創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法概論課件

創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法主要內(nèi)容MainContents123關(guān)于創(chuàng)新的困惑與思考創(chuàng)新性人才4創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新性思維主要內(nèi)容MainContents123關(guān)于創(chuàng)新的困惑與思考困惑與思考

1.為什么中國(guó)缺少諾貝爾獎(jiǎng)？困惑與思考1.為什么中國(guó)缺少諾貝爾獎(jiǎng)？困惑與思考世界平均水平28意大利人日爾曼人法國(guó)人1.64.46.3華人

不同民族獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例猶太人困惑與思考世界平均水平28意大利人日爾曼人法國(guó)人1.64.4困惑與思考英國(guó)阿爾斯特大學(xué)名譽(yù)教授理查德·林恩研究認(rèn)為：東亞人(包括中國(guó)人、日本人、朝鮮人)擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。之后排位是歐洲人(100)，愛(ài)斯基摩人(91)，東南亞人(87)，美洲本土印第安人(87)，太平洋諸島土著居民(85)，南亞及北非人(84)，撒哈拉非洲人(67)，澳大利亞原著民(62)。而人種智商最低地區(qū)是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地區(qū)的俾格米人，平均智商為54。高智商不等于高創(chuàng)造困惑與思考英國(guó)阿爾斯特大學(xué)名譽(yù)教授理查德·林恩研究認(rèn)為：高智困惑與思考

2.為什么中國(guó)學(xué)生考試成績(jī)很好，卻缺乏創(chuàng)造力？困惑與思考2.為什么中國(guó)學(xué)生考試成績(jī)很好，卻缺乏創(chuàng)造力？困惑與思考困惑與思考困惑與思考鼓勵(lì)廣泛的興趣靈活多變善于質(zhì)疑東跑西跳注重培養(yǎng)自信心中美不同的教育方式美國(guó)教育哲學(xué)中國(guó)教育哲學(xué)注重狹窄的專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的操練被動(dòng)接受按部就班常常缺乏自信心高知識(shí)不等于高創(chuàng)造困惑與思考鼓勵(lì)廣泛的興趣中美不同的教育方式美國(guó)教育哲學(xué)中國(guó)教困惑與思考

3.李約瑟悖論:近代科學(xué)技術(shù)為什么未起源于中國(guó)？困惑與思考3.李約瑟悖論:近代科學(xué)技術(shù)為什么未起源于中國(guó)困惑與思考為什么古代中國(guó)人發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，工業(yè)革命卻沒(méi)有發(fā)端于中國(guó)？而哥倫布、麥哲倫正是依靠指南針發(fā)現(xiàn)了世界，用火藥打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，用造紙術(shù)和印刷術(shù)傳播了歐洲文明。高經(jīng)驗(yàn)不等于高創(chuàng)造困惑與思考為什么古代中國(guó)人發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)困惑與思考利潤(rùn)1美元成本13美元專(zhuān)利費(fèi)18美元售價(jià)32美元的DVD中國(guó)出口一臺(tái)DVD的利潤(rùn)是多少?困惑與思考利潤(rùn)成本13美元專(zhuān)利費(fèi)18美元售價(jià)32美元的DVD困惑與思考1800,000,000中國(guó)創(chuàng)造？中國(guó)制造（代工）≠困惑與思考1800,000,000中國(guó)創(chuàng)造？中國(guó)制造（代工）困惑與思考低創(chuàng)新能力高經(jīng)驗(yàn)高知識(shí)高智商導(dǎo)致我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、科技方面都吃了不少虧困惑與思考低創(chuàng)新能力高經(jīng)驗(yàn)高知識(shí)高智商導(dǎo)致我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、科技方創(chuàng)新型人才創(chuàng)新型人才創(chuàng)新型人才為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？錢(qián)學(xué)森認(rèn)為:中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái),一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)新人才的模式去辦學(xué),沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西,老是冒不出杰出人才。缺乏創(chuàng)新型人才是問(wèn)題所在！創(chuàng)新型人才為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？缺乏創(chuàng)新型人創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新型人才？就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。通常表現(xiàn)出靈活、開(kāi)放、好奇的個(gè)性，具有精力充沛、堅(jiān)持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險(xiǎn)精神等特征。創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新型人才？創(chuàng)新性思維創(chuàng)新性思維一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于思維方式！創(chuàng)新性思維——美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于創(chuàng)新性思維有一位既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手兩個(gè)指頭立在柜臺(tái)上，右手所致拳頭做出敲擊狀的樣子。

