美麗的蝴蝶大班教案（推薦17篇）

第57頁共57頁美麗的蝴蝶大班教案〔推薦17篇〕篇1：大班美麗的蝴蝶教案大班美麗的蝴蝶教案設(shè)計(jì)意圖：動物與人類有著的親密關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)歷進(jìn)展梳理的根底上，進(jìn)展補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個活動中，還浸透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、安康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，使其在動靜交替、輕松愉快的氣氛中真正體驗(yàn)了快樂。本活動的重點(diǎn)是幫助幼兒理解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的.成長過程是本次活動的難點(diǎn)，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)?；顒幽康模?、激發(fā)幼兒喜歡蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗(yàn)。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)才能。3、理解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征?；顒訙?zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氣氛，讓孩子在輕松愉快的氣氛中活動。2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶?；顒舆^程：1、帶著幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶(5)完好認(rèn)識蝴蝶生長的4個階段，理解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。5、知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)6、理解蝴蝶的身體特征：(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用途。(傳播花粉、欣賞等)7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動完畢)活動延伸：師生共同動手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶?；顒臃此迹河捎诒敬位顒拥拈_展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒理解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、安康(游戲)等領(lǐng)域教育的浸透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氣氛中真正體驗(yàn)了快樂。當(dāng)然活動中也存在缺乏：比方，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蛲戤?，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有興趣，也更有挑戰(zhàn)性。篇2：美麗的蝴蝶大班教案主題的生成：《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動是由省編教材大班上冊主題單元課程――昆蟲，生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中，一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題?！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶。”“蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計(jì)了此主題綜合活動〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。主題綜合活動目的：1、學(xué)會欣賞并表演故事，開展語言表達(dá)才能。2、觀察理解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性，體驗(yàn)觀察的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，體驗(yàn)成功的喜悅。4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，開展音樂感知力?；顒幽康模?、學(xué)會欣賞并表演故事，開展語言表達(dá)才能。2、觀察蝴蝶，理解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀察的樂趣。3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，開展音樂感知力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，體驗(yàn)成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個，小貓頭飾一個，故事錄音、音樂磁帶。2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現(xiàn)場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張，3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報(bào)紙、塑料袋?；顒右唬汗适卤硌荨度缓坊顒舆^程：1、老師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。2、老師指導(dǎo)幼兒表演活動二：認(rèn)識蝴蝶活動過程：一、引趣：“小朋友們，有一個蝴蝶展覽會，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?“你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。”二、信息搜集展示1、“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?”2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”三、老師與幼兒共同看錄象理解蝴蝶的外形特征，生長過程“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長什么樣?”1、幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣2、小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識蝴蝶的外形特征“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三局部，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對后翅，胸部有三對足)”“請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能區(qū)分空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)3、看錄象理解蝴蝶的舌“老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀)4、結(jié)合圖片理解蝴蝶的生長過程“你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”(卵→幼蟲→蛹→成蟲)活動三：手工粘貼活動過程：1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今天，請小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰的設(shè)計(jì)最棒!”2、幼兒動手操作3、時(shí)裝表演活動四：音樂游戲《小貓捉蝴蝶》“剛剛，小朋友跟老師一起理解了蝴蝶，如今老師請小朋友玩一個《小貓捉蝴蝶》的游戲創(chuàng)新精神：幼兒園老師的創(chuàng)新意識表達(dá)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)歷的方式進(jìn)展的，因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí)，那么有序和循規(guī)蹈矩，它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要，在滿足孩子的好奇，解決孩子的問題中進(jìn)展學(xué)習(xí)。