2023年學(xué)校開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動總結(jié)

2023學(xué)校開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動總結(jié)各班勝利地開展了這次以“學(xué)問產(chǎn)權(quán)進校園”為主題的班級活。之所以能夠開展勝利，是由于各班的充分預(yù)備和同學(xué)們的積極參加和協(xié)作。

本次活動是在為了積極響應(yīng)學(xué)校進行的以“學(xué)問產(chǎn)權(quán)進校園”為目的的活動，為了幫忙同學(xué)們理解“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”的含義及如何“敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)”的背景下舉辦的。我們都知道愛護學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意義是重大的

（一）愛護學(xué)問產(chǎn)權(quán)，有利于調(diào)動人們從事科技討論和文藝創(chuàng)作的積極性。

學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護制度致力于愛護權(quán)利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對權(quán)利人的智力成果及其合法權(quán)利賜予準(zhǔn)時全面的愛護，才能調(diào)動人們的制造主動性，促進社會資源的優(yōu)化配置。

（二）愛護學(xué)問產(chǎn)權(quán)，能夠為企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟效益，增加經(jīng)濟實力。

學(xué)問產(chǎn)權(quán)的專有性打算了企業(yè)只有擁有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)，才能在市場上立于不敗之地。越來越多的企業(yè)開頭意識到時技術(shù)、品牌、商業(yè)隱秘等無形財產(chǎn)的巨大作用，而如何讓這些無形資產(chǎn)逐步增值，有賴于對學(xué)問產(chǎn)權(quán)的合理愛護。

（三）愛護學(xué)問產(chǎn)權(quán)，有利于促進對外貿(mào)易，引進外商和外資投資。

我國履行《與貿(mào)易有關(guān)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，愛護國內(nèi)外自然、法人或者其他組織的學(xué)問產(chǎn)權(quán)。假如沒有學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護，我國就不能參加世界貿(mào)易活動。作為當(dāng)今的大學(xué)生，能夠?qū)W(xué)問產(chǎn)權(quán)有所了解是很有必要的。

本次活動經(jīng)過必答題、選答題、搶答題三個環(huán)節(jié)決出凹凸。在此期間，作為觀眾的同學(xué)們還可以參與觀眾搶答題。在活動中，同學(xué)們的積極度是相當(dāng)高的，選手們在賽前都努力地學(xué)習(xí)一些學(xué)問產(chǎn)權(quán)的學(xué)問，他們都為自己的小組起了名字并喊出了自己的口號，答題過程中，尤其在搶答題中，同學(xué)們積極性特殊高。競賽的成績不是主要的，主要的是同學(xué)們在答題過程中能夠獲得一些關(guān)于學(xué)問產(chǎn)權(quán)的學(xué)問，到達(dá)了幫忙同學(xué)們理解并學(xué)習(xí)科學(xué)的含義以及懂得如何去敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)的.目的。

同時，這種以小組合作式進展學(xué)問競賽的組織生活可以為每個同學(xué)都供應(yīng)一個展現(xiàn)自己才華的平臺，為每個同學(xué)制造了一個熬煉自己力量的時機，熬煉了我班同學(xué)的組織力量，同時檢測了同學(xué)們的協(xié)作的力度，培育了同學(xué)們的合作精神。因此可以說此次活動到達(dá)了活動目的，取得了肯定的成果。

固然，本次活動還存在著一些缺乏，活動中氣氛雖然活潑，但紀(jì)律就顯得有點不好，關(guān)于這一點，我想在以后強調(diào)后會變好的。

2023學(xué)校開展學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳周活動總結(jié)2

《學(xué)校世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日活動總結(jié)范文》適用于學(xué)校世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日的活動總結(jié)，教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)宣傳周活動各項工作，詳細(xì)工作由各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教育處確定了宣傳周活動宣傳要點、重要活動、各班的工作任務(wù)及要求等方面內(nèi)容，詳細(xì)實際可操作。

為加強學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳普及，提升全體師生的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，在第20個世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日降臨之際，我校依據(jù)教體局的有關(guān)文件及要求，在學(xué)校開展20xx年學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳周活動?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校成立了以毛海校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，教育處牽頭，組織各教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，要求教師們高度重視，組建專班學(xué)習(xí)，仔細(xì)行動。教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)宣傳周活動各項工作，詳細(xì)工作由各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教育處確定了宣傳周活動宣傳要點、重要活動、各班的工作任務(wù)及要求等方面內(nèi)容，詳細(xì)實際可操作。

二、活動時間：20xx年4月20日—26日

三、活動主題“創(chuàng)新制造轉(zhuǎn)變生活，學(xué)問產(chǎn)權(quán)競爭將來”