售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子；聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員就明白了，聾啞人想買(mǎi)的是釘子。

聾啞人買(mǎi)好釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買(mǎi)一把剪刀。請(qǐng)問(wèn)：盲人將會(huì)怎樣做？創(chuàng)新性思維有一位既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金創(chuàng)新性思維創(chuàng)新性思維創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。第一層涵義是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義是創(chuàng)造性思維的結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義是創(chuàng)造性思維是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。廣義定義具體地指在思維角度、思維過(guò)程的某個(gè)或某些方面富有獨(dú)創(chuàng)性，并由此而產(chǎn)生創(chuàng)造性成果的思維。在整個(gè)思維中的更具體的方面，如他人意想不到的某個(gè)思維角度，在整個(gè)思維過(guò)程中的某一小階段，其思維具有獨(dú)特性、新穎性，而且主要是因?yàn)槠洫?dú)創(chuàng)性、新穎性而產(chǎn)生了創(chuàng)造性成果的思維。狹義定義創(chuàng)新性思維創(chuàng)新性思維創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從創(chuàng)新性思維圓珠筆是一種使用很方便的書(shū)寫(xiě)工具。它是1938年匈牙利人拉奧丁·拜羅發(fā)明的，拜羅圓珠筆專(zhuān)利采用的是活塞式筆芯。由于有油墨經(jīng)常外漏的缺點(diǎn)，曾風(fēng)行一時(shí)的“拜羅筆”在20世紀(jì)40年代幾乎被消費(fèi)者所拋棄。創(chuàng)新性思維圓珠筆是一種使用很方便的書(shū)寫(xiě)工具。它是1938年匈創(chuàng)新性思維從控制油量方面尋找解決的辦法

1950年，日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫(xiě)到2萬(wàn)個(gè)字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的構(gòu)想，即控制圓珠筆的油量，使之寫(xiě)到15000字左右剛好寫(xiě)完，再換新的筆芯。從分析圓珠筆漏油的原因入手去尋找解決的辦法采用增加圓珠的耐磨性來(lái)解決，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼材料制造圓珠。此方式的結(jié)果并不令人滿(mǎn)意。第一種第二種創(chuàng)新性思維從控制油量方面尋找解決的辦法從分析圓珠筆漏油的原因創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新思維的5個(gè)特征1.對(duì)傳統(tǒng)的突破性創(chuàng)造性思維的結(jié)果體現(xiàn)為創(chuàng)新。追求創(chuàng)新，是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)。而要?jiǎng)?chuàng)造出新成果，往往需創(chuàng)造者在思維的某些方面有所突破，可以說(shuō)，突破性是創(chuàng)造性思維一個(gè)最明顯的特征。首先，突破性體現(xiàn)為創(chuàng)造者突破原有的思維框架。這是指在思考有待創(chuàng)造的問(wèn)題時(shí)，要有意識(shí)地拋開(kāi)頭腦中以往思考類(lèi)似問(wèn)題所形成的思維程序和模式，排除以往的思維程序和模式對(duì)尋求新的設(shè)想的束縛，就可能取得意想不到的創(chuàng)造性的成功?！ね黄圃兴季S框架。

