禮儀升旗演講稿大學生3篇

禮儀升旗演講稿大學生（精選3篇）禮儀升旗演講稿大學生（精選3篇）

禮儀升旗演講稿大學生篇1友愛的同學們，老師們：

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素養(yǎng)，只有當每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨再例如有的同學在教學樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習以為常還有部分同學相互之間講臟話、粗話，任意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財寶。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。很多事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族將來的我們，需要學習和繼續(xù)的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種敬重。

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來一定是富強昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

禮儀升旗演講稿大學生篇2根據(jù)我們學校的教育實習工作方案，我們美術b組由思陽老師帶領08級實習學生20人，在泉州現(xiàn)代中學進行了教育實習。經過六周的實習，圓滿地結束了這次實習課程。

實習結束后，應學校及實習學校的要求讓學生寫了“個人實習總結報告”。本屆學生普遍對教育實習的目的明確、態(tài)度端正、表現(xiàn)樂觀主動，都能較好的完成實習任務，給實習中學的師生留下了很好的印象。大多數(shù)學生通過實習在多方面獲得了熬煉，特殊是對專業(yè)知識的把握和運用上，更是得到了一次學用結合的體驗，學生們對本專業(yè)的學習目標和方向有了進一步的熟悉和把握，為將來從事教育工作打下了一定的基矗

整個實習過程中，學生們能夠遵守組織紀律，沒有遲到、早退、曠課的現(xiàn)象發(fā)生。在為時六周的實習期間，學生們相互團結，彼此溝通與促進。雖然學生們每天來回于校內外，但都能自覺地按時去實習學校。

我們初二組的指導老師雖然也是剛剛上任的新老師，但是對我們的實習工作專心負責，在如何備課、怎樣上好課以及根據(jù)學情做好課下追蹤等方面都給予我們提供很大的信息指導。但是，我們在教學上和學生管理上依然存在著一些困惑?，F(xiàn)列舉如下，和大家共同探討困惑

一、教學閱歷不足，授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點，也可以說是核心概念不夠突出。

二、把握不好復習的節(jié)奏。不能根據(jù)學生的記憶特點恰時的做出復習，假如做到這一點：在學生恰好要遺忘的時候準時復習，我想會大大提高學生的把握知識的效率。

三、怎么分層次教學。一個班的學生不行能全部人的接受理解能力都一樣，那么如何根據(jù)實際情況分層次教學，讓班級中大部分同學都跟上教學節(jié)奏，困惑我很久。

對這些個別現(xiàn)象，知指導老師都準時地與實習學生進行了座談溝通，使學生提高了對教育實習的熟悉和方法上的改進。

雖然困惑存在，但精彩的實習生活也增長了不少閱歷。班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大。所以，出來實習的你一定要狠下心。學生相處方面：既要與學生溝通愉快關系融洽，也要保持一定距離，關系過于親密對日常的教學工作會有影響。

百年大計教育為本，教育應最是公平的。潤物無聲，潛移默化中我和我的學生一起成長。

禮儀升旗演講稿大學生篇3大家好!我今日演講的題目：是《文明禮儀與我們同行》。

對大家來說，文明禮儀就像一些微不足道絆腳石，你可以不把它放在眼里，也可以每分每秒地關注它。但是對于我來說，文明禮儀不僅反映了一個學生的修養(yǎng)品德，還反映了一個學校的精神面貌。

我記得有人說：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！蔽覀儜摮３Ｐ缘厮伎紗栴}，我在做什么，我做得怎樣，我要成為一個怎樣得人。每個人后面都會有一個答案，答案的起源就是——文明。

文明是什么?是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱心幫助，是見到師長時的一聲問好，是平時與人相處時的親切，是不當心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺把垃圾放入垃圾箱時的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種道德，文明被所敬重它的人廣泛使用，由于這樣，所以我們要做個文明之人。

首先要會文明語，還要做文明事。一位名人曾經這樣說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是文字?！币痪淦教沟脑?，一句傷感的話，一句勸慰的話