關(guān)于幼兒秋季工作計(jì)劃五篇

第頁(yè)關(guān)于幼兒秋季工作計(jì)劃五篇幼兒秋季工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作安排和結(jié)合本園實(shí)際狀況，接著抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)保教隊(duì)伍的建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教化品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿足的教化。

二、工作目標(biāo)

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

(二)接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教化觀念。

(三)通過(guò)多種培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。

(四)以教研活動(dòng)為平臺(tái)，不斷修正教化行為。

(五)以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，接著完善師德考評(píng)機(jī)制，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1.接著組織老師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊(cè)》，明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2.接著將師德師風(fēng)納入老師月考核重點(diǎn)內(nèi)容，要求老師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范。保教處每月要對(duì)考核結(jié)果做出正確的評(píng)價(jià)及反饋，對(duì)嚴(yán)峻違反師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將實(shí)行一票推翻制。

3.接著組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。協(xié)作黨支部開展每月一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高老師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時(shí)，老師節(jié)前園內(nèi)將開展“蒙幼最美老師”評(píng)比宣揚(yáng)活動(dòng)，在全園樹立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)，傳播正氣。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念，為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.接著解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍，通過(guò)筆試、案例分析等形式督促和提高老師的專業(yè)理論水平，不斷學(xué)習(xí)幼教新信息，更新教化教學(xué)觀念。

2.開展多種形式的研討活動(dòng)，幫助老師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使老師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求，引導(dǎo)老師關(guān)注自己的教化行為，努力用專業(yè)理論支撐自己的教化行為。

(三)以多種培訓(xùn)為途徑，“以優(yōu)勢(shì)帶劣勢(shì)，以團(tuán)隊(duì)促個(gè)人”的戰(zhàn)略不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。

接著堅(jiān)持以“園本與外出相融入”、“集體與分層相結(jié)合”的培訓(xùn)理念切實(shí)開展老師梯隊(duì)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。

1.通過(guò)園本培訓(xùn)、每日抽查指導(dǎo)課、觀摩課、學(xué)標(biāo)課等形式提升老師隊(duì)伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依據(jù)老師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師在不斷學(xué)習(xí)中探究職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下內(nèi)容。一是扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。結(jié)合教研中心的統(tǒng)一要求，保教處要對(duì)集體備課活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行調(diào)整，帶領(lǐng)老師從集體備課的本質(zhì)動(dòng)身，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，利用多種方法努力創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，使集體備課真正成為老師之間相互溝通、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地。二是接著落實(shí)全園老師技能培訓(xùn)與考核工作。將老師技培訓(xùn)與考核按月逐步推動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)與考核保證全園老師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升。同時(shí)選拔一批基本功扎實(shí)的優(yōu)秀老師參與全區(qū)教學(xué)能手大賽。三是加大推門課次數(shù)外要增加觀摩活動(dòng)力度，對(duì)每位老師的教學(xué)活動(dòng)觀摩及區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)達(dá)到一學(xué)期不少于兩節(jié)次，從而了解各班教學(xué)常規(guī)及老師的課程駕馭實(shí)力，便于進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.通過(guò)外出培訓(xùn)，拓寬老師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績(jī)突出的老師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)針對(duì)性的外出培訓(xùn)，提升老師專業(yè)實(shí)力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面對(duì)全體開展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。

3.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。接著開展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓(xùn)外要加強(qiáng)骨干老師、合格老師、新老師的分層培訓(xùn)，擴(kuò)大各層級(jí)老師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。其中面對(duì)當(dāng)前“老園新貌”的老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，著力建設(shè)“骨干老師工作室”，做好骨干老師培訓(xùn)工作，同時(shí)充分利用骨干老師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干老師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園老師的整體發(fā)展。另外采納師徒結(jié)對(duì)的方法，面對(duì)合格老師、新老師開展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級(jí)老師在原有水平上的穩(wěn)步提升。

(四)以教研活動(dòng)為平臺(tái)，不斷修正教化行為。

1.接著開展專題歡樂(lè)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織開展

“區(qū)域活動(dòng)中老師的指導(dǎo)與視察策略”、“戶外嬉戲的組織與實(shí)施”、“歌頌、律動(dòng)教化的常態(tài)化”等專題教研活動(dòng)，激勵(lì)老師結(jié)合日常工作主動(dòng)參加研討溝通，激發(fā)全體老師的科研愛(ài)好，以研促教，提升老師專業(yè)水平。