·突破已有的思維定勢(shì)。

·突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上。創(chuàng)新思維的5個(gè)特征1.對(duì)傳統(tǒng)的突破性創(chuàng)造性思維的創(chuàng)新思維的5個(gè)特征吉列刀片是美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉利于1895年發(fā)明的，1903年開(kāi)始生產(chǎn)，1904年1年就銷(xiāo)售了1240萬(wàn)個(gè)。小刀片使該服務(wù)員成了富翁并擁有了自己龐大的公司。有趣的是，這種不起眼的小玩藝兒，竟然改變了歐美男子的審美觀。原來(lái)，在吉利刀片問(wèn)世前，歐美人以留須留發(fā)為美。吉利刀片一問(wèn)世，剃須既方便又安全，他們紛紛用吉利刀片剃須，于是變成以不留胡須為美。不留胡須留長(zhǎng)發(fā)則不協(xié)調(diào)，所以，歐美男子的長(zhǎng)發(fā)也剪短了，美男子的標(biāo)準(zhǔn)也變了。吉列(Gillette)公司簡(jiǎn)介總部設(shè)于波士頓的吉列(Gillette)公司成立于1901年，目前有雇員3萬(wàn)人，主要生產(chǎn)剃須產(chǎn)品、電池和口腔清潔衛(wèi)生產(chǎn)品。提到“吉列”，人們就會(huì)想到世界上最好的剃具?！罢莆杖澜缒腥说暮印钡募刑甑懂a(chǎn)品，在美國(guó)市場(chǎng)占有率高達(dá)90%，全球市場(chǎng)的份額竟達(dá)到70%以上。據(jù)估計(jì)，如今在北美每3個(gè)男性中就有1個(gè)使用吉列速鋒Ⅲ剃須刀。2005年在《商業(yè)周刊》評(píng)出的世界品牌100強(qiáng)中位列第15位，品牌價(jià)值175.3億美元。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征吉列刀片是美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉?jiǎng)?chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造性思維的新穎性,是指無(wú)論在思路的選擇上,在思考的技巧上,在思維的方法上,或者在思維結(jié)論上,具有獨(dú)特之處,具有新的見(jiàn)解,新動(dòng)突破,具有首創(chuàng)性,開(kāi)拓性。新穎性是創(chuàng)造性思維的最基本的特征。2.思路上的新穎性創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造創(chuàng)新思維的5個(gè)特征億萬(wàn)富翁——亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普·亞默爾17歲的時(shí)候，美國(guó)西部傳來(lái)了振奮人心的好消息，加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了大金礦。人們拼命地干活，包括亞默爾在內(nèi)，似乎“掘金”是大家生存的惟一信念，誰(shuí)也沒(méi)有想到過(guò)其他。為了實(shí)現(xiàn)“黃金夢(mèng)”，燥熱的礦場(chǎng)上到處都是揮汗如雨的采礦者。太陽(yáng)火辣辣地烤著，水在這里成了最寶貴的寶貝，礦工們渴得難以忍受，于是有人說(shuō)：“如果有誰(shuí)馬上給我痛飲一頓涼水，我送他兩塊金元!”“花一塊金元買(mǎi)一壺涼水，我也干!”人們太需要水了，水就是金子，賣(mài)水照樣能換回金子，何不去難求易地賺錢(qián)呢?亞默爾放棄了采金．而挖了一條水渠，把附近清澈的河水引了過(guò)來(lái)，灌滿(mǎn)了挖好的水池，然后裝成了一壺一壺，拉到礦場(chǎng)上去賣(mài)，許多采金人日復(fù)一日地挖掘，終于不堪勞累之苦，要么命歸黃泉，要么另謀生路，而亞默爾一枝獨(dú)秀，靠賣(mài)水發(fā)了大財(cái)，邁上了億萬(wàn)富翁的征途。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征億萬(wàn)富翁——亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造性思維的新穎性,是指無(wú)論在思路的選擇上,在思考的技巧上,在思維的方法上,或者在思維結(jié)論上,具有獨(dú)特之處,具有新的見(jiàn)解,新動(dòng)突破,具有首創(chuàng)性,開(kāi)拓性。新穎性是創(chuàng)造性思維的最基本的特征。

“眉頭一皺、計(jì)上心來(lái)、急中生智”就是創(chuàng)新思維“非邏輯性”的典型表現(xiàn)。3.程序上的非邏輯性創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造創(chuàng)新思維的5個(gè)特征魚(yú)雷最初是懷特·黑德于1866年發(fā)明的。在1914～1918年期間，處于發(fā)展中期的德國(guó)傳統(tǒng)魚(yú)雷，共擊沉總噸位達(dá)1200萬(wàn)噸的協(xié)約國(guó)商船，險(xiǎn)些為德國(guó)贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時(shí)美國(guó)的魚(yú)雷速度不高，德國(guó)軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避開(kāi)，因而美國(guó)魚(yú)雷的命中率極低，軍方想不出改進(jìn)的方法。于是他們?nèi)フ覑?ài)迪生，愛(ài)迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法：要研究人員做一塊魚(yú)雷那么大的肥皂，由軍艦在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線型，再按肥皂的形狀建造魚(yú)雷，果然收到奇效。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征魚(yú)雷最初是懷特·黑德于1866年發(fā)創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫思維定勢(shì)的消極影響；善于變換視角看待同一問(wèn)題，善于變通與轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。

