小學(xué)階段擴(kuò)句方法與技巧

1、最根本的，是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。2、通過(guò)擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。（1）看懂例句，審清要求

（2）不能改變句子的基本意思和句型（3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順1、畫句子主要成分，再擴(kuò)句。 2、先提問(wèn)，再擴(kuò)句。

“在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地”升起來(lái)了.

（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái)，句子就縮成三部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)。

2：“是”是一個(gè)動(dòng)詞要保留3：如果句子是問(wèn)句，縮寫以后同樣也是一個(gè)問(wèn)句。

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中郭草地的故事.

(3)句子最后縮成人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞：紅軍講故事。a)保持句子完整，注意主語(yǔ)。b)留住句子中的“著，了、過(guò)”。c)不改變句子原意。1.飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上.2.狡猾的狐貍假悻悻地?cái)D出幾滴眼淚.3.老師講得有聲有色.4.一位老紅軍講了過(guò)去二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中郭草地的故事.5.小妹高興得又蹦又跳.6.老師和同學(xué)激動(dòng)得熱淚盈眶.7.他的圍裙兜著許多火柴.8.上星期天,學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì).9.一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子.10.大片大片的雪花從陰云密布的天空中飄落下來(lái).11.敬愛(ài)的周總理聚精會(huì)神地聽(tīng)代表們的匯報(bào).12.漁夫的妻子桑那毫不猶豫地收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子.

雷鋒的光輝形象永遠(yuǎn)活在同學(xué)們的心中.14.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個(gè)奇跡.

同志在北京人民大會(huì)堂親切會(huì)見(jiàn)來(lái)自全國(guó)各地的勞動(dòng)模范.16.今天依然屹立不倒的長(zhǎng)城不正是老動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶嗎?18.著名的臺(tái)灣是我國(guó)沿海上的一顆燦爛的明珠.19.強(qiáng)烈的燈光亮得跟白天一樣.20．這是一座拔地而起,造形奇特的新建大樓.1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的. 失敗了還得干,不能知難而退. 失敗了還得干,難道能知難而退嗎？） 曉彬是我的好朋友. 不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理. （不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道 看到你有苦難,我必須幫助. （看到你有苦難,我難道不必須幫助嗎？） 毒性拷打不算什么. 聽(tīng)了他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚.

青龍橋附近坡度特別大,火車爬不上這樣的陡坡. 我們不能抄襲別人的作業(yè). 10)看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里特別喜歡. 11)我們是小學(xué)生,要好好學(xué)習(xí). （我們是小學(xué)生,難道不要好好學(xué)習(xí)嗎？

12)我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng). 13)黃山的云海令人流連忘返. 14)我們不被困難嚇倒. 15)巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征. 16)對(duì)這種壞人環(huán)視,我們不能不聞不問(wèn). 17)沒(méi)有比鍛煉身體,爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了.

（難道有比鍛煉身體,爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)更18)一個(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),該是一件多么了不起的事情.（一個(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),難道不是一件多么了不起的事

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1、擴(kuò)句不能另加主干，如：主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。2、不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?、增添的詞語(yǔ)要和原句中的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒(méi)了村莊。4、海鷗飛過(guò)海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)員揮舞著花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開展活動(dòng)。14、我握著手。15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來(lái)到市場(chǎng)。17、玲玲做操。18、雨點(diǎn)落下來(lái)。19、魚兒驚慌。20、野花開。21、體育健兒取得了成績(jī)。22、列車奔馳。23、小蜜蜂飛來(lái)飛去。24、黑熊表演節(jié)目。25、浪花跳躍。26、貓捉老鼠。27、鮮花盛開了。28、小華做操。29、秧苗生長(zhǎng)。30、船開得快。31、星星眨眼。32、枝葉展開。33、小蝌蚪游著。34、日本鬼子闖進(jìn)學(xué)堂。35、老大娘摸著焦裕祿。36、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。37、鬼子查看著每一個(gè)人。38、仲先生回答話。39、私塾先生講著故事。40、旅客們走進(jìn)車廂。41、白醫(yī)天使工作。42、西湖在杭州。43、氣球升上天空。1、我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。2、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。3、咆哮的洪水很快地淹沒(méi)了村莊。4、一群可愛(ài)的海鷗飛過(guò)風(fēng)平浪靜的海面。5、善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。7、老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。8、同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。9、這個(gè)可愛(ài)的戰(zhàn)士臉紅得像個(gè)大蘋果。10、溫暖的春風(fēng)吹遍綠色的大地。11、戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高興地?fù)]舞著花束。12、六（1）班的同學(xué)們七嘴八舌地議論著這個(gè)消息。13、學(xué)校正在開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)。14、我緊緊地握著這個(gè)女孩的手。15、年輕的戰(zhàn)士獻(xiàn)出寶貴的生命。16、我和小剛一起來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。17、活潑可愛(ài)的玲玲認(rèn)真地做操。18、豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地落下來(lái)。19、池塘里的魚兒驚慌得四處逃散。20、遍地的野花開得絢麗。21、我國(guó)的體育健兒在北京奧運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。22、一列旅客列車在軌道上奔馳。23、可愛(ài)的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。24、一只肥大的黑熊在游樂(lè)場(chǎng)表演精彩的節(jié)目。25、一排排的浪花歡騰地跳躍。26、機(jī)靈的小貓正在捉一只小老鼠。27、一朵朵鮮花在原野里盛開了。28、小華在操場(chǎng)上做兒童廣播體操。29、田里的秧苗正在生長(zhǎng)。30、江上的汽船開得像火箭一樣快。31、天上的星星快樂(lè)地眨眼。32、柳樹的枝葉在春天里慢慢地展開。33、一群可愛(ài)的小蝌蚪在水里游著。34、一群日本鬼子突然闖進(jìn)學(xué)堂。35、白發(fā)蒼蒼的老大娘輕輕地摸著焦裕祿。36、同學(xué)們專心地在聽(tīng)黃老師的課。37、兇殘的日本鬼子仔細(xì)查看著每一個(gè)人。38、仲先生很快地回答他的話。39、私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事。40、站臺(tái)上的旅客們有秩序地走進(jìn)車廂。41、一群美麗的白醫(yī)天使兢兢業(yè)業(yè)地工作。42、美麗的西湖在浙江省杭州。43、一個(gè)氣球慢慢地升上天空。1.我們走過(guò)來(lái)。（我慢慢地向他走過(guò)來(lái)。）2.遠(yuǎn)方有一條彩虹。（看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹）3.體育健兒取得了成績(jī)。（體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)）4.列車奔馳。（列車在山谷中奔馳）5.小蜜蜂飛來(lái)飛去。（一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。）6.浪花跳躍（美麗的浪花在海上跳躍）7.黑熊表演節(jié)目（笨手笨腳的黑熊正在表演）8.鮮花盛開了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。）9.小華做操。（小華在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操）10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對(duì)我說(shuō)晚安）11.小蝌蚪游著。（可愛(ài)的小蝌蚪在湖里游著）12.小燕子休息

(伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息.)13.奶奶打水

(奶奶在水井邊用水桶打水)。14.天氣熱

15.錢塘江罩著霧

(寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。）16.小松樹跳

(活潑的小松鼠在松樹上蹦來(lái)跳去。）17.小鹿欣賞影子

(小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子)18.草地盛開鮮花

(綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。）19.太陽(yáng)高高掛天空

20.我懷念朋友

(我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。)

昆明小升初語(yǔ)文考試總巨人，昆明最好的小學(xué)升初中補(bǔ)習(xí)班老師結(jié)的關(guān)于擴(kuò)句的方法指導(dǎo)總和相關(guān)練習(xí)，各位同學(xué)學(xué)習(xí)后要記得做相關(guān)的練習(xí)哦！一、知識(shí)點(diǎn)什么是擴(kuò)句？如果把一個(gè)句子比作一棵大樹，那么，縮句就是給“句子”這棵大樹修枝剪葉；擴(kuò)句就是給句子添枝加葉。從閱讀學(xué)角度講，縮句，更具體、更生動(dòng)、更形象。如：原句：紅旗飄揚(yáng)。擴(kuò)句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)?？梢钥闯觯耙粋€(gè)句子的意思是完整的，但是不具體、不明確，“

五星”

在天安門廣場(chǎng)“擴(kuò)寫時(shí)要注意（）要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變?cè)涞幕境煞?、基本意思、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。比如“北京是首都”可以擴(kuò)成“美麗可愛(ài)的北京是（擴(kuò)成“大片大片的雨點(diǎn)落下來(lái)了’是不行的。其中”大片大片”不能和“雨點(diǎn)”搭配。（）添加的成分要注意排列順序。如“李時(shí)珍是藥物學(xué)家”可古代我國(guó)偉大的藥物學(xué)家”就不妥了。二、常見(jiàn)的題型、提供擴(kuò)寫詞語(yǔ)式。就是把提供擴(kuò)寫的詞語(yǔ)加到句子中去的練習(xí)。如：（溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。（金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。北京的頤和園是一座美麗的大公園。（⑷同學(xué)們聽(tīng)課。

上課了，五年一班的，在教室里，聚精會(huì)神地）（上課了，五年一班的同學(xué)們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地聽(tīng)課。由選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中就可以了。、指定擴(kuò)寫部分式。就是自己選擇詞語(yǔ)在指定的原句某些部分填寫適當(dāng)詞語(yǔ)的練習(xí)。如：⑴春風(fēng)輕輕地吹。寫部分的詞語(yǔ)，然后自由選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中就可以了。、分步仿擴(kuò)式。詞語(yǔ)即可。如：⑴他是運(yùn)動(dòng)員。他是舉重運(yùn)動(dòng)員。他是吉林省體校的舉重運(yùn)動(dòng)員。⑵哥哥是學(xué)生。哥哥是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。哥哥是北京清華大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。⑶姐姐是學(xué)生。姐姐是高中三年級(jí)的學(xué)生。姐姐是長(zhǎng)春市第一中學(xué)高中三年級(jí)的學(xué)生。+、按提示擴(kuò)寫式。意思表達(dá)得更清楚。⑴王麗登上一列火車。今天中午，王麗來(lái)到車站，登上一列火車。⑵媽媽批作業(yè)。星期天，媽媽在家里忙著批作業(yè)。⑶媽媽買衣服。星期天，媽媽在商場(chǎng)里買衣服。⑷我看書。放學(xué)后，我去圖書館看書。內(nèi)容，然后按要求去擴(kuò)寫。、自由擴(kuò)寫式。的各主要部分全部擴(kuò)寫，才能算達(dá)到要求。如：⑴大榕樹躺在河面上。茂盛的大榕樹靜靜地躺在寬闊的河面上。⑵飛機(jī)飛上了天空。龐大的飛機(jī)輕快地飛上了碧藍(lán)的天空。⑶陽(yáng)光撫摸著大地。清晨的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦|闊的大地。⑷火車駛過(guò)站臺(tái)。一列火車緩緩地駛過(guò)新建的站臺(tái)。