最新公開課分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)班級(jí)1501、1508時(shí)間202X年月日課題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過教學(xué)使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)吧一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)，并能應(yīng)用這一性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在參與觀察、比較、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透初步的辯證唯物主義思想教育，使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問題。板書設(shè)計(jì)示意框圖分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）分?jǐn)?shù)的大小不變。例2：學(xué)情分析時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、復(fù)習(xí)：1、填空：2、計(jì)算：6÷3=120÷30=18÷9=12÷3=二、誘發(fā)揭題在除法里有商不變的性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下，在分?jǐn)?shù)里會(huì)不會(huì)也有類似的性質(zhì)存在呢？那么這個(gè)性質(zhì)又是什么呢？根據(jù)學(xué)生回答板書課題;分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。三.探究新知：出示例1、拿出三張同樣大小的正方形紙，按照下圖把它們平均分，并涂上顏色。用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小。你認(rèn)為這三個(gè)分?jǐn)?shù)誰(shuí)大誰(shuí)小，利用正方形紙驗(yàn)證猜想。（一）動(dòng)手操作，觀察比較（1）你們的桌面上都有三張同樣大小的正方形紙，請(qǐng)你按以下要求做一做?1、拿出三張同樣大小的正方形紙，分別折出并涂上顏色(溫磬提示：折痕最后能用筆描一描。)2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生匯報(bào):都等于整張紙的一半，也就是說。（3）通過剛才的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母完全不相同，可是它們的大小卻相等？這個(gè)等式里會(huì)不會(huì)隱藏著一些奧秘呢？想去了解一下嗎？(二)合作探究，概括性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們有序的比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，它們各按什么規(guī)律變化的。分?jǐn)?shù)的分子、分母怎樣變化分?jǐn)?shù)的大小不變完成后找你的組員說一說吧！1.小組合作交流（鼓勵(lì)學(xué)生自己說，發(fā)現(xiàn)總結(jié)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）(5)教師提出疑問：這句話中的“相同數(shù)的數(shù)”能是“0”嗎？出示課件四人討論。討論后，讓學(xué)生明確：1、如果分子，分母都乘上0，則分?jǐn)?shù)成為，分?jǐn)?shù)的分母不能為02、因?yàn)?不能為除數(shù)，所以分?jǐn)?shù)的分子，分母也不能同時(shí)除以0。因此這個(gè)地方我們還要添三個(gè)字零除外這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。（6）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變規(guī)律的聯(lián)系。想一想，根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及整數(shù)除法中商不變的規(guī)律，你能說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？四、自主學(xué)習(xí)：1、閱書質(zhì)疑：引導(dǎo)學(xué)生看書，質(zhì)疑。你認(rèn)為分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)里面的重點(diǎn)要注意的詞語(yǔ)是什么？（在黑板上圈點(diǎn)出來(lái)）并讓學(xué)生重新讀一遍。關(guān)鍵詞語(yǔ)請(qǐng)用重音讀出來(lái).2、自學(xué)課本76頁(yè)例2：把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。①學(xué)生獨(dú)立思考，完成題目要求。②讓學(xué)生完成做一做，到講臺(tái)上講一講自己解題方法及解題的根據(jù)。師生游戲：師說出一個(gè)分?jǐn)?shù)讓生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出與它相等的分?jǐn)?shù)，看