它反對(duì)一成不變的教條，而是根據(jù)不同的對(duì)象和條件，具體情況具體對(duì)待，靈活應(yīng)用各種思維方式。4.視角上的靈活性創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

1950年，當(dāng)一位外國(guó)記者問(wèn)周恩來(lái)總理“中國(guó)銀行有多少錢(qián)”時(shí)，面對(duì)這一不友好的詢(xún)問(wèn)，若從正面回答，無(wú)論怎樣都不會(huì)產(chǎn)生良好的效果。只見(jiàn)周總理坦然地笑笑說(shuō)：“中國(guó)銀行嘛，共有拾捌元捌角捌分錢(qián)。人民幣是中央人民政府發(fā)行的貨幣，具有極高的信譽(yù)?！痹趫?chǎng)的中外人士經(jīng)過(guò)短暫的驚訝而反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，立即欽佩地報(bào)以熱烈的掌聲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)流通的人民幣共有十種面值，即拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹分·他們加起來(lái)的總和正是“拾捌元捌角捌分錢(qián)”。外國(guó)記者本意是想讓總理說(shuō)中國(guó)銀行里沒(méi)有多少錢(qián)，進(jìn)而產(chǎn)生尷尬局面。但周總理作出的巧妙回答，可謂語(yǔ)驚四座。這種出神入化的思維既無(wú)懈可擊，又極大地維護(hù)了中國(guó)金融的威信。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征1950年，當(dāng)一位外國(guó)記者問(wèn)周恩來(lái)創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜合利用他人的思維成果?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰(shuí)能高度綜合利用前人的思維成果，誰(shuí)就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻(xiàn)。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見(jiàn)。據(jù)說(shuō)，松下電視機(jī)就是在綜合了各國(guó)400多項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。可以說(shuō)：綜合就是創(chuàng)造。5.內(nèi)容上的綜合性創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須創(chuàng)新思維的5個(gè)特征第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一名叫斯文頓的英國(guó)記者隨軍去前線采訪。他親眼看見(jiàn)英法聯(lián)軍向德軍的陣地發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，牢牢守著陣地的德國(guó)士兵用密集的排槍將進(jìn)攻的英法士兵成片地掃倒。斯文頓非常痛心。他清醒地看到，肉體是擋不住子彈的。冥思苦想之后，他向指揮官們建議用鐵皮將“福斯特公司”生產(chǎn)的履帶式拖拉機(jī)“包裝一起來(lái)，留出適當(dāng)?shù)臉屟圩屖勘鋼?，然后讓士兵們乘坐它沖向敵軍。他的建議很快被海軍司令丘吉爾采納。履帶式拖拉機(jī)穿上“盔甲”之后徑直沖向敢人，英法士兵的傷亡大大減少。德國(guó)人望車(chē)披靡。兵敗如山倒,履帶式拖拉機(jī)，即后來(lái)的坦克為英法聯(lián)軍戰(zhàn)勝德軍立下汗馬功勞，成為第一次世界大戰(zhàn)中最有影響的發(fā)明。顯然，坦克就是履帶拖拉機(jī)與槍炮的組合。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一名叫斯文頓的演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法主要內(nèi)容MainContents123關(guān)于創(chuàng)新的困惑與思考創(chuàng)新性人才4創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新性思維主要內(nèi)容MainContents123關(guān)于創(chuàng)新的困惑與思考困惑與思考

1.為什么中國(guó)缺少諾貝爾獎(jiǎng)？困惑與思考1.為什么中國(guó)缺少諾貝爾獎(jiǎng)？困惑與思考世界平均水平28意大利人日爾曼人法國(guó)人1.64.46.3華人