這就要求老師對已有的教材和教學(xué)方案，進(jìn)展再創(chuàng)造，使本來統(tǒng)一的變成合適自己的孩子的，有個性的東西。從學(xué)習(xí)者的角度來說，感性的孩子們喜歡合適自己的學(xué)習(xí)，從而喜歡設(shè)計(jì)和帶著他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來自于一次戶外活動的體驗(yàn)。我追隨孩子的好奇，設(shè)計(jì)了大班主題綜合活動《美麗的花蝴蝶》，系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容，并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實(shí)體和標(biāo)本中增加好奇心和求知欲。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動感的學(xué)習(xí)，而惟有具備創(chuàng)新意識的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習(xí)，因此，孩子喜歡創(chuàng)新型老師?；顒臃此迹哼@節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，進(jìn)步了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，開展了幼兒的觀察才能，探究奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，進(jìn)步了幼兒動手操作才能。缺乏之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。篇3：美麗的蝴蝶大班教案教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒的觀察才能，初步理解蝴蝶的根本特征。2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。3、通過引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽蝴蝶”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、《蝴蝶花》開場舞蹈。2、《梁?！芬魳芬环?。3、課件一份教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入局部：1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》2、《梁?！芬魳芬环荨?、引入課題。二、詳細(xì)過程：1、講述蝴蝶的特征①讓幼兒觀看蝴蝶課件，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。②講述蝴蝶的種類?！埠姆N類繁多，昆蟲學(xué)家根據(jù)它們的形態(tài)構(gòu)造、進(jìn)化開展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為十六科，每一科下又分為假設(shè)干個屬。而在我國只有十二科?！承〗Y(jié)：蝴蝶雖然小但是非常的美麗，今天老師就和小朋友們一起來設(shè)計(jì)一個更美麗的蝴蝶。不過別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護(hù)起來，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法①老師示范畫出蝴蝶，并將花蝴蝶的過程標(biāo)明次序，按照愛好涂上顏色。②請幼兒上前按照老師的方法作畫。③針對幼兒畫的情況進(jìn)展恰當(dāng)?shù)慕逃＂芎陀變阂黄饛?fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié)：小朋友們都很棒，在老師的引導(dǎo)下一會就可以理解畫蝴蝶的方法，老師也要告訴小朋友們除了剛剛來時(shí)教的這種對稱的蝴蝶，世界上還有一種很奇怪的蝴蝶，下面讓我們一起和老師來認(rèn)識他們吧。3、講述“陰陽蝴蝶”①觀看課件〔“陰陽蝴蝶”的圖片〕②老師講述：這種雙翅不對稱的生物學(xué)特征出如今一只蝴蝶上，是極為罕見的，我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀根本對稱，它的兩邊大小不同，花紋也不一樣，但是翅膀上同樣帶著美麗的光澤，顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。③講述畫“陰陽蝴蝶”的方法。小結(jié)：這個世界上非常的奇妙，很多的動物都有自己很奇異的一面，需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動物。4、激發(fā)幼兒自主作畫①今天我們看見的這些蝴蝶都非常的美麗，你喜歡對稱的蝴蝶就可以畫花紋對稱的蝴蝶，你喜歡“陰陽蝴蝶”就得意按照自己的喜歡來作畫。②幼兒開場作畫?！脖尘耙魳贰读鹤！贰尝劾蠋熝不赜^看、指導(dǎo)。三、活動完畢：老師評價(jià)幼兒作品?；顒友由欤汉偸桥c花草溪泉為伴的昆蟲寵兒，本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們，我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶，但是，我們要好好的保護(hù)她，讓它們在白云下旋舞，在陽光下嬉戲，在花蕊上吸吮甘露，讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。篇4：美麗的蝴蝶大班教案活動目的1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)展作畫，體驗(yàn)快樂的情感?；顒訙?zhǔn)備剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學(xué)掛圖，油畫棒人手一盒，漿糊，長方形的紙?；顒舆^程〔一〕讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣老師出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們看老師帶來了什么？〔引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶〕漂亮嗎？哪兒漂亮？引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。老師小結(jié)：蝴蝶有一對漂亮的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可漂亮了?！捕吵鍪緬靾D，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法1、蝴蝶這么漂亮，你們想不想自己也來制作這么漂亮的蝴蝶呢？我們一起來認(rèn)真的看看是怎么制作的吧？〔出示教學(xué)掛圖〕2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說一說。