大班制作活動《巧手做木偶》

大班制作活動《巧手做木偶》

一、設(shè)計意圖：

泉州是木偶之鄉(xiāng)，我園充分利用家鄉(xiāng)得天獨厚、底蘊深厚的文化資源，實施木偶教育園本課程。木偶以其幽默與夸張、鮮亮而又富好玩味性的特點吸引著幼兒，其形、聲、色及動感滿意了幼兒的奇怪???心，深受我班每個幼兒的寵愛。將木偶運用到幼兒嬉戲、活動中，可促進幼兒動口、動手、動腦等力量的進展。

本次活動充分利用學園的“親子木偶制作展”，帶領(lǐng)幼兒觀賞、感受木偶的制作方法和形象美，擬通過與幼兒一起收集各種廢舊材料，引導幼兒運用學過的技能，利用各種廢舊材料的原形加工制作木偶。在活動中，將讓幼兒自主選擇所需的材料、設(shè)計制作木偶，引導幼兒奇妙運用廢舊材料，鼓舞幼兒想方法解決制作中遇到的問題，嘗試與同伴合作完成作品，以提高幼兒的動手力量和美的表現(xiàn)力，體驗獲得勝利的樂趣。

二、活動目的：

1.能奇妙地利用各種廢舊材料的原形加工制作木偶，體驗獲得勝利的樂趣。

2.有獨立解決問題的意識，懂得疼惜物品，節(jié)省材料。

三、活動預備：

1.物質(zhì)預備：

（1）老師與幼兒、家長一起預備的紙球、塑料球、袋子、牙簽、彈簧、橡皮筋、各種質(zhì)地的珠子、紐扣、細鐵絲、筷子、茶葉罐、酸奶瓶、廢舊光盤、紙盒、塑料袋、牛奶盒、吸管等各種廢舊物品。

（2）透亮?????膠、勾線筆、油畫棒、水彩筆、雙面膠、剪刀等工具。

2.學問閱歷預備：

（1）幼兒了解布袋偶、杖偶、提線偶、玩偶的特性等。

（2）幼兒事先思索和方案選擇什么材料，擬制作什么木偶，老師依據(jù)幼兒的實際水平，與幼兒一起預備好部分半成品。如：需使用膠槍固定的材料等。

四.活動過程：

1.參觀觀賞，激發(fā)愛好。

引導幼兒觀賞親子木偶制作作品，了解如何奇妙地利用廢舊材料的原形制作形象美的木偶。

2.出示材料，溝通想法。

引導幼兒說說想用什么材料做什么木偶，溝通奇妙利用廢舊物品制作木偶的想法。

3.師幼互動，提出要求。

利用廢舊物品的形狀特點加工成自己喜愛的木偶；要疼惜材料，節(jié)省使用；多動腦筋想方法獨立或合作完成作品。

4.制作木偶，體驗樂趣。

鼓舞幼兒多動腦筋，奇妙地利用廢舊材料的原形，大膽地想像加工成木偶，遇到困難樂觀想方法解決。如：運用紙盒做木偶的頭，運用茶葉罐做木偶的身體等。

提示幼兒留意節(jié)省材料。如：在整張紙上剪圓圈，不能在紙張中間剪，要懂得從紙張的邊沿開頭使用，以便紙張可以連續(xù)使用。

5.觀賞溝通，表演木偶。

引導幼兒與同伴說說自己制作的木偶，并用木偶與同伴溝通表演，體驗勝利的樂趣。

6.延長活動：組織幼兒到草地，利用自制的木偶進行表演；利用三樓平臺布置幼兒木偶制作展臺，組織家長和其他班級的幼兒參觀。

五、老師分析

這次活動體現(xiàn)以下幾點：

新，就是體現(xiàn)新奇?；顒佑變旱淖髌范鄻踊?，雖然是廢舊材料，但通過在原形的加工，幼兒呈現(xiàn)的作品，都是嶄新的，就像玩具一樣。

奇，就是幼兒制作出來的木偶別具一格，跟平常的不一樣，是超俗的，罕見的。如文靜、帥淇制作會發(fā)光的小動物，會轉(zhuǎn)動的七品芝麻官，活敏捷