埃及的金字塔第二課時(shí)_第1頁(yè)
埃及的金字塔第二課時(shí)_第2頁(yè)
埃及的金字塔第二課時(shí)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

埃及的金字塔第二課時(shí)埃及的金字塔第二課時(shí)精品范文資料文檔精品范文資料文檔埃及的金字塔第二課時(shí)精品范文資料文檔埃及的金字塔第二課時(shí) 教學(xué)理念：讓學(xué)生充分經(jīng)歷自讀自悟、主動(dòng)探究的過程，引導(dǎo)他們?nèi)ゾ捉牢谋?，在師生?duì)話中實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的超越。教學(xué)目標(biāo)：1、能流利、有感情地朗讀課文，讀中有悟。2、懂得作者是怎樣寫金字塔的宏偉、精巧以及這樣寫的好處。3、通過具體的語(yǔ)言材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過讀、議等方式，理解金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過上次課的學(xué)習(xí)，哪些詞語(yǔ)印在你的腦海里了（指名說(shuō)，并寫下來(lái)）2、用上剛才寫的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)課文講了什么3、分組分節(jié)讀課文。過渡：通過上次課的學(xué)習(xí)以及剛才的朗讀，你已了解埃及的金字塔是二、話題導(dǎo)讀1、話題：埃及金字塔是（過渡：還是什么你還了解到什么）2、交流、導(dǎo)讀導(dǎo)言：讀一讀相關(guān)的句子，這說(shuō)明了什么這樣寫有什么好處你還有什么發(fā)現(xiàn)下文哪句話做了具體介紹請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)形容。宏偉表現(xiàn)在什么地方精巧呢伺機(jī)板書三、探究意義1、默讀課文，思考：從哪里可以看出金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。（在文中勾畫出來(lái)）2、小組交流（巡視、指導(dǎo)）3、集體交流四、鞏固拓展1、口頭練習(xí)（出示題目）2、暢所欲言：完成（）的金字塔3、書面練習(xí)：你想對(duì)建造金字塔的埃及勞動(dòng)人民說(shuō)些什么五、總結(jié)：同學(xué)們，埃及金字塔是埃及的象征,是埃及人民智慧的結(jié)晶,更是全人類的財(cái)富。六、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論