老師小結(jié)：請小朋友按照數(shù)字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的?！踩忱蠋煾鶕?jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程制作步驟：第一步：將長方形紙對邊折。第二步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。第四步：將對折的紙翻開，即成為一只美麗的蝴蝶。著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋?！菜摹秤變翰僮鳎蠋熤笇?dǎo)師：如今請小朋友也來做美麗的蝴蝶，老師會給每個小朋友都發(fā)一張長方形的紙，請小朋友先對邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。重點(diǎn)指導(dǎo)動手才能稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷?；顒友由欤喊阎谱骱玫暮麕Щ丶遥尠职謰寢屝蕾p自己的作品。教學(xué)反思：作為老師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。篇5：美麗的蝴蝶大班教案活動目的：1、激發(fā)幼兒喜歡蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗(yàn)。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)才能。3、理解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。4、培養(yǎng)探究自然的興趣。5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探究蝴蝶。活動準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氣氛，讓孩子在輕松愉快的氣氛中活動。2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。活動過程：1、帶著幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶?！缠P蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶〕3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)?！?〕蟲卵；〔2〕毛毛蟲；〔3〕蛹；〔4〕蝴蝶；〔5〕完好認(rèn)識蝴蝶生長的4個階段，理解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。5、知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲?！搀?、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等〕6、理解蝴蝶的身體特征：〔1〕口器；〔2〕腳；〔3〕觸角；〔4〕蝴蝶對人們的用途?！矀鞑セǚ?、欣賞等〕7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶?！不顒油戤叀郴顒友由欤簬熒餐瑒邮诌\(yùn)用各種材料來制作蝴蝶?；顒臃此迹河捎诒敬位顒拥拈_展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒理解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、安康〔游戲〕等領(lǐng)域教育的浸透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氣氛中真正體驗(yàn)了快樂。當(dāng)然活動中也存在缺乏：比方，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蛲戤叄層變簲[出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有興趣，也更有挑戰(zhàn)性。篇6：美麗的蝴蝶大班教案1、研究內(nèi)容及研究情況鄉(xiāng)土塑造活動是將面泥和鄉(xiāng)土資整合而開展的活動，中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個事物進(jìn)展多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們研究的目的是：選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口，進(jìn)步幼兒鄉(xiāng)土塑造的才能。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢？我園地處農(nóng)村，是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有著豐富的自然資，對幼兒充滿魅力，我們需要去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去利用，去宣傳，讓這些對于孩子來說充滿了魅力，充滿了吸引力的鄉(xiāng)土資，走近孩子的視野，走進(jìn)孩子的生活，從而進(jìn)步幼兒的動手才能、審美才能、創(chuàng)新才能，促進(jìn)幼兒的全面開展。因此我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資，施行立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究，活潑、自信、安康的兒童。運(yùn)用鄉(xiāng)土資開展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，是課改理念的詳細(xì)表達(dá)，是整合幼兒園周邊資的詳細(xì)理論。蝴蝶是幼兒比擬喜歡的動物，蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗試探究用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。《綱要》指出，幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面開展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷。我們通過開發(fā)運(yùn)用鄉(xiāng)土資，并結(jié)合家長資搜集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動中去，促進(jìn)幼兒才能的開展；豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原那么上，運(yùn)用鄉(xiāng)土資創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動有機(jī)的整合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個進(jìn)步自身才能的平臺。2、主題開展的情況在開展主題“美麗的春天”中，孩子們和許多春天的動植物交上了朋友，如：綠綠的小草，美麗的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論，“老師，媽媽說，美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？”“蝴蝶是好的，還是壞的？”“蝴蝶最喜歡吃什么？”于是在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起搜集了許多蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶對稱的特點(diǎn)把握還是不夠，于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對稱的機(jī)密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗(yàn)對稱的美感，以及為幼兒表現(xiàn)美了很好的時(shí)機(jī)。