教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-781

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、簡答題

簡述環(huán)境對個體發(fā)展的影響作用。

參考答案:

【答案】：

（1）環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能性，包括機(jī)遇、條件和對象；

（2）環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分；

（3）人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。

2、單選題

幼兒體育有著不同于中小學(xué)的特點(diǎn)，這是由_____決定的。

A:體育的內(nèi)容

B:體育的方法

C:幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

D:體育培養(yǎng)目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒體育之所以有著不同于中小學(xué)的特點(diǎn)，是因為其不同階段身心發(fā)展的特征不同。在幼兒階段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉發(fā)育不成熟，動作不協(xié)調(diào)等，需要設(shè)計適合幼兒的體育活動，不宜進(jìn)行爆發(fā)性肌肉活動；需要為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)；需要把良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要位置，創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境和條件等。因此本題的正確答案為C。

3、單選題

課外活動的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性和_____。

A:自主性

B:隨意性

C:規(guī)范性

D:強(qiáng)制性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是課外活動的知識點(diǎn)。考生需要識記課外活動的特點(diǎn)，即學(xué)生參加課外活動的自愿選擇性；課外活動內(nèi)容和形式上的靈活多樣性；學(xué)生在課外活動組織上的自主性。故本題選A。

4、單選題

我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____。

A:陶行知

B:楊賢江

C:徐特立

D:蔡元培

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”。

5、單選題

小明在考試時監(jiān)視自己的速度和時間，這種策略屬于_____

A:計劃策略

B:監(jiān)控策略

C:調(diào)節(jié)策略

D:時間管理策略

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程，尋找兩者之間的差異，并對學(xué)習(xí)過程及時進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。監(jiān)控策略包括閱讀時對注意加以跟蹤和對材料進(jìn)行自我提問、考試時監(jiān)視自己的速度和時間等。

6、判斷題

狹義的教育學(xué)科主要指師范和教育院校在師范院校進(jìn)行教師教育中所開設(shè)的公共教育課。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

7、填空題

是教師進(jìn)行教育工作的前提。在幼兒教育工作中，____是教師和幼兒交往、傳達(dá)信息以及組織和教育兒童的主要手段。

參考答案:了解幼兒口頭語言

本題解釋:

參考解析：了解幼兒口頭語言

8、單選題

“江山易改，秉性難移”，說明人格的_____。

A:穩(wěn)定性

B:獨(dú)特性

C:堅定性

D:整合性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

9、判斷題

教師和家長作為兩種不同的社會角色，兩者之間存在不同的教育修養(yǎng)水平，這種差異必然會導(dǎo)致兩者的矛盾沖突。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

10、單選題

關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是_____。

A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B:問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響

C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系

D:“心理眩惑”有助于問題解決

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：問題與情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情況都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。

11、單選題

下列表述不符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的是_____

A:實(shí)行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化政策

B:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動，但作為選修課程

C:實(shí)行小學(xué)畢業(yè)生免試就近升學(xué)的辦法

D:高中畢業(yè)會考改革方案由省級教育行政部門制定

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程。

12、單選題

抑郁癥的主要特征是持久的_____。

A:多疑

B:焦慮

C:心神不安

D:情緒低落

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)，并伴有其他不適的神經(jīng)癥。

13、單選題

華生說“給他一打健康兒童，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領(lǐng)導(dǎo)到小偷等各種類型的人”這句話反映了_____。

A:遺傳決定論

B:環(huán)境決定論

C:教育萬能論

D:個人主觀決定論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：華生是行為主義的的代表人物，他認(rèn)為一切是刺激反應(yīng)的連接，所以華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。

14、填空題

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道“體現(xiàn)了知覺的____。

參考答案:理解性

本題解釋:

【答案】理解性

15、判斷題

學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值，而沒有延時價值。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，學(xué)校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長遠(yuǎn)的價值，此外，學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育能力，這對人的發(fā)展具有長遠(yuǎn)意義。

