如何做好一位初中數(shù)學老師

如何做好一位初中數(shù)學老師如何做好一位初中數(shù)學老師如何做好一位初中數(shù)學老師xxx公司如何做好一位初中數(shù)學老師文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度如何做好一位初中數(shù)學老師日月如梭，轉(zhuǎn)眼間從教已經(jīng)十八年了，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會，傳道、授業(yè)、解惑，時代賦予教師的神圣職責，把傳承人類文明，為社會培養(yǎng)多規(guī)格的合格人才作為天職。德高為師，才高為師，身正為師，因此，在教育改革的浪潮中，認識自我，反思自我，提升自我，超越自我，立德、立言、立行。把自己融入教育的事業(yè)中，濃縮文明智慧，積淀知識精華，提升業(yè)務水平，升華職業(yè)品德，放大教育內(nèi)涵，彰顯個性特色，甘當人類文明進步的階梯，推動社會前進的列車！如何才能做好初中數(shù)學老師？談談自己淺薄的一些看法。1、德高為師教師的優(yōu)良人品是吸引學生的根本原因。性格：和藹、嚴格；思想作風：公正、認真；工作態(tài)度：對學生學習態(tài)度負責，能為學生著想，能力：教法靈活，講課清晰明了；同時希望教師能愛護他們，關(guān)心他們的進步，滿足他們的求知欲，尊重他們，公正地對待他們。作為老師要尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的學習。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開要尊重，同樣也談不上教育，每一位學生都有他獨立的人格，都渴望得到他人的尊重，尤其是教師的尊重。我每學期第一節(jié)，除了講一些要求，還要求學生在作業(yè)的第一頁，寫上本學期學習的目標，可多可少，可寫近期目標、每天目標、學期目標，無論寫多寫少，無論成績好壞，我都會很認真地看一遍，并加上幾句鼓勵的話，以樹立他們的自信。上課時，首先是誠懇地告訴學生，要他們兩手放在課桌上，否則我會視你在做小動作，兩眼看著我，因為我在給你講課，你都不看我，多不禮貌，你說你爬桌上聽我講，像你看電視，兩眼看著窗外，你能很認真的在聽電視情節(jié)？你實在困了，站起來站一會。我只要看到有學生爬桌上就立即叫起，這也叫管理，也是老師的職責，是對全體學生的負責，多年后，他不會因為當年你放任他不學而記恨你。所以愛每一位學生，讓每一位學生感受到你的愛。我在班上用得最多的是：孩子，做完了嗎？人們說母愛是最偉大最無私的，我說母愛高于師愛，因為他除了無私奉獻不求回報之外，他沒有血緣關(guān)系！是教師的天性！這就是我說的德高為師，是師魂，是核心。2、才高為師1）教師要成為語言大師教學的姿態(tài)：感情的全部表達=7%言詞+38%聲調(diào)+55%面部表情。（這是省骨干教師培訓中一位老師總結(jié)的）聲調(diào)要有高有低，有起有伏，音速，節(jié)奏要平衡、分明、適度。平鋪直敘，一個腔調(diào)到底，那不是講課，那是作報告，有幾個愿意聽報告？語言再抑揚頓挫，抑如平湖秋水，揚若天女散花，頓似金戈鐵馬，挫像雷霆萬鈞。當然，這是我們追求語言的最高目標。目的是課堂上要讓學生的注意力始終吸引到你這來，例如在課堂上講重點，講方法，需要學生記的，語音、語速都要有所區(qū)別，從而引起學生的注意。我一般講重點時，語音會重，語速會慢，并說完后立即讓學生再重復一遍。2）老師語言還要幽默風趣，教師講課語言幽默，可激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛，讓學生輕松愉快地掌握知識，受到啟迪。我們知道，任何一門學科都有自己的幽默一面，只是看我們運用的程度好壞，教師的幽默對講授重點，突破難點也有一定的幫助。教師可以利用生動的比喻，有趣的動作，變化的語調(diào)，夸張的眼神等手段把那點空洞的、抽象的知識具體化、形象化，寓教于樂，讓學生更容易接受、掌握。例如：講二次根式的類型題的算術(shù)平方根是多少，學生很容易寫錯，寫成3，這時我說要揭開它的面紗，看到它的真面目，實際上就是3，還要講清兩次運算…，講一元一次方程去括號解法時學生易錯，我說去括號像脫衣服一樣，要一層層地脫，注意符號變化等這些形象風趣的語言既能突破重點，又能讓學生牢牢記住。還有。。。。。。3）老師要做學習型，研究型老師不學習就不發(fā)展，就跟不上形勢，老師要更新知識，鉆研業(yè)務，研究教材，學習教育新理念，知識要系統(tǒng)、條例。作為老師，要能使課本變厚再變薄，即講新課時，要使學生見到各種類型的題目，要發(fā)散，要擴充，整章講完或一學期結(jié)束，要幫助學生梳理知識，歸類總結(jié)，總結(jié)類型，總結(jié)方法，每種類型題都要總結(jié)出通法，使學生感到輕松容易。我上課每學一段或一節(jié)，就引導學生歸納總結(jié)，歸納類型，總結(jié)方法步驟，并與學生一起給題型或方法起名字，如：幾何中用常添的輔助線起名字，截長補短法，補全圖形法，倍長中線法，不等式組中的“都大取大……”關(guān)于坐標軸對稱的點的坐標的“關(guān)于啥軸對稱啥不變，另一個變相反，關(guān)于原點對稱都變想反。”等等。做為老師還要注意培養(yǎng)優(yōu)生，他是你能力的代表，老師的能力有限，學生的能力是無限的，初一開始組建數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生講課這不僅提高興趣，更重要的是，學生講課他就會對所講內(nèi)容反復推敲思考，知識系統(tǒng)化，能力大幅度提高，做為老師還要經(jīng)常研究教育新動向，研究中考題型。3、身正為師作為老師，言行一致，表里如一，是學生的示范。要求學生上課不遲到，我總是提前到，要求學生上課精神集中，我每節(jié)課都以飽滿的精神，愉快的心情面對全體學生。作為老師，無論你有什么煩惱，進到教室，煩惱都要拋擲云外，你的心中只有學生，只有課堂，這是老師的天性，是外人不能理解的，作為老師，語言要文明、優(yōu)雅，儀容儀表要清新自然，明快灑脫；給學生以穩(wěn)重、干練、睿智、涵養(yǎng)、舉止得體，談吐文雅的形象，這也是身正為范的道理。最后