根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，所以預(yù)設(shè)本次活動，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也表達(dá)了我們塑造的特色。同時(shí)也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。3、資利用我們利用家長資，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲，投入到活動當(dāng)中，以一種愉悅的情緒去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。內(nèi)容與要求：嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗(yàn)塑造的快樂。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征活動準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、搜集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。2、本次活動準(zhǔn)備：*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料〔赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等〕、廢舊材料〔開心果殼、螃蟹殼、紐扣等〕、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂活動流程：引發(fā)興趣――理論操作――分享交流――后續(xù)延伸活動過程：一、引發(fā)興趣師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中〔1〕班，我們看看吧。1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡送2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小機(jī)密？3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？二、理論操作*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫助，你們愿意嗎？*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？〔出示一只只有一半翅膀的蝴蝶〕*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫助救救它？1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽搜集了很多的材料，我們有什么好方法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中〔1〕班呢？*你想用什么打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶三、分享交流師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？1、幼兒互相交流2、幼兒與老師交流四、后續(xù)延伸：1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》活動反思：這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探究。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。本次活動中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。本次活動的重難點(diǎn)是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比擬好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念?；顒与m然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。篇7：大班美麗的蝴蝶教案優(yōu)秀活動目的1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。2.初步學(xué)會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已具備團(tuán)聚、壓扁、搓長的技能。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。活動過程(一)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。1.提問：(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。1.引導(dǎo)幼兒考慮：泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?2.注意引導(dǎo)幼兒考慮，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成一樣的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來，直接貼在翅膀上進(jìn)展裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭受騙觸須。(三)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對稱。2.鼓勵幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。篇8：美麗的蝴蝶大班美術(shù)教案美麗的蝴蝶大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)背景教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課?；顒幽康?、通過多媒體課件，讓幼兒理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美才能。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣?；顒訙?zhǔn)備1、錄音機(jī)。2、蝴蝶頭飾。3、課件PPT。活動過程一、游戲《猜猜我是誰》1、師做動作，小朋友們猜猜老師模擬的是誰。2、請小朋友做個難點(diǎn)的動作讓大家來猜一猜。3、大家一起做動作，老師喊停就停。二、聽蝴蝶1、初聽師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細(xì)聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么？2、表演〔1〕師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么?！?〕擺擺造型。3、復(fù)聽導(dǎo)語：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍；接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉；飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋Ｋ?、唱蝴?、聽〔1〕、初聽歌曲導(dǎo)語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細(xì)聽――生說說歌曲中的主角是誰。〔2〕復(fù)聽復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，〔3〕齊念歌詞跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念?！?