教師招聘考試題庫《學生與教育》考點鞏固最新版(二)-11

教師招聘考試題庫《學生與教育》考點鞏固最新版(二)1、單選題

學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是_____。

A:自覺性

B:獨立性

C:創(chuàng)造性

D:可塑性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性

2、簡答題

試述教師的能力素養(yǎng)。

參考答案:

【答案要點】（1）語言表達能力；

（2）組織管理能力；

（3）組織教育和教學的能力；

（4）自我調(diào)控和自我反思能力（較高的教育機智）。

此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創(chuàng)新能力以及運用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

3、多選題

現(xiàn)代師生關系的特點包括_____。

A:教育內(nèi)容上的授受關系

B:人格上的平等關系

C:課堂上的商家與客戶關系

D:社會道德上的相互促進關系

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD

師生關系的內(nèi)容：

師生在教育內(nèi)容的教學上構成授受關系

師生關系在人格上是平等的關系

師生關系在社會道德上是互相促進的關系

4、判斷題

教師的根本任務是傳授人類文化。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】教師的根本任務是教書育人，即教師要關心愛護學生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教。引導學生實現(xiàn)人生價值，塑造完美人格。

5、單選題

《孟子》：“資之深，則取之左右逢其源?！边@句話強調(diào)的是教師應具有_____

A:半富的政治理論修養(yǎng)

B:精深的學科專業(yè)知識

C:廣博的文化科學知識

D:豐富的教育理論知識

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】“資之深，則取之左右逢其源”的意思是知識積累深厚了，就能在取用之時左右逢源取之不盡。對教師來說，就是強調(diào)教師具備精深的學科專業(yè)知識的重要性。

6、單選題

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點_____

A:復雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:主體性

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教育機智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育措施解決問題的能力，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。

7、單選題

教師職業(yè)的最大特點在于教師職業(yè)角色的_____。

A:多樣化

B:專業(yè)化

C:單一化

D:崇高化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。

8、單選題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是_____。

A:關注生存—關注情境—關注學生

B:關注學生—關注情境—關注生存

C:關注情境—關注學生—關注生存

D:關注學生—關注生存—關注情境

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展階段的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】早期關注生存階段是初次接觸實際教學的實習階段。在此階段，教師們所關注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來；教學情境關注階段的教師固然還要關心前一時期的種種問題，但是此階段會對教師的教學能力與技巧提出要求，所以教師較多關注教學所需的知識、能力與技巧，盡其所能地將其所學運用于教學情境之中；關注學生階段的教師在能適應教學的角色壓力和負荷之后，才能真正把教學轉(zhuǎn)移到關懷學生上。

9、簡答題

簡述師生關系的意義。

參考答案:

【答案要點】（1）良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障；（2）良好的師生關系是構建和諧校園的基礎；（3）良好的師生關系是實現(xiàn)教學相長的催化劑；（4）良好的師生關系能夠滿足學生的多種需要。此外，良好的師生關系還有助于提高教師的威信，有助于師生心理健康發(fā)展。

10、簡答題

如何建立良好的師生關系？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對建立良好師生關系的理解。

【參考答案】建立良好的師生關系，要做到：第一，了解和研究學生。教師要與學生取得共同語言，使教育影響深入學生的內(nèi)心世界，就必須了解和研究學生。了解和研究學生主要包括三個方面：了解和研究學生個人；了解學生的群體關系；了解和研究學生的學習和生活環(huán)境。

第二’樹立正確的學生觀。要求教師既把學生當做教育的對象，又把學生看做學習的主人；既要耐心細致地做好各項指導工作，又要充分調(diào)動學生的主動積極性，尊重學生，理解學生，熱愛學生。

第二，提尚教師自身的素質(zhì)。教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學生尊重教師的重要條

件，也是教師提高教育影響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識、高超的教育教學藝術來為學生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務，也必然會贏得學生的尊重和愛戴。

第四，發(fā)楊教育民主。教師要以平等的態(tài)度對待學生，而不能以“權威”自居。教育教學中，要尊重學生的看法，鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見，以討論、協(xié)商的方式解決爭端。要營造一個民主的氛圍，保護學生的積極性，保證學生具有安全感。

第五，正確處理師生矛盾。教育教學過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學生心理互換，設身處地地為學生著想，理解學生，幫助學生，滿足學生的正當要求，啟發(fā)學生自省改錯。

11、單選題

_____曾揭示教師示范者角色的特點，并指出教師的職務是以自己為榜樣教育學生。

A:烏申斯基

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:盧梭

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】夸美紐斯曾說過，教師的職務是用自己的榜樣教育學生。這體現(xiàn)了教師角色的示范性

12、填空題

____稱教師是“人類靈魂的工程師”。

參考答案:加里寧

13、簡答題

“教學相長”的涵義是什么？

參考答案:

【答案要點】（1）教師的教可以促進學生的學；（2）教師可以向?qū)W生學習；（3）學生可以超越教師。

14、簡答題

教師職業(yè)的性質(zhì)(或?qū)I(yè)特點)是什么？

參考答案:

【答案要點】教師職業(yè)的性質(zhì)表現(xiàn)為：（1）教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；（2）教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

15、單選題

我國的師生關系的根本目標是_____

A:培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

B:教書育人

C:教育民主

D:教學相長

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】我國的師生關系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標的。這是一種不同于以往任何時代、任何國家的新型師生關系，其明顯的特征是：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。

16、多選題

作為社會權利主體，青少年兒童主要享有的合法權利有_____。

A:受教育權

B:身心健康權

C:人格尊嚴權

D:名譽權和榮譽權

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學生權利及其內(nèi)涵的理解。

【參考答案】ABCD

【名師點睛】作為社會權力的主體，學生享有法律所規(guī)定的各項社會權利。我國通過《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律保護青少年的權益。這些規(guī)定中，未成年學生享有的主要權利有人身權和受教育的權利，其中人身權是最基本、內(nèi)涵最半富的權利，包括：身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權和榮譽權；受教育的權利是學生最主要的權利。《教育法》規(guī)定：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

17、單選題

教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是_____

A:堅持學習課程理論和教學理論

B:認真?zhèn)湔n，認真上課

C:提高教育研究能力

D:提高師德水平

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師要成為教育家就要成為研究者，對教學實踐不斷反思，總結經(jīng)驗，形成規(guī)律性的認識。

18、單選題

教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動和體力勞動，還要面對學生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動的_____特點。

A:示范性

B:復雜性

C:創(chuàng)造性

D:勞動方式個體性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B解析：題干體現(xiàn)了教育任務的多樣性和勞動對象的差異性。

19、單選題

以下哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標志_____

A:“家長代理人”角色

B:“學生楷?！苯巧?/p>

C:“知識傳播者”角色

D:“戶格管理者”角色

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師的根本任務是教書育人，“知識傳播者”角色是他們最顯著的標志。

20、多選題

教師的能力素養(yǎng)包括_____。

A:語言表達能力

B:教育教學能力

C:學科知識水平

D:組織管理能力

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD解析：教師的能力素養(yǎng)包括語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力。

21、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

如果你是新任教師，請你從教師素養(yǎng)的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的老師?

參考答案:

【答案要點】

（1）文化素養(yǎng)方面：專業(yè)文化素養(yǎng)，要精通自己所教的學科；一般的文化素養(yǎng)，做到多才多藝，“一專多能”

（2）教育素養(yǎng)方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；

（3）職業(yè)道德素養(yǎng)方面：愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）；

（4）人格素養(yǎng)方面：應具有良好的個性心理品質(zhì)，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等。

22、單選題

教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的_____。

A:名譽權

B:人身自由權

C:受教育權

D:人格尊嚴權

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】人身自由權指未成年學生有支配自己人身和行動的自由，非法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。

23、多選題

良好的師生關系在教育過程中的意義在于_____。

A:師生關系是影響教育教學效果的重要因素

B:良好的師生關系有利于促進教育教學活動順利進行

C:良好的師生關系有利于促進學生的健康成長

D:良好的師生關系能解決教學過程中的一切問題

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC【解析】良好師生關系的作用有以下四點：

1.良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障；

2.良好的師生關系是構建和諧校園的基礎；

3.良好的師生關系是實現(xiàn)教學相長的催化劑；

4.良好的師生關系能夠滿足學生的多種需要。

24、單選題

聯(lián)合國通過的《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的_____。

A:社會權利的客體獨立地位

B:社會權利的主體非獨立地位

C:社會權利的主體獨立地位

D:社會權利的客體非獨立地位

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對《兒童權利公約》關于兒童權利的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神，正是出于對青少年兒童的社會權利主體獨立地位的維護。這一精神的基本原則是：（1）無歧視原則；（2）尊重兒童尊嚴原_則；（3）尊重兒童觀點與意見原則；（4）兒童利益最佳原則。

25、單選題

教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在_____。

A:進行科學發(fā)現(xiàn)

B:進行技術的發(fā)明

C:創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律

D:探索未知領域

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：c解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。

26、單選題

教師在建立班集體、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關系等活動中扮演著_____。

A:研究者

B:示范者

C:朋友

D:管理者

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D

27、單選題

教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對象的教育活動，而這種教育活動根本上是一種_____的活動。

A:實踐性

B:反思性

C:道德性

D:倫理性

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對象的教育活動，而這種教育活動根本上是一種道德性的活動。換言之，是一種導人為善、勸人為善的活動，是一種含有道德目的與道德意圖的活動。

28、填空題

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括____、____、團結協(xié)作和____。

參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學生為人師表

29、簡答題

簡述新課程背景下的學生觀的內(nèi)容。

參考答案:

【答案要點】（1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人

30、單選題

“道之所存，師之所存”反映了教師職業(yè)角色中的_____

A:“傳道者”角色

B:示范者角色

C:“授業(yè)、解惑者”角色

D:“研究者”角色

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】“道之所存，師之所存”意思是說無論（地位）高低貴賤，無論（年紀）大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，體現(xiàn)了教師職業(yè)“傳道者”角色。

31、單選題

作為新時期教師角色重要補充的是_____

A:心理治療者

B:被攻擊的對象

C:研究者

D:學校管理者

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師的“研究者”的角色，是新時期對教師角色的重要補充。

32、簡答題

如何理解“學生是獨特的人”?

