貨車司機以及教師聘用合同_第1頁
貨車司機以及教師聘用合同_第2頁
貨車司機以及教師聘用合同_第3頁
貨車司機以及教師聘用合同_第4頁
貨車司機以及教師聘用合同_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第8頁共8頁貨車司機以及教師聘用合同甲方?:揚州昊達?運輸有限公?司乙方:?本公司就?聘用駕駛員?事宜,經(jīng)雙?方在自愿、?平等的基礎(chǔ)?上協(xié)商一致?,達成以下?條款:一?、勞動合同?期限本合?同為

?

年期限,?合同期自

?

?

?

日起至

?

?

月日?止,期限屆?滿,本合同?自行終止,?經(jīng)雙方同意?,可以續(xù)簽?合同。其中?試用期為

?

個月?,即

?

?月

日?,試用期限?內(nèi)甲方有權(quán)?隨時解除合?同,若乙方?造成甲方車?輛的任何損?失,應(yīng)按價?賠償。二?、工作崗位?1、乙方?應(yīng)當保證提?供的個人信?息資料和各?類證件:駕?駛證、資格?證書等真實?有效。2?、乙方同意?根據(jù)甲方需?要安排擔任?汽車號為蘇?K3095?0江淮廂貨?的駕駛工作?,自覺遵守?甲方規(guī)章制?度,按時保?質(zhì)完成出車?任務(wù),并同?意根據(jù)工作?時間調(diào)整或?另行安排工?作加班時間?。(含口述?規(guī)定)。?三、勞動報?酬及福利保?險1、甲?方根據(jù)乙方?的工作崗位?確定工資為?

?

元/月,?即基本工資?為

?元,安全?獎

?

元,生?活各項補貼?元,電話補?貼元,醫(yī)?保社保補貼?元,其中安?全獎為每一?年發(fā)放一次?,其余費用?應(yīng)在每月

?

日發(fā)?放,不得拖?欠。2、?乙方應(yīng)繳納?工作時間,?安全保證押?金金額是第?一個月的工?資,以第一?個月工資作?為抵充形式?,甲方并開?具押金憑據(jù)?給乙方,合?同終止一并?無異議結(jié)清?。3、甲?方在合同期?內(nèi)給乙方辦?理購買一份?“人身意外?傷害險”,?作為因意外?發(fā)生時賠償?費用的補充?,最終按保?險公司最高?賠償金額為?終止。四?、勞動紀律?1、乙方?應(yīng)當遵守甲?方、托運方?的所有規(guī)定?,盡忠盡職?,維護公司?利益。2?、乙方應(yīng)根?據(jù)甲方制定?的車輛保養(yǎng)?,維護等相?關(guān)規(guī)定進行?車輛保護,?要保持車輛?的電器燈光?、安全性能?,保持車內(nèi)?外整潔,若?乙方未盡以?上職責,造?成車輛損壞?,則由乙方?承擔全部賠?償責任。?3、乙方不?得私自出車?或?qū)④囖D(zhuǎn)交?給他人駕駛?,違者給予?處罰,若發(fā)?生事故擦碰?等,一切后?果(包括個?人安全經(jīng)濟?損失,違法?罰款等經(jīng)濟?案情)由乙?方個人承擔?。若直接經(jīng)?濟損失達萬?元以上的賠?償,甲方解?除聘用合同?。4、乙?方在任職期?間無正常理?由或未經(jīng)甲?方許可,擅?自離崗或違?反約定造成?送貨時效未?達到引起罰?款的甲方不?負任何責任?,并根據(jù)情?節(jié)追究乙方?賠償責任。?5、乙方?的通訊設(shè)備?應(yīng)全天保持?暢通,若不?通,乙方無?理由給甲方?解釋(含口?述規(guī)定)。?6、乙方?不酒駕,不?違反交通信?號指示,交?通標志指示?,不按規(guī)定?操作等相關(guān)?法律法規(guī)等?,否則后果?乙方自負。?7、車上?乘座人員除?甲方、托運?方安排人員?外,一律不?允許其它閑?雜人員乘座?,若乙方私?自隱瞞搭乘?人員的每次?給予

?

