培養(yǎng)優(yōu)生從細(xì)節(jié)入手

培養(yǎng)優(yōu)生，從細(xì)節(jié)抓起永安明德小學(xué)：邵東福培優(yōu)是“五培”中的歸宿。當(dāng)一種新的思路，新的理念形成并實(shí)施后，我們必須將其落實(shí)在細(xì)節(jié)上，如果說用心做事才能把事情做好，那么細(xì)節(jié)就是一種精神，一種創(chuàng)造。前兩年有幸到沙壩地完小學(xué)習(xí)考核，其中就有一位老師的業(yè)務(wù)和工作在深深的打動著我，翻開她的工作手冊，里面記錄著該班學(xué)生從一年級至五年級學(xué)生每天值日的感言，而且每篇都有老師的親手批語，在引導(dǎo)和鼓勵著學(xué)生成長。從學(xué)生的感言和老師的批語中不難看出，學(xué)生的自覺性和學(xué)生的組織能力得到培養(yǎng)，特別是熱愛班集體榮譽(yù)的思想得到加強(qiáng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好。翻開每年的成績通報(bào)，該班的成績都會高出鎮(zhèn)平均分一二十分。如此持之以恒、精益求精的工作，培養(yǎng)出來的學(xué)生當(dāng)然也就優(yōu)秀了。下面我也談?wù)勎覀儗W(xué)校在培優(yōu)方面的一些做法：從細(xì)節(jié)上營造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境1、重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持上好體育課鍛煉身體的習(xí)慣；及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)歸納的習(xí)慣；積極探究的習(xí)慣；讀題審題的習(xí)慣及心理素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)上，優(yōu)生的心理壓力往往會比后進(jìn)生的學(xué)習(xí)壓力大，因?yàn)樗麄兺非髨A滿，如見到新型的試題常常會緊張，越緊張?jiān)經(jīng)]有思路，那么我們平時(shí)就要訓(xùn)練，教育學(xué)生不要緊張盡量靜下心來，要相信自己。2、各班要確定優(yōu)生目標(biāo)，寫出培優(yōu)計(jì)劃。優(yōu)生培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，不是一天兩天搞好的，我們需要通過學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，聽課的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，心理的特點(diǎn)，智力的水平等情況來確定培養(yǎng)對象，當(dāng)然老師只要心中有底就行。3、家校聯(lián)動，做好宣傳。優(yōu)生的培養(yǎng)，家庭教育是十分重要的，要么嚴(yán)格，要么放縱，因此建立一個(gè)合理的機(jī)制非常重要，學(xué)校在開家長會時(shí)，常常請一些做的好的家長交流一些好的經(jīng)驗(yàn)。4、建立獎勵機(jī)制。（1）獎勵那些愛幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，學(xué)習(xí)積極、好問、取得好成績的學(xué)生；（2）獎勵認(rèn)真開展講誠信、重品行，興勤儉做得好的班級。二、從細(xì)節(jié)上挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生特長1、挖掘?qū)W生的內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和動力，我們學(xué)校要求每班每周必須安排至少一節(jié)課由學(xué)生上臺做主持人的交流活動，為保證交流的質(zhì)量，先讓學(xué)生利用平時(shí)的自習(xí)時(shí)間把自己想說的話寫在筆記本上，內(nèi)容可以是最近學(xué)到的一些課內(nèi)的或者是課外的知識、也可以是對校內(nèi)外發(fā)生的一些事的評價(jià)及想法，甚至對學(xué)校及老師的一些建議，總之，交流的內(nèi)容要新穎，健康，讓學(xué)生把自己內(nèi)心想說的話表達(dá)出來，這樣不僅讓老師了解每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，也大大提高了學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)興趣。講誠信，重品行，興勤儉的學(xué)生會越來越多。據(jù)學(xué)校跟蹤調(diào)查，凡是老師教育教學(xué)抓的細(xì)，落實(shí)到位，認(rèn)真管理的班級，學(xué)生到了中學(xué)的成長都較為良好，因?yàn)樗麄兠啃瞧诙家现v臺交流。語言、行為、思想得到洗禮碰撞，自主學(xué)習(xí)的能力會大大提高。2、幫助學(xué)生樹立理想，認(rèn)清自己今后的使命感國家優(yōu)先發(fā)展教育，是使國家強(qiáng)大，家庭重視對孩子的教育，也是使家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展旺盛，過上好日子，這個(gè)重?fù)?dān)落在我們每個(gè)孩子的身上。高年級的老師可以布置一些作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查周邊的鄰居，由于孩子讀書刻苦，后來有所作為，改變了整個(gè)家庭的生活狀況的例子。在同學(xué)之間交流，樹立榜樣效應(yīng)。3、在教學(xué)中滲透課外知識，擴(kuò)大學(xué)生的視野。成績好的學(xué)生，往往學(xué)有余力，不滿足于課內(nèi)知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，要結(jié)合課本知識適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通，使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時(shí)，擴(kuò)大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲。4、重視選好題，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。優(yōu)生會做的題，要告訴他們不一定都要去做，要教會學(xué)生做題要有選擇性，贏出一些時(shí)間來，去看那些自己感興趣的知識。三、從細(xì)節(jié)著手調(diào)動好教師的積極性，發(fā)揮潛力，形成教育的合力。1、正確引導(dǎo)教師用平和的心態(tài)，用積極的觀點(diǎn)去面對社會，面對學(xué)生。因?yàn)閭€(gè)體是存在差異的。2、積極支持領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校形成的決策，管好自己，身先士卒，有利于加強(qiáng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整合及創(chuàng)新力，這對優(yōu)生的培養(yǎng)至關(guān)重要。3、熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情感。學(xué)校要多開展一些活動，讓老師多與學(xué)生交流，互相聽聽意見，在活動中培養(yǎng)情感，樹立信心，只有老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生，學(xué)生相信了老師，學(xué)生才會向老師學(xué)，也才有變成優(yōu)生的可能。4、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，形成好問的氛圍。每位教師盡量少用教訓(xùn)的口吻對待學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)展不同的見解，提倡學(xué)生向老師提問，當(dāng)然，學(xué)生對老師提出的每一個(gè)問題，即使是簡單的問題也要耐心啟發(fā)，與學(xué)生一起找答案。讓學(xué)生獲得心理上的滿足，切忌說：“這么簡單的問題也要問?！敝挥羞@樣，學(xué)生才會去探索，好問的氛圍也才會形成，學(xué)習(xí)成績也才會提高。當(dāng)然，優(yōu)生培養(yǎng)是學(xué)校教育“全面”和“個(gè)性”的有機(jī)結(jié)合，是家長、老