小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第三單元語(yǔ)文統(tǒng)編四（下）第單元第課《綠》

1人教部編版四年級(jí)下冊(cè)綠四川省越西縣郵電貝爾小學(xué)龍言平1.認(rèn)識(shí)“擠、叉”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓶、擠、叉、揮”4個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點(diǎn))3.初步感受作者是怎樣描寫(xiě)“綠”的。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)23看到這一幅幅由各種綠色繪制而成的圖畫(huà)實(shí)在賞心悅目，綠是春天的象征，綠是希望的象征。詩(shī)人艾青寫(xiě)了一首詩(shī)《綠》，我們就跟著他一起走進(jìn)春天綠意盎然的畫(huà)卷中吧！4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/

綠

艾青5艾青：(1910年3月27日—1996年5月5日)，原名蔣正涵，號(hào)海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人。主要作品有：成名作《大堰河——我的保姆》，《大堰河》《北方》《向太陽(yáng)》《黎明的通知》《湛江，夾竹桃》等詩(shī)集。作者簡(jiǎn)介6jǐ我會(huì)認(rèn)擠叉chā7加一加識(shí)記法識(shí)字方法齊+扌=擠組詞：擠壓8綠

多音字lù（綠林)lǜ（綠燈）造句

綠（lǜ）化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。

梁山泊的英雄們劫富濟(jì)貧，反抗強(qiáng)權(quán)，真稱(chēng)得上是綠（lù）林好漢。9奇jī（奇數(shù))qí（奇聞）造句

小明已經(jīng)上二年級(jí)了，竟奇（jī）數(shù)和偶數(shù)也分不清，真奇（qí）怪呀！

多音字10我會(huì)寫(xiě)píngjǐchāhuī瓶子瓶口

擁擠擠壓交叉叉子

揮手揮舞瓶叉擠揮11組詞瓶子瓶口瓶蓋

造句做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要看清楚瓶子上的標(biāo)簽。瓶píng筆順

我會(huì)寫(xiě)寫(xiě)法“瓦”的豎提要向左邊稍斜一點(diǎn)。12組詞擠壓擁擠造句擠jǐ筆順寫(xiě)法左窄右寬，“文”稍大。今天是周末，大街上人潮涌動(dòng)，十分擁擠。13出奇：

指特別地不尋常，十分離奇。造句：他的兩只耳朵出奇地大，像兩把小蒲扇。重疊：同樣的東西層層堆疊。造句：放眼遠(yuǎn)望，只見(jiàn)山巒重疊，云海茫茫。交叉：方向不同的幾條線(xiàn)或條狀物互相穿過(guò)。造句：晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演，交叉進(jìn)行。詞語(yǔ)解釋14自由讀課文，邊讀邊想：作者是怎樣描寫(xiě)綠的？?自讀提示到處是綠：風(fēng)綠、雨綠、水綠、陽(yáng)光綠。15161718

結(jié)構(gòu)梳理風(fēng)綠雨綠水綠陽(yáng)光綠綠到處是綠19與綠相關(guān)的詞語(yǔ)一碧千里萬(wàn)古長(zhǎng)青翠色欲流橙黃橘綠綠水青山綠樹(shù)成陰綠肥紅瘦花紅柳綠青山綠水披紅掛綠花花綠綠燈紅酒綠穿紅著綠青枝綠葉綠草如茵大紅大綠20

一、下面四個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)“綠”的，仔細(xì)分辨后再選詞填空。一碧千里一碧千里天涯碧草翠色欲流萬(wàn)古長(zhǎng)青()是描寫(xiě)綠的顏色的；()是描寫(xiě)綠的神態(tài)的；()是描寫(xiě)綠的生命的；()是描寫(xiě)綠的廣漠的。

萬(wàn)古長(zhǎng)青天涯碧草翠色欲流21二、比一比，組成詞。瓶（）蹈（）揮（）練（）餅（）稻（）輝（）煉（）酒瓶揮手練習(xí)

餅干舞蹈稻草鍛煉光輝22作業(yè)：

1.背誦課文《綠》