不同民族獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例猶太人困惑與思考世界平均水平28意大利人日爾曼人法國(guó)人1.64.4困惑與思考英國(guó)阿爾斯特大學(xué)名譽(yù)教授理查德·林恩研究認(rèn)為：東亞人(包括中國(guó)人、日本人、朝鮮人)擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。之后排位是歐洲人(100)，愛(ài)斯基摩人(91)，東南亞人(87)，美洲本土印第安人(87)，太平洋諸島土著居民(85)，南亞及北非人(84)，撒哈拉非洲人(67)，澳大利亞原著民(62)。而人種智商最低地區(qū)是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地區(qū)的俾格米人，平均智商為54。高智商不等于高創(chuàng)造困惑與思考英國(guó)阿爾斯特大學(xué)名譽(yù)教授理查德·林恩研究認(rèn)為：高智困惑與思考

2.為什么中國(guó)學(xué)生考試成績(jī)很好，卻缺乏創(chuàng)造力？困惑與思考2.為什么中國(guó)學(xué)生考試成績(jī)很好，卻缺乏創(chuàng)造力？困惑與思考困惑與思考困惑與思考鼓勵(lì)廣泛的興趣靈活多變善于質(zhì)疑東跑西跳注重培養(yǎng)自信心中美不同的教育方式美國(guó)教育哲學(xué)中國(guó)教育哲學(xué)注重狹窄的專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的操練被動(dòng)接受按部就班常常缺乏自信心高知識(shí)不等于高創(chuàng)造困惑與思考鼓勵(lì)廣泛的興趣中美不同的教育方式美國(guó)教育哲學(xué)中國(guó)教困惑與思考

3.李約瑟悖論:近代科學(xué)技術(shù)為什么未起源于中國(guó)？困惑與思考3.李約瑟悖論:近代科學(xué)技術(shù)為什么未起源于中國(guó)困惑與思考為什么古代中國(guó)人發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，工業(yè)革命卻沒(méi)有發(fā)端于中國(guó)？而哥倫布、麥哲倫正是依靠指南針發(fā)現(xiàn)了世界，用火藥打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，用造紙術(shù)和印刷術(shù)傳播了歐洲文明。高經(jīng)驗(yàn)不等于高創(chuàng)造困惑與思考為什么古代中國(guó)人發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)困惑與思考利潤(rùn)1美元成本13美元專(zhuān)利費(fèi)18美元售價(jià)32美元的DVD中國(guó)出口一臺(tái)DVD的利潤(rùn)是多少?困惑與思考利潤(rùn)成本13美元專(zhuān)利費(fèi)18美元售價(jià)32美元的DVD困惑與思考1800,000,000中國(guó)創(chuàng)造？中國(guó)制造（代工）≠困惑與思考1800,000,000中國(guó)創(chuàng)造？中國(guó)制造（代工）困惑與思考低創(chuàng)新能力高經(jīng)驗(yàn)高知識(shí)高智商導(dǎo)致我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、科技方面都吃了不少虧困惑與思考低創(chuàng)新能力高經(jīng)驗(yàn)高知識(shí)高智商導(dǎo)致我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、科技方創(chuàng)新型人才創(chuàng)新型人才創(chuàng)新型人才為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？錢(qián)學(xué)森認(rèn)為:中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái),一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)新人才的模式去辦學(xué),沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西,老是冒不出杰出人才。缺乏創(chuàng)新型人才是問(wèn)題所在！創(chuàng)新型人才為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？缺乏創(chuàng)新型人創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新型人才？就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。通常表現(xiàn)出靈活、開(kāi)放、好奇的個(gè)性，具有精力充沛、堅(jiān)持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險(xiǎn)精神等特征。創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新型人才？創(chuàng)新性思維創(chuàng)新性思維一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于思維方式！創(chuàng)新性思維——美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于創(chuàng)新性思維有一位既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手兩個(gè)指頭立在柜臺(tái)上，右手所致拳頭做出敲擊狀的樣子。

售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子；聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員就明白了，聾啞人想買(mǎi)的是釘子。

