教師美文誦讀活動方案

教師美文誦讀活動方案教師美文誦讀活動方案教師美文誦讀活動方案教師美文誦讀活動方案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:阿左旗五校數(shù)學(xué)教研組讀書交流---美文誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想

中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣。聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，制定以下誦讀方案。二、活動目的：

為了豐富校園生活，既要提倡老師的讀書活動也是進一步提高本組教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，數(shù)學(xué)老師們面向全組教師開展一次“美文誦讀”三、活動主題誦讀經(jīng)典美文、詩詞，營造書香校園。四、活動方式誦讀四、活動具體安排1.活動時間及地點時間：2017年9月20日地點：錄播室2.作品要求：作品篇目自定。3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參加人員獨立誦讀；時間不超過5分鐘；誦讀時道具自備，配樂自己準備。要求:1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達準確，情感豐富。3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)女：親愛的老師們合：大家下午好！男：中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。女：經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。男：一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。女：一篇篇美文，是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。男：書與我們同行，美文我們每天誦讀。女：經(jīng)典與我們同在，知識是我們?nèi)松闹改稀：希航?jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用。男：今天，我們在這美麗的校園內(nèi)，誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典美文，聆聽古詩書韻。男：今天我們將以誦讀的形式演繹經(jīng)典美文，讓老師們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。合：阿左旗五校數(shù)學(xué)組經(jīng)典美文誦讀現(xiàn)在開始?。ńY(jié)束語）：男：如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。女：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。男：我們在誦讀中，感受每位作者的思想。女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：誦讀經(jīng)典美文，讓優(yōu)秀的民