小學(xué)語文人教五年級(jí)下冊（年修訂）第五組將相和 市賽獲獎(jiǎng)

中國古典名著資料袋《史記》用為人物寫傳的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如治水三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作。被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的司馬遷?！秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編。廉頗藺相如

快速瀏覽課文，找出將、相不和的原因。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

學(xué)習(xí)完璧歸趙用自己喜歡的方式讀“完璧歸趙”的相關(guān)段落，邊讀邊勾畫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：秦王欲騙和氏璧經(jīng)過：相如機(jī)智斗秦王結(jié)果：完璧歸趙封大夫合作學(xué)習(xí)：仔細(xì)品讀課文，找出故事中對藺相如言行的描寫，并與小組成員討論分析從中你看出了藺相如怎樣的人物形象？想了一會(huì)兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城池來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒有動(dòng)兵的理由?！毕肓艘粫?huì)兒一定臨危受命、機(jī)智勇敢，為了國家敢于將自己生死置之度外的大無畏精神。

藺相如看出秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步說：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看?！?/p>

機(jī)智

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”

他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五個(gè)城，所以把和氏璧拿了回來。您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”什么是“理直氣壯”，藺相如為什么能“理直氣壯”？理由充分，因而說話有氣勢。藺相如為什么能“理直氣壯”？“理直”：因?yàn)樘A相如已經(jīng)把璧獻(xiàn)給了秦王，秦王卻絕口不提十五座城的事，秦國理屈?！皻鈮选保阂?yàn)樘A相如手中有璧，知道秦王特別喜歡這塊璧，萬不會(huì)冒險(xiǎn)硬搶。從中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴秦王已經(jīng)允諾要用15座城池來換和氏璧，為什么藺相如還要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來？

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五個(gè)城叫給我國，我國馬上把和氏璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地送藺相如回國。不畏強(qiáng)暴哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)藺相如的性格特點(diǎn)？大大方方正是因?yàn)樘A相如在趙國危難之時(shí)，群臣束手無策之際挺身而出，面對強(qiáng)大的敵人毫不畏懼，有被動(dòng)變主動(dòng)，與秦王進(jìn)行斗爭，最終立下大功，被封為上大夫。用自己的話和同桌說一說“完璧歸趙”的故事。訓(xùn)練表達(dá)：（1）讀課文，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?？偨Y(jié)學(xué)法：（2）找出對人物言行刻畫的句子，分析人物形象。（1）練習(xí)復(fù)述故事內(nèi)容。今年是祖國母親70華誕、也是改革開放70周年，作為