2.蒙漢教研雙管齊下，結(jié)合各自實(shí)際教化教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現(xiàn)象開展分組教研活動(dòng)，注意教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教化教學(xué)策略庫(kù)。

(五)以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

依據(jù)我園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀，以提高家長(zhǎng)工作、提升家長(zhǎng)育兒理念為目標(biāo)，與家庭、社區(qū)親密合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教化資源，加強(qiáng)家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。

1.接著組織、開展新形式的家園活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

2.挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。

3.進(jìn)一步建立“家教中心站”，加強(qiáng)家教老師的自培工作，強(qiáng)化家教老師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)家教工作的有效開展。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，提升家長(zhǎng)教化觀念及對(duì)幼兒園教化的正確相識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的育兒學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

比照《蒙幼衛(wèi)生保健工作制度》的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡最優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。

1.加強(qiáng)保健醫(yī)和保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生等專家求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和技能。

2.做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。根據(jù)物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，限制疾病發(fā)生率。

3.加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等賜予特殊照看和護(hù)理。

4.落實(shí)健康教化的內(nèi)容，保證健康教化的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健醫(yī)和心理詢問(wèn)師合力組織健康教化專題講座，保證講座的效果。

5.全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

四、月工作內(nèi)容及重點(diǎn)

八、九月份

1.仔細(xì)打掃班級(jí)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，迎接開學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

2.班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容，共同協(xié)商制定班務(wù)、家長(zhǎng)、平安安排及月、周、半日活動(dòng)安排。

3.上交安排并開展各類安排宣講活動(dòng)。

4.9月4日至9月5日召開全體新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)及新生預(yù)入園活動(dòng)。

5.各班結(jié)合老師節(jié)和中秋節(jié)開展不同形式的節(jié)日教化活動(dòng)。

6.協(xié)作教研中心組織開展新老師視導(dǎo)及集體備課指導(dǎo)工作。

7.各小班通過(guò)多種途徑和方法盡快消退幼兒的入園焦慮，建立良好的班級(jí)常規(guī)，月底進(jìn)行閱歷溝通。

8.更換藝術(shù)早操和親子操，在全園營(yíng)造健康向上的良好氛圍。

9.召開課題組會(huì)議，重組課題組成員，宣讀教科研安排，發(fā)放課題進(jìn)度支配表。

10.開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查活動(dòng)。

11.召開手拉手幼兒園學(xué)期初座談會(huì)。

12.開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動(dòng)。(主要圍繞說(shuō)明部分)

13.開展新老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。

14.建立“骨干老師工作室”，啟動(dòng)新學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)機(jī)制。

15.協(xié)作教研中心整理課程資源包的編輯。

16.召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

17.幼兒成長(zhǎng)檔案溝通活動(dòng)。(對(duì)中心的評(píng)比進(jìn)行反饋并傳遞好的做法)

十月份

1.強(qiáng)化老師基本功，通過(guò)培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀老師參與全區(qū)教學(xué)能手大賽。

2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)，增加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3.各班依據(jù)本班狀況開展秋游等豐富多彩的開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分參加幼兒園的各類活動(dòng)，形成合力，提升保教質(zhì)量。

4.開展合格老師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)暨手拉手活動(dòng)。

5.開展十月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比驗(yàn)收活動(dòng)。

6.仔細(xì)做好各級(jí)各類課題的跟進(jìn)與指導(dǎo)，召開課題組會(huì)議，分析新課題的進(jìn)展?fàn)顩r與結(jié)題工作存在的問(wèn)題，調(diào)整工作思路與方法。

7.深化開展“同書共讀”“親子閱讀”及漂書活動(dòng)。

8.依據(jù)教研中心活動(dòng)支配，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行教研活動(dòng)。