四、詳細(xì)活動:1.利用電子滾動屏，開展師生教育活動為了搞好學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳活動，我校在大樓前的電子滾動屏上播放宣傳主題“創(chuàng)新制造轉(zhuǎn)變生活，學(xué)問產(chǎn)權(quán)競爭將來”，讓師生明確此次活動的重要性，了解相關(guān)法律學(xué)問，積極開展此項活動。2.給學(xué)生發(fā)放學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳資料。在電子屏宣傳教育的同時，4月26日，各班主任帶著學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)詳細(xì)內(nèi)容，給學(xué)生講解學(xué)問產(chǎn)權(quán)的概念、意義及愛護方法。讓廣闊學(xué)生明白，在當(dāng)今社會學(xué)問產(chǎn)權(quán)也要受到法律的愛護，任何人都不得侵害或侵襲。

五、成效明顯宣傳周活動重點宣傳了三個方面的重點內(nèi)容，即：學(xué)問產(chǎn)權(quán)的根本學(xué)問、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的進展取得的顯著成就以及愛護學(xué)問產(chǎn)權(quán)和運用學(xué)問產(chǎn)權(quán)助推經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重大意義。多樣的形式，豐富的內(nèi)容，吸引了全體師生的熱忱參加，讓更多的學(xué)生真實熟悉到了盜版的危害，有效普及了學(xué)問產(chǎn)權(quán)的法律學(xué)問，增加了師生對學(xué)問產(chǎn)權(quán)的愛護意識，把我校的素養(yǎng)教育教育推向了新的高潮。

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我校于2022年被命名為福建省學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校。一年來，在省教育廳、市教育局、學(xué)問產(chǎn)權(quán)局和科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生的共同努力下，我校積極推動學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問的普及教育，培育學(xué)生維護學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意識，營造良好的敬重和愛護學(xué)問產(chǎn)權(quán)的教育氣氛，學(xué)校的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作做到有組織機構(gòu)，有規(guī)章制度，有經(jīng)費保證，并不斷走向標(biāo)準(zhǔn)、成熟，同時也取得了肯定的成績。詳細(xì)工作匯報如下：

一、加強學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、建立學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作組織機構(gòu)。

學(xué)校成立了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管副校長任副組長，教育處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、德育室主任、教研室主任、少先隊總輔導(dǎo)員、科學(xué)教研組長和科學(xué)專職教師、班主任為成員，下設(shè)辦公室、宣傳組、競賽組、后勤保障組等職能機構(gòu)。目前有專職學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育（科技）輔導(dǎo)員4名，兼職輔導(dǎo)員48名，同時，少先隊大隊部設(shè)立科普部，每班也設(shè)立了1名學(xué)生學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳員，形成了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作組織機構(gòu)。

2、健全學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作治理制度。

學(xué)校制定了《泉州市其次試驗小學(xué)學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育試點工作實施方案》，建立了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作規(guī)劃和總結(jié)的制度，定期召開有關(guān)人員的工作例會，準(zhǔn)時溝通、研討、總結(jié)；制定了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作治理制度，使學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作有規(guī)可依，將輔導(dǎo)員的相關(guān)工作成績與績效獎金、評優(yōu)評先掛鉤，形成鼓勵機制。

3、落實學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作的經(jīng)費投入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作，每學(xué)年投入專項資金，用于學(xué)問產(chǎn)權(quán)的宣傳、科技教育活動的開展，制定了科技教育與學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育師資培訓(xùn)制度，鼓舞有關(guān)教師參與各級各類相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動，為外出參觀學(xué)習(xí)考察和培訓(xùn)供應(yīng)經(jīng)費保障。學(xué)校還從從圖書經(jīng)費中撥出專項經(jīng)費購置肯定數(shù)量的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育讀本、商標(biāo)教育讀本和版權(quán)教育圖本，豐富學(xué)校圖書館的館藏資源。經(jīng)費的保障很好地進一步提升教師的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育治理力量。

