三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期考試模擬卷

三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期考試模擬卷三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期考試模擬卷三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期考試模擬卷三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期考試模擬卷編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：密封線三年級(jí)語(yǔ)文（全卷共4頁(yè)，110分鐘內(nèi)完成，卷面滿分100分）命題人：梁偉清一、聽力。聽老師讀文章兩遍，回答問題。（5分)1.上海迪士尼是亞洲第座，世界第座迪士尼樂園。（2分）2.上海迪士尼有兩大園區(qū)都是首次亮相。充滿神秘部落色彩的“”（填序號(hào)）；另一園區(qū)中迪士尼首次引入了海盜元素，開創(chuàng)了全球第一座以海盜為主題的園區(qū)“”（填序號(hào)）。（2分）①米奇大街；②奇想花園；③探險(xiǎn)島；④寶藏灣；⑤夢(mèng)幻世界；⑥明日世界。3.為什么到上海迪士尼玩兩天是最佳選擇（1分）二、基礎(chǔ)知識(shí)（37分）4.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）（1）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差（chāchà）不多要走3500年。（2）他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈（juànquān）修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。（3）我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍（sìshì）生病的母親的情形。（4）許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙（zhēngzhèng）扎。5.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分)wǔdǎotèshūshúxīyuángùshūcàiqīhēiguàngàishénmì6.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）冒：A.不顧（惡劣的環(huán)境等），頂著；B.用假的充當(dāng)真的，假托；C.向外透或往上升（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。（）（2）居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，四處尋找凍僵的燕子。（）（3）小偷冒充學(xué)校的保安，進(jìn)入老師辦公室偷竊。（）7.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）A.光彩奪目饑寒交迫亡羊補(bǔ)牢B.和言悅色日月如梭情不自禁C.鴉鵲無(wú)聲喜出望外提心吊膽D.迫不及待慌無(wú)人煙名不虛傳8.比一比，再組詞。（8分）幕（）淹（）攤（）響（）慕（）掩（）灘（）晌（）9.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）嚴(yán)肅嚴(yán)厲（1）老師的神情變得（）起來(lái)。（2）因?yàn)闆]有完成作業(yè)，他受到老師（）的批評(píng)。贊美贊嘆（3）網(wǎng)絡(luò)太神奇了，我不由得（）起來(lái)。（4）她這種拾金不昧的精神,得到大家的（）。10.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）（1）“迅速”的近義詞是“快速”；“偶爾”的反義詞是“常?！薄＃ǎ?）西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢。”這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（）（3）《畫楊桃》這篇文章啟示我們：無(wú)論做什么事或看問題，都應(yīng)該實(shí)事求是。（）（4）“實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！边@句話只運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（）11．按要求寫句子。（4分）（1）這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果很令人費(fèi)解。（改為感嘆句）（2）你看，燕子的尾巴難道不像一把剪刀嗎（改為陳述句）（3）有女孩兒的人家差不多全部都逃到外地去了。（修改病句）（4）（）它受過箭傷，（）飛得很慢。（請(qǐng)?zhí)钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）三、積累與運(yùn)用。（10分）12.補(bǔ)充下列成語(yǔ)并回答問題。（5分）（）（）有禮（）（）有味（）（）日上我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)：；我還能寫出一個(gè)：13.補(bǔ)充下列詩(shī)歌。（4分）（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，。（2），陰陰夏木囀黃鸝。（3）誰(shuí)言寸草心，。（4）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。14.下列哪一句不是和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（）。（1分）A.有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。B.夜里星光明，明朝依舊晴。C.今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。D.繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。四、閱讀。（18分）（一）課內(nèi)閱讀（5分)翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。15.文段寫了翠鳥動(dòng)作上的哪兩個(gè)特點(diǎn)（2分）一是鳴聲；二是飛行。16.在第二段中用“△”標(biāo)出翠鳥捕捉小魚的動(dòng)作的詞語(yǔ)，你從這些動(dòng)詞中體會(huì)到什么（3分）（二）課外閱讀（13分）剪枝的學(xué)問王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青辍⑦青辍?，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。我著急地問：“王大伯，您怎么啦干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢”看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這條條桃花能早日變成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝說(shuō)的那番話，還真有道理呢！17.填空。（3分）這篇文章寫了“我”三次走進(jìn)王大伯的桃園。第一次進(jìn)入桃園是（什么時(shí)候），“我”看到了王大伯和幾位叔叔（干什么）；第二次進(jìn)入桃園是（什么時(shí)候），“我”看到王大伯的桃園（怎么樣）；第三次進(jìn)入桃園（什么時(shí)候），“我”看到王大伯的桃園（怎么樣）。18.聯(lián)系上下文，用自己的話寫出詞語(yǔ)的意思。（2分）遠(yuǎn)近聞名：將信將疑：19.按要求畫線，并回答問題。（4分）（1）用“”畫出王大伯說(shuō)的話，并把王大伯把部分枝條剪掉的原因?qū)懴聛?lái)。（2分）（2）用“”畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)它把什么比作什么寫下來(lái)。（2分）20.看到桃樹上掛滿了桃子，“我”會(huì)跟王大伯說(shuō)什么請(qǐng)你展開合理想象，寫下來(lái)。（2分）21.讀完這篇文章，你覺得“剪枝的學(xué)問”指的是（）。（2分）A.剪枝是為了讓桃樹更加美觀，從