聾啞人買(mǎi)好釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買(mǎi)一把剪刀。請(qǐng)問(wèn)：盲人將會(huì)怎樣做？創(chuàng)新性思維有一位既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金創(chuàng)新性思維創(chuàng)新性思維創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。第一層涵義是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義是創(chuàng)造性思維的結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義是創(chuàng)造性思維是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。廣義定義具體地指在思維角度、思維過(guò)程的某個(gè)或某些方面富有獨(dú)創(chuàng)性，并由此而產(chǎn)生創(chuàng)造性成果的思維。在整個(gè)思維中的更具體的方面，如他人意想不到的某個(gè)思維角度，在整個(gè)思維過(guò)程中的某一小階段，其思維具有獨(dú)特性、新穎性，而且主要是因?yàn)槠洫?dú)創(chuàng)性、新穎性而產(chǎn)生了創(chuàng)造性成果的思維。狹義定義創(chuàng)新性思維創(chuàng)新性思維創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從創(chuàng)新性思維圓珠筆是一種使用很方便的書(shū)寫(xiě)工具。它是1938年匈牙利人拉奧丁·拜羅發(fā)明的，拜羅圓珠筆專(zhuān)利采用的是活塞式筆芯。由于有油墨經(jīng)常外漏的缺點(diǎn)，曾風(fēng)行一時(shí)的“拜羅筆”在20世紀(jì)40年代幾乎被消費(fèi)者所拋棄。創(chuàng)新性思維圓珠筆是一種使用很方便的書(shū)寫(xiě)工具。它是1938年匈創(chuàng)新性思維從控制油量方面尋找解決的辦法

1950年，日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫(xiě)到2萬(wàn)個(gè)字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的構(gòu)想，即控制圓珠筆的油量，使之寫(xiě)到15000字左右剛好寫(xiě)完，再換新的筆芯。從分析圓珠筆漏油的原因入手去尋找解決的辦法采用增加圓珠的耐磨性來(lái)解決，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼材料制造圓珠。此方式的結(jié)果并不令人滿(mǎn)意。第一種第二種創(chuàng)新性思維從控制油量方面尋找解決的辦法從分析圓珠筆漏油的原因創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)新思維的5個(gè)特征1.對(duì)傳統(tǒng)的突破性創(chuàng)造性思維的結(jié)果體現(xiàn)為創(chuàng)新。追求創(chuàng)新，是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)。而要?jiǎng)?chuàng)造出新成果，往往需創(chuàng)造者在思維的某些方面有所突破，可以說(shuō)，突破性是創(chuàng)造性思維一個(gè)最明顯的特征。首先，突破性體現(xiàn)為創(chuàng)造者突破原有的思維框架。這是指在思考有待創(chuàng)造的問(wèn)題時(shí)，要有意識(shí)地拋開(kāi)頭腦中以往思考類(lèi)似問(wèn)題所形成的思維程序和模式，排除以往的思維程序和模式對(duì)尋求新的設(shè)想的束縛，就可能取得意想不到的創(chuàng)造性的成功?！ね黄圃兴季S框架。