〕再聽再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。2、唱〔1〕哼唱指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲?！?〕齊唱播放音樂，請全體學(xué)生齊唱歌曲。〔3〕跟唱生跟琴演唱歌曲。五、贊蝴蝶1、導(dǎo)入師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)?。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，如今老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。2、師指導(dǎo)方法3、作品展示4、創(chuàng)造蝴蝶的美欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。六、放飛夢想師：可見蝴蝶帶給我們的'美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美妙生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。教學(xué)反思此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目的。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單理解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏?。?：幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》設(shè)計(jì)背景教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課?；顒幽康?、通過多媒體課件，讓幼兒理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、培養(yǎng)幼兒的'觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣?；顒訙?zhǔn)備1、錄音機(jī)。2、蝴蝶頭飾。3、課件PPT?；顒舆^程一、游戲《猜猜我是誰》1、師做動作，小朋友們猜猜老師模擬的是誰。2、請小朋友做個難點(diǎn)的動作讓大家來猜一猜。3、大家一起做動作，老師喊停就停。二、聽蝴蝶1、初聽師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細(xì)聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么?2、表演(1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)擺擺造型。3、復(fù)聽導(dǎo)語：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺?。四、唱蝴?、聽(1)、初聽歌曲導(dǎo)語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細(xì)聽――生說說歌曲中的主角是誰。(2)復(fù)聽復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，(3)齊念歌詞跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。(4)再聽再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。2、唱(1)哼唱指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。(2)齊唱播放音樂，請全體學(xué)生齊唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、贊蝴蝶1、導(dǎo)入師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)隆Ｒ笫莮，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，如今老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。2、師指導(dǎo)方法3、作品展示4、創(chuàng)造蝴蝶的美欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。六、放飛夢想師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美妙生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。教學(xué)反思此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目的。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單理解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏?。?0：幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》設(shè)計(jì)背景教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課?；顒幽康?、通過多媒體課件，讓幼兒理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美才能。4、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。活動準(zhǔn)備1、錄音機(jī)。2、蝴蝶頭飾。3、課件PPT?；顒舆^程一、游戲《猜猜我是誰》1、師做動作，小朋友們猜猜老師模擬的是誰。2、請小朋友做個難點(diǎn)的動作讓大家來猜一猜。3、大家一起做動作，老師喊停就停。二、聽蝴蝶1、初聽師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細(xì)聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么?2、表演(1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)擺擺造型。3、復(fù)聽導(dǎo)語：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋Ｋ摹⒊?、聽(1)、初聽歌曲導(dǎo)語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細(xì)聽――生說說歌曲中的主角是誰。(2)復(fù)聽復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，(3)齊念歌詞跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。(4)再聽再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。2、唱(1)哼唱指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。(2)齊唱播放音樂，請全體學(xué)生齊唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、贊蝴蝶1、導(dǎo)入師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)?。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，如今老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。2、師指導(dǎo)方法3、作品展示4、創(chuàng)造蝴蝶的美欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。