部編版落花生完美版課件

2.落花生統(tǒng)編版·五年級上冊2.落花生統(tǒng)編版·五年級上冊1教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課會認(rèn)的6個生字，會寫的9個生字，會認(rèn)多音字“便”。會用“居然”造句。（重點）2.能分角色朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。（難點）3.能說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。說說哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。（難點）4.學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。（重點）5.選擇一種事物寫一寫。（重點）教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課會認(rèn)的6個生字，會寫的9個生字，會認(rèn)多2第一課時第一課時3課時目標(biāo)1.學(xué)會本課6個會認(rèn)的生字，正確書寫9個會寫的字，認(rèn)識“居然”“便宜”“愛慕”“體面”“吩咐”“分辨”等詞語。掌握多音字“便”。（重點）2．有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。（重點）3．了解課文大意，理解課文思路。（重點）課時目標(biāo)1.學(xué)會本課6個會認(rèn)的生字，正確書寫9個會寫的字，4激趣導(dǎo)入

落華生

落華生是作家給自己起的一個筆名，他的真名叫許地山。他究竟為什么給自己起了這么一個名字呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇許地山寫的《落花生》。大家學(xué)完之后，這個問題就迎刃而解了。激趣導(dǎo)入落華生5激趣導(dǎo)入花生是薔薇目豆科落花生屬的一年生草本植物。在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結(jié)果的植物，所以人們稱它為“落花生”。又由于營養(yǎng)價值高，吃了可延年益壽，故又稱為“長壽果”。激趣導(dǎo)入花生是薔薇目豆科落花生屬的一年生草本植物。在植物王國6初讀課文1.初讀課文，自主識字⑴小聲讀課文，圈出生字新詞。⑵指名讀課文，全班正音。⑶拼讀生字，著眼學(xué)法，重點強化。初讀課文1.初讀課文，自主識字7畝生字卡片吩播mǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi咐矮亭澆慕便biànpián畝生字卡片吩播mǔbō8初讀課文⑷在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？（注重結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際理解詞語的意思和用法。）初讀課文⑷在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方92.讀順課文，感知內(nèi)容⑴同桌互讀，把課文讀通讀順。⑵由同學(xué)互相推薦朗讀。⑶選擇自己喜歡的方式再讀課文，你對課文有了哪些了解？初讀課文2.讀順課文，感知內(nèi)容初讀課文10再讀課文1．課文主要寫了一件什么事？用自己的話說一說。2.分角色朗讀課文，說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容？（種花生——收花生——吃花生——議花生）再讀課文1．課文主要寫了一件什么事？用自己的話說一說。11學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們有什么收獲呢？小結(jié)交流學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們有什么收獲呢？小結(jié)交流122.落花生許地山（筆名落花生）種花生——收花生——吃花生——議花生板書設(shè)計2.落花生板書設(shè)計13課時作業(yè)一、我能選字組詞慕 幕 暮墓1.（暮）色開（幕）羨（慕）墳（墓）辟 僻 避 劈2.開（辟）躲（避）偏（僻）（劈）柴付附咐符3.吩（咐）（附）近（付）款（符）合課時作業(yè)一、我能選字組詞14課時作業(yè)二、我能選擇詞語分辯分辨1.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻(分辨)出來它有沒有果實。2.楊楊說:“花生的果實掛在枝上。”李明(分辯)道:“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生?！闭n時作業(yè)二、我能選擇詞語15課時作業(yè)三、我根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《落花生》一文圍繞“落花生”依次寫了一家人種花生、收花生、吃花生、議花生。其中種花生、收花生是略寫的，吃花生、議花生是詳寫的，把議花生作為文章的主要內(nèi)容是為了突出文章中心。課時作業(yè)三、我根據(jù)課文內(nèi)容填空。16今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！17【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標(biāo)：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！182.落花生統(tǒng)編版·五年級上冊2.落花生統(tǒng)編版·五年級上冊19教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課會認(rèn)的6個生字，會寫的9個生字，會認(rèn)多音字“便”。會用“居然”造句。（重點）2.能分角色朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。（難點）3.能說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。說說哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。（難點）4.學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。（重點）5.選擇一種事物寫一寫。（重點）教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課會認(rèn)的6個生字，會寫的9個生字，會認(rèn)多20第一課時第一課時21課時目標(biāo)1.學(xué)會本課6個會認(rèn)的生字，正確書寫9個會寫的字，認(rèn)識“居然”“便宜”“愛慕”“體面”“吩咐”“分辨”等詞語。掌握多音字“便”。（重點）2．有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。（重點）3．了解課文大意，理解課文思路。（重點）課時目標(biāo)1.學(xué)會本課6個會認(rèn)的生字，正確書寫9個會寫的字，22激趣導(dǎo)入

落華生

落華生是作家給自己起的一個筆名，他的真名叫許地山。他究竟為什么給自己起了這么一個名字呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇許地山寫的《落花生》。大家學(xué)完之后，這個問題就迎刃而解了。激趣導(dǎo)入落華生23激趣導(dǎo)入花生是薔薇目豆科落花生屬的一年生草本植物。在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結(jié)果的植物，所以人們稱它為“落花生”。又由于營養(yǎng)價值高，吃了可延年益壽，故又稱為“長壽果”。激趣導(dǎo)入花生是薔薇目豆科落花生屬的一年生草本植物。在植物王國24初讀課文1.初讀課文，自主識字⑴小聲讀課文，圈出生字新詞。⑵指名讀課文，全班正音。⑶拼讀生字，著眼學(xué)法，重點強化。初讀課文1.初讀課文，自主識字25畝生字卡片吩播mǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi咐矮亭澆慕便biànpián畝生字卡片吩播mǔbō26初讀課文⑷在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？（注重結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際理解詞語的意思和用法。）初讀課文⑷在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方272.讀順課文，感知內(nèi)容⑴同桌互讀，把課文讀通讀順。⑵由同學(xué)互相推薦朗讀。⑶選擇自己喜歡的方式再讀課文，你對課文有了哪些了解？初讀課文2.讀順課文，感知內(nèi)容初讀課文28再讀課文1．課文主要寫了一件什么事？用自己的話說一說。2.分角色朗讀課文，說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容？（種花生——收花生——吃花生——議花生）再讀課文1．課文主要寫了一件什么事？用自己的話說一說。29學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們有什么收獲呢？小結(jié)交流學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們有什么收獲呢？小結(jié)交流302.落花生許地山（筆名落花生）種花生——收花生——吃花生——議花生板書設(shè)計2.落花生板書設(shè)計31課時作業(yè)一、我能選字組詞慕 幕 暮墓1.（暮）色開（幕）羨（慕）墳（墓）辟 僻 避 劈2.開（辟）躲（避）偏（僻）（劈）柴付附咐符3.吩（咐）（附）近（付）款（符）合課時作業(yè)一、我能選字組詞32課時作業(yè)二、我能選擇詞語分辯分辨1.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻(分辨)出來它有沒有果實。2.楊楊說:“花生的果實掛在枝上。”李明(分辯)道:“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生?！闭n時作業(yè)二、我能選擇詞語33課時作業(yè)三、我根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《落花生》一文圍繞“落花生”依次寫了一家人種花生、收花生、吃花生、議花生。其中種花生、收花生是略寫的，吃花生、議花生是詳寫的，把議花生作為文章的主要內(nèi)容是為了突出文章中心。課時作業(yè)三、我根據(jù)課文內(nèi)容填空。34今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨魡?！明天繼續(xù)加油！！35【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…