9.協(xié)作教研中心建立XX區(qū)幼教電子雜志的出版，組織老師剛好上傳資料。

10.老師、幼兒成長(zhǎng)檔案的溝通和整理。

十一月份

1.各班在美術(shù)專職老師的帶動(dòng)下通過(guò)組織形式多樣的美工活動(dòng)，收集優(yōu)秀作品參與全國(guó)各類大賽。

2.協(xié)作教研中心的工作支配，選派骨干老師參與名師大講堂——名師骨干老師示范課。

3.指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)踐閱歷撰寫論文隨筆，參與區(qū)內(nèi)外各類評(píng)比活動(dòng)。

4.接著開展老師“同書共讀”活動(dòng)，主動(dòng)開展班級(jí)閱讀及親子共讀活動(dòng)。

5.向家長(zhǎng)發(fā)放保教工作評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查，剛好完成對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的匯總與反饋。

6.協(xié)作教研中心做好課題推動(dòng)指導(dǎo)工作。

7.開展十一月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比驗(yàn)收活動(dòng)

8.結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行歡樂(lè)教研活動(dòng)。

9.組織大班家長(zhǎng)開展專題培訓(xùn)。

10.開展生活老師保育工作專題教研活動(dòng)。

十二月份

1.協(xié)作教研中心，參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)溝通展評(píng)活動(dòng)。

2.各班組主動(dòng)激勵(lì)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，參與XX區(qū)教研中心迎新年幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)。

3.開展園內(nèi)觀摩課活動(dòng)。

4.召開伙委會(huì)會(huì)議。

5.開展外出培訓(xùn)老師二次培訓(xùn)活動(dòng)。

6.開展十二月環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

7.開展老師好書共享活動(dòng)。

8.幼兒成長(zhǎng)檔案的整理與評(píng)價(jià)。

9.各級(jí)各類課題的跟進(jìn)與指導(dǎo)活動(dòng)。

10.制定迎新年游園活動(dòng)方案，周密籌備此項(xiàng)活動(dòng)。

一月份

1.開展幼兒成長(zhǎng)檔案展示活動(dòng)。

飛機(jī)不能帶什么?坐飛機(jī)的留意事項(xiàng)坐飛機(jī)不能帶什么有關(guān)王勃的唐詩(shī)大全

2.各班班主任帶領(lǐng)班組成員仔細(xì)總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作，并寫出工作總結(jié)，上交保教處。

3.召開學(xué)期末保教總結(jié)會(huì)議，反饋教化督導(dǎo)組檢查狀況，仔細(xì)分析本學(xué)期各項(xiàng)工作，對(duì)成果進(jìn)行確定，對(duì)不足賜予改進(jìn)。

4.做好各項(xiàng)工作的總結(jié)收尾與寒假前的相關(guān)工作。

幼兒秋季工作安排篇2

一、班級(jí)狀況分析

我們中班現(xiàn)有27個(gè)孩子，男孩19個(gè)女孩15個(gè)，班干部大部分小摯友都是從小一班升上來(lái)的其中9個(gè)是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過(guò)一年小班生活后，在生活自理實(shí)力，語(yǔ)言交往實(shí)力，及其他實(shí)力都有了肯定的基礎(chǔ)，我們班孩子特性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特殊是因?yàn)槲覀兪切陆邮值睦蠋?，孩子們面?duì)新的老師時(shí)，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來(lái)瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理實(shí)力差，依靠性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫實(shí)力差，這些孩子的個(gè)體差異跟來(lái)自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長(zhǎng)，有工作、個(gè)體戶、學(xué)問(wèn)分子，從平常的言談中發(fā)覺(jué)對(duì)孩子的期望很高，為了滿意家長(zhǎng)合理的愿望，我們將實(shí)行以下措施來(lái)教化引導(dǎo)我們的孩子。

二、詳細(xì)工作措施

1、平安方面：

a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時(shí)刻留意孩子的平安，對(duì)存在的平安隱患，我們剛好賜予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教化孩子，培育他們的平安意識(shí)。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視線，不隨意摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長(zhǎng)協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。

b、在幼兒園教小摯友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動(dòng)時(shí)教小摯友有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小摯友上廁所時(shí)不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠出現(xiàn)平安事故。

2、保育方面：

A、教室衛(wèi)生

a、每天對(duì)幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒

b、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整齊，給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境。

d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無(wú)異味

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小摯友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。