六、放飛夢想師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美妙生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。教學(xué)反思此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目的。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單理解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷Ｐ“倏疲旱?，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大局部分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。篇11：幼兒園大班蝴蝶教案幼兒園大班蝴蝶教案活動目的：1、學(xué)會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的根本技能。2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄臟手和紙。3、在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅。4、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、鼓勵幼兒大膽正確的上色?；顒訙?zhǔn)備：1、棉簽顏料顏料盤白紙擦手巾剪刀2、情境創(chuàng)設(shè)：活動室布置成大花園氣氛活動過程：一、蝴蝶找花——律動導(dǎo)人，游戲中感受“花園”色彩的美麗1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一只只美麗的`蝴蝶，飛到花園里去吧……〔播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進(jìn)入活動室〕2、游戲“蝴蝶找花”〔1〕找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什么顏色的花？〔2〕找朵黃花做朋友〔同上〕。〔3〕找個好朋友說說，還看見了什么顏色的花？〔4〕音樂起，“蝴蝶”〔師〕繞著“花朵”〔幼〕自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。二、我來試一試——介紹作畫工具——棉簽，個別幼兒嘗試作畫’1、蝴蝶快樂嗎？你們想不想畫一只快樂又漂亮的蝴蝶呢？2、老師示范拓印先將白紙對折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進(jìn)展裝扮添畫，然后沿著對折線對折。三、幼兒創(chuàng)作活動。幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進(jìn)展創(chuàng)作活動，老師巡視指導(dǎo)。四、交流欣賞，激發(fā)成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來。1、個別交流引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色？2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗(yàn)成功的快樂。五、活動完畢游戲“蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然完畢活動?；顒臃此迹哼@節(jié)美術(shù)活動中幼兒表現(xiàn)的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的經(jīng)歷上是很缺乏的，他們并不是很會利用棉簽繪畫，不能均勻的涂色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完好的勾畫，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動中的表現(xiàn)和反響，使我敏感地發(fā)覺他們的需要，我及時(shí)需要作如下調(diào)整：1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。2.多準(zhǔn)備了一些用來拓印畫的工具，比方：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大局部分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。篇12：大班藝術(shù)蝴蝶教案大班藝術(shù)蝴蝶教案活動目的1．熟悉樂曲旋律，掌握蝴蝶在每句句末找到花的規(guī)律。2．創(chuàng)編舞蹈動作蝴蝶飛、花兒開放，體驗(yàn)蝴蝶找花的樂趣。3．能在雙圈上跳舞，體驗(yàn)探究、合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備幼兒會唱歌曲《蝴蝶找花》，《蝴蝶找花》視頻，音樂圖譜、錄音，一半孩子在衣服上貼上紅色圓點(diǎn)。活動過程一、欣賞視頻《蝴蝶找花》，激發(fā)幼兒的興趣師：春暖花開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們一起來看一看它們是怎樣飛的。幼兒欣賞視頻。師：蝴蝶是怎樣飛的？師：蝴蝶還會怎樣飛呢？請小朋友們來試一試。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的各種姿勢。二、按規(guī)律玩游戲，掌握本次舞蹈的難點(diǎn)1．尋找規(guī)律：唱到每句的最后一個字時(shí)蝴蝶找到花。師：蝴蝶都是在每句歌詞的什么地方找到了花呢？老師出示圖譜，邊聽音樂邊引導(dǎo)幼兒感知蝴蝶在每句的名末找到了花。2．感受規(guī)律：唱到每句的最后一個字時(shí)送蝴蝶一次掌聲。師：原來蝴蝶在唱每句的最后一個字時(shí)找到了花，并停在了花上面。讓我們在蝴蝶找到花時(shí)送它一次掌聲。幼兒嘗試在聽到每句的最后一個字時(shí)鼓掌。3．掌握規(guī)律：學(xué)習(xí)蝴蝶飛，在聽到每句的最后一個字時(shí)停在花上。師：讓我們一起來學(xué)學(xué)蝴蝶，在唱每句的最后一個字時(shí)停在花上。此環(huán)節(jié)，第一次老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握節(jié)奏，知道何處停頓；第二次播放音樂，穩(wěn)固練習(xí)停頓。鼓勵幼兒學(xué)各種蝴蝶飛的姿勢，體驗(yàn)蝴蝶的.快樂。老師重點(diǎn)觀察并點(diǎn)評。4．花蝶互動：一半幼兒扮花，一半幼兒扮蝴蝶，蝴蝶在每句的句末找到花。師：蝴蝶飛來，花兒開得更美了。誰愿意來做美麗的花朵？師：這朵花真美，這是愛心花。呀，這朵花真奇特……老師鼓勵幼兒扮各種各樣的花，并在句末開放。師：請蝴蝶們隨著音樂飛起來，在唱每句的最后一個字時(shí)找到一朵花。老師提醒花在唱到每句句末時(shí)開放，并引導(dǎo)蝴蝶及時(shí)找到自己的花。三、嘗試雙圈跳舞，感受合作的樂趣1．站成圓隊(duì)形。師：我們除了能像剛剛那樣散點(diǎn)站著跳舞，還能在什么隊(duì)形上跳呢？師：如今我們就來試試在圓形上跳舞。請衣服上貼有紅色圓點(diǎn)的小朋友上來，手拉手圍成一個大花園〔把紅色圓點(diǎn)揭下貼在地上〕。2．嘗試在圓隊(duì)形上跳舞。師：如今我們就是花園里的一朵小花，請小朋友單膝跪下〔形成單圈〕。師：其他小朋友就是小蝴蝶了，找到一朵小花站好〔形成雙圈〕。師：如今，我們要在圓隊(duì)形上跳舞了，記住哦，小花在什么時(shí)候開放，小蝴蝶又是在什么時(shí)候找到小花。老師哼唱，幼兒隨歌聲跳舞。3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，積極解決。跳雙圈舞時(shí)，會出現(xiàn)兩三只蝴蝶停在一朵花上，而有的花上沒有蝴蝶停留的現(xiàn)象。這是本次活動的重點(diǎn)，老師要引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)置規(guī)那么。