幼兒園小班教案《學本領》含反思

-4-幼兒園小班教案《學本領》含反思

活動目標：

1給幼兒供應展現自己本事的機會，使幼兒產生驕傲感。

2引導幼兒敢于在小伴侶面前說，做，唱，跳。

3引導幼兒仿照小雞，青蛙等各種動物的叫聲。

4能依據指令做相應的動作。

5培育幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

活動重點：

引導幼兒敢于在小伴侶面前說，做，唱，跳，展現自己。

活動難點：

引導幼兒仿照小雞，青蛙等各種動物的叫聲和動作，并展現自己所學到的本事。

活動預備：

1小雞，青蛙等動物的頭飾。

2毛絨玩具小雞，青蛙，小鴨等。

3錄音機，磁帶。

4布置森林，草地，小河的嬉戲場景。

活動過程：

一聽音樂仿照小雞,小鴨,青蛙的叫聲和動作進入教室。

二教具導入：以小動物的口吻向幼兒介紹各種小動物的本事。

1出示毛絨玩具，引起幼兒的愛好。

"小伴侶，剛才我們學的哪些小動物？今日老師把它們請到了教室里來了，看看都有誰？'

老師逐一出示，幼兒說出后，要求做出相應的動作，發(fā)出聲音。

2"小動物真可愛啊，你們知道嗎？它們都有自己的本事呢，猜一猜，它們都會些什么呀？讓幼兒動腦筋想一想，說一說。

3分別以小動物的口吻介紹它們的本事。如：小雞"小伴侶，你們好，我是小雞，我的本事可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小蟲子，我的叫聲可好聽了，你們聽，嘰嘰嘰。'依次介紹小鴨子，小青蛙。

（評析：以小動物來引題比較符合小班幼兒心理，能引起幼兒愛好，首先在活動前，幼兒了解這三種小動物的叫聲，在老師的提問下："那它們都有自己的本事，它們會干什么??？'啟發(fā)幼兒進一步了解小動物的欲望，豐富學問面，并為下一步小伴侶自己展現本事做鋪墊。）

三通過談話請幼兒說說自己的本事，并鼓舞他們大膽的展現。

1"小伴侶，小動物們都有各自的本事，那我們小伴侶也會許多本事，對不對？誰能說一說，你都會哪些本事呢？'

請個別幼兒說出后，站到前面來給大家展現一下，老師要賜予充分的表揚，讓幼兒體會大膽展現自己產生的驕傲感。

2老師以啟發(fā)性語言調動幼兒參加的樂觀性。

"你們看，有的小伴侶會唱歌，有的小伴侶會背詩，這些都是本事，還有啊，會自己吃飯，自己睡覺，上幼兒園不哭鬧，都是小伴侶的本事，再想想看，你還會什么呢？'

留意不愛表現的幼兒，多鼓舞和引導，并表揚一些來幼兒園有進步的幼兒，讓每個幼兒都體驗喜悅感。

（評析：在這個環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒知道每個人都有自己的特長，讓幼兒敢于在大家面前進行展現。老師樂觀引導，并賜予充分的鼓舞，能讓幼兒產生自信和驕傲感。對于不敢表現的幼兒，老師可以從其他方面進行啟

發(fā)，如自己吃飯，自己睡覺，讓每個幼兒都感到自己也是有本事的，增加自信念。）

四利用嬉戲的形式引出兒歌，體驗嬉戲的樂趣。

1"啊，剛才小動物們說小伴侶表現的真好啊，個個都是本事大的好孩子，我們做好伴侶一起來嬉戲好嗎？'

2出示青蛙和小雞頭飾若干，讓幼兒按自己的寵愛選擇頭飾，按青蛙和小雞分成兩組。輪番學小動物叫聲，引出兒歌歌詞："你學小雞嘰嘰嘰，我學青蛙呱呱呱，你和我，我和你，嘰嘰嘰，呱呱呱。'邊說兒歌邊做動作。

五情景表演。

1布置森林，草地，小河的嬉戲場景，請幼兒選擇自己喜愛的動物頭飾，扮做小動物。

2播放背景音樂，師幼一起在場地上仿照各種小動物的叫聲和動作，盡情嬉戲。

活動延長

請幼兒回家向爸爸媽媽或者小伙伴們展現自己的本事。

教學反思

幼兒通過展現自己的本事，都增加了驕傲感，增加了自信念，這時再讓幼兒戴上頭飾做嬉戲，學兒歌，又進一步增加幼兒的愛好，布置嬉戲場景，讓幼兒置身于動物的生活環(huán)境，在森林里玩耍，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身臨其境，給幼兒供應了自我展現的平臺，讓活動在盡情的嬉戲中結束。

小百科：本事即力量，就是指順當完成某一活動所必需的主觀條件。力量是直接影響活動效率，并使活動順當完成的共性心理特征。力