大學(xué)課程建設(shè)與管理?xiàng)l例

大學(xué)課程建設(shè)與管理?xiàng)l例課程是教學(xué)實(shí)施及管理的基本單元，課程建設(shè)是高校教學(xué)工作中最重要的基本建設(shè)之一，是學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。課程教學(xué)的質(zhì)量和效果直接影響和決定著學(xué)校的教學(xué)水平、人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)工作，提高課程教學(xué)水平，在總結(jié)以往課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本條例。一、建設(shè)原那么堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、全面評估、滾動建設(shè)的課程建設(shè)原那么。.人才培養(yǎng)方案中所列課程全部為課程建設(shè)范圍。.以五年為周期，對全校課程實(shí)施全程監(jiān)控、全面評估的建設(shè)方案，促使所有課程高水平高標(biāo)準(zhǔn)通過評估；以總結(jié)課程建設(shè)成果，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。.以評價為手段，通過開展科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的課程評價工作，建立起數(shù)量足、質(zhì)量高、品種全的課程庫；促進(jìn)課程建設(shè)的系統(tǒng)化、科學(xué)化，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系、教學(xué)方法與考核方法的改。.以精品課程建設(shè)帶動其他課程的建設(shè)，加強(qiáng)校級、省級和級精品課程建設(shè)，充分發(fā)揮精品課程的示范帶動作用，提高課程建設(shè)的整體水平。二、課程建設(shè)與管理機(jī)制.課程建設(shè)工作由河北聯(lián)合大學(xué)教學(xué)建設(shè)委員會總體負(fù)責(zé)，主管教學(xué)的校長為第一責(zé)任人，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。主要任務(wù)是：統(tǒng)籌規(guī)劃全校課程建設(shè)工作，分配建設(shè)經(jīng)費(fèi)，組織制定相關(guān)規(guī)章制度和課程建設(shè)方案，對課程建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評價，開展校級精品課程的評選。.各學(xué)院（部）課程建設(shè)工作由基層教學(xué)委員會負(fù)責(zé)。主要任務(wù)是：制定學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃，合理有效地使用經(jīng)費(fèi)及教學(xué)資源，任課教師資格認(rèn)定，組織修訂和編輯出版本學(xué)院承當(dāng)課程的教學(xué)大綱，組織課程建設(shè)與質(zhì)量評價，提出和組織落實(shí)改善教學(xué)效果的各項(xiàng)措施等。.課程建設(shè)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制。每門課程由開課單位聘任一名課程負(fù)責(zé)人，在教學(xué)單位統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下由課程負(fù)責(zé)人組建課程組。課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)課程的教學(xué)組織、課程建設(shè)日常工作、教學(xué)大綱的修訂、年度課程建設(shè)總結(jié)、所開課程教學(xué)檔案的整理和歸檔等管理工作。課程負(fù)責(zé)人任期兩年，可以連任，聘任結(jié)果要報教務(wù)處備案。三、課程建設(shè)主要內(nèi)容根據(jù)課程在人才培養(yǎng)方案中的地位、作用，以更新教育思想觀念為先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科開展，遵循教育教學(xué)規(guī)律，有計劃地進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改、教學(xué)方法與手段改、教材及教學(xué)條件建設(shè)。主要內(nèi)容包括：.課程組師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好。.有較高水平的教學(xué)大綱、完備的教學(xué)日歷和教學(xué)輔助資料，包括教案、習(xí)題集（庫）、試題（卷）庫、多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料等。

.高質(zhì)量教材。.注重教學(xué)研究與改，有措施、有行動、有成果；積極開展雙語教學(xué)。.注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法的培養(yǎng)，積極合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂教學(xué)效果良好。.重視加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，具備良好的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)條件，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量高。以上各項(xiàng)評價指標(biāo)詳見《河北聯(lián)合大學(xué)課程評估指標(biāo)體系》。U!、課程建設(shè)質(zhì)量認(rèn)證U!、課程建設(shè)質(zhì)量認(rèn)證.按照《河北聯(lián)合大學(xué)課程評估指標(biāo)體系》，每年組織課程質(zhì)量評價工作，五年一輪對全校所有課程進(jìn)行質(zhì)量認(rèn)證；以全面檢查課程建設(shè)情況，促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高。.對課程建設(shè)情況實(shí)行三級評價：課程（組）自評、學(xué)院復(fù)評、學(xué)校對教學(xué)單位的課程進(jìn)行驗(yàn)收評價并對教學(xué)單位復(fù)評課程情況進(jìn)行抽查，結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。.各學(xué)院于每年年初，將本單位課程建設(shè)評價結(jié)果報送教務(wù)處，評優(yōu)的課程同時需上報年度課程建設(shè)評價工作總結(jié)、自評報告及自評依據(jù)。.學(xué)校組織專家組對評優(yōu)課程進(jìn)行實(shí)地考察、驗(yàn)收，并對其他課程進(jìn)行抽查。專家組根據(jù)考察情況綜合評議后，形成對各教學(xué)單位年度課程建設(shè)工作情況的檢查報告。.評價結(jié)果報學(xué)校教學(xué)建設(shè)委員會審核后在全校予以公示，并作為院（部）級本科教學(xué)工作評估及教學(xué)基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入的重要依據(jù)。未到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)即認(rèn)證不達(dá)標(biāo)的課程，學(xué)校予以跟蹤檢查督導(dǎo)，并由所屬部門負(fù)責(zé)限期整改；連續(xù)不達(dá)標(biāo)課程予以黃牌警示，專項(xiàng)研討，限期整改，必要時可更換課程負(fù)責(zé)人。五、精品課程建設(shè).精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程，分級、省級和校級三級精品課程建設(shè)。.校級精品課程按照《河北聯(lián)合大學(xué)課程評估指標(biāo)體系》，由學(xué)校教學(xué)建設(shè)委員會審核，從每年課程建設(shè)質(zhì)量評估優(yōu)秀的課程中產(chǎn)生，有效期為五年。.校級精品課程均可申報省級以上精品課程，由學(xué)校教學(xué)建設(shè)委員會每年審核后從中擇優(yōu)。.學(xué)校建立精品課程專門網(wǎng)站（頁）、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行教學(xué)與管理，鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件和授課錄像全程上網(wǎng)開放，為全校學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的、高水平的課程教學(xué)平臺。六、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理.學(xué)校設(shè)立精品課程建設(shè)與改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于校級以上精品課程的繼續(xù)建設(shè)。這些課程的所在學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校投入情況，從本單位掌握的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)中給予相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)支持。.學(xué)校根據(jù)各教學(xué)單位課程建設(shè)規(guī)劃，在教學(xué)經(jīng)費(fèi)中劃撥相應(yīng)的年度課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，由教務(wù)處根據(jù)各學(xué)院課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算計劃，統(tǒng)籌安排使用。.課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于與課程建設(shè)