16、單選題

某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:雙重趨避沖突

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：雙趨沖突指從自己同時都很喜愛的兩個事物中只取其一；雙避沖突指從希望回避的兩種事物中必取其一；趨避沖突指對同一目的兼具好惡的矛盾心理；雙重趨避沖突指當(dāng)個體面臨兩個甚至兩個以上目標(biāo)都有積極和消極方面時所發(fā)生的沖突。

17、填空題

根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式，可以把思維分為____、具體形象思維和抽象邏輯思維。

參考答案:直觀動作思維

本題解釋:

【答案】直觀動作思維

18、填空題

英國哲學(xué)家和自然科學(xué)家____對教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。

參考答案:培根

本題解釋:

【答案】培根

19、單選題

羅杰斯主張“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者的威脅”，這種教學(xué)模式為_____

A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

20、多選題

問題解決的兩種類型是_____

A:認(rèn)知性問題解決

B:常規(guī)性問題解決

C:發(fā)展性問題解決

D:創(chuàng)造性問題解決

E:理論性問題解決

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD

21、簡答題

前攝抑制

參考答案:

參考解析：前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。

22、單選題

自我認(rèn)知、自我體驗和自我控制是_____。

A:自我意識的基本成分

B:社會意識的基本成分

C:群體意識的基本成分

D:他人意識的基本成分

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查自我意識的基本構(gòu)成成分。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】自我意識包括自我認(rèn)知、自我體驗和自我控制三個方面，雖然題干對這三個方面表述不完整，但是我們可以用排除法得出正確答案。所謂群體意識是一個社會學(xué)定義，是指參加群體的成員所共有的意識。群體意識是在群體信息傳播和互動過程中形成的。群體意識是群體實(shí)踐活動的產(chǎn)物。社會意識是與社會存在相關(guān)的哲學(xué)概念，指社會意識是社會存在在社會精神領(lǐng)域中的反映，是精神現(xiàn)象的總和，包括社會的人的一切意識要素和觀念形態(tài)。

23、單選題

學(xué)習(xí)是為了不做后進(jìn)生或留級生，免受教師批評指責(zé)；或為了取得好評，給班級或團(tuán)組織爭榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)。這屬于學(xué)習(xí)動機(jī)類型中的_____。

A:學(xué)習(xí)動機(jī)不明確

B:學(xué)習(xí)知識為了履行社會義務(wù)

C:學(xué)習(xí)為了個人前途

D:學(xué)習(xí)為了國家與集體的利益

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：題干是學(xué)習(xí)知識為了履行社會義務(wù)的表現(xiàn)，抱著這種學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)上有內(nèi)在力量，也具有一定的社會意義，但這種學(xué)習(xí)動機(jī)僅服從于眼前利益和教師、家長的要求，而缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有待于進(jìn)一步提高。

24、簡答題

試述想象對幼兒發(fā)展的作用。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

想象是對頭腦中已有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的過程。幼兒期是想象最為活躍的時期，想象貫穿于幼兒的各種活動中，對兒童的認(rèn)知、情緒、游戲、學(xué)習(xí)活動起著十分重要的作用，具體表現(xiàn)在以下方面。

（1）想象與幼兒的認(rèn)知活動。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識活動，但想象離不開感知和記憶等其他認(rèn)知活動。

①想象依靠原有的表象。想象依靠頭腦中的表象，而表象是兒童曾感知過的事物在頭腦中留下的具體形象。②想象和記憶密不可分。想象依靠記憶，依靠的是過去感知過的事物的具體形象，如果沒有記憶，具體形象也不能保留下來形成表象；想象的發(fā)展，有利于記憶活動順序進(jìn)行，想象越豐富，水平越高，越有利于兒童對識記材料的理解、加工，越有利于保持和回憶。③幼兒的想象把記憶和思維聯(lián)系起來。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造思維。

（2）想象與幼兒的情緒活動。①想象能引發(fā)情緒。孩子的情緒、情感常常是想象引發(fā)的。②情緒影響想象。幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過程或改變想象的方向，幼兒常常滿足于想象的過程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。