B、幼兒個(gè)人衛(wèi)生

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手

b、讓小摯友養(yǎng)成，早上來(lái)園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會(huì)運(yùn)用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅.

d、教小摯友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將凳子搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。

e、教小摯友每星期剪指甲一次。

f、教小摯友勤洗澡，洗頭。

g、教小摯友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。

C、幼兒日常護(hù)理

a、多帶小摯友到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天親密視察每位幼兒的精神狀態(tài)。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、留意依據(jù)天氣改變，剛好給幼兒增減衣服。

三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

健康方面：教化幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力，知道必要的平安學(xué)問(wèn)，保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。

語(yǔ)言方面：引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語(yǔ)，能請(qǐng)楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜愛(ài)聽(tīng)故事，看圖書，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。適當(dāng)會(huì)說(shuō)些英語(yǔ)。

社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，有自信念，樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛(ài)心。

科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)觀賞、跟讀、閱讀、傾聽(tīng)、樂(lè)意當(dāng)眾講話，說(shuō)話自然大方。能用簡(jiǎn)潔的句子連貫的表述自己的想法，并相識(shí)單詞140個(gè)，疼惜書本，駕馭正確的閱讀方法和姿態(tài)。

數(shù)學(xué)方面：

學(xué)會(huì)120的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的相識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比較，能結(jié)合形態(tài)和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

相識(shí)半圓形，梯形，并知會(huì)形態(tài)與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形態(tài)的連續(xù)性與構(gòu)成和形態(tài)特征有肯定的推斷實(shí)力，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

通過(guò)奇異樂(lè)園主題教學(xué)，讓孩子駕馭循環(huán)序列的規(guī)律相識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有肯定的方向感，學(xué)會(huì)視察。

相識(shí)單位量詞一雙一對(duì)，相識(shí)集合的特性。

四：環(huán)境方面：

1、創(chuàng)設(shè)同等，支持、激勵(lì)，有利于小摯友與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的`須要。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有足夠的玩具材料、工具等，滿意幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的須要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動(dòng)。

3、各區(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容剛好更換，及增加新的玩具。

五：班級(jí)管理方面

做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級(jí)的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

六;家長(zhǎng)工作方面

以敬重家長(zhǎng)，提高老師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)的育兒觀念。

2、學(xué)期初開家長(zhǎng)會(huì)，并且利用家長(zhǎng)開放日等教研觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教化工作有所相識(shí)。

3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)整理廢物來(lái)園，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長(zhǎng)培育孩子的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟。

七：月工作支配

九月份工作支配：

1、迎接舊生，新生入園，做好心情穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

2、制訂好新學(xué)期工作安排，編排新操

3、做好愛(ài)好班招生報(bào)名工作，確定名額

4、家訪，開家長(zhǎng)會(huì)，選定家委會(huì)代表

5、慶祝老師節(jié)主題教學(xué)

6、期初幼兒身高，體重測(cè)量評(píng)價(jià)

7、開展“迎國(guó)慶、賀中秋”主題活動(dòng)

8、籌備好第三屆幼兒自理實(shí)力服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)

十月份工作支配：

1、開展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)，組織幼兒秋游

2、實(shí)行家長(zhǎng)開放日教學(xué)觀摩活動(dòng)

3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥

4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫(kù)工作

十一月份工作支配：

1、老師公開課觀摩活動(dòng)

2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)

3、舉辦園報(bào)，家教?？?/p>

十二月份工作支配;

1、加強(qiáng)老師自身技能，技巧鞏固，參加自制教玩具競(jìng)賽，參加論文競(jìng)賽

2、開展幼兒自理實(shí)力服務(wù)競(jìng)賽

3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作

4、開展親子同樂(lè)活動(dòng)，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)

20xx年元月份工作支配：

1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)

2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核

3、做好學(xué)期收尾工作

幼兒秋季工作安排篇3

在本學(xué)期的工作中，我還會(huì)仔細(xì)參與每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且接著向工作閱歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新與積累，不斷調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以便不斷地提高自己的工作實(shí)力，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧?kù)o開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃?，培育幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫實(shí)力。

能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿上脫掉衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前打算，協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特殊喜愛(ài)玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜愛(ài)玩水的幼兒進(jìn)行具體教化，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一樣，共同努力，相互關(guān)切每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。

