高中語文人教版必修一閱讀鑒賞第三單元 《小狗包弟》 導(dǎo)學(xué)案 （無答案）

3/33/33/3?小狗包弟?導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：1.了解“文革〞那段黑暗的歲月。2.了解作者巴金的根本情況。3.掌握根本的生字詞。過程與方法目標(biāo)：1.理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因。2.學(xué)習(xí)本文“以小見大〞的寫作手法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者勇于解剖自己和敢于自責(zé)的精神,培養(yǎng)同學(xué)們的反省懺悔意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】品味文中精彩的語言,理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因。【教學(xué)難點(diǎn)】理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因,客觀評(píng)價(jià)巴金先生送走小狗包弟的行為一、課前預(yù)習(xí)1.介紹作者巴金〔1904年11月25日—2019年10月17日〕,原名李堯堂,字芾甘,四川成都人,著名文學(xué)家,主要代表作品有“愛情三步曲〞〔?_______??_______??_______?〕,“激流三步曲〞〔?_______??_______??_______?〕,另有小說?滅亡?、?寒夜?、?憩園?等,散文集?________?等。巴金這個(gè)筆名的得來,據(jù)專家研究是因?yàn)槠淝嗄陼r(shí)代酷愛俄國革命作家,思想家克魯泡特金,巴枯寧等人的著作,有心追隨之,故取此名。2.寫作背景?小狗包弟?選自巴金晚年散文集?隨想錄?。巴金在文革后撰寫的?隨想錄?,內(nèi)容樸實(shí),感情真摯,充滿著作者的懺悔和自省,巴金因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心〞。本文的寫作目的是要對(duì)文化大革命做出個(gè)人的反省。文中,作者通過表達(dá)一只無辜的小狗在文革時(shí)期的悲慘遭遇,真實(shí)再現(xiàn)了那個(gè)人性缺失的年代人性的瘋狂與冷漠。巴金在十年文革的動(dòng)亂中,看到許多同志、戰(zhàn)友、親人相繼遭到迫害,卻有恨不敢說,有淚不能流,有時(shí)還不得不說些違心的話,做些違心的事。粉碎“四人幫〞后,他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了,他說,“我吃夠了謊話的了,現(xiàn)在到了講真話的時(shí)候了。〞“人人只有講真話才能認(rèn)真的活下去。〞“我必須用最后的言行證明我不是一個(gè)騙子〞。3.利用工具書正音作揖()蕭()珊()籬笆〔〕包袱()吠()租賃()解剖()揪()回來雞爪〔〕爪牙〔〕浩劫〔〕熬()煎舔舐()墮落〔〕墜〔〕落4.解釋以下詞語的意思作揖：租賃：解剖：揪回來：浩劫：舔舐：二、合作探究1.本文的文眼〔中心句〕是哪句話？2.本文可以分為幾個(gè)局部？試著概括每個(gè)局部的意思。3.你認(rèn)為小狗包弟是一條什么樣的小狗？4.根據(jù)文章內(nèi)容,梳理作者的感情變化歷程。5.找出文中表示作者懺悔和自責(zé)的語句。6.如果你面臨和作者同樣的處境你會(huì)怎樣選擇?7.為什么本文要以一條小狗來反映“文革〞的現(xiàn)實(shí)？

以一件小事反映大的主題和道理的寫作手法,是什么樣的寫作手法？三、課后作業(yè)同學(xué)們,你們是否做過自己覺得特別愧疚和悔恨的事情呢？如果你一直沒有勇氣或是沒有時(shí)機(jī)說出來,那么現(xiàn)在就是一次時(shí)機(jī),把你心中的愧疚和不安寫出來吧,不少于300字?！就卣归喿x】散步莫懷戚我們在田野散步：我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說,正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。〞我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路,大路平順；我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的方法,找不出；我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。〞但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意：“還是走小路吧。〞她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方,你就背著我。〞母親對(duì)我說。這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕：但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好似我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。1.給以下加點(diǎn)字注音。分歧()一霎那()水波粼粼()2.以下各句中加點(diǎn)的詞語能否與括號(hào)內(nèi)的詞語換用?為什么?(1)我說,正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走。母親信服(信任)地點(diǎn)點(diǎn)頭。(2)春天總算來了,我的母親又熬(度)過了一個(gè)嚴(yán)冬。3.家庭出現(xiàn)分歧時(shí),文中說：“不過,一切都取決于我。〞其原因是：后來“我〞決定委屈兒子的原因是4.文末一句“好似我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界〞,有什么言外之意?請簡單說一說。5.這篇短文主要寫了什么故事?反映了一家人之間怎樣的思想感情?【寫法指導(dǎo)】：以小見大1、所謂“以小見大〞,即小處落筆,大處著眼,寫小的事情,表現(xiàn)大的主題。這種手法,往往通過具體、平凡的小事、小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的表達(dá)描寫,并加以適當(dāng)抒情議論,透過細(xì)小的現(xiàn)象看本質(zhì),以說明大的道理,深刻地揭示社會(huì)本質(zhì)。例如：小大父親的謎語——真摯而濃厚的父愛?父親的謎語?一家人散步——中華民族尊老愛幼傳統(tǒng)美德?散步?2、作文如何做到“以小見大〞呢？〔1〕細(xì)心觀察生活,合理篩選材料。觀察是智慧的最重要的能源,尤其要注意生活中的細(xì)枝末節(jié),一草一木,從多角度多方面的觀察,并用心去感受去思考去發(fā)現(xiàn),從中找到共鳴,找到富有深刻含義的東西。例如：拾到一片落葉,可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理；樹葉把綠意留給人類,把敗葉留給土地的無私奉獻(xiàn)的可貴精神；看到農(nóng)民大伯的手,可以發(fā)現(xiàn),世界正是這千千萬萬雙手創(chuàng)造出來的；勞動(dòng)是生命的永恒……要注意所選擇的小的材料和你的大的觀點(diǎn)有相似性,能統(tǒng)一起來,比方小草——生命力,小蜜蜂——無私奉獻(xiàn)等?！?〕寫有價(jià)值的“生活小事〞。這就要求我們在選擇材料的時(shí)候一定要慎重。一些連我們自己都覺得“老套〞、“落伍〞的題材不要讓它們在文章中出現(xiàn),這樣的題材,寫不出新意和高的境界。

〔3〕聯(lián)系實(shí)際,挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無奇,但它卻是整個(gè)社會(huì)的根底,對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考,深入的開掘,就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。從平凡中見不平凡,從無奇見有奇,使文章的主題得到升華。如作文?習(xí)慣?,寫自己上學(xué)時(shí)習(xí)慣走老路,生怕走新路耽誤上學(xué)時(shí)間,有一次自己提前上路,放膽走一回新路。一路忐忑不安,但終于走到了學(xué)校