植物激素-課件-人教版高中生物選擇性必修一

我們現(xiàn)在已經(jīng)知道華麗善良勇猛高貴的黑猩猩、海豚和大象可以進(jìn)行思考、具有感覺，并且有自己的個(gè)性，還發(fā)現(xiàn)了不少具有這些特點(diǎn)的動(dòng)物。例如，章魚能使用工具，鯨能高歌，蜜蜂尚且能夠數(shù)數(shù)，烏鴉也展現(xiàn)出了復(fù)雜的推理能力，胡蜂能記住人臉，就連魚也能區(qū)分不同類型的音樂。這些例都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是具有大腦的動(dòng)物。但是植物并沒有大腦，沒有大腦的植物能解決問題？能在指揮的指引下行動(dòng)？能根據(jù)刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)？實(shí)際上，偉大生物學(xué)家達(dá)爾文通過對(duì)植物進(jìn)行了幾十年的細(xì)心研究，成為有史以來第一位意識(shí)到植物能夠?qū)Ω杏X產(chǎn)生反應(yīng)并產(chǎn)生動(dòng)作我們現(xiàn)在已經(jīng)知道華麗善良勇猛高貴的黑猩猩、海豚和大象可1植物激素-課件-人教版高中生物選擇性必修一2假設(shè)你是研究者，你將提出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？1、達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)2、鮑森.詹森實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程假設(shè)你是研究者，你將提出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？1、達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)23技能考驗(yàn)技能考驗(yàn)4２.詹森的實(shí)驗(yàn)３.拜爾的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。

結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻造成的。

由實(shí)驗(yàn)推想：?jiǎn)蝹?cè)光照射胚芽鞘的尖端接受刺激，這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。２.詹森的實(shí)驗(yàn)３.拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)54.溫特的實(shí)驗(yàn)

綜上所述：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。5.郭葛等人分離出生長(zhǎng)素4.溫特的實(shí)驗(yàn)綜上所述：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種6

觀察與思考?xì)w納與結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：1、感受光刺激的部位是

。

2、植物向光性的原因是

1910年詹森的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的

可以透過瓊脂片傳遞給下端。1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是1928年溫特的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是

。1942年其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：

尖端單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的刺激傳到下部伸長(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快。刺激頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。生長(zhǎng)素正式確認(rèn)吲哚乙酸（IAA)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)

觀察與思考?xì)w納與結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：1、感受光刺激的部7吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的還有：植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長(zhǎng)8結(jié)合以上圖示嘗試解釋胚芽鞘向光性形成的原因植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)結(jié)合以上圖示嘗試解釋胚芽鞘向光性形成的原因植物激素PPT優(yōu)9

植物向光性的原因：生長(zhǎng)素分布不均勻造成。 單側(cè)光照射后胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而向光彎曲。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張) 植物向光性的原因：生長(zhǎng)素分布不均勻造成。植物激素PPT優(yōu)10特別強(qiáng)調(diào)：一、概念不能混淆：植物激素是植物自身合成的，是植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中必不可少的生化物質(zhì)，而并非是人們通常認(rèn)為的蘸花藥、膨大劑、轉(zhuǎn)色劑等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；二、植物激素和動(dòng)物激素有區(qū)別：沒有證據(jù)表明植物激素和動(dòng)物激素的基本作用是相同的；植物激素不是專門產(chǎn)生在特定的組織或器官內(nèi)，例如生長(zhǎng)素產(chǎn)生在頂端分生組織，也可以在居間分生組織內(nèi)產(chǎn)生；另外，和動(dòng)物激素不同的是，植物激素沒有明確的靶區(qū)；三、同一類植物激素往往具有多種生理作用：在不同的物候條件下或植物不同的生育時(shí)期，同一種植物激素往往有不同的生理效果；

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，叫作植物激素。它是信息分子，幾乎調(diào)節(jié)所有的生命活動(dòng)。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)特別強(qiáng)調(diào)：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物11產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。氨基酸中的色氨酸是合成生長(zhǎng)素的基本材料很少顯著有機(jī)物生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。極性運(yùn)輸（形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端）成熟組織的非極性運(yùn)輸二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布主動(dòng)運(yùn)輸植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織12生長(zhǎng)素的生理作用1、細(xì)胞水平上：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，誘導(dǎo)細(xì)胞分化等植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)生長(zhǎng)素的生理作用1、細(xì)胞水平上：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，誘導(dǎo)細(xì)胞分132、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育

a、側(cè)根和不定根發(fā)生植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)2、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件142、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育b、影響花、葉和果實(shí)的發(fā)育植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)2、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件15閱讀課本93頁結(jié)合下圖理解生長(zhǎng)素的作用機(jī)理