幼兒秋季工作安排篇4

新學(xué)期，我起先從事幼兒園的保育工作。雖然不難，但也不是簡(jiǎn)潔的工作。孩子總是很新奇，許多方面都很活躍，所以我們?cè)诠ぷ髦谐３?huì)遇到困難，但我覺(jué)得沒(méi)什么。我信任我能做好。為了更好地開展工作，我們制定了工作安排。

我班有12個(gè)男生，20個(gè)女生。都是天真可愛(ài)的孩子，但自理實(shí)力差。比如午睡的時(shí)候，須要老師幫忙脫衣服，大一點(diǎn)的孩子還是可以的。有些人睡得好，但有些孩子睡得擔(dān)心穩(wěn)。飲食習(xí)慣不錯(cuò)，但是有些人挑食，不愛(ài)吃青菜，有些人說(shuō)話。有些孩子身體反抗力差，簡(jiǎn)單生病。像這樣的孩子須要更多的照看。我會(huì)協(xié)作班上的老師做好愛(ài)護(hù)和教學(xué)工作，讓家長(zhǎng)放心滿足。詳細(xì)方法和措施

仔細(xì)落實(shí)幼兒園九項(xiàng)制度、衛(wèi)生、消毒隔離制度和疾病預(yù)防制度，堅(jiān)持每天用紫外線、紅外線對(duì)教室、宿舍進(jìn)行30分鐘消毒。保持教室和宿舍整齊?？諝馇逅?，餐具、餐巾紙、杯子、毛巾每天都消毒。床單應(yīng)當(dāng)一個(gè)月洗一次，臟了就洗。孩子的衣服臟了要?jiǎng)偤们逑?，公共區(qū)域的衛(wèi)生要打掃干凈，保持清潔。

孩子午睡，天氣溫差大，冷熱都要保暖。夏天蚊子許多。灑驅(qū)蚊劑滅蚊。創(chuàng)建一個(gè)良好的寧?kù)o、通風(fēng)和清潔的環(huán)境。午睡時(shí)，剛好給孩子蓋好被子，特殊留意那些踢被子的孩子。遇到睡覺(jué)姿態(tài)不正確的孩子，我會(huì)幫他訂正。我想訓(xùn)練他們脫衣服穿衣服，整理好他們脫下的衣服。

防止兒童生病是我們護(hù)理工作的重中之重。保健也是育兒的基礎(chǔ)。兒童應(yīng)依據(jù)天氣改變隨時(shí)更換衣服，喜愛(ài)出汗的兒童應(yīng)更換衣服和防汗毛巾，避開交叉感染，并教會(huì)兒童進(jìn)食和排便后洗手。為了防止疾病的發(fā)生。

小孩子無(wú)法預(yù)防和限制一些危急的狀況。當(dāng)父母放心地把孩子交給我們時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的平安負(fù)責(zé)。我會(huì)協(xié)作班上的老師做好孩子的平安工作，對(duì)預(yù)見(jiàn)到的平安隱患保持警惕。從而消退和避開各種危急狀況。兒童平安教化。

幫助班里的老師管理好孩子，做好幼兒教化，每天放學(xué)后整理好孩子的衣服，家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候幫助老師和家長(zhǎng)溝通。說(shuō)說(shuō)孩子那天在花園里的身體狀況和那天的表現(xiàn)。以便家長(zhǎng)能剛好更好的駕馭孩子在公園的狀況。

為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，我會(huì)用我的耐性，熱忱，關(guān)切，仔細(xì)對(duì)待每一天，每一個(gè)孩子。

幼兒秋季工作安排篇5

幼兒園中班平安安排的落實(shí)是幫助幼兒對(duì)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)加深，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，我們制定了幼兒園中班平安安排，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們通過(guò)各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行了平安教化，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。因?yàn)橛變菏亲鎳?guó)的將來(lái)，民族的希望，他們的健康和平安時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有劇烈的新奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的實(shí)力和體力都非常有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危急因素，對(duì)突發(fā)事務(wù)不能作出精確的推斷。為了培育幼兒的平安意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況指定了這一學(xué)期的平安教化工作安排。

二、工作目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，幼兒形成