最新公開(kāi)課習(xí)作寫日記2

XXX小學(xué)語(yǔ)文科第五冊(cè)教案設(shè)計(jì)（20XX-20XX學(xué)年度上學(xué)期）課題：習(xí)作寫日記課型：新授課任課教師XXX教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)寫日記，初步掌握日記的格式及內(nèi)容特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)及時(shí)記錄生活感受的良好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)情分析低年級(jí)的學(xué)生寫日記，主要是對(duì)“字”、“句”的要求對(duì)不認(rèn)識(shí)的字可以用拼音代替，有助于學(xué)生對(duì)拼音的應(yīng)用能力，把想說(shuō)的話、想表達(dá)的事寫下來(lái)，對(duì)于識(shí)字就更有好處了。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇生活中自己印象最深刻的事情進(jìn)行描寫。難點(diǎn)：能夠在敘述的過(guò)程中表達(dá)真情實(shí)感。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用多媒體課件；日記本以及優(yōu)秀的日記范文課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能夠通過(guò)閱讀日記范文，了解日記的內(nèi)容及正確的格式。2初步體會(huì)寫日記的樂(lè)趣及意義，培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記的良好習(xí)慣。3學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察生活，并能夠及時(shí)記錄生活中的點(diǎn)滴感受，同時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激趣交流，引入教學(xué)1教師出示日記本，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜里面可能記錄了什么賬本，記事本，作文本。教師適時(shí)解疑：其實(shí)這是老師以前讀書的時(shí)候的日記本，里面是老師當(dāng)年所寫的日記板書：日記。師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)知，說(shuō)說(shuō)對(duì)“日記”的了解，教師適時(shí)補(bǔ)充關(guān)于“日記”的相關(guān)知識(shí)指每天記事的本子或?qū)γ刻焖龅降暮退龅氖虑榈挠涗?，可以記事，可以寫人，可以寫物，可以寫景，也可以記述活?dòng)。3過(guò)渡引入：日記到底怎么寫呢這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)寫日記補(bǔ)充板書：寫日記。二、自主探究，感知寫法1過(guò)渡：那么，日記到底怎么寫呢孩子們，還是讓我們先來(lái)讀一篇?jiǎng)e人的日記吧，說(shuō)不定會(huì)給你們非常有益的幫助。2課件出示教材中的日記范文，引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀日記，看看自己都有什么發(fā)現(xiàn)，然后與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。3學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)：生：日記的第一行有日期、星期，還有當(dāng)天的天氣情況。師：你非常善于觀察，是的，日記最大的特點(diǎn)就是要在記錄事情之前，首先寫清楚當(dāng)天的日期年、月、日。星期和天氣情況。這是它的重要格式之一板書：格式。還有其他特點(diǎn)嗎生：我還發(fā)現(xiàn)日記第二行開(kāi)頭要空兩格。師：如果不看第一行的日期和天氣情況，后面的內(nèi)容就是一篇作文，因此每段話的開(kāi)頭自然是要空兩格的。再讀一讀這篇日記，看看日記在內(nèi)容上又有什么特點(diǎn)。學(xué)生再次認(rèn)真研讀日記的主要內(nèi)容，思考并互相文流。生：國(guó)記作者把這一天中難忘的一件事情寫出來(lái)了。師：說(shuō)得很好，這就是日記的內(nèi)容特點(diǎn)一一選擇當(dāng)天發(fā)生的一件令自己難忘的事情記錄下來(lái)板書：印象最深刻的事情。生：還有，我還從日記里感受到了作者的感受和心情。師：對(duì)，日記不僅要把印象最深刻的事情寫清楚，同時(shí)還要表達(dá)出自己的真情實(shí)感板書：真情實(shí)感。4引導(dǎo)學(xué)生再讀日記，看看小作者給我們描寫學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)知，說(shuō)說(shuō)對(duì)“日記”的了解學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)學(xué)生再次認(rèn)真研讀日記的主要內(nèi)容，思考并互相文流師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)了一件什么事情，是按照什么順序來(lái)寫的，以及表達(dá)了怎樣的心情。5學(xué)生閱讀、思考、交流，教師適時(shí)引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的話說(shuō)清楚事情的主要內(nèi)容掉牙的事情，體會(huì)日記是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫的牙齒松了一一想把它搖掉一終于掉了，并抓住文中“這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺(jué)很難受”這句話，體會(huì)作者難受的心情。6結(jié)合板書，教師簡(jiǎn)要?dú)w納寫日記的要領(lǐng)首先要寫清楚月日。星期幾以及天氣情況，然后要選擇當(dāng)天令自己印象最深刻的事情，再按照一定的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨颍?jīng)過(guò)和結(jié)果，同時(shí)，還要注意在記述事情的過(guò)程中表達(dá)自己的真情實(shí)感。