最新公開課鋪滿金色巴掌的水泥道

鋪滿金色巴掌的水泥道【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)“掌、洼”等9個(gè)生字，會(huì)寫“鋪、泥”等12個(gè)生字。正確讀寫“排列、圖案、規(guī)則”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”在鋪滿金色巴掌的水泥道上行走的情形。3通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過對(duì)內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的喜愛之情；體會(huì)細(xì)致觀察的重要性，懂得只有細(xì)心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。2學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)“掌、洼”等9個(gè)生字，會(huì)寫“鋪、泥”等12個(gè)生字。正確讀寫“排列、圖案、規(guī)則”等詞語。2讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、出示圖片，導(dǎo)入新課。1出示圖片：法國(guó)梧桐樹（課件出示）同學(xué)們，見過這種植物嗎對(duì)，它就是法國(guó)梧桐樹。2交流收集到的資料。（課件出示）法國(guó)梧桐樹，大喬木，高20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀5-7裂，深裂達(dá)中部，裂片長(zhǎng)大于寬，葉基闊楔形或截形，葉緣有齒牙，掌狀脈；托葉圓領(lǐng)狀?；ㄐ蝾^狀，黃綠色。多數(shù)堅(jiān)果聚全葉球形，3-6球成一串，宿存花柱長(zhǎng)，呈刺毛狀，果柄長(zhǎng)而下垂?；ㄆ?-5月；果9-10月成熟。是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹。適應(yīng)性強(qiáng)，又耐修剪整形，是優(yōu)良的行道樹種，廣泛應(yīng)用于城市綠化，在園林中孤植于草坪或曠地，列植于甬道兩旁，尤為雄偉壯觀，又因其對(duì)多種有毒氣體抗性較強(qiáng)，并能吸收有害氣體，作為街坊、廠礦綠化頗為合適。3談話導(dǎo)題。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文就與法國(guó)梧桐樹有著密切的聯(lián)系，板書課題：鋪滿金色巴掌的水泥道（1）質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問疏疑：巴掌為什么是金色的水泥道上怎么會(huì)鋪滿金色巴掌（2）聯(lián)系對(duì)梧桐樹的介紹，請(qǐng)你把梧桐樹和巴掌連起來，說一句話。預(yù)設(shè)：秋天到了，巴掌似的樹葉從梧桐樹上紛紛落下。二、學(xué)習(xí)生字、認(rèn)讀新詞。1讀準(zhǔn)生字字音，在課文中圈劃出生字，再讀讀由生字組成的詞語，理解詞義。2檢查字詞（1）出示生字（課件出示：第一行生字）ūníīnɡuàntúànáiièɡuīéchí鋪泥晶院圖案排列規(guī)則遲指名領(lǐng)讀，正音。“則”是平舌音，“遲”是翹舌音?！霸?、案”是前鼻音，“晶”是后鼻音。（2）出示新詞（課件出示：第二行詞語）手水著則亂添紅色雨快自由讀，指名讀，相機(jī)正音：“增、棕”是平舌音，“掌”是翹舌音，“印”是前鼻音，“凌”是后鼻音。3自由練讀。開火車讀。4去掉拼音誰能讀好它們，試試看。指名讀。齊讀。5下面加點(diǎn)的詞語，你是用什么方法理解的交流一下。（1）啊，多么明朗的天空。（2）每一張法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）它們排列得并不整齊，甚至有些凌亂。預(yù)設(shè)：我用聯(lián)系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”的意思，因?yàn)樯弦粋€(gè)自然段有句話“天開始放晴了。”預(yù)設(shè)：“熨帖”就是緊貼的意思。我是通過查字典查到的。預(yù)設(shè)：“凌亂”就是“雜亂無條理”的意思，我是通過上文的“它們排列得并不整齊”。三、初讀課文，了解內(nèi)容。1自由讀課文，標(biāo)畫自然段，思考每一個(gè)自然段講了什么內(nèi)容。2給課文分段，理清層次。（課件出示）全文共十三個(gè)自然段，可分三部分。第一段（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第二段（第2至11自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。第三段（第12至13自然段）：門前的水泥道真美啊。3熟讀課文。四．識(shí)記生字，寫字指導(dǎo)1（課件出示7）出示生字田字格課件：“鋪泥晶院圖案排列規(guī)則遲”。2仔細(xì)觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它（1）形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：鋪、泥、院、案、列、遲。如“鋪”，“钅”是形旁表義，表示這個(gè)字和金屬有關(guān)，“甫”是聲旁，表音。2用熟字加偏旁的方法識(shí)記：圖：冬口字旁排：扌非規(guī)：見字旁夫則：貝刂（3）組詞鞏固：如“鋪滿、水泥泥塘水晶圖案規(guī)則排列遲到”3怎樣才能把這個(gè)字寫好（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生字田字格課件，弄清生字每個(gè)筆畫在田字格中的位置。并交流：“鋪、泥、院、排”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；“印列規(guī)則”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！皥D”全包圍結(jié)構(gòu)，寫字田字格正中央。“遲”半包圍結(jié)構(gòu)，“尺”的最后一捺變成點(diǎn)。師重點(diǎn)指導(dǎo)“規(guī)、印、泥”。“規(guī)”左右結(jié)構(gòu)，左邊的“夫”的捺變成了點(diǎn)，右邊是“見”，不是“貝”。注意筆畫的穿插和避讓。“印”字，左右結(jié)構(gòu)，第二筆是豎提，右邊是單耳旁，不是雙耳?！澳唷弊笥医Y(jié)構(gòu)，第七筆是撇，最后一筆是豎彎鉤。4學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影