二、將學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作納入學(xué)校科技教育的課程體系。

一年來，我們把學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育納入學(xué)校教育課程體系。我們要求全部教師在課堂教學(xué)中積極開展實踐力量和創(chuàng)新精神的培育，還將學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育納入科學(xué)、綜合實踐活動、品德與社會等學(xué)科和班隊活動課中，把學(xué)問產(chǎn)權(quán)的有關(guān)學(xué)問與學(xué)科教育進展有機整合。除了以上根底型課程，我開設(shè)了《科學(xué)小魔方》、《科技制作》、《花卉栽培》、《電腦機器人》、《計算機根底》、《電子制作》、《科學(xué)夢想畫》等一批科技教育類校本課程。除此之外，我們還依據(jù)學(xué)校實際設(shè)計了很多富有科技創(chuàng)新含量的討論課題，如《校園周邊環(huán)境調(diào)查》、《走進自然，探究生物神秘》、《關(guān)注飲食與運動增加體質(zhì)促安康》、《關(guān)注飲食與運動增加體質(zhì)促安康》等，讓學(xué)生通過資料收集與整理、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、對策討論等方法，進展科技學(xué)問和學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問的自我教育。

三、積極營造學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及教育活動氣氛。

結(jié)合學(xué)校的實際狀況，我們定期邀請科技副校長、科技志愿輔導(dǎo)員做專題講座；利用學(xué)校的每日一欄、宣傳欄、LED顯示屏、校刊宣傳學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育常識；在學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳周活動期間，利用周一升旗儀式和每日一分鐘演講的時機，進行有關(guān)科技創(chuàng)新與學(xué)問產(chǎn)權(quán)的主題演講；利用校園網(wǎng)視頻點播頻道、紅領(lǐng)巾電視臺播放有關(guān)學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護的電視宣傳片；利用紅領(lǐng)巾播送室宣傳學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及學(xué)問；開展“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”專題的黑板報展評活動；學(xué)校圖書館設(shè)立有關(guān)專利學(xué)問的文獻和學(xué)問產(chǎn)權(quán)治理書籍專欄，并訂好、用好科普類報刊雜志，為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)條件；定期舉辦有關(guān)學(xué)問產(chǎn)權(quán)與專利學(xué)問的科普圖片展，讓更多的師生了解學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問，營造良好的學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及教育氣氛。

四、借助科技活動平臺培育學(xué)生學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識。

1、借助校園科技節(jié)開展主題系列活動。

在科技節(jié)期間，組織學(xué)生積極參與“紙橋模型”、“高空落蛋”、“撲克牌搭高”、“乒乓球搭高”等頭腦奧林匹克創(chuàng)新競賽活動；開展“金點子”創(chuàng)意設(shè)計方案評比展現(xiàn)活動；進行“電子制作”競賽活動；進行“車輛模型”競賽活動；舉辦小創(chuàng)造、小制造、小論文、科技小報、科幻畫作品成果展現(xiàn)活動；進行“維護學(xué)問產(chǎn)權(quán)反盜版”建議活動，使廣闊師生增加自覺維護學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意識，樹立“以購置盜版書籍、光盤為恥，以維護學(xué)問產(chǎn)權(quán)為榮”的觀念；舉辦“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”學(xué)問競賽，并組織學(xué)生參與全國少年兒童科普學(xué)問競賽、福建省科技傳播行動科普學(xué)問競賽、泉州市科技創(chuàng)新大賽、勞動技能競賽、“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”創(chuàng)意大賽、航海學(xué)問科普競賽活動、電子制作錦標(biāo)賽，學(xué)校屢次獲得團體組織獎，學(xué)生有100多人次獲獎。

2、利用學(xué)生社團開展科技興趣小組活動。

依托學(xué)校的興趣小組活動，成立科技類學(xué)生社團組織，開展“制造創(chuàng)造”、“電腦機器人”、“水火箭制作”、“科學(xué)小魔方”、“花卉栽培”、“電子制作”、“科學(xué)夢想畫”、“花卉栽培”、“科技英語”等興趣小組活動，培育學(xué)生喜愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的求真態(tài)度。

在擴大普及性科普活動的根底上，學(xué)校將學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育納入到科技教育和科技活動的各個環(huán)節(jié)，從中對學(xué)生進展制造創(chuàng)造成果與學(xué)問產(chǎn)權(quán)的維護教育，增加學(xué)生的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識。

五、積極鼓舞學(xué)生對制造創(chuàng)造成果申報專利。

在學(xué)生普及性科普活動開展的根底上，對學(xué)生的小創(chuàng)造、小制造成果進展篩選、優(yōu)化和提升，邀請科技副校長等有關(guān)專家對較有開發(fā)價值的成果進展論證，作改良指導(dǎo)，并制作樣品參與青少年科技創(chuàng)新大賽，同時，組織學(xué)生了解對科技創(chuàng)造成果進展專利申請的規(guī)章、程序和操作流程，最終幫忙學(xué)生申報專利，并供應(yīng)資金上的支持。如郭潤婷同學(xué)的《氣壓式墨汁品》，陳家林同學(xué)的《洗簌水回收利用自