參考答案:

【答案要點】（1）學生是完整的人。學生并不是單純的、抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。學習過程并不是單純的知識接受或技能訓練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程，是學生整個內(nèi)心世界的全面參與。如果不從人的整體性上來理解和對待學生，教育措施就容易脫離學生的實際，教育活動也難以取得預期的效果。

（2）每個學生都有自身的獨特性。每個人由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，而形成了個人獨特的心理世界，他們在興趣、愛好、動機、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面各不相同。獨特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個性的人，應成為我們對待學生的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎，也是學生發(fā)展的前提，應視之為一種財富而珍惜開發(fā)，使每個學生在原有基礎上都得到完全、自由的發(fā)展。

（3）學生與成人之間存在著巨大的差異。學生和成人之間是存在很大差別的，學生的觀察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同?！皯敯殉扇丝醋鞒扇?，把孩子看作孩子?！?/p>

33、單選題

學生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)是_____

A:學生的個性發(fā)展

B:學習成績的提高

C:升學

D:終身學習的能力

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】學生的個性發(fā)展是自我發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)

34、單選題

關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是_____。

A:赫爾巴特

B:裴斯泰洛奇

C:杜威

D:夸美紐斯

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心（學生中心）”、“經(jīng)驗中心”、“活動中心”；

35、單選題

教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有_____

A:必備的教育科學知識

B:精深的學科專業(yè)知識

C:廣博的科學文化知識

D:政治理論修養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教師了解學生的年齡特征，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，需要相關的教育科學方面的知識。

36、判斷題

教師專業(yè)化是指獲得教師資格證。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】教師專業(yè)化是教師教育教學發(fā)展和內(nèi)在素質(zhì)提升的過程。獲得教師資格只是專業(yè)化進一步提升的前提。

37、判斷題

學校應當尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學生權利的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】受教育權是一項基本人權，受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實施的接受教育的權利，是憲法賦予的一項基本權利?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學?！钡谑藯l規(guī)定，“學校應當尊重未成年人受教育的權利……不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。”

38、多選題

學校中教師的權利包括_____。

A:教育教學

B:獲取報酬

C:愛護學生

D:參與教育管理

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD解析：學校中教師的權利包括教育教學權、科學研究權、指導評價權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權

39、單選題

師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，_____

A:是同時的

B:師范學校出現(xiàn)得早

C:教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D:說不清楚

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】獨立的教師職業(yè)是伴隨著奴隸社會時期私學的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，而世界上最早的師范教育機構誕生于1681年，由法國“基督教兄弟會”神甫拉薩兒在蘭斯創(chuàng)立了世界第一所師資訓練學校。

40、填空題

____是教師完善人格的一個重要標志，也是教師心理健康的重要內(nèi)容。

參考答案:良好的人際關系

41、判斷題

師生關系在社會道德上是相互促進的關系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：正確【解析】師生關系在社會道德上是相互促進的關系，因為：（1）師生關系從本質(zhì)上講是一種“人一人”關系。師生關系是師生間思想交流、情感溝通、人格感化的社會互助關系；(2)教師對學生的影響不僅體現(xiàn)在知識和智力上，而且體現(xiàn)在思想和人格上。

42、簡答題

小明上小學時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，上初中后他仍然經(jīng)常把小動物帶進教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，完成并發(fā)表了《販蝴在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。

請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)素養(yǎng)的掌握。

【參考答案】教師作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學生構建良好的師生關系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學生。

（1）傳統(tǒng)的“師道尊嚴’，的師生關系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強化，從而影響了小明學習的興趣和動機。

（2）進入現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術被廣泛應用到教育領域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習能力的培養(yǎng)者，引導學生全面健康地發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關系的前提和基礎。能夠根據(jù)學生的興趣和特點因材施教的教師，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和動機。所以現(xiàn)代教師要深入學生的精神世界，真正做到理解學生、欣賞學生、善待學生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以小明的學習興趣為出發(fā)點，引導小明對所感興趣的科目進行探究式學習，進而遷移到各門功課中，使得小明發(fā)現(xiàn)了學習的重要性，促使小明的學習有了很大提高。

（3）同樣的學生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學先進的教育理念，能夠根據(jù)學生的需求，以學生為本，注重學生素質(zhì)和潛能的挖掘。

43、填空題

學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學生的____。

參考答案:人格尊嚴權

44、單選題

良好師生關系的建立，首先取決于_____

A:教師

B:學生

C:學校人際關系

D:校長

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。從根本上說，良好的師生關系首先取決于教師。

45、填空題

教師勞動成果具有____。

參考答案:群體性

46、單選題

新課程改革要求教師的教學行為發(fā)生