師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？師：這朵花上停了幾只蝴蝶？這朵花上本該停哪只蝴蝶？我們來商量一下每一句蝴蝶向前飛的規(guī)那么。統(tǒng)一規(guī)那么后，再嘗試。此環(huán)節(jié)，第一次老師哼唱音樂，方便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；第二次播放音樂，穩(wěn)固練習(xí)舞蹈動作。4．幼兒交換角色，繼續(xù)跳舞。師：小花們，你們想變成蝴蝶嗎？我這兒有一句暗語，你們聽到后就可以變成蝴蝶。老師到一朵花對面站好，邊念暗語邊引導(dǎo)幼兒交換角色：蝴蝶蝴蝶真美麗，快快飛到我這里。1、2，變——幼兒交換角色跳1遍～2遍舞蹈，完畢活動?；顒友由?．在活動區(qū)內(nèi)投放蝴蝶、花朵的頭飾，幼兒自由結(jié)伴玩游戲，鼓勵幼兒嘗試新的玩法。2．手指游戲：一只手扮蝴蝶，一只手扮花朵，在唱每句歌詞的最后一個字時(shí)蝴蝶落在花上。篇13：幼兒園大班《蝴蝶》教案幼兒園大班《蝴蝶》教案活動目的：1．理解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)展剪紙。2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。3．進(jìn)步動手才能，感受剪紙活動的樂趣。4．培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5．感受作品的美感。活動重點(diǎn)：理解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)展剪紙?；顒与y點(diǎn)：能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋?；顒訙?zhǔn)備：蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的`步驟圖?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入1．我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？如今請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，理解蝴蝶的姿態(tài)。5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。二、老師示范講解1．老師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？2．老師介紹操作材料，講解制作步驟。3．老師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在翻開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下列圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)展鏤空，最后把剪好的蝴蝶翻開，一只美麗的蝴蝶就完成了。三、幼兒操作1．老師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。2．幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。3．幫助有困難的幼兒進(jìn)展制作。4．指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。四、展示與評價(jià)1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評價(jià)。2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么?；顒臃此迹罕敬位顒拥闹攸c(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?；顒又校捎谟變阂呀?jīng)學(xué)過三角折法，對于折的技能大局部幼兒還是掌握得比擬好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大局部幼兒一開場不怎么會畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析^p原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己確實(shí)沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大局部幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶，到達(dá)了活動目的。篇14：《美麗的蝴蝶》教案活動目的：1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。2.積極參與美術(shù)活動，嘗試運(yùn)用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體課件。2.蝴蝶標(biāo)本。3.幼兒操作材料假設(shè)干。4.背景音樂?；顒舆^程：一、氣氛渲染，參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會1．美麗的春天來了，花園里的花也都開了，花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶，蝴蝶美不美，那請你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢？小節(jié)：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。2．王老師，今天還帶來了許多蝴蝶的標(biāo)本，等下想請小朋友仔細(xì)的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么樣的花紋？3．和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美1．剛剛你們都很仔細(xì)的看了蝴蝶的花紋，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢？怎么樣的線條？除了線條，還有什么？線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是穿插的。圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。2．王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋〔引出剛剛沒有說到的一些線條和圖案〕簡單小節(jié)：我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的根底上用其他的材料來進(jìn)展裝飾，等下，王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶1．王老師，今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的?！膊シ疟尘耙魳贰?．幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇四、表現(xiàn):與蝶共舞，愉快合影篇15：《美麗的蝴蝶》教案設(shè)計(jì)意圖：動物與人類有著的親密關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)歷進(jìn)展梳理的根底上，進(jìn)展補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個活動中，還浸透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、安康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，使其在動靜交替、輕松愉快的