·突破已有的思維定勢(shì)。

·突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上。創(chuàng)新思維的5個(gè)特征1.對(duì)傳統(tǒng)的突破性創(chuàng)造性思維的創(chuàng)新思維的5個(gè)特征吉列刀片是美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉利于1895年發(fā)明的，1903年開(kāi)始生產(chǎn)，1904年1年就銷(xiāo)售了1240萬(wàn)個(gè)。小刀片使該服務(wù)員成了富翁并擁有了自己龐大的公司。有趣的是，這種不起眼的小玩藝兒，竟然改變了歐美男子的審美觀。原來(lái)，在吉利刀片問(wèn)世前，歐美人以留須留發(fā)為美。吉利刀片一問(wèn)世，剃須既方便又安全，他們紛紛用吉利刀片剃須，于是變成以不留胡須為美。不留胡須留長(zhǎng)發(fā)則不協(xié)調(diào)，所以，歐美男子的長(zhǎng)發(fā)也剪短了，美男子的標(biāo)準(zhǔn)也變了。吉列(Gillette)公司簡(jiǎn)介總部設(shè)于波士頓的吉列(Gillette)公司成立于1901年，目前有雇員3萬(wàn)人，主要生產(chǎn)剃須產(chǎn)品、電池和口腔清潔衛(wèi)生產(chǎn)品。提到“吉列”，人們就會(huì)想到世界上最好的剃具?！罢莆杖澜缒腥说暮印钡募刑甑懂a(chǎn)品，在美國(guó)市場(chǎng)占有率高達(dá)90%，全球市場(chǎng)的份額竟達(dá)到70%以上。據(jù)估計(jì)，如今在北美每3個(gè)男性中就有1個(gè)使用吉列速鋒Ⅲ剃須刀。2005年在《商業(yè)周刊》評(píng)出的世界品牌100強(qiáng)中位列第15位，品牌價(jià)值175.3億美元。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征吉列刀片是美國(guó)一位40歲的瓶蓋公司推銷(xiāo)員吉?jiǎng)?chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造性思維的新穎性,是指無(wú)論在思路的選擇上,在思考的技巧上,在思維的方法上,或者在思維結(jié)論上,具有獨(dú)特之處,具有新的見(jiàn)解,新動(dòng)突破,具有首創(chuàng)性,開(kāi)拓性。新穎性是創(chuàng)造性思維的最基本的特征。2.思路上的新穎性創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造創(chuàng)新思維的5個(gè)特征億萬(wàn)富翁——亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普·亞默爾17歲的時(shí)候，美國(guó)西部傳來(lái)了振奮人心的好消息，加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了大金礦。人們拼命地干活，包括亞默爾在內(nèi)，似乎“掘金”是大家生存的惟一信念，誰(shuí)也沒(méi)有想到過(guò)其他。為了實(shí)現(xiàn)“黃金夢(mèng)”，燥熱的礦場(chǎng)上到處都是揮汗如雨的采礦者。太陽(yáng)火辣辣地烤著，水在這里成了最寶貴的寶貝，礦工們渴得難以忍受，于是有人說(shuō)：“如果有誰(shuí)馬上給我痛飲一頓涼水，我送他兩塊金元!”“花一塊金元買(mǎi)一壺涼水，我也干!”人們太需要水了，水就是金子，賣(mài)水照樣能換回金子，何不去難求易地賺錢(qián)呢?亞默爾放棄了采金．而挖了一條水渠，把附近清澈的河水引了過(guò)來(lái)，灌滿(mǎn)了挖好的水池，然后裝成了一壺一壺，拉到礦場(chǎng)上去賣(mài)，許多采金人日復(fù)一日地挖掘，終于不堪勞累之苦，要么命歸黃泉，要么另謀生路，而亞默爾一枝獨(dú)秀，靠賣(mài)水發(fā)了大財(cái)，邁上了億萬(wàn)富翁的征途。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征億萬(wàn)富翁——亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造性思維的新穎性,是指無(wú)論在思路的選擇上,在思考的技巧上,在思維的方法上,或者在思維結(jié)論上,具有獨(dú)特之處,具有新的見(jiàn)解,新動(dòng)突破,具有首創(chuàng)性,開(kāi)拓性。新穎性是創(chuàng)造性思維的最基本的特征。

“眉頭一皺、計(jì)上心來(lái)、急中生智”就是創(chuàng)新思維“非邏輯性”的典型表現(xiàn)。3.程序上的非邏輯性創(chuàng)新思維的5個(gè)特征創(chuàng)造性思維是有創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng),創(chuàng)造創(chuàng)新思維的5個(gè)特征魚(yú)雷最初是懷特·黑德于1866年發(fā)明的。在1914～1918年期間，處于發(fā)展中期的德國(guó)傳統(tǒng)魚(yú)雷，共擊沉總噸位達(dá)1200萬(wàn)噸的協(xié)約國(guó)商船，險(xiǎn)些為德國(guó)贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時(shí)美國(guó)的魚(yú)雷速度不高，德國(guó)軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避開(kāi)，因而美國(guó)魚(yú)雷的命中率極低，軍方想不出改進(jìn)的方法。于是他們?nèi)フ覑?ài)迪生，愛(ài)迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法：要研究人員做一塊魚(yú)雷那么大的肥皂，由軍艦在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線型，再按肥皂的形狀建造魚(yú)雷，果然收到奇效。案例創(chuàng)新思維的5個(gè)特征魚(yú)雷最初是懷特·黑德于1866年發(fā)