三、回歸生活，聚焦素材1引入：孩子們，生活中我們肯定也會(huì)遇到像上述小作者遇到的生活小事，但這些小事情卻給我們留下了深刻的印象。想一想。今天在你的生活中都發(fā)生過(guò)哪些事情，其中給你印象最深刻的事情又是哪一件2學(xué)生認(rèn)真思考并整理自己當(dāng)天的生活經(jīng)歷，然后與同桌交流。教師適時(shí)提醒他們，也可以想一想以前哪一天發(fā)生過(guò)的事情，從中選擇一件令自己印象最深刻的說(shuō)給同桌聽(tīng)，注意將事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚，還要表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。同時(shí)提醒他們要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的表述，有不明白的地方可以詢問(wèn)，質(zhì)疑。3指名說(shuō)說(shuō)自己打算寫哪件事情。指導(dǎo)他們將事情說(shuō)清楚，同時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)對(duì)這件事情印象最深刻，并將自己內(nèi)心的感受說(shuō)清楚。4引導(dǎo)其他同學(xué)對(duì)他們的表述進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)看看他們有沒(méi)有完整地描述一件事情，同時(shí)說(shuō)說(shuō)他們所說(shuō)的事情是不是也給自己留下了深刻的印象。5引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)師生的點(diǎn)評(píng)再次合理篩選日記內(nèi)容，注意體現(xiàn)“印象最深刻”的特點(diǎn)。四，范文引入，讀評(píng)習(xí)作1引導(dǎo)學(xué)生完成日記初稿，教師巡視學(xué)生自主學(xué)生閱讀、思考、交流師生互動(dòng)學(xué)生認(rèn)真思考并整理自己當(dāng)天的生活經(jīng)歷，然后與同桌交流學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己打算寫哪件事情學(xué)生根據(jù)師生的點(diǎn)評(píng)再次合理篩選日記內(nèi)容，注意體現(xiàn)“印象最深刻”的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練寫的情況，提醒他們?nèi)沼浀娜掌谝欢ㄒ沼浿兴鶎懙氖虑橐恢录慈掌谝欢ㄒ前l(fā)生在這件事情的那一天，同時(shí)注意把事情寫具體。2引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀自己的日記初稿，看看自己是否將一件事情完整記述下來(lái)了，以及有沒(méi)有寫出自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。3指導(dǎo)學(xué)生自主修改習(xí)作：1課件再次出示優(yōu)秀的日記范文，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊將自己的日記初稿與之比較，看看范文哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。2學(xué)生認(rèn)真朗讀日記范文并與自己的日記進(jìn)行比較，同時(shí)說(shuō)說(shuō)這篇日記哪些地方值得自己學(xué)習(xí)事情寫得很有趣，把自己和影子一起玩耍的情形寫得較具體，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再次對(duì)照范文，看看自己日記的格式是否正確，事情有沒(méi)有寫清楚，同時(shí)看看有沒(méi)有表達(dá)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。3引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行自主修改，同桌互改，教師巡視了解修改情況，并予以點(diǎn)撥指導(dǎo)。4指名2-3位同學(xué)展示自己的日記，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并予以評(píng)價(jià)，教師適時(shí)針對(duì)他們?nèi)沼浿械膯?wèn)題予以指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)俅芜M(jìn)行習(xí)作修改。五、課堂小結(jié)1質(zhì)疑交流：這節(jié)課我們不少同學(xué)都學(xué)會(huì)了如何寫日記，但是你們知道寫日記有什么好處嗎把自己印象最深刻的事情記下來(lái)了教師及時(shí)肯定學(xué)生的認(rèn)知。2教師小結(jié)：堅(jiān)持寫日記不僅能培養(yǎng)我們認(rèn)真觀察，思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還能培養(yǎng)我們持之以恒的耐心，更重要的是，長(zhǎng)期堅(jiān)持寫日記，還能提高我們寫作文的能力呢。孩子們，準(zhǔn)備一個(gè)日記本，從今天開(kāi)始寫日記吧！堅(jiān)持下去，你一定會(huì)大有收獲。學(xué)生自主朗讀自己的日記初稿學(xué)生認(rèn)真朗讀日記范文并與自己的日記進(jìn)行比較學(xué)生嘗試進(jìn)行自主修改，同桌互改師生互動(dòng)板書設(shè)計(jì)習(xí)作寫日記印象最深刻的事情教學(xué)反思本次習(xí)作教學(xué)，重在指導(dǎo)學(xué)生把握日記的格式以及內(nèi)容等方面的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，教師一方面注重讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真閱讀日記范文，從中初步感知日記的特點(diǎn)，建立對(duì)日記的淺層印象;另一方面，教師還注重點(diǎn)撥與指導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到日記的內(nèi)容必須是完整的，寫的必須是一天中令自己印象最深刻的一件事情。這樣一來(lái)，大部分孩子能夠比較準(zhǔn)確地建立起對(duì)日記內(nèi)容的感知，從而有效避