元的處?罰,情節(jié)嚴?重達成后果?的乙方負全?部責任(含?經(jīng)濟賠償)?,甲方不負?任何責任。?五、車輛?的停放應(yīng)按?托運方指定?的地點停放?,車輛鑰匙?放指定的人?員或地點,?否則一切責?任由乙方承?擔六、乙?方有下列情?形,甲方隨?時解除本合?同1、乙?方身體發(fā)生?重大變化,?不能勝任駕?駛工作的;?2、不服?從甲方或托?運方安排輔?助工作的;?3、對車?輛安全的保?養(yǎng),駕駛室?內(nèi)的裝飾損?壞嚴重的,?不注意衛(wèi)生?清潔等,私?自卸油行為?的(含口述?規(guī)定);?4、被有關(guān)?部門吊銷駕?駛證,資格?證書等情節(jié)?的;5、?經(jīng)常不服從?托運方的工?作時間安排?或出現(xiàn)拖拉?等現(xiàn)象的;?七、本聘?用合同書連?同甲方于托?運方簽訂的?運輸合同書?一并使用有?效。八、?甲乙雙方必?須嚴格履行?勞動合同的?有關(guān)規(guī)定,?如發(fā)生爭執(zhí)?,經(jīng)雙方協(xié)?商解決,如?協(xié)商不成的?可向當?shù)貏?動部門申請?仲裁或向人?民法院起訴?。九、本?合同一式三?份,甲乙雙?方各執(zhí)一份?,托運方一?份,自雙方?簽字之日生?效。甲方?:

乙方?:單位蓋?章:

?

___?號:手機?號:年

?

?

?

?

?