植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)閱讀課本93頁結(jié)合下圖理解生長(zhǎng)素的作用機(jī)理

植物激素PPT16生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)作用的時(shí)候有下面幾個(gè)特點(diǎn)：1、促進(jìn)和抑制雙重作用：較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，超過一定濃度則抑制生長(zhǎng)；2、不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性有別：根最為敏感，芽次之，莖則需要更高的濃度；

植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)作用的時(shí)候有下面幾個(gè)特點(diǎn)：植物激素PPT優(yōu)質(zhì)173、光照和地球引力影響生長(zhǎng)素的移動(dòng)：進(jìn)而，植物生長(zhǎng)出現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì)、向光性、向地性和向觸性等現(xiàn)象；植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)3、光照和地球引力影響生長(zhǎng)素的移動(dòng)：進(jìn)而，植物生長(zhǎng)出現(xiàn)了頂端18技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論

科學(xué)結(jié)論都是依據(jù)一定的證據(jù)得出的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是非常重要的證據(jù).實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)出結(jié)論，邏輯要非常嚴(yán)密才能有說服力。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論科學(xué)結(jié)論都是依據(jù)一定的19實(shí)驗(yàn)

取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂（如下圖１所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素（圖２所示）。12植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)實(shí)驗(yàn)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘20結(jié)論

１、下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來自上端的瓊脂塊。２、生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論１、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？

不嚴(yán)密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時(shí)的情況。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)結(jié)論１、下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來自上端的瓊脂塊。討論１212、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？

結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3、如果要驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？

應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)2、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？221.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對(duì)接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他這里所說的“個(gè)性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國(guó)人而自豪，九成以上的學(xué)生對(duì)國(guó)家的未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進(jìn)一步提高；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一件長(zhǎng)期需要落實(shí)的事情；5.眼前的蓮橋把狹長(zhǎng)的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進(jìn)美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國(guó)民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會(huì)每個(gè)角落,讓美育產(chǎn)生潤(rùn)化人心的力量,守護(hù)每個(gè)人的精神健康,提升整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng)。8.人類的發(fā)散性思考方式?jīng)Q定，進(jìn)入大腦的每一種資料都可以成為一個(gè)思考中心，并由此向外發(fā)散出無數(shù)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”23我們現(xiàn)在已經(jīng)知道華麗善良勇猛高貴的黑猩猩、海豚和大象可以進(jìn)行思考、具有感覺，并且有自己的個(gè)性，還發(fā)現(xiàn)了不少具有這些特點(diǎn)的動(dòng)物。例如，章魚能使用工具，鯨能高歌，蜜蜂尚且能夠數(shù)數(shù)，烏鴉也展現(xiàn)出了復(fù)雜的推理能力，胡蜂能記住人臉，就連魚也能區(qū)分不同類型的音樂。這些例都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是具有大腦的動(dòng)物。但是植物并沒有大腦，沒有大腦的植物能解決問題？能在指揮的指引下行動(dòng)？能根據(jù)刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)？實(shí)際上，偉大生物學(xué)家達(dá)爾文通過對(duì)植物進(jìn)行了幾十年的細(xì)心研究，成為有史以來第一位意識(shí)到植物能夠?qū)Ω杏X產(chǎn)生反應(yīng)并產(chǎn)生動(dòng)作我們現(xiàn)在已經(jīng)知道華麗善良勇猛高貴的黑猩猩、海豚和大象可24植物激素-課件-人教版高中生物選擇性必修一25假設(shè)你是研究者，你將提出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？1、達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)2、鮑森.詹森實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程假設(shè)你是研究者，你將提出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？1、達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)226技能考驗(yàn)技能考驗(yàn)27２.詹森的實(shí)驗(yàn)３.拜爾的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。

結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻造成的。

由實(shí)驗(yàn)推想：?jiǎn)蝹?cè)光照射胚芽鞘的尖端接受刺激，這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。２.詹森的實(shí)驗(yàn)３.拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)284.溫特的實(shí)驗(yàn)

綜上所述：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。5.郭葛等人分離出生長(zhǎng)素4.溫特的實(shí)驗(yàn)綜上所述：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種29

