)活動的問題設(shè)計(jì)上各抒己見，把自己在實(shí)踐中的妙招來和大伙共享，還把自己在平常教學(xué)過程中遇到的問題一起爭論解決，同時執(zhí)教老師在聽取的各位老師的評課過程中，虛心受教，找到本節(jié)活動中還存在的問題，仔細(xì)記錄。把活動中的環(huán)節(jié)