日教師?聘用的合同?甲方:徐?悲鴻遠東藝?術(shù)學校乙?方:根據(jù)?《___勞?動法》和《?___省事?業(yè)單位實行?聘用制暫行?辦法》的有?關(guān)規(guī)定,為?維護正常的?教學秩序,?提高教學質(zhì)?量,明確甲?乙雙方的權(quán)?利義務(wù),經(jīng)?雙方協(xié)商一?致,自愿簽?訂本合同。?一、甲方?根據(jù)自愿報?名,公開競?爭,德智體?全面考核,?擇優(yōu)錄用的?原則,自簽?約之日起,?聘用乙方為?甲方教師。?二、合同?期限本合?同為固定期?限合同,時?間為年。期?滿后,根據(jù)?雙方意愿,?可續(xù)簽長期?合同。三?、聘用崗位?及職責要求?甲方在核?定崗位指導(dǎo)?下,根據(jù)學?校的設(shè)崗計?劃確定乙方?的崗位職責?范圍和工作?標準。具體?內(nèi)容如下:?1乙方服?從甲方的工?作安排,按?照崗位職責?要求按時完?成甲方規(guī)定?的工作任務(wù)?,達到規(guī)定?的工作質(zhì)量?和數(shù)量標準?。2、甲?方依法對乙?方履行崗位?職責、完成?工作任務(wù)的?情況進行年?度考核和任?期考核???核結(jié)果是續(xù)?聘、解聘或?者調(diào)整崗位?的依據(jù)。?3、乙方在?完成本崗位?工作的同時?,還應(yīng)完成?甲方安排的?與本崗位有?關(guān)的其他臨?時性工作任?務(wù)。4、?在聘期內(nèi),?甲方可以根?據(jù)本單位的?實際情況和?工作需要,?與乙方協(xié)商?后,調(diào)整乙?方的工作崗?位。四、?雙方的權(quán)利?和義務(wù)、?甲方的權(quán)利?和義務(wù)1?.依照國家?法律、法規(guī)?及甲方的有?關(guān)規(guī)定對乙?方進行管理?。2.依?法維護乙方?的各項合法?權(quán)利。3?、根據(jù)按勞?分配為主體?,多種分配?方式并存的?分配制度,?甲方依據(jù)有?關(guān)規(guī)定和乙?方完成工作?任務(wù)等情況?,按基礎(chǔ)工?資、崗位工?資、學額工?資、績效工?資等按月核?發(fā)乙方應(yīng)得?的工作報酬?。4.根?據(jù)乙方的工?作任務(wù),向?乙方提供相?應(yīng)的工作條?件、勞動保?護措施及福?利待遇。?5、甲方有?權(quán)根據(jù)本單?位的崗位和?實際情況,?調(diào)動乙方的?工作崗位。?對乙方進行?考核和獎懲?。6、甲?方按照國家?和地方的有?關(guān)規(guī)定和本?單位實際情?況按期為乙?方繳付醫(yī)療?保險金、養(yǎng)?老保險金。?乙方個人應(yīng)?繳納的部分?由甲方從乙?方的工資中?代為扣繳,?統(tǒng)一辦理有?關(guān)手續(xù)。?(二)、乙?方權(quán)利和義?務(wù)1.獲?得相應(yīng)的工?資、報酬及?福利待遇。?2.享有?參與學校辦?學、教育、?教學,促進?學校改革、?發(fā)展等方面?的權(quán)利。?3、乙方必?須遵守國家?現(xiàn)行法律、?法規(guī)、政策?和甲方制定?的有關(guān)規(guī)章?制度和工作?職責。4?、乙方必須?完成甲方分?配的教育教?學任務(wù),做?到滿勤滿量?。5、乙?方接受甲方?根據(jù)內(nèi)部崗?位、目標責?任制要求進?行的考核,?乙方必須達?到合格以上?的標準。?6、乙方必?須遵守甲方?制定的工作?常規(guī)和教學?常規(guī),忠于?職守,服從?領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)?同志,努力?做好本職工?作,維護甲?方的的聲譽?。7、乙?方應(yīng)遵守職?業(yè)道德,服?從甲方領(lǐng)導(dǎo)?和管理。否?則,甲方有?權(quán)進行批評?教育,并按?照有關(guān)規(guī)定?給予相應(yīng)的?懲處。8?、乙方不得?對本校生從?事有償家教?。五、聘?用合同的變?更甲乙雙?方協(xié)商一致?,可以變更?本合同的。?本合同訂?立時所依據(jù)?的法律、法?規(guī)、規(guī)章和?政策以及甲?方事業(yè)性質(zhì)?發(fā)生變化的?,應(yīng)依法變?更本合同的?。本合同?確需變更的?,由甲乙雙?方按照規(guī)定?程序簽訂《?聘用合同變?更書》,以?書面形式確?定合同變更?的內(nèi)容。?六、聘用合?同的解除?甲乙雙方經(jīng)?協(xié)商一致,?可以解除本?合同。乙?方有下列情?形之一的,?甲方可以隨?時單方面解?除本合同:?1、故意?不完成教育?教學任務(wù),?給教育教學?工作造成損?失的;2?、連續(xù)曠工?超過___?個工作日或?者___年?內(nèi)累計曠工?超過___?個工作日的?;3、未?經(jīng)甲方同意?,擅自外出?學習不歸的?;4、違?反工作規(guī)定?,發(fā)生責任?事故,或者?失職、瀆職?,造成嚴重?后果的;?5、嚴重擾?亂工作秩序?,致使甲方?、其他單位?工作不能正?常進行的;?6、體罰?學生,經(jīng)教?育不改的;?7、品行?不良,侮辱?學生,影響?惡劣的;?8、被判處?拘役、有期?徒刑緩刑以?及有期徒刑?以上刑罰收?監(jiān)執(zhí)行,或?者被勞動教?養(yǎng)的。乙?方有下列情?形之一,甲?方可以單方?面解除本合?同,但是應(yīng)?當提前__?_日以書面?形式通知乙?方:1、?乙方患病或?者非因工負?傷,醫(yī)療期?滿后,不能?從事原工作?也不能從事?由甲方安排?的其他工作?的;2、?搞有償家教?,經(jīng)教育不?改的;3?、向?qū)W生推?銷輔導(dǎo)資料?、學習、生?活用品,學?生、家長反?映強烈的。?有下列情?形之一的,?乙方可以隨?時單方面解?除聘用合同?,并書面通?知甲方:?1、聘用單?位未按本合?同約定支付?工資報酬的?;2、聘?用單位使用?___或者?以___威?脅的。本?合同訂立時?所依據(jù)的客?觀情況發(fā)生?重大變化,?致使合同無?法履行,經(jīng)?甲乙雙方協(xié)?商不能就變?更合同達成?協(xié)議的,雙?方均可以單?方面解除本?合同。七?、聘用合同?的續(xù)簽本?合同期滿前?___日內(nèi)?,甲乙雙方?協(xié)商一致,?可以續(xù)簽聘?用合同,并?簽訂《聘用?合同續(xù)簽書?》。任何一?方認為不再?續(xù)簽聘用合?同的,應(yīng)當?在本合同期?滿前___?日內(nèi)書面通?知對方。續(xù)?簽的聘用合?同的期限和?工作內(nèi)容等?由雙方協(xié)商?確定。八?、違反聘用?合同的責任?(一)、?為穩(wěn)定教師?隊伍,凡經(jīng)?本校聘用教?師,須出示?畢業(yè)證,教?師資格證,?職稱證供甲?方驗證。確?定證件合格?后,乙方需?交納元,并?將在校最后?一個月的工?資作為履約?保證金,以?避免教師中?途擅自離校?后給甲方造?成教學的不?利或造成相?應(yīng)的經(jīng)濟損?失。若乙方?違約終止合?同,乙方所?交甲方履約?保證金元及?最后一個月?的工資視為?違約金。?乙方由甲方?出資培訓后?辭聘的,若?雙方就培訓?問題訂有合?同,按合同?約定處理;?若雙方?jīng)]有?簽訂合同,?乙方應(yīng)返還?培訓費,返?還培訓費的?標準按培訓?后回甲方服?務(wù)的年限,?每滿___?年遞減%的?比例計算;?不滿___?年的按__?_年計算。?培訓費用包?括:培訓繳?費、出差補?助、車船費?等因本次培?訓發(fā)生的全?部費用。?九、爭議的?解決方式?甲乙雙方因?履行本合同?發(fā)生爭議,?應(yīng)協(xié)商解決?,不愿協(xié)商?或協(xié)商不成?的,可向上?級主管部門?人事爭議調(diào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論