觀察與思考?xì)w納與結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：1、感受光刺激的部位是

。

2、植物向光性的原因是

1910年詹森的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的

可以透過瓊脂片傳遞給下端。1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是1928年溫特的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是

。1942年其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：

尖端單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的刺激傳到下部伸長(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快。刺激頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。生長(zhǎng)素正式確認(rèn)吲哚乙酸（IAA)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)

觀察與思考?xì)w納與結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：1、感受光刺激的部30吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的還有：植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長(zhǎng)31結(jié)合以上圖示嘗試解釋胚芽鞘向光性形成的原因植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)結(jié)合以上圖示嘗試解釋胚芽鞘向光性形成的原因植物激素PPT優(yōu)32

植物向光性的原因：生長(zhǎng)素分布不均勻造成。 單側(cè)光照射后胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而向光彎曲。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張) 植物向光性的原因：生長(zhǎng)素分布不均勻造成。植物激素PPT優(yōu)33特別強(qiáng)調(diào)：一、概念不能混淆：植物激素是植物自身合成的，是植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中必不可少的生化物質(zhì)，而并非是人們通常認(rèn)為的蘸花藥、膨大劑、轉(zhuǎn)色劑等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；二、植物激素和動(dòng)物激素有區(qū)別：沒有證據(jù)表明植物激素和動(dòng)物激素的基本作用是相同的；植物激素不是專門產(chǎn)生在特定的組織或器官內(nèi)，例如生長(zhǎng)素產(chǎn)生在頂端分生組織，也可以在居間分生組織內(nèi)產(chǎn)生；另外，和動(dòng)物激素不同的是，植物激素沒有明確的靶區(qū)；三、同一類植物激素往往具有多種生理作用：在不同的物候條件下或植物不同的生育時(shí)期，同一種植物激素往往有不同的生理效果；

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，叫作植物激素。它是信息分子，幾乎調(diào)節(jié)所有的生命活動(dòng)。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)特別強(qiáng)調(diào)：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物34產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。氨基酸中的色氨酸是合成生長(zhǎng)素的基本材料很少顯著有機(jī)物生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。極性運(yùn)輸（形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端）成熟組織的非極性運(yùn)輸二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布主動(dòng)運(yùn)輸植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)產(chǎn)生部位分布運(yùn)輸特點(diǎn)含量作用特點(diǎn)成分運(yùn)輸方式具分生能力的組織35生長(zhǎng)素的生理作用1、細(xì)胞水平上：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，誘導(dǎo)細(xì)胞分化等植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)生長(zhǎng)素的生理作用1、細(xì)胞水平上：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，誘導(dǎo)細(xì)胞分362、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育

a、側(cè)根和不定根發(fā)生植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)2、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件372、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育b、影響花、葉和果實(shí)的發(fā)育植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)2、器官水平上：影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件38閱讀課本93頁結(jié)合下圖理解生長(zhǎng)素的作用機(jī)理

植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)閱讀課本93頁結(jié)合下圖理解生長(zhǎng)素的作用機(jī)理

植物激素PPT39生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)作用的時(shí)候有下面幾個(gè)特點(diǎn)：1、促進(jìn)和抑制雙重作用：較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，超過一定濃度則抑制生長(zhǎng)；2、不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性有別：根最為敏感，芽次之，莖則需要更高的濃度；

植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)作用的時(shí)候有下面幾個(gè)特點(diǎn)：植物激素PPT優(yōu)質(zhì)403、光照和地球引力影響生長(zhǎng)素的移動(dòng)：進(jìn)而，植物生長(zhǎng)出現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì)、向光性、向地性和向觸性等現(xiàn)象；植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)3、光照和地球引力影響生長(zhǎng)素的移動(dòng)：進(jìn)而，植物生長(zhǎng)出現(xiàn)了頂端41技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論

科學(xué)結(jié)論都是依據(jù)一定的證據(jù)得出的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是非常重要的證據(jù).實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)出結(jié)論，邏輯要非常嚴(yán)密才能有說服力。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論科學(xué)結(jié)論都是依據(jù)一定的42實(shí)驗(yàn)

取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂（如下圖１所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素（圖２所示）。12植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)實(shí)驗(yàn)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘43結(jié)論

１、下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來自上端的瓊脂塊。２、生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論１、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？

不嚴(yán)密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時(shí)的情況。植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)植物激素PPT優(yōu)質(zhì)課件【新教材】人教版高中生物選擇性必修一(共22張)結(jié)論１、下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來自上端的瓊脂塊。討論１442、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？

結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3、如果要驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？