（3）想象與幼兒的游戲活動。幼兒的主導(dǎo)活動是游戲，特別是象征性游戲，即便學(xué)習(xí)，也往往通過游戲的方式進(jìn)行。想象在游戲中的重要地位突出表現(xiàn)在想象是象征性游戲的首要心理成分。如果沒有想象，幼兒就不可能進(jìn)行任何游戲活動。游戲正是幼兒不斷靠想象變換著物體的功能，才得以順利進(jìn)行。

（4）想象與幼兒的學(xué)習(xí)活動。想象是幼兒學(xué)習(xí)活動所必不可少的。沒有想象就沒有理解，沒有理解幼兒就無法學(xué)習(xí)、掌握新知識。此外，想象還常常是幼兒行動的推動力，在促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動方面有重要意義。

25、多選題

教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)_____為主。

A:直接經(jīng)驗

B:書本知識

C:實(shí)際技能

D:間接經(jīng)驗

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：B,D。參考解析：教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識和間接經(jīng)驗為主。

26、判斷題

教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。

27、單選題

進(jìn)行德育的基本途徑是_____。

A:思想品德課和其他各科教學(xué)

B:課外活動與校外活動

C:勞動

D:班主任工作

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：思想品德課與其他學(xué)科的教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)的基本途徑。

28、填空題

____泛指一切社會現(xiàn)象的變化和發(fā)展。

參考答案:社會變遷

本題解釋:

參考解析：社會變遷

29、單選題

一般認(rèn)為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨著情境變化而變化，這是態(tài)度和品德形成過程中_____的表現(xiàn)。

A:認(rèn)知階段

B:認(rèn)同階段

C:依從階段

D:同化階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干所描述品德形成依從階段的典型特征。

30、單選題

兒童多動綜合癥高峰發(fā)病年齡是_____。

A:4～6歲

B:6～8歲

C:8～10歲

D:10～12歲

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：兒童多動綜合癥簡稱“多動癥”，是幼兒和小學(xué)生最為常見的一種以注意力缺陷和活動過渡為主要特征的行為障礙綜合癥。高峰發(fā)病年齡為8～10歲，多為7歲前就有異常表現(xiàn)，男性兒童的患病率明顯高于女性。

31、單選題

班級教育管理者帶領(lǐng)班級學(xué)生按照班級教育管理規(guī)律的要求，為實(shí)現(xiàn)班級工作目標(biāo)，構(gòu)建良好班集體而進(jìn)行的一系列職能活動，稱為_____。

A:班級建設(shè)

B:班級制度管理

C:班級管理

D:班級活動

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查班級管理的概念。

32、填空題

在教育史上，圍繞著教育目的的確定，曾經(jīng)出現(xiàn)過____和____的爭論。

參考答案:個人本位論社會本位論

本題解釋:

【答案】個人本位論；社會本位論

33、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

34、單選題

美育就是對學(xué)生進(jìn)行_____。

A:審美教育

B:五講四美教育

C:美好生活教育

D:美好思想教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

35、單選題

積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。這指的是情緒情感的_____。

A:動機(jī)功能

B:健康功能

C:調(diào)節(jié)功能

D:信號功能

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查情緒情感的功能。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】情緒和情感包括三個主要的功能：（1）信號功能。情緒的信號功能體現(xiàn)在：個體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。它是非言語溝通的重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號意義。例如：點(diǎn)頭微笑表示贊賞；搖頭皺眉表示否定。（2）調(diào)節(jié)功能。情緒的調(diào)節(jié)功能又稱動力功能，是指情感對人的活動具有引發(fā)、促進(jìn)和調(diào)控的作用。如憤怒時，對引起憤怒的對象進(jìn)行攻擊；驚慌時，就力求盡快避開引起驚慌的危險物。調(diào)節(jié)功能同樣也表示情緒情感對個體的身心健康有調(diào)節(jié)作用。（3）感染功能。情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。人們常說的“動之以情”就是這種功能的體現(xiàn)。

36、簡答題

基礎(chǔ)教育課程改革要求小學(xué)教師進(jìn)行哪些角色創(chuàng)新？

參考答案:

（1）由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”型教師轉(zhuǎn)到“激趣、啟思、導(dǎo)疑”型教師；

（2）由命令主導(dǎo)型教師變?yōu)橹笇?dǎo)幫助型教師；

（3）由被動闡釋、執(zhí)行型教師轉(zhuǎn)向主動研究、決策型教師；

（4）由單一學(xué)科型教師轉(zhuǎn)向綜合專家型教師。

37、填空題

20世紀(jì)60年代．____提出了終身教育的理論。

參考答案:保羅.朗格朗

本題解釋:

參考解析：保羅.朗格朗

38、單選題

影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)差異的關(guān)鍵因素是_____。

A:教學(xué)水平

B:教學(xué)方法

C:自我意識

D:智力水平

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學(xué)生的自我意識是影響其學(xué)習(xí)動機(jī)差異的關(guān)鍵因素。

39、單選題

當(dāng)兒童有不良行為發(fā)生后，我們將他立即置于一個單調(diào)、乏味的地方，直到定時器響了以后方可離開。這種心理輔導(dǎo)方法是_____。

A:暫時隔離法

B:懲罰法

C:強(qiáng)化法

D:行為塑造法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：暫時隔離法是指當(dāng)兒童有不良行為發(fā)生后，我們將他立即置于一個單調(diào)、乏味的地方，直到定時器響了以后方可離開。暫時隔離意味著獎勵、強(qiáng)化、關(guān)注、有趣活動的終止。

40、單選題

對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的_____原則。

A:一致性

B:全面性

C:目的性

D:可比性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：全面性原則指的是在教育實(shí)踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構(gòu)成要素進(jìn)行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進(jìn)行全面而連續(xù)一致、持之以恒的評價。

41、單選題

Y教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是_____。

A:教育的終身化

B:教育的多?；?/p>

C:教育的民主化

D:教育的全民化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：教育的民主化體現(xiàn)的是教育機(jī)會的均等，是反Y教育的等級化、特權(quán)化和專制化的。全民化不一定否定專制化。

42、判斷題

根據(jù)巴甫洛夫的兩種信號系統(tǒng)學(xué)說，“望梅止渴”是第二信號系統(tǒng)的活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：“巴甫洛夫”把用具體事物作為條件刺激所建立的各種各樣的條件反射叫做第一信號系統(tǒng)，把用語詞作為條件刺激物所建立的各種各樣的條件反射叫做第二信號系統(tǒng)?！巴分箍省笔堑谝恍盘栂到y(tǒng)的活動。

43、簡答題

閱讀下列材料．并回答問題。

看到同學(xué)聚在一塊咯咯地笑，她就認(rèn)為她們在笑話自己；在寢室里，若聽到同學(xué)在談?wù)撃衬抽L得漂亮，會以為是在影射自己；上課未被老師點(diǎn)名發(fā)言，也會認(rèn)為老師嫌自己難看不愿意點(diǎn)自己……所有這一切致使她郁郁寡歡，不愿意與同學(xué)溝通交流，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績明顯下降。

請運(yùn)用心理學(xué)知識分析案例中張瓊的問題，并提出合理建議。

參考答案:

參考解析：

材料中張瓊的典型心理問題是強(qiáng)烈的自卑意識和失落感，常常把別人無意的話、不相干的動作當(dāng)做對自己的輕視或嘲笑。自我意識強(qiáng)烈，自尊的要求迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不安、焦慮和恐懼，造成神經(jīng)過敏、多疑，最終嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)成績。

消除學(xué)生的自卑感，可以從以下幾方面著手：

（1）消除引起自卑感的外部刺激因素；

（2）進(jìn)行客觀的自我評價；

（3）努力增強(qiáng)自信心，進(jìn)行積極的自我暗示；

（4）積極與他人交往。

44、填空題

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，____應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。

參考答案:全社會

本題解釋:

參考解析：【答案】全社會。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。

45、簡答題

教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么?

參考答案:

參考解析：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。

（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

（4）傳授知識與