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九年級語文個人工作計劃九年級語文個人工作計劃九年級語文個人工作計劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考九年級語文個人工作計劃日期：20xx年X月教師行動工作計劃（第二學(xué)期）姓名劉靜性別女民族漢職稱中二任課科目語文任教班級九（2）學(xué)情分析：本學(xué)期，我擔(dān)任九（2）班語文課教學(xué)工作，因為我是本班班主任，對于大部分學(xué)生的學(xué)情有一定了解，從上學(xué)期的考試成績來看，語文基礎(chǔ)知識掌握不扎實，閱讀能力不高，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，本班語文成績優(yōu)秀學(xué)生少，中等生欠缺，差生不少，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。面對中考的壓力，要采取靈活多樣的教學(xué)方式，顧兩頭，促中間，以求在中考中語文成績有較大進步根據(jù)此目標(biāo)制定行動計劃如下：目標(biāo)活動/措施時間完成情況重點抓好學(xué)生的上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，爭取讓學(xué)生在這學(xué)期養(yǎng)成一個比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、在上每堂課的過程中，時時注意提醒學(xué)生怎樣記筆記。2、在課后和下午自習(xí)時，不斷指導(dǎo)在上課、作業(yè)方面強調(diào)學(xué)生應(yīng)該怎樣做。3、加強學(xué)生間的交流與提高指導(dǎo)工作。全學(xué)期幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績。1、要抓好對學(xué)困生輔導(dǎo)工作。2、實施一對一幫扶，并親自督促其完成。3、加強訓(xùn)練，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。全學(xué)期抓好基礎(chǔ)，使學(xué)生對最基本的知識有深刻的理解，從而加深對知識的運用。1、加大對基礎(chǔ)知識的精講分析，采用多種教學(xué)方法向40分鐘要效益。2、課前和課后加大對學(xué)生的輔導(dǎo)、檢查力度。全學(xué)期培養(yǎng)提高學(xué)生分析和解決問題的能力。在平時的教學(xué)中經(jīng)常滲透實例講解，循序漸進地提高學(xué)生的知識技能。全學(xué)期面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。組織學(xué)生參加有創(chuàng)新意識

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